部編版二年級(jí)下冊(cè)《我是一只小蟲子》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

百學(xué)須先立志?！祆洹段沂且恢恍∠x子》【教學(xué)目標(biāo)】1.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)當(dāng)一只小蟲子的快樂。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)查字典，并能從漢字的偏旁部首中分析它們的意思?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)當(dāng)一只小蟲子的快樂?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】繼續(xù)學(xué)習(xí)查字典，并能從漢字的偏旁部首中分析它們的意思?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，自讀感知1.課件出示“蝴蝶”“蜜蜂”“螞蟻”等昆蟲的圖片。板書課題，齊讀課題。2.朗讀課文，思合作，鞏固識(shí)寫1.出示認(rèn)讀識(shí)記考：當(dāng)一只小蟲子好還是不好呢？二、交流詞語(yǔ)，屁股昏頭昏腦一泡尿毛茸茸醒來(lái)?yè)u搖晃晃免費(fèi)列車屎殼郎撞傷貪吃脾氣大嬸男女生賽讀。2.出示本課生字。屁股昏泡尿茸醒晃窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下。——《孟子》

好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。——《中庸》免費(fèi)列屎撞貪脾嬸（1）集體交流：哪些生字識(shí)記起來(lái)有困難？（2）教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言相機(jī)指導(dǎo)。加一加識(shí)字：星——醒童——撞包——泡審——嬸變一變識(shí)字：兔——免般——股區(qū)別形近字識(shí)字：屁——尿——屎費(fèi)——貪字理識(shí)字：晃——(課件出示字理圖)(日，太陽(yáng))＋(光)，表示日光耀眼。造字本義：日光強(qiáng)烈耀眼。（3）小組合作，辨析多音字。利用字典查一查“泡”的讀音。每種讀音都可以組哪些詞語(yǔ)，大聲讀一讀。圈出文中的多音字，看一看，在文中讀哪個(gè)字音。3.課本上還有很多帶有月字旁的字呢？你們認(rèn)識(shí)嗎？帶有月字旁的字都與什么有關(guān)系？出示：屁股脾氣胳膊肩手臂胃腎三、抓住關(guān)鍵，品讀感悟1.指名讀第1、2自然段。找出當(dāng)小蟲子不好的理由，并做上記號(hào)。（1）出示句子：當(dāng)一只小蟲子，一點(diǎn)兒都不好。這個(gè)句子要怎么讀？誰(shuí)來(lái)讀一讀出不喜歡的語(yǔ)讀。（指導(dǎo)學(xué)生氣）以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國(guó)為國(guó)，以天下為天下?！豆茏印つ撩瘛?/p>

天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。——《易經(jīng)》（2）到底有哪些地方不好呢？（指名學(xué)生回答）A：屁股被蒼耳刺痛（你們知道蒼耳是一種什么樣的植物嗎？被蒼耳刺到以后，小蟲子會(huì)是什么反應(yīng)？）B：被淹得昏頭昏腦（“很深很深的水”是什么？“昏頭昏腦”是什么意思？）C：還有被小鳥吃掉（你是怎么知道的？想一想當(dāng)小蟲子看到小鳥時(shí)，（3）你2.找出當(dāng)小蟲子有（1）教師讀第3自然段：不心里會(huì)想些什么？）覺得當(dāng)小蟲子還有哪些不好的地方？意思的理由，并做上記號(hào)。過，我覺得當(dāng)一只小蟲子還真不錯(cuò)。（2）為什么小蟲子會(huì)這么說，我們來(lái)請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀一讀第4自然段。（3）第4自然段小蟲子A：可以從哪些方面來(lái)說的？在草葉上伸懶腰，用露珠梳洗打扮，還可以跳到狗狗身上去旅行。B：你覺得小蟲子著特快列車）你坐過特快列車嗎？（4）你3.有小伙伴的小蟲子，有什么有（1）指名學(xué)生讀5、6自然段。（“有意思”怎么理解？）（2）你們認(rèn)識(shí)小蟲子的這些朋友嗎？他們分別叫什么名字？在奔跑的狗狗身上，會(huì)是什么感覺？（像乘當(dāng)時(shí)你有什么感受？覺得當(dāng)小蟲子還有哪些好的地方？意思的地方呢？勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——?jiǎng)?/p>

