青年教師助力培訓心得體會范文（通用21篇）

第頁共頁青年老師助力培訓心得體會范文〔通用21篇〕青年老師助力培訓心得體會范文〔通用21篇〕青年老師助力培訓心得體會篇1高考作為根底教育的指揮棒，指引著課程改革的方向，同時對課堂教學也提出了新的要求。聽過周教授的講座《課堂密碼：課堂教學的構(gòu)造與效率》令我深受啟發(fā)。學生不是機器，每天七八節(jié)課要想保證每節(jié)課都高效的學習是很困難的，不少學生上課打瞌睡，下課就清醒，離高效真是十萬八千里。老師怎么辦？周教授認為需要改變課堂構(gòu)造，學生我們每天見是非常熟悉的，無需太多的導入，課前的十幾分鐘是學生注意力最集中，思維最興奮的時間段，此時講授本節(jié)課的重難點是最有效的。中間的二非常鐘留給學生反思、穩(wěn)固、練習。最后的非常鐘，再次幫學生理解學習重點。在學生想學能有效學的時候，老師充分發(fā)揮好自己的引導作用，相信構(gòu)造的改變必然來效率的進步。教學內(nèi)容的推進并非取決于老師的教，而是學生的自主學。預習是個不可缺少的步驟與內(nèi)容。周教授結(jié)合教學中的實例，用幽默幽默的語言強調(diào)預習的重要性。會預習的孩子總有一天會超越老師，他們不僅僅是預習，更是在幫老師備課，成績好的學生永遠走在老師的前面。學生不預習，課堂無法進展深化探究，合作式學習也難以展開。另外布置作業(yè)一定要精煉，留出時間讓學生充分預習，學習有了方向，有了目的，課堂效率自然就會大大進步。把學習還給學生，把教學還給課堂。可以自己學就自己學，必須教就好好教。課堂不是生命線，學生才是生命線，研究學生才會育人成己！青年老師助力培訓心得體會篇2忙繁忙碌間，素養(yǎng)大賽完畢了，回首參賽過程，幾多興奮，幾多感慨。假如沒有經(jīng)過比賽，還真不知道自己的實力到底有多少，也不會知道自己和別人的差距是什么。在比賽前，就已經(jīng)對自己的才藝展示和粉筆字不抱任何信心。果然，經(jīng)過與參加比賽的同事們的比照，自己的缺點就出來了。才藝展示也好，粉筆字毛筆字都明顯地與別人差了一大截。這一次素養(yǎng)大賽，給我敲響了警鐘。平時總是批評學生字寫得不好，想一想，作為他們的語文老師，我都沒有寫一筆可以令學生折服的好字，學生感受不到美，當然也就寫得不是很好了。而且平時在上課時，為了圖快，我的字有時就會寫得比擬潦草，就更談不上美了。如此不好的示范，于己來說可能沒有什么損失，但是對于模擬才能那么高的學生來說，這絕對不是一種好的示范方式，其結(jié)果也就可想而知了?！俺砸粔q，長一智”，此次在比賽中雖然臉上無光，但想想，也是一件好事，正好治一治我那不規(guī)標準范寫字的壞缺點，而且以后也要好好練____筆字，畢竟這是當好一名好的語文老師最起碼的素質(zhì)。另外經(jīng)過這次比賽，我才發(fā)現(xiàn)，我曾引以為傲的語文知識，在時間的流逝中，居然已經(jīng)忘記了大半。那些耳熟能詳?shù)拿丫?、文章典故，我居然想不起來了。曾幾何時，那些可是我信手就可以拈來的東西啊?？稍诳紙錾?，我居然出現(xiàn)了“舌尖效應(yīng)”，明明答案就在對岸，可就是如同隔著一層霧，想不起來呀！事后認真地進展反思之后，我想明白了：讀書也如同練功一般，要持之以恒。假如長久不練，再好的功夫也會荒廢了。這些語文知識也是一樣，你要不停地回憶它，用它，才能牢牢地記住它。不由得感概一聲：要想當好一名好的語文老師真的是太難了，除了具備語文知識外，還得上知天文，下知地理，外加琴棋書畫，樣樣精通才行。哎，真是難煞人也！青年老師助力培訓心得體會篇3今年暑假，我有幸參加了縣教育局對各小學數(shù)學老師的培訓，雖然只有短短的七天，但卻讓我受益匪淺。在本次培訓中，班主任做到了精心安排，嚴密組織，培訓知識切合我們教學實際，理論的提升，課例的充實，使我的教育觀念得到進一步的進步與更新。一、老師新理念的引入，使我深化反思在培訓過程中，老師闡述了自己對小學數(shù)學的獨特見解，比方：轉(zhuǎn)變學生的學習方式，引導學生自主探究，創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，鼓勵學生和別人合作學習、交流分享，在老師的引領(lǐng)下，我的思想深深受到震撼，作為一名數(shù)學老師，我考慮得太少，平時對如何上好一節(jié)課，對于學生的長期開展考慮得并不多，甚至是無視了這一方面。以前重視知識的落實，無視知識的形成過程；重視單一解答方法的教學，無視數(shù)學思想方法的浸透，聽了本次培訓后，使我明確了以后努力的方向，在今后的教學生涯中，我要不斷地學習理論知識，學習新的課改經(jīng)歷，使自己成為一名學習型的老師，真正做到“活到老，學到老”。二、同行之間的交流，使我得以取長補短本次培訓，聚集了幾十所學校的老師，每個培訓小組都推薦了一名教學經(jīng)歷豐富的老師上了一堂示范課，他們豐富的教學經(jīng)歷和課堂駕馭才能。讓我學到了很多。