大班安全教案范文9篇

大班安全教案范文合集9篇

大班安全教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉測(cè)光器

2.學(xué)習(xí)使用測(cè)光器測(cè)量光線。

3.感受光的強(qiáng)弱對(duì)眼睛的影響。

4.感覺舒適的光線。

活動(dòng)教學(xué)資源：

指針式測(cè)光器、圖書區(qū)、各學(xué)習(xí)區(qū)、學(xué)習(xí)單、筆、蠟筆。

活動(dòng)流程：

一、引起動(dòng)機(jī)

教師操作布偶以戲劇互動(dòng)的方式和幼兒爭(zhēng)論：“小朋友好，我叫小花，告知你們一件事喔，最近我的眼睛覺得很不舒適，媽媽帶我去給醫(yī)生檢查，醫(yī)生伯伯竟然說(shuō)我近視了，要我戴眼鏡耶!你們知道我為什么近視了嗎?”

二、進(jìn)展活動(dòng)

1.請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論各種引起近視的可能緣由。

2.展現(xiàn)測(cè)光器，說(shuō)明測(cè)光器的用途及介紹使用方式。

3.帶著幼兒至教室的圖書區(qū)，及各區(qū)域的書寫桌實(shí)際操作測(cè)光器并觀看儀器上的數(shù)字變化。

4.將各區(qū)所測(cè)到的光度數(shù)記錄于學(xué)習(xí)單上(附件)。

5.請(qǐng)孩子共享測(cè)量的結(jié)果及光線強(qiáng)弱對(duì)眼睛的影響。

6.與幼兒共享標(biāo)準(zhǔn)的光線度數(shù)是多少(一般室內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)光線為350度、白板及圖書區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)光線為500度)。

7.請(qǐng)幼兒共享學(xué)習(xí)單上的各區(qū)域光線是否到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)值，若未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)值，則需增加光線。

三、完畢活動(dòng)

爭(zhēng)論愛護(hù)眼睛的正確方法。

活動(dòng)評(píng)量：

1.能使用測(cè)光器測(cè)量并記錄測(cè)光器上的數(shù)字。

2.能說(shuō)出愛護(hù)眼睛的正確方法。

留意事項(xiàng)：

1.園所可備一臺(tái)測(cè)光器，除了供園所檢視燈光的的光線是否到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)外，亦可作為教學(xué)資源的教材。

2.不同年齡層爭(zhēng)論的目標(biāo)可不同。

3.提示幼兒若眼睛消失疲憊，不舒適時(shí);應(yīng)多休息。或請(qǐng)醫(yī)生檢查視力，以保持眼睛的安康。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

1.可于燈管下多加幾盞臺(tái)燈(或雙管燈削減成單管燈)測(cè)試光的強(qiáng)弱及于測(cè)光器下是否會(huì)有不同的變化顯示;讓幼兒知道看書時(shí)需有足夠的光線。

2.爭(zhēng)論看東西的距離及光線對(duì)眼睛的影響。

適用年齡：5-6歲

活動(dòng)時(shí)間：30-40分

大班安全教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道不能輕信生疏人的話，不能跟生疏人走，防止上當(dāng)受騙。

2、提高幼兒對(duì)生疏人的區(qū)分力量，培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)和力量。

3、培育幼兒動(dòng)腦思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。

4、考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、進(jìn)展裝扮用的頭巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。

2、請(qǐng)兩位幼兒不熟悉的家長(zhǎng)扮演生疏人，并設(shè)置好情境。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看情景表演“生疏人來(lái)了“。

情景（一）請(qǐng)一位家長(zhǎng)裝扮成生疏人，主動(dòng)與媽媽不在身邊的明明說(shuō)話，告知明明：“我是你媽媽的朋友，你媽媽在那邊排隊(duì)買東西，叫我過(guò)來(lái)帶你去找她?！?/p>

情景（二）請(qǐng)另一位家長(zhǎng)裝扮成外婆模樣：“小朋友，還認(rèn)得我嗎？我是你們家的鄰居，你媽媽突然有急事，讓我把你帶回家，晚上來(lái)我家接你回去。“