云路鵬程九萬(wàn)里，雪窗螢火二十年?！锻鯇?shí)甫》（出示圖片）A：屎殼郎：這是什么蟲子？他在干什么？小蟲子覺得屎殼郎有趣在哪里？B：螳螂：螳螂有什么特點(diǎn)？為什么小蟲子覺得螳螂有意思呢？螳螂到底會(huì)不會(huì)跳，有誰(shuí)知道？C：天牛：你覺得天牛為什么會(huì)頂小蟲子？你們知道天牛為什么叫這個(gè)名字嗎？為什么說天牛愛頂人呢？4.回歸課文，齊讀課文。小結(jié)：當(dāng)一只小蟲子非?？鞓罚腥ず烷_心。四、反饋鞏固，拓展延伸1.當(dāng)一只小蟲子，還有哪些有意思的地方呢？2.自主閱讀圖書《我是蚱蜢》。思考：“我”變成了一只蚱蜢，發(fā)生什么有趣的事呢？3.交流展示?！咀鳂I(yè)布置】1.抄寫本課的生字和生詞。2.以“我”的口吻來(lái)介紹一種動(dòng)物或植物，寫一段話。丹青不知老將至，貧賤于我如浮云?！鸥?/p>

人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退，獨(dú)學(xué)無(wú)友，則孤陋而難成；久處一方，則習(xí)染而不自覺?！额櫻孜洹肺沂且恢恍∠x（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1.正確朗讀課文2、4、6自然段，認(rèn)識(shí)“屁、股”等生字；讀準(zhǔn)多音字“泡”。2.會(huì)寫“屁、屎”3個(gè)生字。能發(fā)現(xiàn)“月”字作偏旁都是的表義特點(diǎn)，不認(rèn)識(shí)的字能查字典認(rèn)讀。3.學(xué)習(xí)課文1、2自然段，聚焦“我的伙伴們”的觀點(diǎn)。重難點(diǎn)：1.正確朗讀課文2、4、6自然段中的長(zhǎng)句子，能夠正確停頓。在具體的語(yǔ)境中識(shí)記字詞，理解“尸”“月”字做偏旁表義特點(diǎn)。2.帶著問題默讀課文，提高信息提取能力。教學(xué)過程：一、猜圖導(dǎo)入1.出示昆蟲圖片師：同學(xué)們今天我們的課堂上來(lái)了一群小蟲子，你認(rèn)識(shí)他們嗎？快和他們打聲招呼吧。出示詞語(yǔ)：屎殼郎、螳螂、天牛、蟋蟀（出現(xiàn)一個(gè)讀一個(gè)）2.相機(jī)正音“屎殼郎、螳螂”（1）師：屎殼郎，屎是起讀一遍“屎殼郎”。（3）過渡翹舌音，殼在這里讀輕聲，郎讀第四聲，跟老師一師：小蟲子的世界是什么樣子的呢?他們想要邀請(qǐng)我們?nèi)タ匆豢矗∽屛覀冏冏兩?，走進(jìn)課文，一起去看一看吧！一起大聲說出課題“我是一只小蟲子”。二、預(yù)習(xí)檢查，讀文識(shí)字想要去小蟲子們的覽，可是有闖關(guān)任務(wù)的呀！讓我們?nèi)ヂ犅牭谝粋€(gè)任務(wù)師：是什么吧！1.預(yù)習(xí)檢查（1）1小蟲子：同學(xué)們，要了解我們的生活，你要先把課文讀通順喲！預(yù)習(xí)時(shí)你一定標(biāo)出了自然段、圈出了生字詞吧。請(qǐng)問課文一共有多少個(gè)自然段？哪幾個(gè)自然段的生字詞比較多？（2）學(xué)生匯報(bào)，相機(jī)出示課文的圈畫圖。2生：哈哈，小蟲子，這些任務(wù)我能完成，課文一共有7個(gè)自然段，生字詞主要集中在2、4、6自然段，我還發(fā)現(xiàn)這些自然段都和小蟲子的生活有關(guān)呢。師：哇，你可真會(huì)思考，這都被你發(fā)現(xiàn)了，要是能把課文讀準(zhǔn)確、讀通順，才是真的有本事。老師來(lái)打頭陣，讀第二自然，同學(xué)們認(rèn)真聽，哪些字詞是讀錯(cuò)的，一會(huì)兒請(qǐng)你來(lái)匯報(bào)提醒。2.教師范讀第二自然段容易師：認(rèn)真思考的同學(xué)一定發(fā)現(xiàn)了需要注意的字詞。我們來(lái)聽聽這位同學(xué)的看法吧。3生1：我認(rèn)股”的股是讀輕聲，“撒得一泡尿”比較難讀，“泡”是個(gè)多音字，在這里讀第一它還有另外一個(gè)讀音讀“pào”，可以組詞泡茶、燈泡。請(qǐng)同學(xué)和我一起記住它們正確的讀音吧?。◣ёx屁股、撒得一泡尿）真聽了老師的朗讀，尤其是那些圈出來(lái)的生字詞。我發(fā)現(xiàn)“屁聲，吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？——《論語(yǔ)》