在課余閑暇時間，那么是我們交流的時候，我們每天都有研討的問題，有課堂教學方面的，也有班級管理方面的，還有對某一細節(jié)討論的，在交流過程中，我還理解到其它學校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的一些困惑，以及對新課程教材的把握與處理，從中涉取一些先進的經(jīng)歷充實進步自己?？傊?，此次培訓，猶如為我翻開了一扇天窗，撥云見日，使我豁然開朗。培訓之后，我會以的姿態(tài)迎接新學期的到來。青年老師助力培訓心得體會篇4通過培訓，讓我深化地認識到必須積極加強課程改革，做科研型老師。目前，我們國家的課程改革還處于探究、借鑒階段，與興旺國家還有很大的差距，我們不能簡單地學習別國的經(jīng)歷，需要探究尋找合適我國國情的教育教學道路。在這條道路上上還有許多未知的領(lǐng)域需廣闊老師去進展認真探究和總結(jié)。經(jīng)過這培訓，我認識到每一位老師都可以結(jié)合自身工作實際深化開展“行動研究”。一名科研型老師，要把握教育科研最新動態(tài)、熟悉科研的方法。為使自己成為一個科研型的老師，使自己的工作更具前瞻性，培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、創(chuàng)造型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學理論，研究和探究教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來。為了更好開展自己、更好培養(yǎng)學生，我將時時處處加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和進步，進步自己教育科研的程度。在今后教育教學工作中，我將積極投身于課程改革中去，不做旁觀者，從細小的教法、學法開場研究，有目的地總結(jié)教育經(jīng)歷，反思教學理論，一切從實際出發(fā)，實在擔負起老師應(yīng)盡的責任和義務(wù)，在工作中起到骨干老師的帶頭示范作用，成為學校、區(qū)里的課改積極施行者與引導者。通過培訓，讓我深化地認識到要成為骨干老師，必須得有帶頭示范的才能。我深深地認識到骨干老師必須是學生尊敬的人，家長放心的人，群體認可的人，實績突出的老師;必須具有正確的人生觀、教育觀和學生觀;必須具有愛心、事業(yè)心、責任心、進取心。接下來，我將細細消化吸納專家們講解的理論知識，認真加強網(wǎng)絡(luò)學習和網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用時間自讀、自悟，把讀書和運用現(xiàn)代技術(shù)作為重要學習內(nèi)容，認真參加校本培訓及各級各類骨干老師培訓、學歷培訓，并做到學以致用;帶頭理論課改精神，上好各類示范課、公開課，常上常新，積極帶著同事們開展教學研究;積極參與老師中開展頌師德，揚師風，鑄師魂的活動，使自己早日成為本校、本區(qū)師德修養(yǎng)，職業(yè)素質(zhì)相對優(yōu)異，有一定知名度的老師;積極樹立信心，不斷進取，力爭讓自己盡快脫穎而出，成為能理論、善研究、懂創(chuàng)新的新型老師，早日成為學習乃至全區(qū)的示范型老師。通過培訓，讓我成為專家型、學者型老師充滿信心。六位上課的專家有學者、有高級管理者、有大學教授、有專業(yè)科研專家，但都無疑例外都是從小老師開場干起的。于是，我有理由相信，我這種一線的老師完全可以走上科研的道路，成為一名專家型、學者型老師。從如今開場，我將重新定位自己，按陳希新老師所指引的“多讀一點書、多寫一點東西，多參加一點競賽，外語學習多投入一點時間、多一點自己學歷進步的考慮”五多原那么嚴格要求自己，努力向科研型、學者型老師邁進。三天的學習是短暫的，但專家講解的理念是先進的、指引的道路是光明的，闡釋的新課程理念是的深化，充滿著了教育智慧，使我們開闊了眼界，洗禮凈化了我的心靈，豐富了我的知識。我將把這里學到的知識與理念盡快地內(nèi)化為自己行為，靈敏運用到學習與教育教學工作過程中去，結(jié)合學校的實際情況，及時地為學校的建立和開展出謀劃策，結(jié)合自己的工作，從最簡單的開場，努力開展“行動研究”,爭取早出成果。在后期的網(wǎng)絡(luò)研修階段，努力學習骨干班同學的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作才能，用優(yōu)秀學員的要求嚴格要求自己。與此同時，我一定將學到的知識運用于教育教學理論中去，讓培訓的碩果在我的教育事業(yè)中大放光榮。青年老師助力培訓心得體會篇5期三天的新老師崗前培訓完畢了這次培訓的內(nèi)容主要有市情教育、師德教育、政策法規(guī)、老師禮儀、新課程理論、班主任工作、心理安康教育等，轉(zhuǎn)眼間。聽了市領(lǐng)導、華東師大張華博士、進修學校校長和老師的講課后，受益匪淺，現(xiàn)將我心得體會和大家分享一下。首先，培訓使我對老師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。