三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-第7單元 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（一） 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 第5課時(shí) 蘇教版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-第7單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（一）分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)第5課時(shí)蘇教版前置知識(shí)學(xué)生應(yīng)具備以下知識(shí)：對(duì)分?jǐn)?shù)的概念有初步了解；能夠?qū)⒁粋€(gè)物品分成相等的幾份。學(xué)習(xí)目標(biāo)理解分?jǐn)?shù)的含義，掌握分子、分母的概念；能夠讀寫(xiě)并計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)；能夠?qū)⑽锲钒凑找蠓殖扇舾傻确荨W(xué)習(xí)重點(diǎn)理解分?jǐn)?shù)的含義；熟悉讀寫(xiě)分?jǐn)?shù)的方式；掌握分?jǐn)?shù)計(jì)算的方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)熟悉分?jǐn)?shù)的讀寫(xiě)方式；對(duì)于分母為2、3、4等較小的分?jǐn)?shù)，掌握簡(jiǎn)便的計(jì)算方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容分?jǐn)?shù)的含義小學(xué)生和家長(zhǎng)們都經(jīng)常用“半”、“三分之一”、“四分之一”等詞語(yǔ)來(lái)表示一個(gè)物品被平均分成幾份。“半”指一個(gè)物品被平均分成兩份，每份就叫做“半份”，用數(shù)學(xué)符號(hào)來(lái)表示就是1/2?！叭种弧敝敢粋€(gè)物品被平均分成三份，每份就叫做“三分之一份”，用數(shù)學(xué)符號(hào)來(lái)表示就是1/3?！八姆种弧敝敢粋€(gè)物品被平均分成四份，每份就叫做“四分之一份”，用數(shù)學(xué)符號(hào)來(lái)表示就是1/4。分?jǐn)?shù)的表示方法分子、分母的概念分子表示物品被分成的份數(shù)；分母表示整個(gè)物品被分成的等份數(shù)。分?jǐn)?shù)的讀法d分之n，分母是n，分子是d；“斜杠表示除法，分子在上、分母在下”。分?jǐn)?shù)的計(jì)算分母相同的分?jǐn)?shù)相加分子相加，不變分母，把結(jié)果寫(xiě)成分?jǐn)?shù)。分母不同的分?jǐn)?shù)相加先把分?jǐn)?shù)化成相同的分母，再按照第一種方法計(jì)算。分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)分子乘以這個(gè)整數(shù)。分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)化分子、分母同時(shí)除以同一個(gè)數(shù)，得到的新分?jǐn)?shù)與原來(lái)的分?jǐn)?shù)等價(jià)。學(xué)習(xí)方法理解分?jǐn)?shù)含義的方法通過(guò)文字解釋?zhuān)慌e例說(shuō)明；展示圖片。學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的表示方法的方法讓學(xué)生動(dòng)手演示；讓學(xué)生口頭解釋。學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法的方法運(yùn)用具體的例子進(jìn)行演示；讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)問(wèn)題，進(jìn)行計(jì)算。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)能夠用自己的話解釋分?jǐn)?shù)的含義；能夠熟練地讀、寫(xiě)、計(jì)算分?jǐn)?shù)；能夠?qū)⑽锲钒凑找笃骄殖扇舾傻确荨Ｕn后作業(yè)完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)習(xí)題；