頂崗支教實習

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在工作方面：對于剛上講臺的一名實習老師，對教學的.方法、教學閱歷都無從下手，連最基本的備課都不知道從何而備，也不知道備課的基本環(huán)節(jié)與步驟。學校給我安排的三、四、五、六班級哈班和漢班的體育工作，學校的籃球隊愛好小組和一班級的心理健康，對我來說也是一次考驗與挑戰(zhàn)，沒有壓力無存動力。在指導(dǎo)老師金老師剛進校主要給我介紹了教育實習的工作計劃，在思想上要我重視起來，熟識我校的環(huán)境、了解學校的基本狀況、體育工作及班級的教學狀況、教學進度、教學計劃等工作做具體的了解，為做好前期的預(yù)備工作。

在實際中理論與實踐相結(jié)合，指導(dǎo)老師讓我從如何備課，如何鉆研教材、如何了解同學、如何上課、如何板書等各個教學環(huán)節(jié)都進行仔細指導(dǎo)溝通，為我一學期的教育工作崗位奠定堅實的基石。我利用課余時間學校老師親密聯(lián)系、溝通，請教教學方法、教學閱歷、聽課、組織同學參與體育運動活動，仔細記錄教學日志和教學任務(wù)。

在知識方面：支教實習中深感知識學問浩如煙海，也深深體會到教學的深刻內(nèi)涵，作為老師要深刻鉆研教材以外，還要了解其他學科的業(yè)務(wù)知識，作為體育老師不但要學習專業(yè)知識、運動技能的提高外，還要科學文化知識，豐富教育和心靈里科學知識、自然科學、社會科學、人文科學知識相互滲、相互融合，在實習中，只懂自己專業(yè)知識是遠遠不夠，這一點在實習中體會很深，作為老師要有扎實的老師基本功，掌控本學科的基礎(chǔ)理論知識以及相應(yīng)的運動技能技巧，熟識本學科的教學方法和討論方法，同時還要具備肯定的相關(guān)科學知識，在支教實習中發(fā)覺自己專業(yè)知識和其他學科知識很欠缺，雖然學的專業(yè)課的確不少，但要離實際工作要求還遠遠不夠。不但自己涉及的知識比較窄，而且學習的深度也不夠，掌控的知識點不夠扎實、細致。

在實踐方面：雖然在實習過程中學會了不少東西，但距嫻熟操作還相差甚遠。更何況在實踐教學中遇到的狀況只是實際中很微小的部分，通過支教實習，深有感受，以后肯定要加強自己的實際操作技能，提高專業(yè)技能，還要鍥而不舍的加強理論知識深造學習，并且深化自己的知識結(jié)構(gòu)。

在老師素養(yǎng)方面：我也領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德老師素養(yǎng)方面。師者，傳授解惑也，教書育人決斷了老師不僅要對同學進行知識的傳授，技能的培育，還要對同學思想品德、道德、心理的教育。老師素養(yǎng)道德的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè)，喜愛同學，團結(jié)協(xié)作，尊敬家長，廉潔從教，為人師表等。對基本動如何認識技能、學習技能、交往技能、自控技能和制造技能之外，還需要具備從事老師職業(yè)所特有的從教技能，如課堂教學技能、語言表達技能、溝通技能、信息技術(shù)與科學教學整合的技能，組織管理技能、見機行事