幼兒園繪畫教案14篇

幼兒園繪畫教案14篇作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編整理的幼兒園繪畫教案，希望對大家有所幫助。幼兒園繪畫教案篇1活動目標1、引導幼兒用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫。2、培養(yǎng)幼兒對美術的興趣。3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。活動準備1、每組1份分別用多種水彩顏色著色的洗潔凈，每人一根吸管。2、范畫：泡泡畫1張。3、每人1張作畫卡片?；顒舆^程一、帶幼兒玩捉泡泡的游戲，引起幼兒興趣。二、出示范畫，引導幼兒觀察。教師：瞧！這畫上有各種顏色的圓圈圈，多漂亮呀！你們想知道他們是怎么畫出來的嗎？三、出示工具材料，教師演示泡泡畫的過程。1、教師：這里有五種顏色的吹泡泡用的水，他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。還有吸管，用吸管蘸上顏色水后就可以吹出美麗的泡泡畫。2、教師演示泡泡畫（1）將吸管一頭蘸上顏色，舔一下。（2）對著紙，輕輕地吹出一個泡泡，紙上就留下一個彩色的泡泡。（3）不要總用一種顏色吹，要經(jīng)常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。四、交代要求，幼兒操作，教師指導?，F(xiàn)在請小朋友來吹泡泡作畫，要求把畫紙上都畫滿泡泡。幼兒操作，教師指導，幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，完成吹畫作業(yè)。鼓勵幼兒把空白畫紙都畫滿。提醒幼兒注意衛(wèi)生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。五、作品展示外出繼續(xù)玩捉泡泡游戲。幼兒園繪畫教案篇2教學目的：1學習繪圖的技巧。2培養(yǎng)幼兒正確的坐姿，注意手眼距離。3能大膽有力地畫線條。教學重點：教幼兒會有里向外順著一個方向均勻的畫。教學難點：幼兒畫線團時能用紅、黃、綠比例適當?shù)禺嬀€團。教學準備：示范畫一張、實物線團一個。教學過程：一、老師出示示范畫引導幼兒觀察，說一說圖中有誰，她在干什么？小結(jié)：媽媽在給孩子織毛衣，可是毛線沒有了，我們幫媽媽繞線團好嗎？那、線團怎么繞呢？二、老師出示小線團演示繞線團變大的過程。由里向外，逐漸增大。三、演示畫線團。老師在黑板前演示畫法由里向外，逐漸增大。四、幼兒操作活動“請小朋友幫媽媽畫上線團。”老師巡回指導。五、請幼兒把自己的作品展示給大家看。幼兒園繪畫教案篇3提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽地表現(xiàn)自己的情感。理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造?！浴队變簣@教育指導綱要》一、課題生成我班的孩子雖然年齡小但非常喜歡畫畫，他們很愿意用自己的畫筆表現(xiàn)自己的想法。以往他們有過簡單的人物繪畫、水果變形添畫、小動物繪畫、太陽、花草等的繪畫經(jīng)歷，他們非常喜歡把繪畫的事物擬人化，表情臉、面包鞋是他們的最愛，作品表現(xiàn)各具特色，孩子們很是高興……孩子們有較強的模仿力和豐富的想象力，他們很樂意在繪畫活動中體驗快樂。