中班語言教案快樂的果園教案及教學(xué)反思VIP

中班語言教案快樂的果園教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)讓幼兒學(xué)會欣賞自然美景，感受大自然的魅力。培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，讓幼兒了解種植、果樹、收獲等相關(guān)詞匯，并會運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡單表述。能夠讓幼兒通過本教學(xué)活動，感受到集體生活的樂趣，以及互相學(xué)習(xí)、合作的意義。提高幼兒們的注意力和觀察力，讓幼兒通過觀察和體驗(yàn)，學(xué)習(xí)感性認(rèn)識，并具備對自然、生活、人文環(huán)境的探索興趣。二、教學(xué)內(nèi)容《快樂的果園》故事三、教學(xué)步驟1.熱身準(zhǔn)備師生互相問候。展示圖片，導(dǎo)入“果園”的話題，提問引導(dǎo)學(xué)生回憶、發(fā)表意見、一起講故事。2.導(dǎo)入故事同學(xué)們，今天我們來聽一下關(guān)于果園的故事，這個故事叫《快樂的果園》。展示故事圖片，翻閱故事書，引導(dǎo)學(xué)生猜測故事內(nèi)容。3.故事講述大聲、流暢地講述故事，要注意聲音、語音的變化。用生動的語言、夸張的動作、適當(dāng)?shù)脑賱?chuàng)作、情感化的表情，讓學(xué)生們盡量投入到故事情節(jié)之中。4.故事主題分析通過提問，讓學(xué)生們發(fā)表對故事情節(jié)和主題的意見，初步了解故事主題。引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題：在果園里，有哪些東西？果園里有什么好處？我們每個人為什么都要愛護(hù)樹木？5.語言訓(xùn)練及活動探究導(dǎo)入果樹、種植、收獲等詞匯，讓學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識這些詞匯，并在活動中進(jìn)行運(yùn)用。配合第一步的熱身準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，以問答形式為學(xué)生提供詞匯。學(xué)生分小組，在果樹下進(jìn)行自由的交流分享，分享一下自己的種植經(jīng)驗(yàn)以及思考，互相學(xué)習(xí)、互相幫助。在師生配合與互相合作下，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力和動手能力。6.溫故知新及擴(kuò)展拓展通過小組簡短的介紹、詞語判斷、配對等知識測試及活動進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。在“溫故知新”環(huán)節(jié)中，教師還可以通過延伸閱讀、聽音樂、體驗(yàn)、分析厘清詞匯概念、歸納總結(jié)等形式，進(jìn)行內(nèi)容進(jìn)一步的創(chuàng)造性拓展和鞏固。四、教學(xué)反思在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在品嘗水果活動中的體驗(yàn)感非常好，熱情較高，表達(dá)的意見也比較豐富。唯一不足的是，在語言表達(dá)方面，有些學(xué)生表述不夠清晰，甚至有些生硬。因此，在語言表達(dá)方面，應(yīng)該在后續(xù)的教學(xué)中多注意訓(xùn)練，提高語言表達(dá)能力。同時，我還發(fā)現(xiàn)，小組活動時，部分學(xué)生在合作中存在不夠主動的現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生會把自己獨(dú)立于小組環(huán)境之外。針對這一情況，我認(rèn)為，在下