云路鵬程九萬(wàn)里，雪窗螢火二十年?！锻鯇?shí)甫》師：讀得真好，還有一個(gè)字“茸”是后鼻音，在“毛茸茸”這個(gè)詞中它要變成第一聲。小蟲子夸你們都是會(huì)傾聽的孩子，它迫不及待想聽同學(xué)們朗讀了。3.師：有位同學(xué)要來(lái)挑戰(zhàn)讀第四自然段，我們一起來(lái)聽一聽吧。（4播放學(xué)生朗讀）師：這個(gè)自然段有兩個(gè)特別長(zhǎng)的句子，這位同學(xué)能借助標(biāo)點(diǎn)符號(hào)逗號(hào)（課件逗號(hào)標(biāo)紅），把句子讀得停連正確、流利不破句。請(qǐng)聽課的同學(xué)們也按下暫停鍵自己讀一讀這一自然段吧。師：老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)能讀準(zhǔn)“醒來(lái)、搖晃、免費(fèi)、列車”（讀詞教師語(yǔ)速慢一點(diǎn)，讓學(xué)生聽清字音）這幾個(gè)詞語(yǔ)，其中“醒和晃”是后鼻音?！懊赓M(fèi)”的“免”和“兔”字長(zhǎng)得很像，請(qǐng)跟老師在讀一遍：醒來(lái)、搖晃、免費(fèi)、列車。4.5師生接讀第六自然（這一環(huán)節(jié)還要不要）師：相信第六自然段我們也能讀好。和老師一起分句子來(lái)接讀吧！注意要關(guān)注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讀好長(zhǎng)句子哦！老師讀黑色的句子，你們讀紅色句子。（播放師生分句朗讀）5.集中識(shí)記字詞，理解偏旁表義（尸字頭、月字旁）（1）小蟲子聽了都豎起大拇指了，它還送來(lái)了葉子信封，聽說里面藏著秘密呢？讓我們打開看看吧！出示生字：屎、尿、屁（2）師：小蟲子藏在第一封信里的秘密你發(fā)現(xiàn)了嗎？讓我們連線一個(gè)同學(xué)吧。（師生連線）5生：老師，我發(fā)現(xiàn)屎、尿、屁都是半包圍結(jié)構(gòu)，尸字頭的字。師：你的觀察很仔細(xì)，小蟲子的秘密你只發(fā)現(xiàn)了一半哦！在動(dòng)腦筋想想。6生：嗯……我知道偏旁表義，但我不知道尸字頭都很什么有關(guān)，老師你能跟我們說一說嗎？師：當(dāng)然可以，尸體的尸是個(gè)象形字，古代祭祀時(shí)，代表死者受祭的人，這里可以理解為人的身體。看屎字的金文，下面很像我們吃下去的大米或糧食從身體排出體外，尸字頭的字大多與人體有關(guān)。大家明白了嗎？我們一起來(lái)寫寫著三個(gè)字記住它們吧?。?）指導(dǎo)書寫“屎、尿、屁”(出示生字)A．屎、尿、屁都有尸字頭，寫尸字頭時(shí)我們要注意橫折不要寫得太長(zhǎng)，撇畫要舒展，拿起小手跟老師一起寫尸字頭。（教師范寫尸字頭）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們按下暫停鍵，動(dòng)手寫一寫尸字頭。再看看屁字怎么寫吧。B．我們來(lái)看看兩位同學(xué)寫的字，（出示兩個(gè)屎字對(duì)比）這兩位同學(xué)的字結(jié)構(gòu)都把握得不錯(cuò)，第二個(gè)撇畫沒有舒展，里面的部件在占位上就會(huì)有偏差。寫帶尸字頭的字時(shí)要注意偏旁要靠左一點(diǎn)，不能把下方的部件全部都包在里面。C．暫停視頻，自己動(dòng)手寫寫這三個(gè)字。注意結(jié)構(gòu)的把握。（4）理解月字旁師：看小蟲子的第二封信，里面又有什么秘密呢？原來(lái)是課后題第二題，讀加點(diǎn)的字，說說你的發(fā)現(xiàn)。7生：老師，小蟲子的第二封信，腰、股、脾都是人的身體部位。都帶有月字旁，所以帶月字旁的字跟身體有關(guān)。我還翻看了字典，運(yùn)用部首查字法，發(fā)現(xiàn)一讀，注意帶月字底的字也跟身體有關(guān)。（出示字典圖）師：你可真善于學(xué)習(xí)，帶有月字旁和月字底的字，大多與人的身體部位有關(guān)，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！T葛亮