圓形，能給予孩子無限的想象空間。本次活動意在讓孩子們通過圓形的變形繪畫表現(xiàn)自己和自己的朋友，并能用較為完整的語言講述自己的創(chuàng)作，展現(xiàn)自己的本領。二、活動名稱及內(nèi)容美術活動——我和我的朋友。三、活動目標借助圓形進行人物的繪畫，表現(xiàn)自己；能對另一個圓形進行自主的添畫創(chuàng)作。（重點）能勇敢大膽地在畫紙上進行繪畫，樂于開動腦筋畫出自己的朋友。（難點）能清潔認真地完成繪畫作品并愿意大方地講述自己的創(chuàng)作，說一說“我和我的朋友”。四、活動準備男孩、女孩范畫各一張；已畫好兩個圓的半成品畫紙、彩筆人手一份，繪畫。（我和我的朋友）幼兒園繪畫教案篇4活動目標：1、樂于參加活動，初步感受繪畫活動的樂趣。2、能根據(jù)自己的意愿嘗試選擇喜歡的顏色作畫，并畫出長長的、直直的線?；顒又仉y點：能根據(jù)自己的意愿嘗試選擇喜歡的顏色作畫，并畫出長長的、直直的線?；顒訙蕚洌?、白紙、油畫棒人手一份。2、輕松的音樂伴奏?；顒舆^程：一、導入活動，引起興趣。師：“小朋友們，我們散步時一直要開火車是嗎？火車怎么開得呢？”請個別幼兒講一講。二、感知“火車”直直長長的特性。1、我們開的火車是什么樣子的？“火車是長長的、直直的”（教師可配以形象的手勢動作）2、你們開火車開心嗎？噓，誰在說話？原來是油畫棒寶寶，他說什么呢，我來聽聽。“油畫棒寶寶說剛才看到大家開火車這么開心，他也想開火車了，我們幫一幫他們好嗎？”三、學習游戲“畫筆寶寶開火車”。1、介紹游戲方法?！斑@里有兩個火車站，一個是前面的'站，一個是后面的站，油畫棒寶寶可以在這兩個站之間開火車，你們想先讓哪種顏色的油畫棒寶寶來開火車？”（根據(jù)幼兒的意愿選色）2、邊念兒歌邊示范。油畫棒寶寶開火車還有一個有趣的兒歌呢：“畫筆寶寶手中拿，先從站臺開始畫，慢慢慢慢直直畫，嗚嗚嗚到站啦！”（示范兩次）3、幼兒個別嘗試。請幼兒自愿上來演示。（師生齊念兒歌）對幼兒繪畫的情況進行適當?shù)墓膭钚缘脑u價。（請兩位幼兒）四、幼兒作畫?！澳銈兿氩幌霂陀彤嫲魧殞氶_火車？請選擇你喜歡的油畫棒寶寶，幫他開一次長長直直的火車吧?！庇變鹤鳟?，教師巡視（配放背景音樂）五、評價幼兒作品。先畫好的小朋友把自己的作品展示到前面，然后告訴好朋友，你幫了什么顏色的油畫棒寶寶開火車了。集體評價幼兒繪畫情況。（從直直的、長長的線條等方面來評價）“今天我們大家?guī)土诉@么多油畫棒寶寶開火車，小朋友們真了不起、真能干，我們?yōu)樽约汗墓恼??！庇變簣@繪畫教案篇5課前思考：小動物對于幼兒來說是最喜歡的。刺猬在幼兒日常生活中是不常見的，但幼兒是很感興趣的。于是，我先讓幼兒來認識一下真實的刺猬，讓他們通過觀察來說說他的特征，再一個小故事來引出主題，激發(fā)幼兒的繪畫興趣?；顒幽繕耍?、繼續(xù)學畫半圓形2、用添畫的形式或重復圖象的方法把畫面畫滿?；顒訙蕚洌合灩P、紙、課件活動過程：1、介紹內(nèi)容，引導觀察出示課件。提問：這是誰？小刺猬的身體是什么形狀的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用來刺食物，又可以用來抵擋敵人，保護自己）2、以故事的形式，引出主題。