二、溝通爭(zhēng)論，知道不能跟生疏人走

1、明明遇到誰(shuí)了？

2、什么是生疏人呢？生疏人對(duì)他說(shuō)了什么？

3、明明應(yīng)當(dāng)和生疏人去嗎？

4、假如明明跟生疏人去會(huì)發(fā)生什么事情？

5、小朋友能不能信任生疏人的話？

6、為什么不能輕信生疏人的話？

教師小結(jié)：遇到生疏人時(shí)，不能輕易信任生疏人，不能跟生疏人走。

三、情景練習(xí)，能區(qū)分生疏人一個(gè)生疏阿姨敲門進(jìn)教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的朋友，她今日沒空，讓我來(lái)接你回家，你跟我走吧……“

1、你認(rèn)不熟悉她？

2、假如你不熟悉她，能不能信任她的話？

3、小朋友都來(lái)想一想，××應(yīng)當(dāng)對(duì)這位生疏人說(shuō)什么？（讓幼兒練習(xí)）接著表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨給你吃巧克力“

4、生疏人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？

幼兒在教師的提示下，對(duì)生疏人說(shuō)：“阿姨，我不吃巧克力?！敖處熜〗Y(jié)：生疏人可能有壞人，壞人會(huì)用好吃的食物、好玩的玩具，或者說(shuō)好聽的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能任憑信任生疏人的話，更不能跟生疏人走。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)

假如小朋友一個(gè)人在家遇到有人敲門又應(yīng)當(dāng)怎么辦？

教師小結(jié)：假如在家里不能任憑開門讓門外的人進(jìn)來(lái)。

活動(dòng)反思：

安全教育是幼兒園教育永恒的話題，也是幼兒園長(zhǎng)期的教育內(nèi)容。本月是安全生產(chǎn)月，在主題活動(dòng)開展的狀況下，我們結(jié)合安全生產(chǎn)月穿插了一些安全教育活動(dòng)。由于幼兒園的孩子年齡小，認(rèn)知力量也差，而且安康領(lǐng)域中有這樣一個(gè)目標(biāo)：知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。結(jié)合小班孩子的年齡特點(diǎn)，我班在周三（3月23日）設(shè)計(jì)了自我防護(hù)的安康活動(dòng)《不跟生疏人走》，以生活化的形式對(duì)幼兒進(jìn)展安全教育，提高孩子的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

我事先與中班的保育教師做好聯(lián)系，沒有通知幼兒誰(shuí)要來(lái)。那天和平常一樣，早操之后進(jìn)展一日常規(guī)談話，點(diǎn)名，然后對(duì)小朋友說(shuō)，我去午睡室?guī)訓(xùn)|西，中班的保育教師就拿著一些零食跨入活動(dòng)室，和孩子們進(jìn)展了溝通：“小朋友們好，阿姨熟悉你們的爸爸、媽媽，今日阿姨為你們預(yù)備了好多好吃的東西，我的車子上還有，你們跟我去拿吧”兩個(gè)孩子站起來(lái)了（瑤瑤和欣欣），走到雨情身邊時(shí)，觀察雨情用手擋住了欣欣；聽到好幾個(gè)小朋友說(shuō)“我不要吃，我不熟悉你?！卑⒁踢€在說(shuō)“小朋友快跟我走，我還要帶你們?nèi)ヂ糜巍庇钟泻脦讉€(gè)小朋友站了起來(lái)；阿姨還在說(shuō)“小朋友們快跟我走，我還要帶你們吃肯德基，要吃肯德基的快排隊(duì)”；好吃的肯德基禁不住孩子的誘惑，又有好幾個(gè)孩子站起來(lái)排隊(duì)了（總共15個(gè)），座位上稀稀朗朗坐著12個(gè)子，他們的態(tài)度很堅(jiān)決，就是不走。觀察孩子已走到教室門口，我趕忙上前問(wèn)那些孩子，“這個(gè)阿姨你們熟悉嗎？你們真要跟阿姨去嗎？下午爸爸媽媽來(lái)接找不到你們?cè)趺崔k？”“我趕忙又問(wèn)坐在座位上的小朋友，你們?cè)趺床桓@個(gè)阿姨去？”聽見逸帆說(shuō)“她是騙子”雨情說(shuō)“媽媽說(shuō)過(guò)的，不能跟不熟悉的人走的，他會(huì)把我們賣掉的，就見不到爸爸媽媽了?！边€好，有些孩子已經(jīng)有了自我愛護(hù)，通過(guò)師幼的問(wèn)答，其他的孩子影響也會(huì)加深。

