2022最美教師事跡簡(jiǎn)介

2022最美教師事跡簡(jiǎn)介2022最美教師事跡簡(jiǎn)介篇1黨員座右銘是“勤懇做事，踏實(shí)做人”。他是學(xué)生的引路人。作為一名黨員一名30年班齡的班主任。他始終以高度的熱情和職責(zé)感做好本職工作。他注重少說多做，于無聲處育人。每天早晨他總是在學(xué)生到校前再打掃一遍教室，收拾一下地面、排排桌椅、開開門窗，讓孩子一進(jìn)教室就有一個(gè)舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。他經(jīng)常隨手撿起地面的紙團(tuán)，隨手關(guān)掉走廊或廁所的燈泡，隨手關(guān)掉流水的籠頭……用其一言一行影響著孩子。孩子生病了，送去一句撫慰，孩子受委屈了，拍拍孩子的后背，孩子失敗了，握握孩子的小手，用他的獨(dú)有的關(guān)愛教育孩子。他總是以其和藹的態(tài)度對(duì)待人，以博大的胸懷愛護(hù)人。他是同事們的好榜樣。作為一名黨員教師，他兢兢業(yè)業(yè)地做好教育教學(xué)工作。備課上課他認(rèn)真細(xì)致，批批改改他堅(jiān)持不懈。他總是每天第一個(gè)進(jìn)辦公室，掃掃地，打壺水，等待老師們的到來。每當(dāng)學(xué)期初學(xué)期末送來書籍簿本，作為一名男黨員男教師，他趕緊踐行“吃苦在前”，臟活重活搶著干。他踏踏實(shí)實(shí)的工作凸顯了作為一名黨員的先鋒模范作用，也贏得了同事們的認(rèn)可。他敢于擔(dān)當(dāng)，勇挑重?fù)?dān)。當(dāng)季秀梅老師被車剮了后，為不耽誤孩子的學(xué)習(xí)，他接受學(xué)校安排代季老師的課，一代月余。當(dāng)王秀娟老師腳崴了后，為新學(xué)期不引起家長(zhǎng)的不滿意，他再次接受學(xué)校安排代王老師的課，再代月余。當(dāng)學(xué)校要求報(bào)名參加“送教上門”工作時(shí)，他積極參與，備課、制定計(jì)劃、上門講課……把愛心送到孩子身邊。社區(qū)志愿活動(dòng)、核酸檢測(cè)活動(dòng)他都是積極參加。作為一名黨員他顧全大局，他對(duì)單位對(duì)工作高度負(fù)責(zé)。作為一名普通黨員，他在平凡的崗位上默默耕耘、默默奉獻(xiàn)。他將努力踐行“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。2022最美教師事跡簡(jiǎn)介篇2—，1983年2月出生，本科學(xué)歷，2000年9月參加工作。參加工作以來，一直擔(dān)任初中語文學(xué)科的教學(xué)，兼任學(xué)校的團(tuán)支部書記。從教22年來，我有15年的班主任工作經(jīng)歷，在平凡的工作崗位上，我一直以最高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)。我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生，能夠和家長(zhǎng)很好的溝通和交流，我受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)?，F(xiàn)將我的工作事跡簡(jiǎn)介如下：一、 不斷學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。教師的職業(yè)是神圣的，教師不但要傳授知識(shí)，而且還要育人。作為新時(shí)代的教師兼班主任，我深知自己肩上的責(zé)任重大。為了把自己的工作做到更好，我在課余時(shí)間，讀了很多的專業(yè)的書籍，并且還不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，以此來提高自己。二、 關(guān)愛學(xué)生，注重班風(fēng)建設(shè)。作為教師，應(yīng)該把學(xué)生放在第一位。我關(guān)愛班里的每一位學(xué)生，尊重他們，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。我注重班干部的培養(yǎng)，讓他們作為我的得力助手。我經(jīng)常利用班會(huì)，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行潛移默化的思想教育，培養(yǎng)他們的集體意識(shí)和正確的人生價(jià)值觀。我的班級(jí)里，同學(xué)們互助友愛，集體觀念強(qiáng)，紀(jì)律良好，是大家公認(rèn)的優(yōu)秀班級(jí)。三、兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)。在學(xué)校里，遵守校規(guī)校紀(jì)，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。我作為學(xué)校團(tuán)支部的負(fù)責(zé)人，還負(fù)責(zé)著學(xué)校的團(tuán)隊(duì)工作。不管學(xué)校的任何團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，我都盡心盡力的做好，努力通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，提高同學(xué)們的整體素養(yǎng)。雖然有時(shí)很累，但看到大家在活動(dòng)中興奮的樣子，我也就不覺得苦與累了。