大班數(shù)學(xué)教案詳案《以內(nèi)數(shù)與物結(jié)合》教案及教學(xué)反思

大班數(shù)學(xué)教案詳案《以內(nèi)數(shù)與物結(jié)合》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)背景教學(xué)班級(jí)：大班（3-4歲）本次教學(xué)內(nèi)容：以內(nèi)數(shù)與物結(jié)合知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)物品的數(shù)量來(lái)認(rèn)識(shí)數(shù)字，通過(guò)操作游戲來(lái)鍛煉幼兒掌握小于、大于和相等的概念情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒自主思考能力和動(dòng)手能力二、教學(xué)準(zhǔn)備1.物品準(zhǔn)備小球、糖果、積木、卡片等可以用來(lái)計(jì)數(shù)的物品，數(shù)量應(yīng)該保證每個(gè)幼兒至少有20個(gè)。2.教師準(zhǔn)備教師應(yīng)該提前準(zhǔn)備好各種教學(xué)工具、活動(dòng)環(huán)節(jié)等。3.教學(xué)環(huán)境準(zhǔn)備教室內(nèi)要有足夠的空間以方便幼兒們進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。另外，為了提高教學(xué)效果，可以在教室中設(shè)置數(shù)字卡片、數(shù)軸等，幫助幼兒更好地掌握有關(guān)數(shù)字的知識(shí)。三、教學(xué)過(guò)程1.引入環(huán)節(jié)教師可以詢問(wèn)幼兒，詢問(wèn)他們知道幾個(gè)小朋友，然后讓他們發(fā)揮想象力，想一想教室里還有什么東西可以用來(lái)計(jì)數(shù)。這樣可以激發(fā)幼兒的好奇心和興趣，同時(shí)也使出示物品計(jì)數(shù)變得更具實(shí)踐性。2.教學(xué)活動(dòng)（1）數(shù)與物結(jié)合通過(guò)數(shù)與物結(jié)合的活動(dòng)，讓幼兒們了解數(shù)的概念、掌握計(jì)數(shù)的方法。教師可以將物品放在桌子上，讓幼兒們自由拿起一些物品，然后數(shù)一數(shù)手上的物品數(shù)量。接下來(lái)，教師可以通過(guò)話語(yǔ)模擬數(shù)字排序的場(chǎng)景，以便讓幼兒更好地理解數(shù)字大小的區(qū)別。例如，“比你多一個(gè)小球，或是比你少兩個(gè)糖果”。在物品的數(shù)量和大小之間設(shè)置比較關(guān)系，讓幼兒能夠更好地區(qū)分?jǐn)?shù)的大小。（2）數(shù)的排列在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以向幼兒演示如何用數(shù)字進(jìn)行排列。教師可以先依次數(shù)出一些數(shù)字，然后讓幼兒排列成從小到大的順序。幼兒將會(huì)把所有數(shù)字放在正確的位置上，讓孩子們更好地理解排序。（3）游戲環(huán)節(jié)在游戲環(huán)節(jié)中，教師可以設(shè)置一些數(shù)的小游戲來(lái)鞏固和復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)到的知識(shí)。例如數(shù)的匹配、數(shù)的描繪等。（4）講解環(huán)節(jié)在學(xué)完這些知識(shí)之后，教師可以對(duì)幼兒進(jìn)行歸納總結(jié)，加深幼兒對(duì)數(shù)字概念的理解，讓孩子們對(duì)學(xué)到的知識(shí)有更加清晰的理解和掌握。3.課后安排教師可以選取一些數(shù)量、大小相對(duì)較容易的物品，讓幼兒在家中玩自由計(jì)數(shù)游戲，并且將游戲遇到的問(wèn)題記錄下來(lái)，下次可以在課堂上一起討論解決問(wèn)題。四、教學(xué)反思通過(guò)教學(xué)過(guò)程的實(shí)施，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于物品計(jì)數(shù)和數(shù)字排序的理解，有著很不錯(cuò)的天賦和悟性。在教學(xué)中，我更注重幼兒自主探究，引導(dǎo)幼兒深入思考，激發(fā)幼兒自主思考能力和動(dòng)手能力，讓學(xué)生在感受中學(xué)習(xí)，從而讓他們更深入地理解知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，在課堂上，我針對(duì)不同的幼兒，采取了個(gè)性化教學(xué)模式，盡可能滿足個(gè)性化需求。總的來(lái)看，本次課程實(shí)施效果比較好，幼兒們?cè)诮虒W(xué)中表現(xiàn)出了很大的興趣。除了視覺(jué)教學(xué)及游戲教學(xué)之外，我還加強(qiáng)了語(yǔ)言