市領(lǐng)導和教育局吳局長就對我給予美妙的寄托，開班第一天。作為新老師，一定要保持開拓者的勇氣，探究者的精神，成功者的信念，要英勇承當起為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任。作為新老師：一要學會感恩。報著一顆感恩的心去感謝你身邊所有支持、幫助你成長的人；二要學會謙卑。要保持謙卑之心，學會認識自己，養(yǎng)成謙遜、上進的良好習慣；三要學會立志。志存高遠，腳踏實地，將自己的奮斗目的同國家民族的開展相連，銘刻父母的囑托和老師的期望，新的崗位上發(fā)揮你聰明才智；四要學會創(chuàng)新。要在學習方法上、思維方式上、教學方法上創(chuàng)新，不斷進步自身的創(chuàng)新創(chuàng)造才能，更好地為教育教學效勞；五要學會健身。注意保護和鍛煉身體，鍛造強健的體魄，迎接將來的挑戰(zhàn)；六要擁有“三氣”發(fā)揚和樹立“豪氣”勇氣”和“膽氣”扎扎實實地做好本職工作，不斷走向成功。其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。幾位老師結(jié)合自己的經(jīng)歷，培訓中。并講述了一些鮮活的案例，對我有很大的啟發(fā)，更加清楚如何處理師生關(guān)系，如何有技巧地管理班級？尤其是華東師大張博士對“新課改”講課，讓我對新課改有了更深層次的理解，新課改不僅要表達“三位目的”科學知識和技能、科學過程和方法、科學情感態(tài)度，三位目的”走向“四個根本”包括“根本知識、根本技能、根本活動經(jīng)歷和根本思想，作為幼教工作者，工作中，除了傳授幼兒根本的知識技能，還要培養(yǎng)幼兒的思想。最后，培訓使我對將來的工作充滿了信心和動力。而本次培訓中，對于剛剛從大學校門踏出的對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦。培訓指導老師也非常注意我這種心理的變化，講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新老師的鼓勵。每個指導老師都給初為人師的提了很多建議和忠告，教育局局長反復強調(diào)我要以“學高為師，身正為范”嚴格要求自己。華東師大張華博士希望我不要隨波逐流，要過一種有反思的日子，有求知欲、愛考慮、能堅持、有規(guī)劃？黃僑明校長希望我以教育為己任，以愛為根本？要給學生一碗水，要有一桶水”所以，老師要不忘學習，進步自己的程度，拓寬自己知識的廣度和深度？諸位老師的指導下，對自己將來的老師工作有了一定的方向，明白自己該從何做起。青年老師助力培訓心得體會篇6這次的培訓內(nèi)容豐富，形式多樣。既有專家的講座，有視頻可以觀看，又有學員要完成的作業(yè)，還有在線研討等學習方式。國培教育，給我既有觀念又是一個很強的沖擊，使我在理論上也得到了進步；在教學技藝得到了增長。我會將所學知識進展整理，再漸漸消化，進而將我所學到知識轉(zhuǎn)化成為對我有用的教學手段；進而也將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”內(nèi)化為我學習的動力，教學的資本。兩個多月的網(wǎng)絡(luò)培訓即將完畢，通過此次的培訓，真是受益匪淺，下面我談一下此次培訓中的感受。首先，更新了教育理念、進步了思想認識。在此次網(wǎng)上學習中，我有幸認識了許多國內(nèi)知名教育專家，從他們的講課和討論中，使我學到了許多新的教育知識和理念，不僅增強了我對教育工作的認識和理解，更鼓勵我發(fā)奮向前。對于我的教育理念和思想認識來說，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅使我理清新課改中的各條脈絡(luò)，同時對打破教育中一些難點問題提供新的解決思路與方法，真是茅塞頓開，豁然開朗。其次，理清了教學思路，完善了知識體系。過這次學習，讓我深化理解新教材的脈絡(luò)，明白了新教材的“新”主要指知識的更新與教學藝術(shù)的更新，也是知識體系的更新教育理念的更新。通過這次培訓，讓我不僅在學科知識方面得到一次全面的梳理。同時讓我對初中數(shù)學知識體系有了全新的認識與理解，從一個嶄新的角度對課程進展理解讀，開闊視野。第三，轉(zhuǎn)變了師生關(guān)系，改良了教育方法通過此次網(wǎng)絡(luò)國培學習，讓我學會了怎樣和學生溝通，如何讓自己的課堂更加生動有趣，更加吸引學生的注意力，進步學生的學習積極性，以及如何做一名讓學生滿意、家長放心、同事敬仰的好老師，真是收獲太多了。第四，開拓了學習渠道，廣結(jié)了教學摯友。通過此次培訓的平臺，讓我結(jié)識了全國教學一線優(yōu)秀的老師，通過他們的教學和指導不僅增加了我的教學知識和理念，更感受到他們的敬業(yè)精神和人格魅力，更增強了我投身教育的信心和勇氣。另外通過這個平臺，我也看到了廣闊同行們的投身教育熱情和熱愛學習的精神，更加鼓勵我要好好地學習，積極地同大家交流討論，不斷地進步自己各方面才能和程度。