幼兒園父親節(jié)活動策劃方案

幼兒園父親節(jié)活動策劃方案幼兒園父親節(jié)活動策劃計劃1幼兒園父親節(jié)活動策劃計劃12

【設(shè)計思量】

有一種記憶可以很久，有一種思念可以很長，有一雙手的手心特殊暖和，讓我們一生無法忘懷有人說，父愛如山，大愛無言;有人說，父親的愛是一顆不落的星星，暖和幸福的微笑永久蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長道路上有著不行或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威風(fēng)的，孩子與爸爸接觸溝通的機(jī)會也是比較少的。為此父親節(jié)到來之際，我們開展我愛你爸爸的主題活動，提供孩子和爸爸交流溝通的機(jī)會，增進(jìn)父子、父女間的感情。

【主題目標(biāo)】

1.讓幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛勞和工作。

2.讓幼兒學(xué)會如何去理解父母、恭敬父母、體諒關(guān)懷父母，與父母和睦相處。從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實際的行動往返報父母。

3.通過嬉戲活動增進(jìn)幼兒與父親間的感情，讓爸爸明了自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時光陪伴孩子。

【活動計劃】

1.各班在父親節(jié)前一周可搜集幼兒和爸爸的合影或是只搜集幼兒爸爸的照片或是爸爸小時候的照片等，并進(jìn)行照片展比誰帥。

2.鼓舞幼兒回家協(xié)助爸爸做一些力所能及的事情。比如：倒水、拿報、洗腳等。

3.開展系列的教導(dǎo)活動：父親節(jié)的由來、社會《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》調(diào)查爸爸、采訪爸爸、說一說爸爸、夸一夸爸爸、畫一畫爸爸。

4.班級組或年級可按照年級狀況開展親子活動：角色反串、《小腳踩大腳》、《騎大馬》等。

5.為爸爸制作手工禮物，親自送給爸爸;為爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表達(dá)對爸爸的愛。

幼兒園父親節(jié)活動策劃計劃13

【設(shè)計思路】

父親的角色在孩子的成長道路上有著不行或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威風(fēng)，孩子與爸爸接觸溝通的機(jī)會甚少。為此，幼兒園開展了歡樂父親節(jié)活動，提供孩子和爸爸交流溝通的機(jī)會，增進(jìn)父子、父女間的感情。

【活動目的】

1.使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。

2.通過親子嬉戲給父子提供溝通的機(jī)會，增進(jìn)父子、父女間的感情。

【活動預(yù)備】

袋鼠跳袋6個、皮球四個、輪胎兩個、幼兒制作好的禮物領(lǐng)帶、場地，院子里。

【活動過程】

1.送給爸爸禮物

2.親親爸爸說說靜靜話

親子嬉戲：

1.親子接力賽

嬉戲辦法：每個爸爸背著自己的寶物，全班分成兩組。跑到盡頭繞輪胎回來拍手繼續(xù)跑，先完者為勝。

2.袋鼠跳

六個幼兒一組，爸爸在對面等待。跳到盡頭的幼兒爸爸背著跑回起點(diǎn)，點(diǎn)到者為勝。

3.頂球走

嬉戲辦法：幼兒用頭頂著皮球在爸爸的肚子部位。橫著走向盡頭。

4.集體親子舞蹈《火把節(jié)》

5.全體合影

幼兒園父親節(jié)活動策劃計劃14

一、時光：

20xx年6月19日16：00—19：00

二、地點(diǎn)：

園內(nèi)

三、主題釋義

我國長久以來形成的一個慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù)，教導(dǎo)孩子。常常是父親天天天不亮就去上班，孩子還未醒。很晚回家時，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時光很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較稀薄。

四、活動目標(biāo)：

1、通過各種活動，引導(dǎo)幼兒體驗濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，敬重、感激別人的勞動，知道回報、體貼他人。

2、有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作。

3、知道父親節(jié)的由來。1910年，美國最先提出慶?！案赣H節(jié)”的倡議，并從1934年開頭，將每年6月的第三個星期日定為“父親節(jié)”。日本從1950年左右開頭，將“父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日。