（課件）小刺猬來到樹林，看到樹上有許多果子，可是它不會爬樹，正在這時，風姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個滾，把鬼子插在刺上，然后就回家了。3、教師示范小刺猬背果子的時候，肚子直直的還是平平的？（平平的一條直線）彎彎的背在肚子的上面（畫一條彎彎的弧線）果子是怎么背上去的？（插在刺上）4、請幼兒上來示范5、創(chuàng)作要求小刺猬看見地上還有許多果子，請小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子，把所有的果子都送回家。6、講評7、結(jié)束小刺猬請了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，準備明天請小朋友一起來吃。課后反思：此活動教師先讓幼兒觀察真實的刺猬，然后用簡筆畫的形式來畫刺猬，使幼兒知道復雜的事物可以用簡單的圖形表現(xiàn)出來。教師能運用課件，一個故事來引出繪畫主題畫刺猬。教師在活動中應注意語言的生動如：在進行涂色時可以說：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨，綠綠的……。請幼兒上來示范后，教師要做一些簡單的講評，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時候可以注意。幼兒園繪畫教案篇6教學目標：1、理解故事內(nèi)容，學習故事中的主要對話。2、能較完整的表達自己的想法及故事中的角色對話。3、樂意參與角色扮演活動。教學重點：理解故事內(nèi)容，學習故事中的主要對話。教學難點：分清自己在故事中的角色進行簡單的對話。教學準備：圖片、玻璃杯一個，PPT展示圖棒棒糖一個教學過程：開始部分：1、出示棒棒糖，引入活動師：看看老師帶來了什么？棒棒糖是什么味道的呢？2、這根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一個好聽的故事呢，大家猜猜，它和小熊會發(fā)生一個什么樣的故事？3、師：小熊和棒棒糖到底會發(fā)生什么故事呢？我們一起來聽聽。二、欣賞故事，感受小熊的心情變化。1、幼兒邊聽故事邊欣賞PPT。問：（1）小熊碰到朋友時為什么藏起了棒棒糖？（不想拿出來和朋友一起分享）（2）小熊先遇到了誰？(出示小魚圖片)遇到小魚后，小熊馬上把棒棒糖放在哪里了？（背后）小魚對小熊說了什么？小熊是怎么說的？（3）小魚游走了，誰又來了？（出示小螃蟹）小熊馬上把棒棒糖怎么樣了？小螃蟹對小熊說了什么？小熊是怎么說的？（讓幼兒來學習說小螃蟹與小熊的對話）（4）小螃蟹游走了，誰又來了？（出示小烏龜圖片）碰到小烏龜后，小熊又把棒棒糖怎么樣了？這回，小烏龜對小熊說了什么？小熊又是怎么說的？教師：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周圍一個朋友都沒有，小熊心里怎么樣了？為什么？（難過，朋友都走了，周圍一個朋友都沒有，都不和他玩了）3、小朋友們有好東西會和大家分享嗎？（會）那你們的好朋友一定很多！小熊知道自己錯了，可是，怎樣能讓河里的朋友嘗嘗棒棒糖的甜味呢？誰來幫幫小熊。三、（小朋友們想了怎么多辦法，小熊自己也想到了個更好的辦法，它把棒棒糖放在水里，（1）棒棒糖放到水里會怎樣呢？（融化）讓我們一起來看一看。攪拌攪拌，甜甜的棒棒糖融化了，水就變成什么味道啦？）