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺屯瑢W(xué)們快把你的發(fā)現(xiàn)記在課本上吧。三、學(xué)習(xí)1、2自然段1.出示插圖，運(yùn)用詞語(yǔ)描述蟲子外形師：啊！小蟲子終于出現(xiàn)啦，他可真可愛，你能幫它介紹一下自己?jiǎn)?？（出示詞語(yǔ)：腦袋、翅膀、腳、屁股、）按下暫停鍵，開口說一說吧！讓我們來(lái)聽聽小蟲子的7（2）自我介紹吧：我是一只小蟲子，我有一個(gè)大大的腦袋，上面長(zhǎng)著兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須，臉上有兩只圓圓的眼睛，還有六條腿，屁股圓鼓鼓的。哦，背上還長(zhǎng)著一對(duì)透明的翅膀。我最喜歡在夜晚唱歌了（播放蟋蟀聲）。你知道我是誰(shuí)了嗎？）8生：我知道了，是蟋蟀，蟋蟀晚上就會(huì)叫。你好啊小蟋蟀。2.1、2自然段，理解我的伙伴覺得當(dāng)蟲子不好的原因師：來(lái)到小蟋蟀的世界，我們聽聽小蟋蟀在說些什么呢？原來(lái)它在思考一個(gè)問題，出示句子：當(dāng)一只小蟲子好不好？它的的伙伴是怎么回答的？請(qǐng)同學(xué)默讀1、2自然段，用橫線畫出相關(guān)句子并思考為什么會(huì)這樣想。（1）師生交流讓我們來(lái)連線幾位同學(xué)9生：我畫的句子是：當(dāng)一只小蟲子，一點(diǎn)兒都不好。師：從你的回答中老師感覺到了伙伴們覺得當(dāng)蟲子很不開心。認(rèn)真聽的同學(xué)一定發(fā)現(xiàn)了，他把哪個(gè)詞讀的很重呢？（課件“一點(diǎn)兒”變紅）瞧，就是這個(gè)詞，表現(xiàn)出伙伴很不開心。你們也來(lái)當(dāng)當(dāng)小蟋蟀的伙伴吧！跟著老師來(lái)讀一讀這句話吧！師讀：當(dāng)一只小蟲子，一點(diǎn)兒都不好。A．交流不好的原因（相機(jī)出示句子，關(guān)鍵詞標(biāo)紅）師：小蟋蟀的伙伴們，你們?yōu)槭裁从X得當(dāng)只小蟲子不好呢？10生：我們蹦蹦跳跳的時(shí)候一定要看準(zhǔn)地方，不然屁股就會(huì)被蒼耳刺痛。師：哎呀，被蒼耳刺到屁股該有多疼，你心里一定會(huì)想怎么這么倒霉呢？帶著這種感受讀一讀，注意“不然”后面要稍微停一下。聽老師來(lái)扮演這只不小心的蟲子吧。（師范讀）13不僅是疼，有時(shí)還有生命危險(xiǎn)呢。（出示句子：一不留神，我們會(huì)蹦進(jìn)很深很深的水里，被淹得昏頭昏腦。其實(shí)，那深水只是小狗撒的一泡尿。）師：小狗撒得尿?qū)ξ覀冃∠x子來(lái)說實(shí)在是很深很深的水，掉到里面你的反應(yīng)是什么。11生：我肯定昏頭昏腦，什么辦法都想不出來(lái)了。太可怕了。師：小蟲子們帶著想象，抓住很深很深，把水讀得更深些，把小蟲子的害怕讀出來(lái)吧。12（播放學(xué)生音頻）13老師，當(dāng)蟲子不好的原因還有一個(gè)，孩子們覺得可愛的小鳥對(duì)我們蟲子來(lái)說才是最不愿意見到的。是啊，因?yàn)橐徊恍⌒?，我們就?huì)被吃掉的呀！我們小蟲子沒有誰(shuí)會(huì)喜歡小鳥。一起讀出蟲子們對(duì)小鳥的討厭吧?。ê⒆觽兌加X得毛茸茸的小丈夫志四方，有事先懸弧，焉能鈞三江，終年守菰蒲。——《顧炎武》

