統(tǒng)編版(部編版)五年級上冊第五單元小學(xué)語文單元測試卷(含答案)

統(tǒng)編版(部編版)五年級上冊第五單元小學(xué)語文單元測試卷(含答案)1.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞使用不正確的一項是()A.太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關(guān)系非常密切。B.因為太陽離地球太遠了，所以看上去只有一個盤子那么大。C.即使沒有太陽，地球上就不會有植物，也不會有動物。2.下面詞語搭配錯誤的一項是()A.吸收熱量預(yù)防疾病B.密切的關(guān)系美麗的世界C.涼爽的泉水溫暖的陽光D.凝成水滴開發(fā)礦產(chǎn)3.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞使用不正確的一項是()A.太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關(guān)系非常密切。B.松鼠因為有時也捕捉鳥類，所以不是肉食動物。C.即使沒有太陽，地球上就不會有植物，也不會有動物。4.下面的劃線字使用有誤的一項是()A.繁殖B.值日C.正直D.植民地5.下列詞語搭配不當?shù)囊唤M是()。A.強烈的日光強烈的感情強烈的要求B.銳利的匕首銳利的眼光銳利的筆鋒C.行動敏捷思路敏捷目光敏捷D.吸收熱量吸收資金吸收意見6.下列關(guān)聯(lián)詞語運用錯誤的一項是()B.(只要)有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們(就)從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下。D)到地上來。7.松鼠的活動范圍主要在()A.地底下B.樹頂上C.人的住宅D.小樹叢8.下列詞語搭配有誤的一項是()A.動作敏捷叫聲響亮體形細長B.四肢輕快面容清秀捕捉鳥雀C.討人喜歡強烈月光晴朗夏夜D.凝成水滴美麗世界吸收熱量9.選出下列說法正確的一項，將序號填入括號中。()A.說明文，就是向人們介紹事物，使人們對事物有所了解，但在說明中若兼用了記敘、議論的方法，就言。美麗的________治療________探索溫暖的________地球吸收________疾病密切的________世界凝成________神秘的________繼續(xù)________gāngtiěliángshishājūnzhìliáopiāofú________________________________________nǎonùxiáxiǎorénàizhuīzhúmiǎnqiǎng________________________________________12.劃去括號里不恰當?shù)脑~語。(1)松鼠好像很怕(熱烈強烈)________的日光，白天躲在窩里，晚上才出來。(2)窩口有一個圓錐形的蓋，把整個窩(隱蔽遮蔽)________起來。13.寫出下列詞語的近義詞和反義詞。吸收---________________生存---________________密切---________________溫暖---________________14.選擇合適的詞語搭配。治療________探索吸收________疾病凝成________熱量繼續(xù)________水滴、________、________的特點。16.選詞填空雖然竟然果然①________秋天已經(jīng)來臨，但天氣仍然炎熱。②一向嚴肅的老師，今天________跟我們開起了玩笑。注視觀察觀看③球賽開始了，爸爸一動不動地________著電視屏幕，生怕錯過精彩的進球。④經(jīng)過一段時間的________，我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的很多特點。17.判斷下列說法是否正確，用“正確”“錯誤”表示。 (1)《松鼠》是一篇知識性、科學(xué)性、趣味性都較強的文藝性說明文。