任重而道遠(yuǎn)，在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，絲毫不懈怠，爭(zhēng)取讓自己的工作更上一層樓！―先后被評(píng)為市模范班主任、市文明教師、縣優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。2022最美教師事跡簡(jiǎn)介篇3，大學(xué)本科學(xué)歷，一級(jí)教師，英語專業(yè)，一直從事小學(xué)英語教學(xué)工作。2004年參加工作，扎根于車邏鎮(zhèn)小學(xué)，在教育教學(xué)工作中，先后被評(píng)為車邏鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、車邏鎮(zhèn)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員、車邏鎮(zhèn)高效課堂建設(shè)先進(jìn)個(gè)人、高郵市教壇新秀、揚(yáng)州市教學(xué)能手、揚(yáng)州市中青年教學(xué)骨干、高郵市優(yōu)秀教育工作者。從教十幾年來，她始終以飽滿的熱情，高度的責(zé)任心對(duì)待工作和學(xué)生，把所有的心血投入到所熱愛的教育事業(yè)之中去。一、銳意進(jìn)取，“眼中有光”她英語教學(xué)特色鮮明，有自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，深受學(xué)生喜愛。所教班級(jí)的成績(jī)優(yōu)異，學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣不斷提高，學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力得到了大幅度提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到了改進(jìn)，提高了學(xué)習(xí)的效率。多次擔(dān)任起始年級(jí)教學(xué)任務(wù)，把一屆一屆學(xué)生從英語的“門外漢”變?yōu)椤靶＜摇?。指?dǎo)學(xué)生參加高郵市少兒英語繪本故事講述大賽、英語書寫與朗讀比賽等，多次獲得特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。作為一名骨干教師，—在校內(nèi)外多次開設(shè)展示課，在高郵市高效課堂驗(yàn)收活動(dòng)中獲得“優(yōu)秀”等第。參加與結(jié)對(duì)學(xué)校新沂市棋盤鎮(zhèn)城崗小學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)，上示范課，受到好評(píng)。二、 關(guān)愛學(xué)生，“心中有愛”教育教學(xué)中，她能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們，幫忙他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。她愛學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生希望的風(fēng)帆。十幾年來，她在不變的工作崗位上，演繹著不變的愛心。三、 潛心教研，“行中有慧”教學(xué)之余，—老師努力使自己成為一個(gè)教研型的教師，積極撰寫心得體會(huì)，努力提高自己的教學(xué)水平和理論修養(yǎng)。近年來，多篇論文發(fā)表于省級(jí)刊物上，還有多篇論文獲獎(jiǎng)。主持的高郵市級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)英語單詞教學(xué)的有效性研究》，通過評(píng)審順利結(jié)題。作為一名教師，—老師始終踐行為人之道，從教之道。她堅(jiān)守著三尺講臺(tái)，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的愛生之心，將繼續(xù)奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。2022最美教師事跡簡(jiǎn)介篇4，女，1979年2月出生，2005年8月參加工作。先后擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)工作任務(wù)，2011年晉升小學(xué)一級(jí)教師?！獔?jiān)持博愛奉獻(xiàn)初心，擔(dān)負(fù)傳道授業(yè)使命，恪盡職守、勤奮敬業(yè)。從教16年，她擔(dān)任過任課教師、班主任、教務(wù)處主任，2018年11月任第一小學(xué)鑫瑞校區(qū)副校長(zhǎng)，分管學(xué)校教學(xué)工作。她愛崗敬業(yè)，勇于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持從大局出發(fā)，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失。在擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)期間她仍堅(jiān)持在教學(xué)的一線，既擔(dān)任著班主任工作，又連續(xù)幾年兼任畢業(yè)班語數(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)。