青年老師助力培訓心得體會篇7學校安排我與青年老師xx建立了師徒關(guān)系。當時，我是中學一級老師，縣教學能手，___年的教學經(jīng)歷和6年的班主任經(jīng)歷，學校把兩個青年老師交給了我，也是順理成章的事。況且，我一向樂意與青年人交流，有多年的帶徒經(jīng)歷，我相信必須能與她倆共同進步。建立師徒關(guān)系后，我們?nèi)嗽谕粋€辦公室、帶同一個年級的語文課，幾乎朝夕相處，給我們指導、交流、合作帶來了方便。一年來，我們從制定方案、確定教學目的和重點、難點到方法的選擇，以及課后反思，簡直是全程研討。她倆經(jīng)常向我提出有關(guān)教情和學情的問題，我總是耐心細致地給她們講解，并從理論上分析^p，實際中論證。同時，我也從她們身上學到了不少新的知識，掌握了先進的教學手段，我們真正實現(xiàn)了互幫互學，師徒相長。經(jīng)過一年的互教互學、互聽互評，我們師徒不僅僅教學程度有了很大進步，教學成績在全縣都名列前茅，受到了社會、學校、家長、學生的好評。不僅僅如此，一批教學成果也涌現(xiàn)出來。張靜撰寫的論文《淺談?wù)Z文教學中語感的培養(yǎng)》在山西省教育學會組織的課堂教學改革優(yōu)秀成果評選活動中獲一等獎，20xx年被評為縣教學能手和學校模范老師。劉麗萍被評為縣模范老師。成績的進步，社會的肯定，成果的出現(xiàn)，更增添了我們師徒的信心。今后的教學中，我們更要加強交流，共同探究教育教學規(guī)律，繼續(xù)進步教育教學程度，向名師邁進。青年老師助力培訓心得體會篇8路漫漫其修遠吾將上下而求索——記20xx年老師跟崗培訓20xx年10月23日，我參加了為期一周的呼和浩特市教研室組織的教室跟崗培訓學習。這次跟崗學習，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨特的魅力，廣博的知識積累和深沉的文化底蘊。最幸運是遇到名師張穎慧，她學識淵博，她人品謙遜，她平易近人。在她帶著下，我們來自不同地區(qū)的學員成為一個親密和諧的學習大家庭，在跟崗學習中，大家認真聽課，坦誠評課，互相商討教學技藝，認真準備說課，互相交流聽課心得、書寫教學反思，碰撞智慧火花。在緊張繁忙的學習生活中，建立了一種坦誠互助、共同進步的良好氣氛。我從中理解了先進的教育教學理念、現(xiàn)代教育觀、老師觀、學生觀。走出了迷茫。給我以后的課堂教學指明了一條新的陽光道，認識到只有多讀書、多考慮、多反思。才能真正進步教學才能，做一個智慧型的老師。這次培訓，讓我明白了今后前進的目的，學以致用，我將在這里學到新知識盡快內(nèi)化為自己的東西，運用到教育教學的過程中去，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)助才能，加強學習，讓跟崗學習成果在教育教學中發(fā)光。培訓時間是有限的，但我所得到的是無限的，相信今天的收獲，會在不久的明天編織一幅“喜看稻菽千重浪，傾聽幼竹拔節(jié)聲”的豐收圖。青年老師助力培訓心得體會篇9今天聽了兩位年輕班主任和李校長的發(fā)言，實在非常有感觸。年輕老師的激情飛揚，與學生的親密無間，工作的用心、醉心、信心，讓我這個“老”老師非____育。正如婚姻有七年之癢，工作也會有倦怠。假如可以經(jīng)常與年輕老師在一起，時常感受這般激情的語言，一定能讓老老師緊緊抓住青春的尾巴，不松懈，不倦怠。兩位年輕班主任處理班級的事務(wù)，有自己的個性，他們對教育，對學生，有屬于自己的理解和感悟。其實，一個可以醉心于某一工作的人，一定是幸福的，而考慮著的人，那么更是幸福的。我們從她們的語言中、神態(tài)中，真的可以感受到這種幸福的狀態(tài)。李校長辯證地講到了很多，情與理的交融，冷與熱的適度，剛與柔的相濟，抑與揚的得體。其中，她講到的一句話，我想可能很多老師和我一樣，都比擬震撼。那就是“三年打下”。其實，我的理解，這三年，也并不一定是實指數(shù)字意義層面的“三年”，而“打下”，也未必就說有怎樣的成就。說到底，老師只是一個極其普通的職業(yè)，不可能有怎樣驚天地泣鬼神的成就。但是，這樣一句話，卻無形中說明了工作的一種狀態(tài)，那就是對工作要有激情，有熱情；要能從工作中獲得價值感，獲得成就感。因此，我決定在我的座右銘里添加一句：“三年打下”。青年老師助力培訓心得體會篇10作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學生效勞的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來保護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨意發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系?；ハ嗬斫夂妥鹬厥菐熒P(guān)系的光滑劑。假如說沒有愛就沒有教育的話，那么分開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到別人的理解和尊重，尤其是老師的理解和尊重。