《月亮的心愿》語文教案設(shè)計

Word第第頁《月亮的心愿》語文教案設(shè)計1、課名是《月亮的心愿》，是人教版學校語文一班級下冊中的一篇課文。

2、本節(jié)課所需課時為2課時，80分鐘;本課時是第一課時。

3、《月亮的心愿》一課主要說的是月亮在晚上觀察珍珍在照看生病的媽媽，月亮的盼望。主要學習內(nèi)容是生字的識記、讀寫、組詞和課文的閱讀。

4、在本節(jié)課中，老師充分利用信息技術(shù)整合各種學習資源，在進行識字教學的基礎(chǔ)上培育同學在網(wǎng)絡(luò)上閱讀的力量，并在此基礎(chǔ)上鼓舞同學寫作表達，促使學校生的聽、說、讀、寫技能的飛速提高，提高教學效率。

【教學目標分析】

1、識記本課生字14個，能正確認、讀生字，說出字詞的大意。通過組合生字、猜認生字、編謎語、想故事等方法識記由本課生字引出的`新生字(音近字、形近字或基本字帶字)，能精確認、讀。

2、能按正確筆順工整地書寫6個生字。

3、有感情朗讀課文，并能用自己的話講解并描述文中的故事。

4、在自主提問的基礎(chǔ)上，發(fā)揮豐富的想像力，利用網(wǎng)絡(luò)留言板進行創(chuàng)新寫作，改寫故事，自然流暢地表達自己想說的話。

【學習者特征分析】

本節(jié)課的學習者特征分析主要是依據(jù)老師平常對同學的了解和同學以前的學習表現(xiàn)而做出的。

1、同學能借助課件自主學習，會正確使用網(wǎng)絡(luò)留言板。

2、同學對創(chuàng)新識字、閱讀、寫作等語文活動特別感愛好。

3、同學能熟識運用組合生字、猜認生字、等識字方法。

4、同學有肯定的生活積累和閱讀寫作積累，表達力量較強。

【教學策略選擇與設(shè)計】

本課綜合運用講授式、啟發(fā)式、自主學習、協(xié)作學習等各種策略，供應(yīng)大量的學習資源，指導同學自主學習。進展同學的想象力和發(fā)散思維，通過引導同學進行分析綜合和指導同學利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新表達，培育同學的規(guī)律思維。

【教學資源】

1、本節(jié)課是在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室中完成的。

2、學校一班級語文教材。

3、特地為本課制作的多媒體課件。

4、生字卡片(老師一套大號演示卡片，同學每兩人一套小的卡片)。

【過程】

1、活動：

第一階段：

同學自讀、領(lǐng)讀、賞讀、教讀，整體識記、感悟文章。

其次階段：

使用課件，幫助學習，激發(fā)愛好，穩(wěn)固認讀。

第三階段：

調(diào)動同學主動參加(看著課件中要求讀一讀的詞，邊讀邊做動作來表達詞意)，感知詞意，強化識記效果。

第四階段：

老師少教或不教，采納玩字卡嬉戲，讓同學自己在互相協(xié)作中，互教互學，寓教于樂。

第五階段：

提出問題，啟發(fā)同學，進展同學創(chuàng)新思維，利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新造句和寫作。

【評價方法】

本課從以下幾個方面來考查同學的學習狀況，并將同學學習的評價融入到各個教學活動過程中。

1、課堂參加狀況。

2、協(xié)作學習狀況。

3、識字：

認讀生字，用生字正確組詞、造句。

4、課文內(nèi)容理解：

有感情地將課