(2)用什么辦法可以讓棒棒糖溶化得快一點呢？（攪拌）(河水變甜了，水里的朋友都出來了，都喝到了甜甜的河水，它們又成為了好朋友。）四、分角色表演1、老師的故事講完了，誰想來扮演這些小動物，表演給大家呢？2、大家都想來表演，那我就要來看看，誰表演的好我們就請誰來表演。3、分角色：如一組扮演烏龜，二組扮演小魚，三組扮演螃蟹，四組扮演小熊。4、教師講述，幼兒角色扮演對話。5、師：大家表演的都非常好，老師準備了很多圖片，你想扮演哪個角色，就選哪張圖片和旁邊的小伙伴說一說。6、幼兒自由選擇圖片講述。教師適時輔導。7、請幼兒按自己選擇的角色坐下，分組集體表演一次。六、教師小結(jié)：大家表演的都非常好，那如果小熊再有一根棒棒糖，小熊會怎么做？我們下節(jié)課再來表演！幼兒園棒棒糖教案，棒棒糖是幼兒最喜歡的一種零食，現(xiàn)在的棒棒糖有著誘人的外表和甜膩的味道，吸引著所有的小朋友們，我們可以讓小朋友們學會將棒棒糖變成藝術的創(chuàng)意來源，學會怎樣繪畫棒棒糖。幼兒園繪畫教案篇7一、活動目標：1、能仔細觀察圖片并理解關于圣誕樹的故事。2、通過角色表演，理解作品中小動物們愛護松樹的不同方式。3、通過美工操作，體驗制作圣誕樹的快樂。二、活動準備：物質(zhì)準備：1、表演道具：一大一小兩棵圣誕樹、故事中各種小動物形象的胸飾、假花、雨花石、圍欄。2、操作道具：紙板、英文報紙圣誕樹、固體膠、剪刀。經(jīng)驗準備：知道圣誕樹和圣誕節(jié)的基本常識。三、活動過程：（一）談話導入。師：“上周五我們中班的小朋友一起在四樓度過了歡樂的圣誕節(jié)，那小朋友你們都知道圣誕節(jié)里有什么嗎？”幼兒自行回答。（圣誕老人、圣誕襪子、麋鹿、圣誕樹等等）師：“那現(xiàn)在我們一起先去看看一個關于圣誕樹的故事吧?！保ǘ┯^看電子繪本，初步了解故事內(nèi)容。教師根據(jù)情節(jié)翻閱電子繪本，幼兒欣賞。師：“第一個發(fā)現(xiàn)小松樹的是誰？這是怎樣的一棵小松樹？還有哪些小動物？”（三）根據(jù)線索圖回憶角色的對話，用身體動作模仿，進一步感受小動物愛護松樹的不同方式。師：“小山雀看到這樣一棵又小又矮的小松樹，說了什么？做了什么？”請幼兒在教具里選擇合適的材料來模仿小山雀的動作，進行表演。師：“誰聽到歌聲跑來了？它來了干什么了呢？”“還有誰也跑來了？它又干了什么？”“后來，小松樹怎么樣了？小動物們?yōu)槭裁催@么高興？”1、分角色表演，幼兒練習，教師巡回指導。提醒幼兒根據(jù)故事中角色，設計合理的動作。2、播放錄音，幼兒根據(jù)故事情節(jié)進行表演。（四）翻閱繪本，師幼完整講故事。師：“正是有了大家的愛護，一棵又小又矮的松樹才變成了美麗的圣誕樹，幫助了小松樹，小動物也特別的高興，讓我們一起來說說這個幫助別人自己也快樂的故事《美麗的圣誕樹》吧?！保ㄎ澹┯螒颍褐谱魇フQ樹師：“故事里的圣誕樹這么美麗，那小朋友們你們想不想自己動手做一棵美麗的圣誕樹呢？”幼兒自主操作，用提供的材料裝扮圣誕樹。幼兒園繪畫教案篇8活動目標：1、繼續(xù)學習畫圓形的物體，學習一筆一筆來回涂色的方法。2、培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣?；顒訙蕚洌河彤嫲?、繪畫紙，桔子?；顒舆^程一、談話，引入主題。1、老師出示桔子問：這是什么水果？(桔子)小朋友喜歡吃桔子嗎？桔子是怎么樣的？