以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國(guó)為國(guó)，以天下為天下?！豆茏印つ撩瘛辐B很可愛，但我們小蟲子沒有誰(shuí)會(huì)喜歡小鳥。）B．出示表格梳理師：小伙伴們覺得當(dāng)只小蟲子一點(diǎn)都不好是因?yàn)椋ū簧n耳刺痛）、（被小狗的尿淹死）、（被小鳥吃掉）。（邊講邊出示）那文中的我，小蟋蟀又是怎么想的？我們下節(jié)課再聽聽他的想法吧。課后請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀課文1-2自然段，和家人交流你感興趣的內(nèi)容。這節(jié)課我們就學(xué)到這里，同學(xué)們?cè)僖?。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。——諸葛亮

寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒?！逗閼?yīng)明》二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案-11我是一只小蟲子人教部編版《我是一只小蟲子》教學(xué)設(shè)計(jì)[教材分析]《我是一只小蟲子》是一篇自述性散文，從小蟲子的視角描述了小蟲子生活中的苦與樂，表達(dá)了“我”對(duì)生活的熱愛。全文共7個(gè)自然段，可以分成兩個(gè)部分。第一部分（第1、2自然段）先寫伙伴們當(dāng)小蟲子的感受——“一點(diǎn)兒都不好”，再寫覺得不好的理由——生活中處處都是危險(xiǎn)，屁股被蒼耳刺痛；被小狗的一炮尿淹得昏頭昏腦；被小鳥吃掉。第二部分（第3-7自然段）主要寫“我”當(dāng)一只蟲子的感受——“還真不錯(cuò)”?！拔摇庇袗芤獾纳詈吞貏e有意思的伙伴們。最后以“我喜歡當(dāng)一只小蟲子”總結(jié)全文，照應(yīng)開頭。課文結(jié)構(gòu)清晰，以“當(dāng)一只小蟲子好不好”的設(shè)問開頭，然后用先揚(yáng)后抑的手描法述了當(dāng)一只小蟲子的“一點(diǎn)兒都不好”與“真不錯(cuò)”。作者采用第一觀察世界，感受生活，想象豐富而獨(dú)特。通篇運(yùn)用擬人化的描寫，走進(jìn)小蟲子的世界，起懊惱，一起快樂。語(yǔ)言幽默、俏皮，富有童趣。[教學(xué)目標(biāo)]人稱敘述，從小蟲子的視角讓讀者不知不覺中和小蟲子一1．認(rèn)識(shí)“屁、股”等15個(gè)生字；讀準(zhǔn)多音字“泡”，會(huì)寫“屁、股”等8個(gè)字；會(huì)寫“屁股、蒼耳”等8個(gè)詞語(yǔ)。2．能發(fā)現(xiàn)“月”字作偏旁時(shí)的表義特點(diǎn)，不認(rèn)識(shí)的字能查字典認(rèn)讀。3．朗讀課文，能就感興趣的部分和同學(xué)交流。[教學(xué)重難點(diǎn)]其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！墩撜Z(yǔ)》

