（幼教精選）幼兒園中班科學(xué)教案：快來堆沙堡

1/5（幼教精選）幼兒園中班科學(xué)教案：快來堆沙堡1.幼兒園中班科學(xué)教案：快來堆沙堡活動(dòng)名稱：快來堆沙堡活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀察發(fā)現(xiàn)沙石的不同特性。2、發(fā)現(xiàn)沙石的不同玩法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、堆沙堡的圖片。2、礫石、小沙石、沙子、塑料大碗三個(gè)。3、玩沙用具：鏟子、釘耙、水桶?；顒?dòng)過程：（一）出示堆沙堡的圖片，激發(fā)幼兒興趣。（二）活動(dòng)一1、出示玩沙用具：鏟子、釘耙、水桶，引導(dǎo)幼兒一一觀察。2、教師先將三個(gè)大碗分別裝入礫石、小沙石、沙。但是先不讓幼兒知道是什么，然后分別請三位幼兒上臺(tái)，讓三位幼兒閉上眼睛分別摸一摸、聞一聞它們。3、教師提問：說說看那是什么東西？有什么味道？摸起來如何？請三位幼兒分別發(fā)言。4、教師將沙石輪流給幼兒們看一看，聞一聞。并說明它們都是由石頭變成的。但顆粒大小不同，顆粒最大的叫礫石，顆粒較細(xì)小的叫小沙石，最細(xì)小的是沙。（三）活動(dòng)二1、請幼兒說一說可以用砂石玩的游戲，幼兒自由發(fā)言。2、教師總結(jié)沙子可以雕塑作品、粘沙畫和做沙包等。小石頭和粗沙則可以放在空瓶里當(dāng)樂器或彩繪等。3、教師請幼兒翻開幼兒用書，帶領(lǐng)幼兒念唱兒歌《快來堆沙堡》，然后提問：大家有沒有玩過沙？有沒有堆沙堡？你最想用沙堆成什么？幼兒自由講述。4、請幼兒說說堆沙堡時(shí)要注意什么？5、帶領(lǐng)幼兒去玩沙。2.幼兒園中班科學(xué)教案：快來堆沙堡活動(dòng)目標(biāo)：1、能對泥土和沙子進(jìn)行觀察比較，探索發(fā)現(xiàn)泥土和沙子的特性和差異。2、能運(yùn)用泥土和沙子的特性進(jìn)行塑造活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：較大泥塊、泥土、沙子、篩子、習(xí)慣、小木錘、水桶、抹布。材料準(zhǔn)備：比較記錄表活動(dòng)過程：1、談話活動(dòng)，激發(fā)興趣引導(dǎo)語：瞧瞧，我給你們帶來了什么？這些沙子和泥塊有什么不一樣呢？今天我還給你們準(zhǔn)備了一些工具，請你們抓一抓、吹一吹、篩一篩、敲一敲，發(fā)現(xiàn)它們不一樣的地方。2、操作探索、比較、記錄泥土和沙子的不同出示操作的記錄表，引導(dǎo)幼兒了解探索的內(nèi)容。引導(dǎo)語：誰硬？誰飛得快？誰落得快？誰散得快？請你在相應(yīng)的格子里畫“√”。引導(dǎo)幼兒操作探索：（1）抓一抓，看看誰硬，感受沙子的顆粒狀（2）吹一吹，看看誰飛得快，體驗(yàn)沙子輕的特點(diǎn)（3）篩一篩，看看誰落得快，感受沙子細(xì)小的特點(diǎn)。（4）敲一敲，看看誰散得快，體驗(yàn)?zāi)嗤了绍浀奶攸c(diǎn)。組織幼兒在完成操作后進(jìn)行集體交流3、探索泥土和沙子加水后的變化引導(dǎo)幼兒用水把沙和泥塊澆濕，觀察它們遇水后的變化：捏一捏，體驗(yàn)濕沙和濕泥的可塑性攪一攪，通過觀察和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水喝泥易溶于水的特點(diǎn)。重點(diǎn)探索：泥土添加多少水更適合進(jìn)行捏合？4、小結(jié)：干沙輕，不易捏合，濕沙重，易捏合。沙子不溶于水。泥土吸入水后會(huì)變軟，易溶于水。5、游戲“我是小小創(chuàng)意家”組織幼兒分組創(chuàng)作造型，體驗(yàn)濕泥和濕沙的`造型美?；顒?dòng)反思：為了更好地讓幼兒感知沙子和泥土的不同，第一次試驗(yàn)時(shí)建議選用較大的泥塊?；顒?dòng)應(yīng)多多提醒幼兒注意安全，不揚(yáng)沙。如果這樣的活動(dòng)有家長陪同活動(dòng)的整體效果會(huì)更好地。3.幼兒園中班科學(xué)教案：快來堆沙堡設(shè)計(jì)意圖玩沙是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一，玩沙可以讓幼兒感到快樂，玩沙可以讓幼兒盡情地發(fā)揮想象去創(chuàng)造，玩沙可以讓幼兒自主地嘗試、體驗(yàn)，在不知不覺中感知沙的特性。選擇沙作為幼兒科學(xué)探究的內(nèi)容，讓幼兒用各種輔助物創(chuàng)造性地與同伴合作玩沙，嘗試在沙堆上筑沙堡，用沙子種植物、養(yǎng)動(dòng)物，初步學(xué)習(xí)制作玩沙工具，不僅可以豐富幼兒對沙的了解，更可以使幼兒感受到玩沙的樂趣。一、活動(dòng)目標(biāo)：1、在操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)沙子的特性，培養(yǎng)幼兒探索周圍物質(zhì)世界的興趣。2、讓幼兒在親身體驗(yàn)、觀察、實(shí)踐中學(xué)會(huì)比較和判斷。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：沙池；鏟子、印模、篩子、漏斗、小噴壺、小水桶等工具。三、活動(dòng)過程：1、談話激趣：教師：“今天老師準(zhǔn)備了很多工具，我們一起到沙池去玩沙好嗎？”2、教師交代注意事項(xiàng)：“不揚(yáng)沙，不用手揉眼睛?！?、引導(dǎo)幼兒在玩沙的過程中探索沙子的特性：⑴沙子看上去是什么樣的？（一粒一粒的，細(xì)小的）⑵沙子摸起來有什么感覺？用力抓一把，把手打開會(huì)怎么樣？（摸起來感覺有的粗粗的，幼兒教育網(wǎng)有的細(xì)細(xì)的；用力抓會(huì)從手指縫里掉下去，打開手沙子就散開。認(rèn)識(shí)沙子是松散的。）⑶把沙子放在漏斗里、篩子里，有什么發(fā)現(xiàn)？（沙子是松散的，很快漏光了。）⑷水倒在沙子里，怎么不見了？（水滲透到沙子里了。）4、比較干沙與濕沙的不同：⑴濕沙摸上去什么感覺？（軟軟粘粘的）⑵抓一把濕沙放在漏斗里，有什么發(fā)現(xiàn)？⑶分別用干沙和濕沙來印模，有什么發(fā)現(xiàn)？（干沙不容易成形，容易塌掉，濕沙容易成形。）⑷討論為什么濕沙會(huì)比干沙容易成形。5、了解沙子的用途：討論：沙子有什么用處？它給人們帶來哪些好處？（沙坑、