(圓圓的、扁扁的)2、引導幼兒說說桔子的外形特征：圓圓的，扁扁的，桔黃色的，吃在嘴巴里酸酸甜甜的。二、示范講解。用黃色的筆先畫成一個扁扁圓，然后在里面一筆一筆來回涂色，再在上面畫一個柄，一個好看的桔子就畫好了。三、幼兒作畫，教師巡回指導。鼓勵幼兒大膽作畫，提醒幼兒注意畫面整潔及涂色方法。四、展示幼兒作品，講評。1、引導幼兒相互欣賞、評價。2、老師總結(jié)評價。幼兒園繪畫教案篇9活動目標：1、練習用直線交叉畫塊面，鞏固練習直線、2、學習用各種顏色圖塊面、感受色彩的美、3、體驗藝術活動的愉悅、活動準備；1、五彩的色塊示范畫、2、沙皮紙和油畫棒、活動過程：一、預熱階段：1、請幼兒欣賞五彩的色塊示范畫、師：圖上有什么線條？這幅圖上的顏色你認識哪一種？2、教師向幼兒介紹幾種常見的顏色、二、圖形刺激：1、教師示范：老師邊講直線畫法邊動手畫，畫直線時一定要畫到紙的邊上、直線與直線間不能靠的太進，不然就不好涂顏色、2、教師示范圖色塊：可以選擇自己喜歡的顏色來涂、（強調(diào)用力）涂顏色時要注意從上往下或從左往右、3、請幼兒記住不能把顏色涂到其它框里、三、創(chuàng)造表現(xiàn)：1、幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面、2、找自己喜歡的顏色涂塊面、把每個塊面涂的滿滿的、3、教師在幼兒繪畫時出現(xiàn)的錯誤即時糾正、四、作品賞析：1、展示幼兒作品請幼兒欣賞，說說自己用了哪些漂亮的顏色、2、將幼兒作品布置在我是小畫家一欄、幼兒園繪畫教案篇10活動目標：1、能夠用兒歌的形式來繪畫母雞。2、在繪畫過程中能大膽涂色并且能豐富畫面?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件、油畫棒、記號筆、白紙、黑板?；顒舆^程：一、導入活動。今天，丁老師給小朋友帶來了一首好聽的兒歌。想不想聽？（想）二、播放課件講解繪畫。1、播放課件學念兒歌。（1）、教師操作課件母雞一步步的畫法，同時念兒歌（高高一座山、平平一座山、矮矮一座山，三山靠一起，大山連小山，頭上戴朵花，添上尖嘴巴，畫個圓眼睛，打上三個勾。）師：小朋友，你們看看是什么？幼：母雞。（2）、師：老師的兒歌變成了一只母雞，小朋友想不想念念這個兒歌？幼：想。師：下面就請小朋友一邊念兒歌，一邊用手指來畫。（書空畫）（3）、請一名幼兒到黑板上來畫母雞，其余幼兒來大聲朗讀兒歌。幼兒畫好后，教師提問："畫得怎么樣？"幼：畫得母雞小、怎么沒有腳？根據(jù)幼兒的回答，讓幼兒知道母雞要畫在紙的中間，要畫大一點，告訴幼兒畫腳的方法。2、播放課件觀察畫面。（1）、師：母雞好看嗎？幼：不好看或者好看。師：那怎么樣讓母雞變得更好看呢？幼：給它涂上漂亮的顏色，穿上漂亮的衣服。播放課件，讓幼兒觀看穿上漂亮衣服的母雞。（2）、出示母雞回頭看的畫面。師：請小朋友來說說母雞在干什么呢?幼：母雞向后面看小雞。師：母雞回頭看小雞，母雞的嘴巴是朝什么地方呀？幼：朝后面的。師：說得真好！母雞朝后面干什么呢？幼：看小雞。師：咦！小雞是怎么畫出來的？幼：用兩個圓圈，一個圓圈是頭、一個圓圈是身體，還有用三條短線來畫小腳。師：真棒！小雞嘴巴朝上干什么呢？幼：看藍天、看白云、看小鳥。師：好棒哦！小雞的嘴巴朝下又在干什么呢？幼：在看草地、在找蟲子吃。（3）、師：小朋友說得都很好！看！母雞又在干什么呢?出示母雞散步的畫面。幼：母雞帶著小雞出去做游戲。