我對(duì)活動(dòng)進(jìn)展了小結(jié)，也通過(guò)舉例的方式告知我們小朋友假如被壞人騙去后是很危急的，然后引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：假如你遇到這種事情，你會(huì)怎么跟他說(shuō)？請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫助？進(jìn)一步穩(wěn)固了拒絕生疏人的方法。對(duì)生疏人有較深刻的了解，知道了不熟悉的人就是生疏人，生疏人里有壞人，并知道了不能跟生疏人走。

阿姨也向小朋友們說(shuō)明白來(lái)意，阿姨不是壞人，阿姨想考考小朋友，想告知小朋友不能吃生疏人的東西，也不能跟生疏人走。孩子們通過(guò)分析推斷，初步懂得壞人會(huì)用好吃的食物、好玩的玩具，或者說(shuō)好聽的話騙小孩把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家。

整個(gè)活動(dòng)幫忙幼兒熟悉生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現(xiàn)象，共同分析推斷，懂得在生活中不要輕信生疏人的話，更不要跟生疏人走。這次活動(dòng)，我覺得比擬好的地方在于：創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒通過(guò)親身經(jīng)受后，來(lái)進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的自我防護(hù)意識(shí)。假如真的遇到這種狀況的話，我信任小朋友都不會(huì)、不知道怎么應(yīng)對(duì)，我還問(wèn)了小朋友有關(guān)家里的狀況，比方家庭住址，電話號(hào)碼等，沒幾個(gè)小朋友能答復(fù)的出來(lái)。固然，安全包含的內(nèi)容是特別廣泛的，僅靠教師的教育是不夠的，我們需要家長(zhǎng)的協(xié)作與支持。從本次活動(dòng)看，局部家長(zhǎng)也始終把安全放在首位，信任通過(guò)家園嚴(yán)密協(xié)作，共同關(guān)懷共同教育孩子，祖國(guó)將來(lái)的花朵會(huì)開得更加?jì)善G！

大班安全教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解煤氣的作用和危急性，知道人在煤氣中毒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生的一些生理反響。

2、知道在發(fā)生危急時(shí)，如何拯救自己的方法。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、培育幼兒反響的靈敏性和對(duì)動(dòng)作的掌握力量。

5、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、因漏氣而造成的事故事例。

2、煤氣灶一個(gè)。

3、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熟悉煤氣灶、煤氣包，了解煤氣的用處

1.出示煤氣灶和煤氣包，提問(wèn)：這是什么？你們家使用煤氣嗎？你們家的煤氣是從哪

里來(lái)的？煤氣有什么用？

2.教師進(jìn)展簡(jiǎn)潔的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣包。

它們給我們帶來(lái)了很多便利，能燒水、燒飯、燒菜┄┄

二、觀看錄象，了解煤氣的危急性。

1.教師：煤氣的用處許多，可是假如不正確的使用煤氣，煤氣也會(huì)給我們帶來(lái)很多危

害。

2.展現(xiàn)有關(guān)圖片或相關(guān)的`報(bào)道，使幼兒初步了解在哪些狀況下，會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事

故。

3.引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活閱歷談?wù)劽簹庠斐傻奈＜毙杂心男?/p>

三、組織幼兒爭(zhēng)論，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法

1.怎樣安全使用煤氣。

2.怎樣知道漏氣了？如何區(qū)分呢？

3.我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會(huì)有哪些反映呢？

四、教師結(jié)合幼兒的詳細(xì)狀況，重點(diǎn)講解幾個(gè)問(wèn)題。

1.當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時(shí)，小朋友盡量不要到廚房。

2.小朋友在家中，不要自己任憑動(dòng)煤氣灶的開關(guān)。

3.假如聞到異味，要準(zhǔn)時(shí)提示爸爸媽媽。

大班安全教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉幾種常見的寄生蟲，知道寄生蟲的名稱，了解寄生蟲病的一些病癥。

