2023年單獨(dú)考試招生文化考試語(yǔ)文卷(含答案)

2023年單獨(dú)考試招生文化考試

語(yǔ)文試題卷

（滿分150分，考試時(shí)間120分鐘）

一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用：（本題共20小題，每小題3分，共60分.在每小題給出的四個(gè)

選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的.）

1.選擇下面拼音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）（3分）

A.要塞(sai)殲(jian)滅綏(sui)靖銳不可當(dāng)（dang）

B.寒噤(jin)躥(cuan)跳震悚(song)杯盤(pán)狼藉（ji）

C.蹣跚(shorn)尷尬（ga）彳區(qū)（yu）身呆滯（zhi）笨拙

D.愧作(zud)軒榭(xuan)倫俗(cang)銷(xiāo)聲匿（ni）跡

2.選出下面詞語(yǔ)書(shū)完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.霧淞沆碰僦憑看幕無(wú)彩斑斕嘮嘮叨叨

B.聰耳不聞在劫難逃無(wú)動(dòng)于衷清榮竣茂

C.天衣無(wú)縫相安無(wú)事風(fēng)雪載途因地制宜

D.衰草連天寺外桃園巧妙絕倫惟妙惟肖

3.根據(jù)句意,下面加點(diǎn)詞語(yǔ)可以用括號(hào)中的詞語(yǔ)替換的是(）（3分）

A.舍前有兩棵梨樹(shù)，等到月升中天，清光從樹(shù)間篩灑而下,地上陰影斑駁（斑斕）,

此時(shí)尤為幽絕。B：

奶粉含有有毒物質(zhì)被揭發(fā)后，政府急謀對(duì)策，遏止（遏制）相關(guān)制品流入市面。C：北

雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡（杳無(wú)音信）了。D：人要

變成野獸，比變成圣徒要容易千萬(wàn)倍。自古以來(lái)，變成野獸的人多如牛毛，但變成圣

徒的人卻寥寥無(wú)幾（寥若晨星）

4.選出句子中不是比喻句的一項(xiàng)是：（）（3分）

A.廣場(chǎng)上是雪白的花圈的海洋，紀(jì)念碑已堆成雪白的ft岡。

B.軟泥上的青存，油油的在水底招搖。

C.瞧，那一群騎自行車(chē)翩翩而來(lái)的身著風(fēng)衣的少女，是紅蝴蝶，是綠鸚鵡，還是藍(lán)孔

雀？

5.下面表述正確的一項(xiàng)是：（）（3分）

A.《木蘭詩(shī)》是西漢民歌的代表作，選自《古詩(shī)十九首》

B.“初唐四杰”是指王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王

C.“最喜小兒無(wú)賴(lài)”的下一句應(yīng)該是“大兒鋤豆溪東”

6.下面各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.微信等網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和質(zhì)量.

B.老師所講的知識(shí)點(diǎn)我大概都聽(tīng)懂了.C.

《水滸傳》生動(dòng)的敘述了梁ft好漢們從起義到興盛再到最終失敗.

D.在北京這個(gè)大的城市背景下,北京人演繹著國(guó)都的輝煌和市井的喧囂.

7.選出文言虛詞意義不正確的一項(xiàng)是）（3分）

（A.冰,水為之,而寒于水于：比

B.寬厚而愛(ài)人C.而：并且

則群聚而笑之D.之：他

不如因善遇之因：因?yàn)?/p>

8.下面句子中標(biāo)點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)？（）（3分）

A.李白，杜甫，白居易都是唐代的著名詩(shī)人。

B.“媽媽?zhuān)ㄎ逸p聲喊道，“您過(guò)來(lái)-下。"C.

我不知道那個(gè)人是不是他哥哥？

D.周總理親切地說(shuō)：“同志，你辛苦了，人民感謝你〃！

9.下面語(yǔ)句排列正確的一項(xiàng)是（）（3分）

①你才能真正懂得讀書(shū),學(xué)會(huì)讀書(shū)。

②讀教科書(shū)，在基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。

③所謂讀書(shū)，不只是讀教科書(shū)。

④但是,只有超越了讀教科書(shū)的階段，把讀書(shū)變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。

⑤這是求知的階梯,也是人生必不可少的一段路程。

A③②④⑤①B.③②⑤④①C.⑤③②④①D.③①②④⑤

10.下面詩(shī)句中有詠蓮的，也有詠菊的，中詠蓮的詩(shī)句是（）（3分）

①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

②荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。

③待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

④接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。

⑤秋叢繞舍似陶家,遍繞籬邊日漸斜。

A.①③⑤B.②③④C.③④⑤D.①②④

11.“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，這里的“屠蘇”指的是（）（3分）

A.蘇州B.房屋C.酒D.莊稼

12.唐代邊塞詩(shī)人王昌齡的但使龍城飛將在,不教胡馬度陰ft〃中的“飛將〃指的是誰(shuí)?（）

（3分）

A.張飛B,關(guān)羽C.李靖D.李擴(kuò)13.