師：對了，帶著小雞出去做游戲。（4）、出示母雞吃米的畫面。師：現(xiàn)在母雞在干什么?幼：母雞在吃蟲子、母雞在吃米。師：母雞在吃米，吃米的時候頭朝下。（5）師：我們睜大眼睛看看，母雞又在干什么?出示母雞生蛋的畫面。幼：母雞在生蛋。師：真不錯！母雞在什么地方生蛋呀？幼：在草堆上生蛋。3、幼兒作畫，教師給予指導。（1）、提出繪畫要求：師：一定要根據(jù)兒歌來繪畫，繪畫母雞后涂顏色，可以用漸變色來涂。（2）、豐富畫面：師：動腦筋想一想畫母雞在干什么？可以在上面畫太陽、藍天、白云，地上畫草地、小雞玩耍等。（3）、幼兒在繪畫的過程中，教師一開始可以朗讀兒歌來指導幼兒，播放母雞在干什么的課件連續(xù)放映并配上音樂，讓幼兒再一次來感受繪畫的興趣和對母雞的畫法。4、講評。把幼兒的繪畫張貼在展示板上，并請幼兒來說說你最喜歡哪一幅畫？三、結(jié)束活動。小朋友，回去把兒歌教給爸爸媽媽，和爸爸媽媽來比一比誰的母雞畫得最棒！幼兒園繪畫教案篇11活動目標：1、大膽先用多種顏色給森林小屋涂上漂亮的顏色。2、增強幼兒手的控制能力及對色彩的興趣。活動準備：練習冊、油畫棒?；顒舆^程：一、導入活動。1、教師：小朋友，你們的家是不是很漂亮嗎？你們喜歡自己的家嗎？你們的家在什么地方呢？教師引導幼兒說說自己的家的位置。2、教師：每個小朋友都有自己的家，那你們知道森林里面小動物的家是怎么樣的嗎？它們的家又會在哪里呢？教師引導幼兒說說自己所知道的。3、教師：森林里的每個小動物都有自己的家，它們都可能干了，把自己的家建得非常好！教師出示練習冊內(nèi)容。4、教師：瞧，這就是小動物們自己建的家，漂亮嗎？小朋友，現(xiàn)在就請你們來動動手，給森林里的小屋涂上漂亮的顏色吧！二、教師示范繪畫1、教師：森林里的小屋有屋頂、煙囪、門、旁邊還有草地、石頭，我們就一起把這些都涂上顏色吧！2、教師示范操作。并問小朋友，如果是你們，你們會把這些都涂成什么樣的顏色呢？教師邊進行繪畫，邊提出繪畫要求：在涂顏色的時候盡量涂整潔，不要用手去摸，不要涂到線外面去了。在每個地方都涂滿，不要留下空白的部分。先擇好看的，自己喜歡的顏色來涂色。三、請幼兒進行繪畫1、教師發(fā)練習冊和油畫棒，請幼兒翻到第十九頁。2、請幼兒開始進行繪畫。3、教師邊提醒幼兒繪畫要求，巡回指導。四、作品評析1、教師：小朋友，把你們涂好的讓老師看一下吧！2、教師對部分幼兒作品進行評析，并說出好在哪里？不足的在哪里？3、請幼兒收拾整理作畫材料。4、結(jié)束活動。幼兒園繪畫教案篇12【活動目標】1、學習用棉簽畫曲線。2、能積極作畫，體驗用曲線裝飾衣服的美。重點：學習棉簽畫曲線。難點：體會不同方向曲線的特點?！净顒訙蕚洹?、毛毛蟲圖片一個，添畫好曲線的衣服一件。2、紙制衣服人手一件。3、綠、紅、藍水粉顏料每組一份，抹布每組一塊。4、棉簽每人三根?！净顒舆^程】一、以“毛毛蟲”激發(fā)幼兒的興趣，引入：1、今天，有一條毛毛蟲來我們班做客了，我們歡迎它吧。（掌聲把它請出來）2、出示毛毛蟲圖片。我們和它打個招呼吧?。x你好）小朋友們好！3、毛毛蟲跟黎老師說了，它待會要去參加一個舞會，要跳舞。小朋友們知道毛毛蟲是怎么樣跳舞的嗎？（扭來扭去跳的）嗯，是扭來扭去跳舞的，那你用我們的小身體來學一學。4、嗯，真棒哦，我們小朋友一起來學一學。5、毛毛蟲呀還會很多扭扭舞呢，我們可以用手指頭來橫著扭一扭，豎著扭一扭。