她對(duì)學(xué)生十分負(fù)責(zé)，為了保證教學(xué)質(zhì)量，從不占用正常教學(xué)時(shí)間處理自己的其他業(yè)務(wù)，幾乎每天都是在其他教師下班后，獨(dú)自一個(gè)人在辦公室整理第二天要處理的業(yè)務(wù)、批改學(xué)生的學(xué)科作業(yè)。每天回到家都是渾身酸痛，滿身疲憊。可是無論怎樣辛苦，無論在哪個(gè)崗位，她始終堅(jiān)守初心，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中。作為一名人民教師，王麗娟始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù)，智慧教書，真情育人。擔(dān)任班主任工作的十幾年來，她把一個(gè)老師的愛、一個(gè)母親的愛融合在一起，總是用真心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。十幾年來，凡是她任教的班級(jí)學(xué)風(fēng)濃、班氣正，多次被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”，每次考試成績(jī)均在年組前列。在教學(xué)中她注重學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在課堂上，善于運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法、教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)風(fēng)格生動(dòng)活潑，深受學(xué)生們的喜愛。在分管學(xué)校教育教學(xué)工作期間，王麗娟同志積極探索，勇于創(chuàng)新，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，帶領(lǐng)學(xué)校教師深化課堂教學(xué)改革，走內(nèi)涵式發(fā)展道路。深入實(shí)施讀書啟智工程、素養(yǎng)提升工程和實(shí)效教研工程，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。她能顧全大局與教師形成合力，抓實(shí)常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行教育科學(xué)研究，注重教師專業(yè)化能力的發(fā)展，重視學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，實(shí)施素質(zhì)教育。實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，為學(xué)生未來成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升，得到社會(huì)與家長(zhǎng)的肯定。她本人也獲得了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“省級(jí)語文學(xué)科教學(xué)能手”、“教育科研骨干”、“教學(xué)研究先進(jìn)個(gè)人”、“五大連池市優(yōu)秀教育工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。寒來暑往，她在自己的工作崗位上鞠躬盡瘁，多年的教育教學(xué)工作也讓她體驗(yàn)到了身為一名教師的光榮與責(zé)任，她深知在自己的身上還存有許多不足，將繼續(xù)以百倍的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，初心不改，不負(fù)韶華！2022最美教師事跡簡(jiǎn)介篇5“不事張揚(yáng)，甘于平淡，守著一顆平常心，把平凡的事做得不平凡”是同仁對(duì)張風(fēng)興老師的一致評(píng)價(jià)。樸素而又誠實(shí)、平靜而又扎實(shí)地做著立德樹人工作的張風(fēng)興，收獲了豐碩的勞動(dòng)成果，先后榮獲“廣饒縣優(yōu)秀班主任”“東營市優(yōu)秀教師”“黃河口最美教師”“東營市教學(xué)能手”“東營市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家”“山東省特級(jí)教師”“齊魯名師”“齊魯最美教師”等榮譽(yù)稱號(hào)，成為教書育人的楷模。為了農(nóng)村孩子美好的明天，張風(fēng)興無怨無悔、甘于奉獻(xiàn)。在張風(fēng)興的認(rèn)知里，工作是一場(chǎng)向好向美的修行，所以他經(jīng)得起困苦的磨礪，經(jīng)得起各種誘惑;在不懈奮斗中，鄉(xiāng)村教育之火、文明之光在其堅(jiān)守和傳承中愈發(fā)閃亮。用愛心和智慧雕塑學(xué)生的心靈，是張風(fēng)興一貫的追求。善于琢磨的他在看似枯燥、辛苦的工作中，以班為本，通過“臻美潤心、弘美育德”行動(dòng)，形成了“四個(gè)以”的情感育人策略，即以心育人，以行化人，以情動(dòng)人，以愛感人。張風(fēng)興用自己的愛心與智慧，把學(xué)生一一點(diǎn)燃，讓他們鼓足勇氣，自信地面對(duì)生活，快樂地求知，勇敢地笑對(duì)人生。做“學(xué)思踐悟”型語文教師，是張風(fēng)興的工作愿景。在專業(yè)發(fā)展上，他不僅具