三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-第六單元乘法第2課時(shí)去游樂(lè)園 北師大版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-第六單元乘法第2課時(shí)去游樂(lè)園北師大版一、教學(xué)目標(biāo)掌握乘法口訣表中的2、3、5、10的乘法表；訓(xùn)練學(xué)生腦力，提高思維能力；提高學(xué)生的計(jì)算速度；繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作能力。二、教學(xué)內(nèi)容【新課導(dǎo)入】導(dǎo)入單元主題：同學(xué)們，你們都喜歡游樂(lè)園嗎？是不是很開(kāi)心，在里面一邊玩一邊學(xué)習(xí)呢？今天我們也要去游樂(lè)園。導(dǎo)入課題：回顧一下上節(jié)課學(xué)習(xí)的乘法口訣，你們都還記得嗎？今天我們要學(xué)的內(nèi)容與乘法口訣有很大的關(guān)系呢。【設(shè)計(jì)目標(biāo)】通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作解決一系列的數(shù)學(xué)問(wèn)題；提高學(xué)生的游戲與思考能力?！窘虒W(xué)過(guò)程】1.記憶乘法口訣讓學(xué)生們自己背誦2、3、5、10的乘法口訣表，然后組成一首歌曲，在黑板上掛起來(lái)。2x1=2，2x2=4，2x3=6，2x4=8，2x5=10，2x6=12，2x7=14，2x8=16，2x9=18，2x10=20。3x1=3，3x2=6，3x3=9，3x4=12，3x5=15，3x6=18，3x7=21，3x8=24，3x9=27，3x10=30。5x1=5，5x2=10，5x3=15，5x4=20，5x5=25，5x6=30，5x7=35，5x8=40，5x9=45，5x10=50。10x1=10，10x2=20，10x3=30，10x4=40，10x5=50，10x6=60，10x7=70，10x8=80，10x9=90，10x10=100。學(xué)生在口訣表上方寫(xiě)上“乘法表知多少，利用已經(jīng)學(xué)過(guò)的數(shù)乘一遍，如何使用口訣表”，并解釋其含義。2.團(tuán)隊(duì)游戲分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組成員數(shù)量在3-4人之間，通過(guò)抽簽等方式安排彼此之間的組合。給每組發(fā)放一張乘法口訣表復(fù)印紙（僅限上述2、3、5、10的乘法口訣），并告訴學(xué)生，每個(gè)小組離散分別會(huì)獲得以下數(shù)據(jù)：小組A：求10x4，求5x7，求3x2，求2x8；小組B:求3x3，求2x9，求10x7，求5x4；小組C:求10x2，求3x5，求2x7，求5x8；小組D:求5x2，求2x3，求10x6，求3x4；小組E:求5x9，求10x3，求3x7，求2x6；小組F:求2x10，求10x8，求3x6，求5x6；跟小組中小合作，利用乘法口訣表中的知識(shí)，根據(jù)所給的數(shù)據(jù)計(jì)算出結(jié)果。完成計(jì)算之后的小組，可以向其他小組借乘法口訣表，從而解決其他小組擁有的數(shù)據(jù)。此步迫使學(xué)生之間相互協(xié)作，從而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。計(jì)算完成的小組，需要把答案報(bào)告給老師，完成校對(duì)。三、教學(xué)反思通過(guò)今天的活動(dòng)，小組之間的互相配合和溝通更加密切，團(tuán)隊(duì)合作的能力大大增強(qiáng)。同時(shí)，數(shù)學(xué)口算能力也得到了較大提