它以準確說明為前提，以形象化描寫為手段，語言風(fēng)格與《鯨》大致相同。(2)“到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年。”句中的“差不多”是多余的，可以(3)說明文的語言可以平實，也可以活潑，無論哪種風(fēng)格，描述都要準確、清楚、有一定的條理。18.判斷對錯，用“正確”“錯誤”表示。(1)沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。(2)沒有我們這個美麗可愛的世界，就沒有太陽。(3)太陽能發(fā)光，發(fā)熱，是一個大火球。(4)能發(fā)光，發(fā)熱的大火球就是太陽。19.課外閱讀螢火蟲國①“螢火蟲，螢火蟲，飛到西，飛到東。好像星星眨眼睛，好像盞盞小燈蘢……”②關(guān)于螢火蟲，有很多有趣的故事。相傳，我國晉朝時有個青年叫車胤，他酷愛學(xué)習(xí)，但由于家貧買不起蠟燭，不能讀書，于是就捉了很多螢火蟲，裝在薄薄的布袋子里。四五十只螢火蟲發(fā)出的光；真能抵得上一支點燃的蠟燭呢！他就借著螢火蟲的光刻苦學(xué)習(xí)，后來成為一位有大學(xué)問的人。③螢火蟲的一生要變四個模樣。螢火蟲媽媽喜歡在潮濕腐爛的草叢中產(chǎn)卵，它的卵小得很，要用放大鏡才能看得見。卵孵化出幼蟲后，生活幾天就變成蛹。最后由蛹變成螢火蟲。螢火蟲的幼蟲個兒很小，但膽量很大，敢與蝸牛較量，直至把蝸牛吃掉。螢火蟲幼蟲有一套神奇的“法寶”。你看，當幼蟲找到蝸牛以后，先用它那針頭一樣的嘴巴在蝸牛身上敲幾下，這是干什么呢？原來這是給蝸牛打麻醉針。連打幾下以后，蝸牛就迷迷糊糊地失去了知覺，動彈不得，最后終于癱瘓了。這時候，幼蟲又狠狠地給蝸牛注射消化一齊把針管般的嘴巴插進蝸牛的皮內(nèi)，津津有味地吸起來。幼蟲們吸足了，蝸牛也就完了。它們幫農(nóng)民除了害，立了功，是農(nóng)作物的好朋友。后，便向雌螢火蟲飛去，直到甜蜜地相會為止。⑤螢火蟲那美麗的閃光是怎么發(fā)出來的呢？科學(xué)家們經(jīng)過仔細觀察研究，發(fā)現(xiàn)在螢火蟲的腹部有個發(fā)光器。這發(fā)光器由發(fā)光層、反射層和透明表皮三個部分組成。發(fā)出的光是由呼吸時使稱為“熒光素”的發(fā)光物質(zhì)氧化所致。螢火蟲發(fā)出的光是冷光，它不會產(chǎn)生熱。人們通過螢火蟲的發(fā)光原理發(fā)明了熒光燈——日光燈，它比同樣功率的普通燈泡明亮得多。后來人們又發(fā)明了礦燈，用在礦井里。因為礦井里有瓦斯，達到一定濃度，遇到一定熱量就會爆炸，這種燈不發(fā)熱，所以使用安全?？茖W(xué)家們還用熒光素和熒光素酶制成生物探測器，把它發(fā)射到其它星球表面，去探測那里是否有生命存在。⑥你瞧，小小的螢火蟲，趣聞還真不少呢！(1)請根據(jù)文章內(nèi)容。概括螢火蟲的發(fā)育過程和螢火蟲的有關(guān)特性。(2)第③段“螢火蟲幼蟲有一套神奇的‘法寶’”中的“法寶”具體指什么？(3)用一句話概括第⑤段說明文字的中心意思。(4)本文的說明語言有什么突出特點？試舉例分析。(5)大千世界，日月星辰、草木魚蟲都是與人類息息相關(guān)的。請圍繞“人與自然”這一話題，對下面提供的資料作一番探究，歸納出幾個觀點。②云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。(《看云識天氣》)36個局的可采資源基本枯竭。(《中國環(huán)境危機報告》)④去年我國主要污染物排放量超過環(huán)境容量的70％，江河湖泊普遍遭受污染。(《時事報告》)已警覺，展翅高飛……這時，我才想舉起照相機，“咔嚓、咔嚓”一通猛拍。但是，恐怕怎么也拍不出杜甫“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”那樣的詩情畫意了。(《同在藍天下，人相與歡》)學(xué)習(xí)了《松鼠》一課，你一定喜歡上了這種可愛的小生靈。請選擇一種小動物，觀察它的外形、活動等方，寫一寫。注意運用多種修辭手法，題目自擬，400字以上。一、單選題二、填空題(2)隱蔽三、判斷題(2)錯誤(3)正確(2)錯誤(3)