2、通過(guò)聽故事、看圖片、爭(zhēng)論等形式，了解寄生蟲病產(chǎn)生的緣由；通過(guò)競(jìng)賽嬉戲，知道預(yù)防寄生蟲的簡(jiǎn)潔方法。

3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：有關(guān)寄生蟲病的競(jìng)賽題目、蛔蟲圖片

活動(dòng)過(guò)程

1、出示蛔蟲的圖片，知道蛔蟲是寄生蟲的一種。

⑴師出示圖片：這是什么？它是什么樣的？

⑵啟發(fā)幼兒爭(zhēng)論：你知道生活在什么地方嗎？

2、教師敘述故事，使幼兒了解蛔蟲是怎樣產(chǎn)生的，以及蛔蟲的危害。

⑴教師講故事，并提問(wèn)：

①小胖瘦了，為什么會(huì)瘦？他得了什么??？

②醫(yī)生從小胖的大便里查出來(lái)什么？

③蛔蟲是怎么跑到小胖的肚子里去的？

④蛔蟲在人的肚子里干什么？

⑤肚子里有了蛔蟲怎么辦？

⑵教師小結(jié)：蛔蟲是一種寄生蟲，它寄生在我們的腸子里，汲取我們吃進(jìn)去的養(yǎng)分，所以有了蛔蟲的小朋友，由于缺乏養(yǎng)分，個(gè)子長(zhǎng)不高，臉色也不好看，還會(huì)經(jīng)常生病。

3、爭(zhēng)論：怎樣才能預(yù)防蛔蟲病

⑴飯前便后肯定要用肥皂和自來(lái)水洗手。

⑵不喝生水。

⑶吃瓜果肯定要削皮或用自來(lái)水洗潔凈。

⑷不把臟手或臟東西放在嘴巴里。

⑸勤剪指甲，不留長(zhǎng)指甲。

4、了解其他寄生蟲的名稱及危害。

⑴你們還知道哪些寄生蟲??？它們有什么病癥？

⑵教師出示一些圖片，讓幼兒觀看，向幼兒介紹一些相應(yīng)的常識(shí)。

5、進(jìn)展競(jìng)賽搶答，了解一些預(yù)防寄生蟲病的衛(wèi)生學(xué)問(wèn)。

⑴蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲都屬于寄生在人體的寄生蟲，對(duì)嗎？

⑵蛔蟲的蟲卵常附在手上和指甲縫里，所以常常洗手是預(yù)防蛔蟲病的好方法，對(duì)嗎？

⑶吃東西時(shí)，假如使用筷子等餐具，就可以不用洗手，對(duì)嗎？

⑷大量的蛔蟲寄生，會(huì)引起消化不良、厭食、偏食，對(duì)嗎？

⑸洗手時(shí)，用盆里的水多洗幾次，不要開著水龍頭，這樣洗手能洗潔凈嗎？

⑹大便之后，要用肥皂把手搓洗潔凈，對(duì)嗎？

⑺蟯蟲的成蟲會(huì)在夜間，從肛門跑出來(lái)產(chǎn)卵，并通過(guò)手、衣物、床具等傳播，對(duì)嗎？

大班安全教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉幾種常見的安全標(biāo)志，知道應(yīng)當(dāng)根據(jù)安全標(biāo)志的要求行動(dòng)。對(duì)安全標(biāo)志進(jìn)展分類，初步了解制止標(biāo)志、警告標(biāo)志和指示標(biāo)志的根本特征。

2、養(yǎng)成關(guān)注四周事物的習(xí)慣和探究四周事物的興趣，提高自我愛護(hù)意識(shí)和力量。

3、使小朋友們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。

4、進(jìn)展幼兒空間區(qū)分力量和空間想象力。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

小司機(jī)音樂(lè)、幾種常見的安全標(biāo)志牌、活動(dòng)PPT、記號(hào)筆、標(biāo)志設(shè)計(jì)紙、商場(chǎng)迷宮等等