老師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學生的，希望每一位學生進步自身的才能，開展和完善自身的素質(zhì)，到達他們所期望的目的。這都是老師為學生著想，學生應(yīng)該正確地理解老師的行為，是應(yīng)該受到學生的尊重的。反之，老師也應(yīng)該理解和尊重學生。而不是把學生當做下級，當做可以隨意訓斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點，他們往往自以為尊貴無比，維護師道尊嚴，不顧學生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈?！彼裕蠋煂W生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應(yīng)該做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當?shù)?，就是一種鼓勵;不恰當?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大局部學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，老師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。青年老師助力培訓心得體會篇11感謝有這次珍貴的時機參加鼓樓區(qū)第一期的高中數(shù)學青年老師培訓，讓我受益良多。課程雖然緊湊但非常充實，諸多優(yōu)秀的前輩的經(jīng)歷分享使我們對職業(yè)規(guī)劃和專業(yè)化開展有了新的認識和更明確的方向，下面就幾個方面來談?wù)勛约旱男牡皿w會。首先，真正成為一名“專業(yè)型”老師。聞老師今天和我們分享了他的成長歷程，讓我很受啟發(fā)。真正的專業(yè)型老師要能表達其職業(yè)性，必須在其領(lǐng)域內(nèi)表達其根本的職業(yè)素養(yǎng)，小至試卷，論文，案例等的根本格式標準，大至對教材的把握，對教法的把握等，這些都需要我們靜下心來踏實專研并嚴格執(zhí)行，這其實是表達我們“專業(yè)”的根本要求。其次，努力成為一名“研究型”老師。教學與研究是相輔相成的，我們要重視教學研究，爭取做到六個“一”：每節(jié)課后寫一點教學反思，每周寫一篇教學隨筆，每月寫一個典型案例，每學期寫一個課例或經(jīng)歷總結(jié)，每年寫一篇論文或研究報告，每五年寫一份成長報告。做一個教學中的有心人，才能獲得更多的經(jīng)歷，加快我們的成長。再次，努力成為一名“藝術(shù)型”老師?！敖虒W的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于鼓勵、喚醒和鼓舞”。我們得立足于教材和所教學生程度的狀態(tài)，合理的選擇教法、學法，多做一些創(chuàng)新，改革，嘗試，對自己的教學也是一種打破，爭取讓學生能體會到學習數(shù)學的樂趣，在現(xiàn)有程度上可以進步!讓學生覺得數(shù)學課堂是身心愉悅的!在這幾天的講座和案例分析^p的培訓中，這些優(yōu)秀的前輩們讓我在諸多方面有了更多的認識，上面我寫的這三方面是讓我印象最為深化的，也是這些前輩們展示出的共性。我想他們的課堂一定是充滿了樂趣的，這正是我今后要努力的方向。青年老師助力培訓心得體會篇12有幸參加了學校組織的青年老師培訓，感受頗深。四位極富教學經(jīng)歷的老師做的各具特色的講座，使我從不同角度對教育工作有了更加深化的理解。通過認真聆聽石梅老師所做的《導學案的靈敏使用》，我更加明確了導學案編寫的原那么、問題或習題選擇遵循的原那么等內(nèi)容，在詳細的教學理論中，可以做到有的放矢，心中有原那么，心中有學生。特別是石老師講的幾個教學故事，讓我覺得作為老師，那種對學生細膩的情感是多么的重要，我想，這就是熱愛學生、尊重學生的實際行動?！凹毠?jié)決定成敗”，課堂教學中細節(jié)的處理是否得當直接決定了教學效果，在今后的教學中我會不斷磨練自己，提升自己的教學技藝，給予我的學生營養(yǎng)的學習盛宴。張霞老師給我們青年老師提出了一些要求，我覺得很合適我們，我們是應(yīng)該具有謙虛，不恥下問的品質(zhì)，我們要養(yǎng)成能與其他同行協(xié)同合作的品質(zhì)，要養(yǎng)成課后反思的習慣，還要有創(chuàng)新的意識，我會努力做到。我們青年人朝氣蓬勃，好似早晨____點鐘的太陽，“沒有最好，只有更好”，相信我們！姬永清老師談了好習慣的重要性，是啊，我們經(jīng)常要孩子們養(yǎng)成好的生活習慣、好的學習習慣，其實，我們又何嘗不需要這些呢？郜建華老師教給我們?nèi)绾巫鲆幻美蠋?，做自尊自信的老師，做富有勇氣的老師，做踏地而行的老師，做沒有借口的老師，做遠離安逸的老師，做耐住寂寞的老師，做永不放棄的老師，做超越失敗的老師，做挑戰(zhàn)自我的老師，理應(yīng)如此。