忍一句，息一怒，饒一著，退一步?！对鰪V賢文》1．能正確認(rèn)讀本課生字；2．朗讀課文，能就感興趣的部分和同學(xué)交流。[教學(xué)準(zhǔn)備]多媒體課件。[教學(xué)課時(shí)]2課時(shí)[教學(xué)流程]第一課時(shí)一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣1．同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了幾個(gè)小伙伴，大家認(rèn)識(shí)嗎？（課件出示蝴蝶、螞蟻、蜜蜂、蜻蜓的圖片。）跟它們打打招呼吧！2．回憶“蟲”字旁的字大多跟昆蟲相關(guān)。板書：小蟲子3．今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇和小蟲有關(guān)的課文。補(bǔ)充板書：我是一只,齊讀課題。二、初讀課文，識(shí)記生字1．請(qǐng)同學(xué)們借助拼音朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子,標(biāo)出自然段序號(hào)；邊讀邊思考，小蟲子的生活有意思嗎？（提醒學(xué)生注意讀書姿勢(shì)，書要傾斜人要正。）2．課文共有7個(gè)自然段。課文中的詞語(yǔ)朋友跑出來(lái)跟大家打招呼了，大家能讀準(zhǔn)它們嗎？（課件出示）誰(shuí)愿意當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀一讀。注意指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！杜f唐書·魏征列傳》

百學(xué)須先立志?！祆?.游戲識(shí)字：幫毛毛蟲走出迷宮，鞏固識(shí)字。4．你用什么方法記住了哪些字？5．多音字：泡。6.出示“屁股”，指導(dǎo)讀好輕聲。出示課后第二題，讀一讀，注意加點(diǎn)的字，說說你的發(fā)現(xiàn)。（“月”字旁的字大多表示身體的某個(gè)部位；“月”字在左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)的不同寫法。）7.指導(dǎo)寫字(1).出示“屁、尿、屎”3個(gè)生字，仔細(xì)觀察它們的相同點(diǎn)。(2).指導(dǎo)書寫：三個(gè)字部首相同，“尸”字旁大多表示身體的排泄物；半包圍結(jié)構(gòu)，回憶語(yǔ)文園地一中左上包圍的字，書寫時(shí)包圍部分的撇畫要寫得伸展。跟著老師書空筆順，注意每個(gè)筆畫在田字格的位置。(3).師范寫，生描紅、仿寫。注意書寫姿勢(shì)。（頭正身直臂開足安）(4).師巡視指導(dǎo)、評(píng)價(jià)。三、細(xì)讀課文，體會(huì)理解1．生字關(guān)順利通過，同學(xué)們表現(xiàn)真好！請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽老師讀課文，邊聽邊思考，用“～～～”畫出：當(dāng)一只小蟲子好不好？伙伴們都說“一點(diǎn)兒都不好”，而“我”說“還真不錯(cuò)”。2.學(xué)習(xí)第2自然段。指讀，思考：當(dāng)一只小蟲子有哪些不好呢？3.學(xué)生交流，老師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。（1）屁股被刺痛。出示蒼耳圖片，想象：如果沒看準(zhǔn)地方，被蒼耳刺到，小蟲子會(huì)是什么感受？指導(dǎo)朗讀，“不然”后面稍停頓。勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！?jiǎng)?/p>