被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”的是哪位詩(shī)人（）（3分）A.駱

賓王B.杜甫C.白居易D.李伯14.被

后人譽(yù)為“詩(shī)圣”的是哪位詩(shī)人（）（3分）A.孟

浩然B.杜甫C.白居易D.李白15.文

學(xué)史上被稱(chēng)作“小李杜的是杜牧和（）（3分）A.李

賀B.李商隱C.李伯D.李清照

16、將教學(xué)活動(dòng)中教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位統(tǒng)一起來(lái)的教學(xué)原則是）（3

（分）

A啟發(fā)性原則B系統(tǒng)性原則

C量力性原則D理論聯(lián)系實(shí)際的原則

17、學(xué)生在教師指導(dǎo)下，獲得直接經(jīng)驗(yàn)的方法是（）（3分）

A談話法B講授法

C討論法D參觀法

18、18世紀(jì)前后，形式教育派與實(shí)質(zhì)教育派長(zhǎng)期論爭(zhēng)）（3分）

（A直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系B知識(shí)和能力的關(guān)

系

C分科和綜合的關(guān)系D人文主義和科學(xué)主義的關(guān)系

19、一般而言，我們把德育的實(shí)施渠道或形式稱(chēng)為（）（3分）

A德育途徑B德育方法

C德育過(guò)程D德育手段

20、“統(tǒng)一學(xué)校、家庭和社會(huì)各方面的教育力量”符合德育的）（3分）

（A依靠積極因素，克服消極清晰因素

B教育影響的一致性和連貫性

C適應(yīng)學(xué)生的年齡特征和個(gè)性差異性原則

D三明主義方向性原則

二、判斷題：（將下面判斷結(jié)果填在括號(hào)內(nèi)，正確的打錯(cuò)誤的打X,每小題5分，

共15分）

1、自從有了人類(lèi)，就有了教育。（）

2、強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展指的是要求每個(gè)學(xué)生各方面都平均發(fā)展。（）

3、在今后的課程改革和發(fā)展中，如何在小學(xué)課程中增加學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)是重要的理論

和實(shí)踐問(wèn)題。（）

4、離開(kāi)了教的內(nèi)容，怎么教就無(wú)從發(fā)生，離開(kāi)了教的形式，教什么就將完全落空。

（）

5、教材就是教科書(shū)。（）

三、填空題（本題5小道，每題3分，共15分）

1、記憶是一個(gè)從“記”到“憶”的過(guò)程，包括識(shí)記、保持和三個(gè)基本過(guò)程。

2、瞬時(shí)記憶的內(nèi)容只有經(jīng)過(guò)才能被意識(shí)到進(jìn)入短時(shí)記憶。

3、憂者見(jiàn)之則憂，喜者見(jiàn)之則喜，這是受一個(gè)人影響所致。

4、根據(jù)思維探索答案的方向，可以將思維分為集中思維和思維。

5、是創(chuàng)造思維的典型特點(diǎn)。

四、文言文閱讀（共20分）

（一）望岳杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾ft小

（1）.請(qǐng)鑒賞詩(shī)作中“割”字的好處

（4分）

（2）.詩(shī)作中最后兩句抒發(fā)了作者怎樣的情感？

（4分）

（二）吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跋而望矣，不如登高之博見(jiàn)也。登

高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非

利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。

積土成ft,風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故

不積度步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；弩馬十駕，

功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，

上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇皤之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。

（選自荀子《勸學(xué)》）

1.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（共2小題，每小題2,共4分）

①聲非加疾也，而聞?wù)哒谩?/p>

②君子生非異也，善假于物也。

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（共2小題，每小題2分，共4分）

①假舟楫者，非能水也，而絕江河。

②積善成德，而神明自得，圣心備焉。

3.“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”是什么句式？（3分）

4.請(qǐng)寫(xiě)出選文中包含的兩個(gè)成語(yǔ)。（3分）

五、閱讀理解：（共10分）

老實(shí)說(shuō)，辛棄疾的詞不是用筆寫(xiě)成，而是用刀和劍刻成的。他永以--個(gè)沙場(chǎng)英雄和

愛(ài)國(guó)將軍的形象留存在歷史?上和自己的詩(shī)詞中。時(shí)隔千年，當(dāng)今天我們重讀他的作品

時(shí)，仍感到一種凜然殺氣和磅礴之勢(shì)。比如這首著名的《破陣子》：

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。

我敢大聲說(shuō)一句，這首詞除了武圣岳飛的《滿江紅》可與之媲美外，在中國(guó)上下五千

年的文人堆里，再難找出第二首這樣有金戈之聲的力作。雖然杜甫也寫(xiě)過(guò)“射入先射

馬，擒賊先擒王”，軍旅詩(shī)人盧綸也寫(xiě)過(guò)“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”，但這些都是旁觀

式的想象、抒發(fā)和描述。哪一個(gè)詩(shī)人曾有他這樣親身在刀刃劍尖上滾過(guò)來(lái)的經(jīng)歷？“列艦

層樓”“投鞭飛渡”、“劍指三秦”、“西風(fēng)塞馬”，他的詩(shī)詞簡(jiǎn)直金一部軍事辭典。他本

來(lái)是以身許國(guó)，準(zhǔn)備血酒大漠、馬革裹尸的。但是南渡后他被迫脫離戰(zhàn)場(chǎng)，

再無(wú)用武之地。像屈原那.