在學校如此重視我們青年老師的大好環(huán)境下，我倍感幸福，有領(lǐng)導的關(guān)心，有老師的幫助，再加上我自己不停地學習充電，我堅信，我會成長為一名師德高尚、專業(yè)精良優(yōu)秀老師！青年老師助力培訓心得體會篇13和許多青年老師一樣，我是懷著對老師這一職業(yè)的熱愛及憧憬，走上了老師的工作崗位。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)做了五年的老師。五年對于一位老師的成長而言，是個有些為難的數(shù)字。之所以這樣說，是因為當工作出現(xiàn)問題，我已經(jīng)再也不能拿“剛畢業(yè)，經(jīng)歷缺乏”作為借口，但是同時，我又深深地感到，自己明白的，懂得的，還太少，離“做一名好老師”的目的，還太遠。在我為此困擾之際，學校為幫助青年老師成長帶來了好時機。我很榮幸參加了學校組織的青年老師培訓，雖然我是一名老師，但是在書法和計算機操作上，有很多欠缺之處，很需要這兩方面的學習和進步。慶幸的是，領(lǐng)導們對青年老師非常關(guān)心，從實際出發(fā)，從細微處出發(fā)，針對詳細問題，精心安排了這次培訓，使我有了這次在書法和計算機操作上進步自己的時機。我也抓住了這一良好的學習時機，認真學習，多加練習，彌補自己的缺乏之處，進步自己的業(yè)務(wù)程度。書法培訓。學校安排了兩位老師對我們進展粉筆字和硬筆字書法培訓，兩位老師從書寫筆畫上、漢字構(gòu)造上以及寫字時的力度上，講解的非常細致、清楚，課上示范，講練結(jié)合，單獨指導，布置任務(wù)。在一定程度上我的粉筆字和硬筆字程度得到了進步，進一步改善了我教學工作中的缺乏。計算機培訓。王老師講到根底的計算機操作和教學工作中經(jīng)常用到的PPT等辦公軟件操作，很大程度上幫助了我如何在教學工作中運用計算機、多媒體。了我作為一名青年老師必備的教學本領(lǐng)。這次的青年老師培訓，表達了學校領(lǐng)導對青年老師的關(guān)心，也表達了學校對教學工作的不斷改善與完善。在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導：1.多學習勤練習書法，逐步進步自己的書法程度；2.把計算機、多媒體操作融入到平時的教學工作當中去。這次培訓像一陣及時雨使我對將來的工作充滿了信心，要做一名終身學習型老師，做一名可以不斷適應(yīng)新知識新問題的老師，為學校的開展奉獻自己的一份力量。青年老師助力培訓心得體會篇14學生的德育教育是不能無視的，為了將學校開展的德育工作更好的進展下去，在這個陽春三月，我們學校組織老師參加了一次關(guān)于開展德育工作的培訓。通過這段時間的培訓和學習，在關(guān)于如何開展德育工作我有了一個根本的概念和方法，也充清楚白了在德育工作上我要走的路還很長，在這次學校組織的培訓中，領(lǐng)導給予了我們足夠的指導和支持，讓我更加有信心將這份工作做好。下面是我在此次培訓中的一些感悟，和大家共同進步。一、為人師表老師是學生的帶路人，在他們學習上的引導者，生活中的幫助者。所以在日常的工作中，我們在做好自己的本職工作之余，還要加強自身的學習，和師德的建立。作為老師的我們給學生起到的應(yīng)該都是積極的作用，讓他們樂觀面對生活中的苦難，學習上的難題，和同學之間的交際往來是和諧自然的，這樣為學校的德育工作的開展奠定根底。二、心理教育和法制宣傳初中學生的情緒較為敏感，也是生長發(fā)育的一個重要的階段，老師在學生的學習生活中要以正確的事情作為示范指導，幫助他們樹立正確的三觀，促進學生在心理上的安康開展，同時將每一位同學的個性展示出來。在日常生活中，學生對于法律法規(guī)不太理解，違紀的情況時有出現(xiàn)，所以我們在這一點上要嚴肅的對待，做好宣傳工作，讓同學們理解相關(guān)的知識，做到知法懂法不犯法。三、平安防范工作生活中出現(xiàn)平安事故的例子有太多太多了，不能因為沒有在身邊出現(xiàn)過而放松警覺，所以平安的防范工作是我們的重中之重，要將危險扼殺于搖籃之中，不能等到發(fā)生之后才來懊悔。所以在和同學們開展班會活動或者是出去玩耍時，要時時強調(diào)，讓同學們意識到平安的重要性。德育工作是繁瑣的，也是和學生息息相關(guān)的，就算這千頭萬緒的工作難以開展，我們也照舊需要找到方法，做好方案，完成這項任務(wù)。青年老師助力培訓心得體會篇15通過對《課堂教學技能》的學習，我覺得自己對新時期的老師課堂教學工作有了全新的認識。很多的教學理論從學習中得到理解和認識，我認為新時期老師課堂教學工作的首要任務(wù)是轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，深化研究新課標，積極貫徹新課程理念。在這個前提條件下，認真領(lǐng)會《老師課堂教學技能指導》會事半功倍。我們只有思想上進步了認識，行動上才能跟上步伐。教學理念才能跟上社會潮流的開展，不至于自己的落后。