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）小司機(jī)入場(chǎng)，引發(fā)興趣。

1、小司機(jī)們，我們預(yù)備出去玩了。請(qǐng)小司機(jī)依據(jù)標(biāo)志安全行駛。

2、假如沒有這些安全標(biāo)志，會(huì)怎么樣？

（二）商場(chǎng)迷宮，熟悉幾種常見的安全標(biāo)志

1、找找，查找安全標(biāo)志。

2、做做，安裝安全標(biāo)志。

3、說(shuō)說(shuō)，熟悉安全標(biāo)志。

4、玩玩，根據(jù)安全標(biāo)志行動(dòng)。

（三）通過(guò)熟悉分類，初步了解制止標(biāo)志、警告標(biāo)志和指令標(biāo)志的根本特征。

1、生活中你還熟悉哪些安全標(biāo)志？

2、教師小結(jié)：小結(jié)制止標(biāo)志、警告標(biāo)志和指令標(biāo)志的根本特征。

（四）出示幼兒園圖片，鼓舞幼兒設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。

1、這是哪里的圖片？你們覺得安全嗎？怎么辦？

2、幼兒設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。

3、作品展現(xiàn)，共享設(shè)計(jì)想法。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)：

我們把設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志粘貼到需要它的地方。

大班安全教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1．知道自己的上學(xué)路線及應(yīng)留意的相關(guān)問(wèn)題，如交通安全、要遵守的社會(huì)公德和自我治理等。

2．能運(yùn)用各種標(biāo)志、符號(hào)形象地設(shè)計(jì)上學(xué)路線圖．并清晰地進(jìn)展敘述。

狀況分析

1．大班幼兒對(duì)小學(xué)生活特別渴望，也很想更多地了解一些有關(guān)上學(xué)的學(xué)問(wèn)。

2．幼兒在家長(zhǎng)的幫忙下．已經(jīng)知道了自己要去的小學(xué)。也熟悉了上學(xué)的路線。

活動(dòng)預(yù)備

繪制兩張上學(xué)路線圖。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話引出課題

提問(wèn)：1．你們都上哪所學(xué)校啊？2．從家到學(xué)校都路過(guò)哪兒？3．你們上學(xué)的路線一樣嗎？

二、分析上學(xué)路線圖，學(xué)習(xí)畫圖方法

1．出示一張上學(xué)路線圖。引導(dǎo)幼兒留意觀看路線圖上每一個(gè)地方運(yùn)用的標(biāo)志，與幼兒一起敘述。

2．提出畫圖要求。

(1)畫路過(guò)的地方、建筑物時(shí)，不僅自己要知道這是哪兒。而且要設(shè)計(jì)一些標(biāo)志讓別人一看也知道這是哪兒。

(2)畫路線圖時(shí)要畫出路過(guò)的主要地方和建筑．而且這些地方要畫得大、清晰，標(biāo)志要明顯。

3．啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象還要留意什么？

4．出示另一張畫出了公路和方向的路線圖。豐富幼兒畫圖閱歷。

三、幼兒畫圖，教師巡察指導(dǎo)幫忙

1．幫忙力量弱的幼兒完成路線圖。

2．詳細(xì)指導(dǎo)、提示個(gè)別幼兒標(biāo)志設(shè)計(jì)要清晰、明顯。

四、幼兒敘述自己的上學(xué)路線圖

1．，J、組之間敘述，溝通上學(xué)路線。

2．展現(xiàn)全體幼兒作品。請(qǐng)標(biāo)志設(shè)計(jì)清晰、畫法新奇的幼兒為全班幼兒敘述。

五、幼兒爭(zhēng)論上學(xué)路上應(yīng)留意的問(wèn)題

1．交通安全常識(shí)。

(1)上學(xué)過(guò)公路時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意點(diǎn)什么？(2)坐車時(shí)假如沒看清晰坐錯(cuò)車了，怎么辦？

2．要遵守的公共道德。

有些小朋友上學(xué)要坐車，坐車時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)留意些什么？(自覺刷卡或者投錢；給需要幫忙的人讓座；上下車要抓緊時(shí)間，不要讓車門給擠著。)

3．自我治理。

上學(xué)都是有時(shí)間限制的，所以大家在上學(xué)路上還要留意什么？

六、幼兒針對(duì)“上學(xué)”不懂的地方，向教師提問(wèn)

七、教師總結(jié)，送給幼兒美妙的祝福。

大班安全教案篇7

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

春節(jié)時(shí)，放鞭炮是幼兒特別喜愛的一項(xiàng)活動(dòng)。但是，放鞭炮也存在很大的危急性。在燃放鞭炮時(shí)，要提示幼兒留意安全，不能損害到人，同時(shí)留意自我愛護(hù)，不被別人損害。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道放鞭炮的危急，提高幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