（幼兒跟隨老師做動作）6、小朋友們都跳的很好看，我們除了用身體、手指好可以用什么來模仿毛毛蟲跳舞？（手臂）那我們用手臂也來橫著扭一扭，豎著扭一扭。二、教師示范，幼兒學習用棉簽畫曲線，裝飾毛毛蟲的衣服：1、小朋友都跳得真好看！毛毛蟲跟黎老師說了它要穿漂亮的衣服去參加舞會。你們看（出示沒有畫曲線的白色衣服），這件衣服上有東西嗎？漂亮嗎？（不漂亮）2、瞧！黎老師給毛毛蟲準備了一件漂亮的衣服。（出示畫好的衣服）這件衣服上多了什么？（線條）對了，就是我們剛才學毛毛蟲跳的舞，這個線條叫曲線。跟黎老師念一遍。3、那小朋友們想不想一起來學一學在衣服上畫上曲線呢？（想）那小眼睛看好咯。4、我們是用什么來畫的呢？（出示棉簽）對了，我們呀用大拇指、食指、中指捏緊棉簽中部，將棉花部分蘸上顏色，顏料不要蘸得太多，如果多了可以在盤子邊舔一舔，也不要太少了。5、我們來橫著扭一扭，畫的時候啊要頂著衣服黑色邊緣，從左邊畫到右邊黑色的邊緣線為止，從上往下畫。我們開始嘍：“上山、下山、上山、下山…毛毛蟲翻過了一座座高原大山?！保ňG色）“一上、一下、一上、一下…毛毛蟲來到了花園里?！保t色）“一上、一下、一上、一下…毛毛蟲坐著小船搖過了大海。”（藍色）呀，終于到了舞會廳。衣服也畫好了，毛毛蟲穿上漂亮的衣服開心的去參加舞會嘍！6、你們想不想跟毛毛蟲一起去呀？（想）那我們來為自己畫件漂亮的衣服吧。那我們除了可以橫的畫曲線，還能怎么畫??？（豎的）嗯真棒，顏色也不一定要跟黎老師這樣排色哦。三、幼兒繪畫，教師巡回指導：1、黎老師給你們都準備了一件衣服，分成5個組，每組4個小朋友，桌子上三種顏色，每人三根棉簽，畫完一種顏色換一根棉簽哦，不要讓顏色混在一起，還有一塊抹布，如果不小心蘸到顏料可以用抹布擦一下。下面拿起你們的小凳子坐到位置上，為自己畫漂亮的衣服吧。2、教師巡回指導。四、結(jié)束：小朋友今天都很棒！我們穿上衣服去參加舞會咯！幼兒園繪畫教案篇13【活動目標】1.細致觀察畫面，能根據(jù)動物的外形特征猜測故事情節(jié)。2.能模仿句式“藏在……后面，肯定不會被發(fā)現(xiàn)”，大膽、清楚地講述動物藏的位置。3.體驗藏貓貓游戲的快樂，萌發(fā)認真傾聽、細致觀察的閱讀意識。【活動準備】經(jīng)驗準備：幼兒玩過藏貓貓的游戲。物質(zhì)準備：《藏貓貓》繪本PPT課件?！净顒舆^程】(一)談話導入，激發(fā)興趣。師：寶寶們，你們玩過藏貓貓的游戲嗎?是怎么玩的?(二)分段欣賞，交流內(nèi)容。1.觀察小老鼠、狐貍藏貓貓的畫面。師：瞧，小動物們也在藏貓貓呢，誰和誰在玩藏貓貓?師：小老鼠想藏在什么后面?2.觀察河馬、大象、怪獸藏貓貓的畫面。師：河馬躲在什么后面，肯定不會被發(fā)現(xiàn)?3.感受找到動物后的喜悅。小結(jié)：小動物們的藏貓貓游戲真有趣，五個動物一個比一個大，所以藏在它們后面，肯定不會被發(fā)現(xiàn)。(三)自主閱讀，完整欣賞。師：這么好聽的故事還藏在一本書里，就叫《藏貓貓藏貓貓》。(四)扮演角色，體驗快樂。師：哇，藏貓貓真有趣呀!你們想不想來玩一玩?活動延伸：1.表演區(qū)：木偶劇場利用手偶表演《藏貓貓藏貓貓》的故事。2.戶外活動：繼續(xù)組織幼兒玩一玩藏貓貓的游戲。附故事《藏貓貓藏貓貓》石頭剪刀布!小老鼠開始藏貓貓了?！安睾昧藛?”“還沒有!”“藏好了嗎……?”，行了，藏在這個草堆后面，肯定不會被發(fā)現(xiàn)。就在這時，草堆說話了：“噓——安靜!”你也在藏