通過學習我理解到有效的教學是指老師通過一系列的變量促進學生獲得高程度成就的教學。有效的教學總是著眼于教學目的的獲得。有效的教學就是引導學生積極參與智力學習的教學;有效的教學就是可以激發(fā)學生學習欲望，促進學生積極地掌握知識以及團隊工作和解決問題的技能，進步批判性思維才能和建立終身學習態(tài)度的教學與學習。有效的教學就是指學生在老師的指導下成功地達成了預定學習目的的教學。從本質(zhì)上講，有兩個因素制約著有效教學：其一是老師必須明確促進什么樣的學習;其二是老師必須安排和提供應(yīng)學生獲得這種學習的學習經(jīng)歷。不難看出，著眼于目的的定義，重點強調(diào)的是預期的教學目的的達成。教學之效，結(jié)果表現(xiàn)為質(zhì)量。質(zhì)量來自哪里?來自日積月累的成效。這日積月累，涉及面甚廣。單就課堂教學而言，來自于每一節(jié)課，以及相關(guān)的課前深化研讀教材以致有效備課、課后根據(jù)學情差異有效布置和修改作業(yè)、培優(yōu)補差輔導、科學訓練考試、深化教學反思和習慣總結(jié)提升。認真推敲起來，從一定義以上說，實現(xiàn)教學有效、高效，就是抓好抓實教學常規(guī)。說到教學常規(guī)，大家都有話可說。但是，說起來常常不外乎這樣一些話語：備課，上課，方式轉(zhuǎn)變師生互動;作業(yè)，減輕負擔;輔導，有的放矢;訓練，講究科學;反思，教后筆記;總結(jié)，撰寫論文。這些，都沒錯?；畹嚼?，學到老，只有這樣我們才跟上時代的步伐，才能在教學上有所創(chuàng)新，自己也不會被社會的變革而淘汰。青年老師助力培訓心得體會篇16我能參加青年老師“啟航行動”培訓感到非常榮幸。參加這次培訓的我們都很珍惜這次難得的學習時機，認真、虛心、誠懇地承受培訓，態(tài)度端正、學習專注。大家都覺得時機是如此的難得，學習氣氛非常濃重。羅校長和姜校長的講座就像是一頓豐富的大餐，精巧地呈如今我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。他們毫無保存地把自己在學習和工作中的經(jīng)歷拿出來與大家分享，深化淺出，可謂是異彩紛呈。我校羅校長的《像講故事一樣寫論文》告訴我們：用像講故事一樣的方式總結(jié)反思自己的教學得失，給新老師指明了一條寫作論文的捷徑；我對論文的取材還有如何去寫精的論文受益頗深，論文的取材非常多，上課、聽課、培訓等等，都會從中得到啟發(fā)，從而寫出一篇教學論文來。姜樹華校長的介紹讓我們看到了堅守的力量，只要一直堅持下去，相信總有一天沙漠也會變成綠洲!“讀書破萬卷，下筆如有神”沒錯，只有多讀書、多積累才能是你的教學更精彩，在教育事業(yè)上蒸蒸日上。聽完兩位專家揮灑自如的講座，心中非常佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從如今起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成局部。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。有一位老師代表說的沒錯，老師要有老師的氣質(zhì)，要有一張安康的皮囊才能有精力去投入教學中去。做一個陽光老師，每一天都讓自己有一個好心情，每一天都快樂安康的學習工作，這種快樂的情緒會感染你的每一個學生，學生也會學習你，這樣，大家都在一種快樂安康的氣氛中工作學習，大家是很快樂的。要不了多久，你就會成為一個學生愛戴、同行佩服、領(lǐng)導信任的好老師。從我做起，從今天做起，多讀書、多考慮、多討論，做一位勤勞的有心人。青年老師助力培訓心得體會篇17在開學之際，我在xx小學參加了新青年老師崗位的培訓。此次培訓是我校為了讓新青年老師盡快適應(yīng)學校教育教學環(huán)境，進步新青年老師的素質(zhì)，進步新青年的個人知識的培養(yǎng)，并進步教學質(zhì)量而進展的這次培訓。培訓的負責人是我校的鄒校長。在這次培訓中，我理解了披塘小學相貌的同時，還理解到鄒校長對老師在師德方面的標準，學習了我校的校訓“明理、尚美、團結(jié)、向上”以及兩句美語“習慣是我們登上成功之頂?shù)碾A梯”、“真正的成功是品德的成功”，并且強調(diào)了在教學上的創(chuàng)新，以及培養(yǎng)孩子在學習中擅長“動腦，動手，動口”的習慣。通過這次培訓，我從中收獲很多，但也有些啟發(fā)。這次培訓內(nèi)容多，從老師的個人素養(yǎng)到學生的學習態(tài)度，緊鑼密鼓的，內(nèi)容也很全面。鄒校長在這次培訓中所講到的一些方法和事例，實際上就是為我們新老師起到了揚帆起航的作用，所以我要好好消化。1、在教學方面，課堂上不僅要注意自己的肢體語言和面部表情，還要注重教學設(shè)計，多抽時間鉆教材以及教參，多看看優(yōu)秀老師的上課視頻，多實行啟發(fā)式教學和興趣教學，多讓學生自主學習，進步學生的積極性和興趣性。2、在班級管理上，對學生要快速理解，還要多理解學生的家庭環(huán)境。