《依法履行義務(導學案)》導學案-2022年部編版道法學案附答案

公眾號：惟微小筑第四課公民義務第2課時依法履行義務一、學習目標1.懂得權(quán)利和義務的關系,理解權(quán)利與義務相統(tǒng)一.2.知道違反義務應承當責任.二、自主預習、.2.公民的某些權(quán)利同時也是義務.例如,根據(jù)我國憲法規(guī)定,和既是公民的根本權(quán)利,也是公民的根本義務.3.法定義務是由我國憲法和法律規(guī)定的,具有.自覺履行法定義務,是公民不可推卸的責任.4.我們要依法履行公民義務,法律禁止做的.三、合作探究現(xiàn)代社會是一個法治社會,自覺學法、守法、用法,維護法律的尊嚴,是對公民的根本要求.請結(jié)合本課的相關知識,分別對以下同學的認識加以評析：〔1〕同學甲：未成年人的合法權(quán)益受法律專門保護,因此我們想干什么就干什么,這是我們的權(quán)利,誰也管不著.〔2〕同學乙：我們班周末去敬老院慰問,這不是法律要求我們做的事,我不去了.四、隨堂演練1.權(quán)利和義務一致性既要求公民依法維護權(quán)利,又要求公民依法履行義務.公民依法履行義務應做到〔〕A.法律提倡的事情積極去做,法律不容許做的一般不要做.B.法律所要求做的事情可以不做,法律所禁止的堅決不做.C.法律提倡的事情積極去做,法律不容許做的堅決不做2.以下屬于自覺履行法律義務的是〔〕3."沒有無義務的權(quán)利,也沒有無權(quán)利的義務.〞這說明〔〕A.權(quán)利和義務是對立的C.權(quán)利就是義務,義務就是權(quán)利D.權(quán)利中有義務,義務中有權(quán)利4.我們在享有權(quán)利的同時,要忠實地履行義務.忠實履行義務表現(xiàn)為〔〕①積極實施法律所提倡的有益于社會文明和進步的行為②法律要求做的,都必須去做③法律禁止做的都堅決不做④依據(jù)當代社會道德標準的要求,自覺自愿地承當起對他人、對社會的道德責任⑤只履行法定義務,不履行道德義務A.①②③④B.①②③C.②⑤D.①②③⑤5.中學生|王軍認為：上不上學是我的權(quán)利,我想去就去,不想去就不去,讀不讀書是我自己的事,老師管不著.思考：|王軍的說法是否正確?請結(jié)合本課的相關知識分析|王軍的說法.五、課后反思【答案】自主預習1.相互依存相互促進2.勞動受教育4.堅決不做合作探究〔1〕同學甲認為未成年人的合法權(quán)益受法律保護是正確的,認為未成年人想干什么就干什么是錯誤的.任何人都必須守法,法律要求做的必須去做,法律禁止做的堅決不做,公民要以合法的方式行使權(quán)利,公民在行使權(quán)利時不得損害國|家、社會、集體和他人的利益.〔2〕同學乙的認識是片面的.到敬老院慰問,雖然不是法律要求我們必須履行的義務,但這是法律所鼓勵的,也是社|會|主|義道德的要求,是我們應該履行的道德義務.隨堂演練1.C2.C3.B4.A5.〔1〕|王軍的說法不正確.〔2〕受教育與我們每個人息息相關,它不僅是我們應該享有的重要的權(quán)利,而且是我們必須履行的法定義務.受教育不僅僅是自己的事情.〔3〕義務教育是依照法律規(guī)定,適齡兒童和少年必須接受的教育.第2課時集體生活成就我一、學習目標1.理解集體生活可以培養(yǎng)我們負責任、人際交往的態(tài)度和能力.2.理解在集體中可以開展、完善、豐富我們的個性.二、自主預習,承當不同的；我們在認真做事的過程中表達自己的價值,體驗,做有擔當?shù)娜?2.每個人來自不同的家庭,有不同的生活經(jīng)歷和性格特點,我們在交往中學會彼此接納、、和包容,學會友好相處.3.他人的不同,他人的優(yōu)點,有助于我們完善個性.三、合作探究探究點一：有的同學認為"塑造個性是個人自己的事,與集體生活沒有關系〞.你認為這種觀點對嗎?為什么?探究點二：中學生小明是個活潑聰明的小伙子,可他有個毛病：遇事容易著急.一天,他的同桌一不小心把一滴墨水灑在了他的白上衣上.一看到自己剛換上的白上衣被染黑了一小片,小磊的火"騰〞地冒了上來,氣憤之中朝著同桌就是一拳.事后在老師的批評下,小明認識到了自己的不對,他也很討厭自己的這種個性特點.〔1〕你是怎樣看待人與人之間的差異的?〔2〕面對人與人之間個性的不同,我們的正確態(tài)度是什么?〔3〕在集體生活中我們應該怎樣開展自己的個性?四、隨堂演練1.升入初中后,小華被老師任命為學習委員,在小學時從來沒有干過任何班干部的他,在擔任班干部后工作干勁十足,贏得了老師和同學們的贊譽.對此認識正確的選項是()A．要想不斷進步,就要努力當班干部B．集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力C．升入初中,小華知道學習了D．初中的環(huán)境更有利于自己的進步與開展2.團結(jié)友愛,是這個集體的作為；樂于助人、有求必應是這個集體的精神.有時,我覺得我好幸福,因為這個集體給了我力量,給了我勇氣,給了我自信.這說明()①集體生活成就我②集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力③在集體中可以不承當任何責任④集體生活需要我們扮演不同角色,承當不同責任A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③3."不關愛集體的人不用〞,這是一家科研機構(gòu)招聘人才時的首|要條件.對此,以下分析中不正確的選項是()A．招聘人才只需要看學歷和專業(yè)能力B．集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力C．集體生活可以培養(yǎng)人際交往的根本態(tài)度和能力D．集體生活可以開展自己的個性,不斷認識和完善自我4.在學校集體中學習和生活,我們每天都要和老師、同學交往,在這種交往活動中()①可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的根本態(tài)度和能力②學會了很多人際交往的方法和藝術③懂得了集體的力量是有限的④渴望獨立與自主A．②③B．①②C．①③D．②④5.古人云："君子和而不同,小人同而不和.〞這句話啟示我們在集體生活中()A．人人都要和那些與自己有共同點的人交往B．"君子〞喜歡友好相處,而"小人〞容易發(fā)生分歧C．包容他人的不同,學習他人的優(yōu)點D．要防止與朋友發(fā)生意見分歧6.以下選項中,能夠正確表達在集體中開展個性的有()①甲同學參加了學校的文學社,寫作水平有了很大提高②乙同學加強訓練,以自己的實際行動通過了校足球隊的選拔③丙同學喜歡玩網(wǎng)絡游戲,他邀請其他同學與他一同去網(wǎng)吧④丁同學性格活潑,他在同學們的提醒下不斷改正課上愛開小差的毛病A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④五、課后反思【答案】合作探究探究點一不對.集體生活一可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力；二可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的根本態(tài)度和能力；三集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世|界交往的平臺.在這個平臺上,我們展示自己的個性,開展自己的個性,不斷認識和完善自我.沒有集體生活,就無法展示個性、開展個性.探究點二〔1〕每個人的個性特點不同.人與人之間的差異是我們開展和完善個性的