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！K軾（2）被小狗尿淹。出示“很深很深”，小狗是蹦進(jìn)多深的水里啊？原來(lái)是小狗撒的一泡尿。理解“昏頭昏腦”。指導(dǎo)朗讀。（3）被小鳥吃掉。提問：毛茸茸的小鳥這么可愛，為什么小蟲子都不喜歡呢？指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)“沒有誰(shuí)”，“但”后稍停頓，突出轉(zhuǎn)折。（4）想象：當(dāng)一只小蟲子還有哪些不好的地方呢？板書：一點(diǎn)兒都不好4.當(dāng)一只小蟲子真的就那么不好嗎？“我”的想法不一樣。學(xué)習(xí)第3、4自然段，小聲讀，用“——”畫出當(dāng)一只小蟲子有什么樂趣呢？（1）早上醒來(lái)，小蟲子做了哪幾件事？用“△”畫出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。（伸懶腰、洗臉、擦觸須）小蟲子的動(dòng)作就我像們?nèi)艘粯?。（?）這樣美美打扮一番的小蟲子（3）配樂師生合作朗讀。5.默讀第6自然段，用“○”圈出“我”的小（1）認(rèn)讀蟲名。生交流感興趣的小伙伴。（2）師相機(jī)拓展蟲子資料，指導(dǎo)朗讀。6.“我”的生活有意思，“我”的伙伴們也有意思，所以“我”覺得擬人）要去旅行啦！伙伴的名字。當(dāng)一只小蟲子還真不錯(cuò)。板書：還真不錯(cuò)7.我喜歡當(dāng)一只小蟲子。你能猜出我的名字了嗎？萬(wàn)兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求?！恫苎┣邸?/p>

忍一句，息一怒，饒一著，退一步?！对鰪V賢文》出示圖片，認(rèn)讀蟋蟀。四、總結(jié)全文，升華感悟1.同學(xué)們，學(xué)習(xí)了故事，你明白了嗎？為什么同樣是蟲子，他們的想法會(huì)如此不一樣呢？（擁有樂觀的心態(tài)）2.說說你在學(xué)習(xí)上或生活中有沒有類似的經(jīng)歷。3.小結(jié)：小蟲子雖然很小很小，在他的生活中處處有危險(xiǎn)，但他仍然那樣熱愛生活，每天都那么開心，我們要學(xué)習(xí)他，也做一個(gè)樂觀的人。[板書設(shè)計(jì)]11我是一只小蟲子一點(diǎn)兒都不好樂觀的心態(tài)還真不錯(cuò)吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？——《論語(yǔ)》

常將有日思無(wú)日，莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)?！对鰪V賢文》11.我是一只小蟲子【教學(xué)目標(biāo)】1.會(huì)認(rèn)“屁、股”15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“泡”，會(huì)寫“屁、股”等8個(gè)生字，會(huì)寫“蒼耳、屁股”等8個(gè)詞語(yǔ)。2.能發(fā)現(xiàn)“月”字做偏旁時(shí)的表義特點(diǎn)，不認(rèn)識(shí)的字能查字典認(rèn)讀。3.朗讀課文，能就感興趣的部分和同學(xué)交流。【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重難點(diǎn)：1.會(huì)認(rèn)“屁、股”15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“泡”，會(huì)寫“屁、股”等8個(gè)生字，會(huì)寫“蒼耳、屁股”等8個(gè)詞語(yǔ)。2.能發(fā)現(xiàn)“月”字做偏旁時(shí)的表義特點(diǎn)，不認(rèn)識(shí)的字能查字典認(rèn)讀?！菊n時(shí)安排】二課時(shí)第一課時(shí)第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入師:(用多媒體課件出示一張蟲子的圖片)同學(xué)們,你們知道它是什么嗎?師:小蟲子有益有壞,對(duì)我們有好處也有壞處,我們要正確看待。如果你是一只小蟲子,你會(huì)怎么辦呢書課題)2.齊讀課題。?今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文—《我是一只小蟲子》。(板二、初讀課文，整體感知1.學(xué)生自由讀課文。學(xué)生用自己喜歡的方式,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。2.生字學(xué)習(xí)。(1)小組內(nèi)認(rèn)讀生字，師指名讀生字。(2)師提醒學(xué)生注意讀準(zhǔn)字音,“昏、貪”等是前鼻音,“醒、撞、晃”等都是后鼻音。3.全班認(rèn)讀生字（開火車、比賽讀等）。4.教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“泡”字的讀音。三、指導(dǎo)書寫生字1.學(xué)生區(qū)分“屁、2.學(xué)生思考:你能給這個(gè)部如:尺、層、局、尾、屋3.教師范寫,學(xué)生在寫字本上練習(xí)