樣仰問(wèn)蒼天，像共工那樣怒撞不周，他臨江水，望長(zhǎng)安，登危樓，拍欄桿，只能熱淚

橫流。

楚天千里清秋，水隨天去秋無(wú)際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，.

斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)、登臨意。（《水龍吟》上闕）

誰(shuí)能懂得他這個(gè)游子，實(shí)際上是亡國(guó)浪子的悲憤之心呢?這是他登臨建康城賞心亭時(shí)所

作。此亭遙對(duì)古秦淮河，是歷代文人墨客賞心雅興之所，但辛棄疾在這里發(fā)出的卻是一

聲聲悲愴的呼喊。他痛拍欄桿時(shí)--定想起過(guò)當(dāng)年的拍刀催馬，馳騁沙場(chǎng)，但今天空有

一-身助，一腔志，又能向何處使呢?我曾專(zhuān)門(mén)到南京尋找過(guò)這個(gè)辛公拍欄桿處，但

人去樓毀，早已了無(wú)痕跡，惟有江水悠悠，似詞人的長(zhǎng)嘆，東流不息。1.

下面各項(xiàng)對(duì)選文第二段內(nèi)容的理解，表述錯(cuò)誤的一而是（）A.

為了使辛棄疾這一形象更加鮮明突出，作者使用了對(duì)比或襯托的手法。B.

用《破陣子》與岳飛的《滿江紅》相媲美，說(shuō)明辛詞是有金戈之聲的力作。C.

用屈原和共工從反面映襯辛棄疾的英雄無(wú)奈之情，憂國(guó)孤客的悲憤之情。D.

杜甫、盧綸等人的作品，只是旁觀式的想像和描述，而辛棄疾是對(duì)自己參戰(zhàn)經(jīng)歷的

記述。

2.根據(jù)選文，不屬于辛棄疾詞特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.

辛詞給人一種凜然殺氣和磅礴之勢(shì)。B.

辛詞于淡淡的藝術(shù)美感中，含有深沉的政治與生活哲理。C.

辛詞表現(xiàn)了渴望殺敵的呼喊、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的嘆息和無(wú)可奈何的自嘲。D.

辛詞是血與淚的匯集，是愛(ài)國(guó)臣子的哭訴表白。3.

下面表述正確的一項(xiàng)是（）A."八

百里分麾下炙”中“八百里”用的是比喻的修辭。

B.“拍欄桿”是一個(gè)極具包蘊(yùn)性的動(dòng)作。一方面表現(xiàn)他渴望率兵過(guò)江、收復(fù)失地的決

心;一方面表現(xiàn)他報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、不被重用的憤慨。

C.“無(wú)人會(huì)、登臨意”指北宋朝廷中無(wú)人懂得這個(gè)亡國(guó)浪子的悲憤之心。D.“五十

弦翻塞外聲”中的“翻”解釋為演奏，“塞外聲”表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。

4.下面關(guān)于課文寫(xiě)作特點(diǎn)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.

以“把欄桿拍遍”為文眼，巧妙而又形象地概括了詞人的一生。B.

在結(jié)構(gòu)上既有一氣呵成、酣暢淋漓之勢(shì)，又有移步換形、層層遞進(jìn)之效。C.

作者引用辛棄疾各時(shí)期的詞作近十首，對(duì)這些作品進(jìn)行了詳細(xì)的詮釋和賞析，并把

它們?nèi)谌胱约旱臄⑹鲎h論之中，成為文章有機(jī)的組成部分。D.

語(yǔ)言富于形象性和節(jié)奏感，具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。

六、作文（30分）

閱讀下面的材料,根據(jù)要求完成作文.

“一寸光陰以寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！碧摱裙怅幉皇乔啻?惜時(shí)好學(xué)才是青春；駐足

等待不是青春,昂揚(yáng)前行才是青春；漠視逃避不是青春，勇于擔(dān)當(dāng)才是青春……燦爛的花季

里,我們有多彩的故事；青春的原野上，我們一路放歌.請(qǐng)結(jié)合你的生活經(jīng)歷和感悟，以《青

春》為題目，寫(xiě)一篇文章.

要求：立意明確，體裁自選（詩(shī)歌除外），結(jié)構(gòu)完整，字跡工整,不少于7