在課堂上，要多培養(yǎng)學生“上課認真考慮，舉手答復下列問題”的習慣，拉近與學生的間隔，努力使自己成為學生的良師益友。對于剛剛進入本校工作的我，對新的生活，新的責任，新的角色，要快速熟悉。而鄒校長的講話，充滿了對我們新老師的關(guān)愛。鄒校長不僅鼓勵我們認真教書，還給我們進步老師素質(zhì)的時機，準備組織我們新青年老師練____筆字，朗讀等活動。最后，我對自己說：用愛生活，會使自己幸福；用愛工作，會使很多人幸福！同時也感謝鄒校長對我們的關(guān)心和指導！青年老師助力培訓心得體會篇18對于一名新老師來說，進步?jīng)]有捷徑，就是不斷的學習、不斷的鍛煉，才能在老師這條道路上走得越來越遠。屯溪區(qū)教育局的領(lǐng)導們心系我們這些新老師的成長和開展，在今年的9月25日開展了新老師培訓，上午由汪永銘主任給我們講授的《如何制定小學數(shù)學課時教學目的》，下午是由姚志明老師帶來的《信息化背景下老師開展》。在上午的`培訓中，汪永銘主任首先跟我們做了一個互動，在屏幕上出示小數(shù)的初步認識的例2和例3，給予我們一些考慮的時間，當場寫書該課時的教學目的。通過大家所寫的教學目的，汪永銘主任分成幾類，并對其中的某幾類教學目的給出一些建議。整場培訓從小學教學課時教學目的制定中存在的問題；增強小學教學課時目的的實效性；以正確的價值取向?qū)徱暫痛_定小學數(shù)學課時教學目的這幾個方面給我們青年老師進展培訓。通過這場培訓，我認識到了課時目的對于整節(jié)課的重要性，并不是對著教案書一抄就行，這是判斷你這一節(jié)課是否抓住重難點的重要根據(jù)。而且寫課時目的也并不是越多越好，太多了反而分散了重點，過于冗雜；太少了也不行，會出現(xiàn)目的不完好，會有遺漏。在上一節(jié)課之前要多研讀本節(jié)課的教學內(nèi)容，抓住重點難點，制定正確的教學目的，這是呈現(xiàn)出一節(jié)好課堂的前提和主旨。在下午姚志明老師帶來的信息化培訓中，我認識了許多信息化軟件，利用好這些軟件，可以極大的豐富我們的教學課堂。作為一名年輕人，我們總是認為自己的信息程度還不錯，近期出現(xiàn)的幾種信息化教學產(chǎn)品也會用，但是我們的利用只是浮于外表比擬粗淺的，整個課堂的基調(diào)還是處于傳統(tǒng)課堂里面。但是通過這次培訓，我理解了原來還可以利用這些軟件去做一些課堂交互，把數(shù)學課堂也能變得有趣生動起來。通過這次培訓，我對老師這個職業(yè)有了更深層次的理解，為我開展的前路指明了一些方向，也為我們的成長增強了一些信心。學海無涯，學無止境，作為一名教書育人的教育工作者，我們千萬不能止步不前，得過且過，只有我們有著終身學習的理念，才能更好的教育學生，做學生的典范。青年老師助力培訓心得體會篇19和許多青年老師一樣，我是懷著對老師這一職業(yè)的熱愛及憧憬，走上了老師的工作崗位。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)做了五年的老師。同時，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，還太少，離“做一名好老師”的目的，還太遠。在我為此困擾之際，學校又一次為幫助青年老師成長提供了好時機。我有幸在青年老師培訓班，聽到了學校骨干老師、學科帶頭人的講座。這次講座，著實令我受益匪淺。石梅老師的《導學案的靈敏使用》，姬永清老師的《好習慣伴我成長》，郜建華老師的《如何做一名好老師》，張霞老師對青年老師提出的要求等等。每一位老師的講座，都有許多值得我們深思，值得我們學習的東西。令我深深感動的是，所有的老師，面對我們這些年輕后代，無不是傾囊相授，看著這些老師眼神中流露出的期待之情，我不由感到了壓力：假如自己不能把工作做得更好，那實在是太對不起這些無私幫助我們的前輩；同時，我更覺得渾身充滿了力量：在七小這樣一個廣闊的舞臺，有這樣真誠相待的同事，我一定可以盡情施展，干一番事業(yè)！在培訓中，我獲得的知識是實在有效的。石梅老師對導學案編寫應(yīng)遵循的原那么，習題的選擇和導學案使用中的一些考慮對我工作的開展指明了方向；張霞老師要求我們：具有謙虛、不恥下問，能與其他同行協(xié)同合作的品質(zhì)，養(yǎng)成課后反思的習慣，有創(chuàng)新意識。當我們具有這些品質(zhì)，離成功還會遠嗎？我想，這正是學校舉辦青年老師培訓的目的所在。很多好的方法，不是書本上可以學來的，有了前輩們的指點，我們的路可以走得更順利！除了專業(yè)知識受益良多，前輩老師自身的優(yōu)雅風度、人格魅力也感染著我。寫到這里，我不禁想起，每次見到劉主任，總是穿著得體，面帶微笑，讓我的心情一下子燦爛起來。是的，盡管老師的工作辛苦，壓力大，可是我們?nèi)匀灰屪约鹤鲆粋€美麗的老師，感染身邊的學生，感染同事，給每個人都帶來陽光燦爛的好心情！我以為，這，也正是七小的魅力所在。每一次培訓，都讓我對自己，對自己所做的工作，多了一些新的認識，更加知道今后應(yīng)該朝著哪個方向去努力。謝謝學校，謝謝前輩。青年老師助力培訓心得體會篇20不