2、培育幼兒敏銳的觀看力量。

3、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“制止”的事。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

知道火藥是中國(guó)的四大創(chuàng)造之一，知道火藥的用途。

活動(dòng)預(yù)備

圖片，音響磁帶，鞭炮，打火機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程

過(guò)程1：導(dǎo)入（猜謎）

教師說(shuō)謎語(yǔ)引出話題：

一個(gè)小小子，

戴頂紅帽子，

留根長(zhǎng)辮子，

是個(gè)急性子，

一點(diǎn)它就炸，

變成一團(tuán)煙子。

過(guò)程2：表演放鞭炮

1.小朋友，春節(jié)最喜愛做什么，是不是放鞭炮？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)鞭炮的樣子，是怎樣放鞭炮的。

2.請(qǐng)兩名幼兒示范放鞭炮的動(dòng)作。一個(gè)扮演鞭炮，雙手抱頭蹲在地上；另一個(gè)假裝飾鞭炮后快速跑開，捂住耳朵。扮演鞭炮的幼兒站起身“呯”的一聲，并同時(shí)伸開雙臂表示鞭炮爆炸。

過(guò)程3：鞭炮為什么會(huì)炸響

1.教師問(wèn)：“小鞭炮為什么會(huì)炸響？”原來(lái)，它的肚子里裝著火藥，火藥點(diǎn)著之后會(huì)快速燃燒，在燃燒過(guò)程中產(chǎn)生巨大的能量，于是就爆炸了。

2.火藥是中國(guó)的四大創(chuàng)造之一。古時(shí)候的人們很早就知道了火藥的制作方法，并用火藥來(lái)制作鞭炮，現(xiàn)在人們還利用火藥的原理制作子彈、炮彈、火箭等，用于軍事和開山炸路等。

過(guò)程4：放鞭炮時(shí)應(yīng)留意什么

放鞭炮是一項(xiàng)危急地活動(dòng)。告知幼兒在放鞭炮時(shí)要特殊當(dāng)心，最好在大人的帶著下進(jìn)展。

教學(xué)反思

1.通過(guò)這堂課，讓幼兒了解鞭炮的危害性，并有了肯定的自我愛護(hù)意識(shí)，對(duì)鞭炮有了警覺意識(shí)。

2.這節(jié)課我用謎語(yǔ)的形式引出了幼兒都很感興趣的鞭炮，更增加了幼兒的好學(xué)心里，所以這堂課是比擬勝利的。在和幼兒共同的學(xué)習(xí)下，不僅到達(dá)了本堂課的教學(xué)目標(biāo)還增長(zhǎng)了局部課外學(xué)問(wèn)。

3.在教學(xué)過(guò)程中，也有個(gè)別幼兒對(duì)鞭炮的玩耍欲望過(guò)強(qiáng)，而忽視了它的危害，對(duì)這樣的學(xué)生我加強(qiáng)了對(duì)他的教育，最終有了肯定效果，但還需家長(zhǎng)們一起協(xié)作多加教育和引導(dǎo)才能把危急降到最低。

大班安全教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道玩具是多種多樣的，并探究玩具的玩法，體驗(yàn)玩玩具的樂(lè)趣。

2、幼兒能完整說(shuō)出玩具的名稱及玩法，學(xué)會(huì)說(shuō)“我?guī)У耐婢呤恰薄ⅰ拔視?huì)玩——”。

3、能和同伴一起玩玩具，體驗(yàn)共享的樂(lè)趣。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

各種玩具、在日常生活中幼兒已有肯定與同伴共享的閱歷。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1、參觀“玩具城”。

師：小朋友，今日教師帶你們到玩具城去玩，玩具城在辦展覽會(huì)呢！

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己帶了什么玩具，要求幼兒清楚完整地說(shuō)出“我?guī)У耐婢呤恰薄?/p>

二、說(shuō)說(shuō)玩具的玩法，體驗(yàn)玩具的樂(lè)趣。

師：教師也帶了一個(gè)玩具，你們看，皮球怎么玩呢？（拍、拋、頂）你會(huì)玩皮球嗎？（要求幼兒完整的說(shuō)出：我會(huì)玩皮球）

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“我會(huì)開汽車”、“我會(huì)抱娃娃”、“我會(huì)搭積木”等。

