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文檔簡介

PEP人教版四年級英語上冊Unit4PartA教案一、教學目標能聽懂、會說、會讀、會寫五個詞匯：banana、grape、orange、watermelon、juice。能聽懂并唱好歌謠。能運用所學的詞匯和歌謠來進行口語交際練習。二、教學重點五個新詞匯：banana、grape、orange、watermelon、juice。歌謠的學習與表演。三、教學準備PPT及相關(guān)圖片素材音樂播放器及相關(guān)歌曲四、教學過程1.Warm-upGreetings:與學生互相問候，如Hello,howareyou?。Freetalkaboutfruits:打開PPT，展示圖片，并與學生進行簡單的英漢互譯。2.PresentationPresentnewwords:出示新詞，banana、grape、orange、watermelon、juice，并與學生學習它們的發(fā)音、寫法和含義。Practice:分別與學生進行對話問答等形式練習。3.SongtimePresentthesong:出示歌謠，播放歌曲，介紹歌曲，鼓勵學生跟著唱。Practicethesong:展示歌詞，讓學生快速閱讀并唱歌曲。4.ProductionPrwork:兩個學生一組，用英文表達出五個新學的單詞，并且互換。Groupwork:分成四人小組，模擬對話購買水果和飲料的場景，進行口語練習。5.Summary&HomeworkReviewthenewwordsandsong.Collectthesongsandencouragestudentstosharetheirperformanceinthenextclass.五、教學要點在學生不了解單詞、并不能自己用英文表達出五個單詞的情況下，先進行單詞教學。在學生能夠熟練掌握單詞的讀音和意思后，進行歌謠的學習，讓學生動起來。根據(jù)歌謠的節(jié)奏和語音，激發(fā)學生學習興趣。學生可以通過口語對話的方式掌握單詞的運用，包括問答等情境模擬。六、教學反思本節(jié)課采用了多種教學方式，能夠使學生更好的理解和掌握單詞的讀音和意思。同時通過歌謠的學習，將所學的知識融入節(jié)奏，讓學

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