北師大版小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)全冊教案1

北師大版小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)全冊教案1教學(xué)方案

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）數(shù)與代數(shù)

1、第一單元“乘除法”。在本單元中，同學(xué)主要學(xué)習(xí)百以內(nèi)一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算。結(jié)合詳細(xì)情境，感受乘除法計(jì)算與實(shí)際生活的親密聯(lián)系；探究一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，體驗(yàn)算法的多樣化，并能正確地計(jì)算；經(jīng)受從實(shí)際情境中提出問題和解決問題的過程，培育用乘除法的學(xué)問解決簡潔實(shí)際問題的力量。

2、第三單元“千克、克、噸”。在本單元中，同學(xué)主要學(xué)習(xí)質(zhì)量單位——千克、克、噸。結(jié)合詳細(xì)生活情境，感受并熟悉質(zhì)量單位千克、克、噸；了解千克、克、噸的實(shí)際大??；把握千克、克和噸之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡潔的換算；結(jié)合生活實(shí)際，解決與千克、克、噸有關(guān)的簡潔問題，感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。

3、第四單元“乘法”。在本單元中，同學(xué)主要學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和連乘。能結(jié)合詳細(xì)情境提出問題，列出乘法算式；探究兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，經(jīng)受與他人溝通各自算法的過程，體驗(yàn)算法的多樣化，并能選擇合適的計(jì)算方法；能正確計(jì)算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，并解決生活中的簡潔問題；能結(jié)合詳細(xì)情境進(jìn)行估算，并嘗試解釋估算的過程。

4、第六單元“除法”。在本單元中，同學(xué)主要學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法和連除，學(xué)習(xí)乘除混合兩步運(yùn)算。能結(jié)合詳細(xì)情境，進(jìn)一步感知除法與實(shí)際生活的親密聯(lián)系；探究并把握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法，能正確計(jì)算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，并能進(jìn)行驗(yàn)算，結(jié)合詳細(xì)的計(jì)算過程，培育估算的意識和力量；能從實(shí)際情境中提出問題，運(yùn)用除法學(xué)問解決生活中的簡潔問題。

5、第七單元“年、月、日”。在本單元中，同學(xué)主要學(xué)習(xí)年、月、日的有關(guān)學(xué)問。熟悉年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；了解平年、閏年，能推斷平年和閏年；體會引入24時(shí)記時(shí)法的必要性，熟悉24時(shí)記時(shí)法；感受時(shí)間中的數(shù)學(xué)問題，培育時(shí)間觀念，能解決一些簡潔的實(shí)際問題。

（二）空間與圖形

1、其次單元“觀看物體”。在本單元中，同學(xué)主要學(xué)習(xí)依據(jù)指令搭立體圖形，并從三個方向觀看由小正方體拼搭成的立體圖形。進(jìn)一步體會從不同方向觀看同一物體看到的圖形可能不一樣；能辨認(rèn)正面、側(cè)面、上面觀看到的簡潔立體圖形的外形；進(jìn)展空間觀念，培育觀看力量和動手操作力量。

2、第五單元“周長”。在本單元中，同學(xué)主要學(xué)習(xí)周長的概念，并計(jì)算長方形、正方形等圖形的周長。結(jié)合詳細(xì)實(shí)物或圖形熟悉周長；探究并把握長方形、正方形的周長的計(jì)算方法；結(jié)合詳細(xì)情境，感知圖形學(xué)問與實(shí)際生活的親密聯(lián)系，建立初步的空間觀念。

（三）統(tǒng)計(jì)與概率

第八單元“可能性”。在本單元中，同學(xué)主要學(xué)習(xí)大事發(fā)生的確定性和不確定性，大事發(fā)生的可能性有大有小。進(jìn)一步感受有些大事的發(fā)生是確定的，有些大事的發(fā)生是不確定的；在實(shí)際操作中體會大事發(fā)生的可能性有大有小。

（四）實(shí)踐活動

本冊教材在每一單元的教學(xué)內(nèi)容中，配有題材具有現(xiàn)實(shí)性、趣味性，呈現(xiàn)形式多樣化的應(yīng)用問題和實(shí)踐活動。除此之外，還支配了“搭配中的學(xué)問”“交通與數(shù)學(xué)”“時(shí)間與數(shù)學(xué)（一）”“時(shí)間與數(shù)學(xué)（二）”四個專題活動，讓同學(xué)綜合運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問解決問題。在從事這些活動的過程中，同學(xué)將運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問和方法解決簡潔的問題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用；獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動閱歷，進(jìn)展解決問題和運(yùn)用數(shù)學(xué)進(jìn)行思