三、談話：除了這些玩具，小朋友還玩過(guò)哪些玩具？

師：小朋友，除了這些玩具，你們還玩過(guò)什么玩具？

總結(jié)：玩具是多種多樣的，很好玩，有的是電動(dòng)的玩具，有的是遙控的玩具，玩具真好玩，你們喜愛嗎？

四、幼兒與同伴一起玩玩具，體驗(yàn)共同嬉戲的歡樂(lè)。

1、師：小朋友，玩具除了能自己玩，還能怎么玩？（假如有小客人來(lái)了，怎么辦？）

總結(jié)：玩具不光可以自己玩，還可以和小朋友一起玩，

2、幼兒與同伴一起玩玩具。

師：玩具城的玩具都喜愛我們小朋友呢，它們還要和小朋友一起玩呢！

教學(xué)反思：

活動(dòng)中，我先讓他們說(shuō)一說(shuō)自己帶的什么玩具，孩子特別踴躍，興奮與期盼寫滿了他們稚嫩的小臉，接著和他們一起探究玩具的玩法。由于座位的緣由，后面的很多孩子沒有觀察玩具的演示，這是很大的缺乏之處。展現(xiàn)了各種各樣的玩具后，應(yīng)賜予總結(jié)，讓孩子對(duì)玩具有系統(tǒng)性的熟悉。

愛玩是孩子的天性，為了不造成混亂，我把玩玩具這一環(huán)節(jié)放在了最終，讓孩子先學(xué)后玩并有目的的玩。小班的幼兒易動(dòng)，而且思維集中時(shí)間較短，所以如何吸引孩子，如何維護(hù)課堂紀(jì)律是我始終探究的問(wèn)題，我也積極向老教師請(qǐng)教、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的語(yǔ)言組織力量，提高教學(xué)水平，讓每個(gè)孩子都能得到不同程度的提高。

大班安全教案篇9

設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》中指出“幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在首位?！按蟀嘤變弘m然懂得一些粗淺的安全意識(shí)，但由于奇怪心強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸，試一試，加之他們?nèi)鄙偕铋啔v和常識(shí)，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對(duì)一些有可能會(huì)造成損害的大事缺乏防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)力量，因而在日常生活中經(jīng)常發(fā)生一些意外損傷?！吨改稀分赋鲇變阂邆涓镜陌踩珜W(xué)問(wèn)和自我愛護(hù)力量，對(duì)幼兒安全教育不能只停留于簡(jiǎn)潔說(shuō)教，“授之于魚不如授之于漁“。于是在本節(jié)安全活動(dòng)中我采納孩子喜愛的繪本閱讀、嬉戲、爭(zhēng)論、設(shè)計(jì)安全標(biāo)記等方法，幫忙幼兒了解四周環(huán)境中的安全隱患，對(duì)幼兒進(jìn)展安全教育，從而提高幼兒的安全防范意識(shí)和自我愛護(hù)力量。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)閱讀繪、推斷、推理、猜想、爭(zhēng)論等活動(dòng)，讓幼兒了解在家的一些安全常識(shí)。

2、通過(guò)想象、勸阻、圖標(biāo)分類等，提高安全防范意識(shí)和自我愛護(hù)力量。

3、通過(guò)關(guān)懷幫忙活動(dòng)，培育幼兒樂(lè)于助人的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

手偶、自繪圖案制作PPT課件、幼兒每人各一張笑臉、哭臉、設(shè)計(jì)安全標(biāo)記圖紙若干

活動(dòng)重點(diǎn)：如何通過(guò)閱讀繪本，進(jìn)展推斷、推理、猜想、爭(zhēng)論等活動(dòng)了解在家的一些安全常識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)：圖標(biāo)分類。

活動(dòng)過(guò)程：

一、給手偶命名導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

今日我們班來(lái)了位男小朋友，他想請(qǐng)我們小朋友給他起個(gè)好聽的名字?！埃ㄓ糜變浩鸬拿忠龌顒?dòng)）

二、出示繪本PPT畫面，讓幼兒進(jìn)展想象、