五、活動預(yù)備：

1、請教師先發(fā)校信通與爸爸交流，給幼兒講一講自己是干什么，會干什么和幼兒做嬉戲拔河、猜拳、大壓小嬉戲。

2、孩子們與爸爸們共同完成“大手牽小手”的手印畫。(老師發(fā)紙讓爸爸印上大手)

3、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等。

4、勝利素養(yǎng)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂。

六、活動過程。

1、老師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。

2、幼兒共享父親的歡樂(請幼兒說一說我的爸爸會干什么?我喜愛?我的爸爸)。出示爸爸的大手“大手牽小手”的手印畫。

⑤幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲。

⑥幼兒為父親手制的小禮物。(皮帶、皮包、枕頭、眼鏡)

3、回家后向爸爸贈送小禮物，并說出。爸爸您辛勞了，我愛您。

幼兒園父親節(jié)活動策劃計劃15

計劃一

一、時光：20xx年6月14日，6月16日星期日是父親節(jié)

二、地點(diǎn)：園內(nèi)

三、主題釋義我國長久以來形成的一個慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù)，教導(dǎo)孩子。常常是父親天天天不亮就去上班，孩子還未醒；很晚回家時，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時光很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較稀薄。

四、活動目標(biāo)：

通過各種活動，引導(dǎo)幼兒體驗濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，敬重、感激別人的勞動，知道回報、體貼他人。

有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作3、知道父親節(jié)的由來。1910年，美國最先提出慶祝"父親節(jié)"的倡議，并從1934年開頭，將每年6月的第三個星期日定為"父親節(jié)"。日本從1950年左右開頭，將"父親節(jié)"正式定為國民的節(jié)日。

五、活動預(yù)備：

請教師先發(fā)校信通與爸爸交流，給幼兒講一講自己是干什么，會干什么和幼兒做嬉戲拔河、猜拳、大壓小嬉戲、孩子們與爸爸們共同完成"大手牽小手"的手印畫。（老師發(fā)紙讓爸爸印上大手）

1、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等；

2、勝利素養(yǎng)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂六活動過程；老師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。

3、幼兒共享父親的歡樂（請幼兒說一說我的爸爸會干什么？我喜愛?我的爸爸）、出示爸爸的大手"大手牽小手"的手印畫。

4、幼兒唱"父親節(jié)"的歌曲；

5、幼兒為父親手制的小禮物。（皮帶、皮包、枕頭、眼鏡）、回家后向爸爸贈送小禮物，并說出；爸爸您辛勞了，我愛您。

計劃二

【設(shè)計意圖】

我國長久以來形成的一個慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù)，教導(dǎo)孩子。常常是父親天天天不亮就去上班，孩子還未醒；很晚回家時，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時光很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較稀薄。

【活動目標(biāo)】

1、通過各種活動，引導(dǎo)幼兒體驗濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感。

2、有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作。

3、知道父親節(jié)的由來：1910年，美國最先提出慶祝“父親節(jié)”的倡議，并從1934年開頭，將每年6月的第三個星期日定為“父親節(jié)”。日本從1950年左右開頭，將“父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日。

【活動預(yù)備】

1、請教師先發(fā)信息與爸爸交流：給幼兒講一講自己是干什么，會干什么，和幼兒做嬉戲拔河、猜拳、大壓小嬉戲

2、孩子們與爸爸們共同完成“大手牽小手”的手印畫。（老師發(fā)紙讓爸爸印上大手）

【活動過程】

1、老師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。

2、幼兒共享父親的歡樂（請幼兒說一說我的爸爸會干什么？我喜愛?我的爸爸）、出示爸爸的大手“大手牽小手”的手印畫。

3、幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲。

4、幼兒為父親手制的小禮物（皮帶、皮包、枕頭、眼鏡）。

5、回家后向爸爸贈送小禮物，并說出；爸爸您辛勞了，我愛您。

有一種記憶可以很久、有一種思念可以很長；有一雙手那手心的舒服和暖和，讓我們