大班健康教案變洞洞教案及教學(xué)反思

大班健康教案變洞洞教案及教學(xué)反思背景作為一名幼兒園教師，我在大班教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)很多幼兒對(duì)于健康知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠重視，甚至有些幼兒對(duì)于這方面的知識(shí)缺乏興趣，這也給我在教學(xué)過(guò)程中帶來(lái)了一定的困難。為了提高幼兒對(duì)于健康知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，我設(shè)計(jì)了一個(gè)健康教學(xué)方案，但是在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣依舊不高，效果并不明顯，于是我對(duì)該教案進(jìn)行了一些改進(jìn)，最終取得了更好的效果，下面將對(duì)這個(gè)過(guò)程作出記錄和反思。健康教學(xué)方案教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；讓幼兒了解健康的重要性；讓幼兒明確自己的身體需要良好的保健和鍛煉。教學(xué)內(nèi)容洗手勤洗澡天天鍛煉吃飯勤嚼慢咽戒掉零食，少吃油膩食物教學(xué)步驟第一步：課前準(zhǔn)備制作教具，如洗手液、貼紙、卡片等。根據(jù)幼兒不同的特點(diǎn)，準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)材料。第二步：學(xué)習(xí)活動(dòng)首先，我向幼兒介紹健康知識(shí)的重要性，讓幼兒了解健康對(duì)于我們生活的重要性。其次，我會(huì)告訴幼兒每一種良好的生活習(xí)慣及其對(duì)身體的好處，讓幼兒了解每一種保健方法的重要性和作用。在教學(xué)的過(guò)程中，我會(huì)為每一項(xiàng)活動(dòng)都準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)材料，并引導(dǎo)幼兒帶領(lǐng)全班一起行動(dòng)。第三步：總結(jié)回顧讓幼兒小組展開(kāi)相應(yīng)的小組討論，讓他們表達(dá)自己對(duì)課程的理解和收獲。讓幼兒在一個(gè)小討論環(huán)節(jié)中分享課堂收獲，增加他們交流的機(jī)會(huì)，加深對(duì)于健康知識(shí)的理解。教學(xué)反思我認(rèn)為教學(xué)過(guò)程中較為成功的是，我進(jìn)行了一定的前期準(zhǔn)備工作，讓教具、教學(xué)材料等都準(zhǔn)備齊全了。在課堂上，我注重了互動(dòng)和參與，引導(dǎo)幼兒帶領(lǐng)全班一起行動(dòng)，并為每一個(gè)活動(dòng)都準(zhǔn)備了相應(yīng)的教學(xué)材料。但是，我也發(fā)現(xiàn)了該教案的不足，在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于健康知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣仍然不高，并不是所有幼兒都能夠充分的吸收和掌握課堂內(nèi)容。于是我開(kāi)始對(duì)該教案進(jìn)行了改進(jìn)。在之后的教學(xué)過(guò)程中，我采用了“洞洞教學(xué)法”，即在學(xué)習(xí)過(guò)程中設(shè)置一些問(wèn)題，讓幼兒自己探索并尋找答案。我通過(guò)創(chuàng)造性思維和腦力激發(fā)等方式，來(lái)提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，嘗試讓幼兒自主探索健康知識(shí)。這樣的教學(xué)方式取得了較好的效果，幼兒對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣明顯提高，同時(shí)也讓他們將學(xué)習(xí)到的健康知識(shí)更好地運(yùn)用到生活中?？傊?，在教育教學(xué)的過(guò)程中，不同的幼兒有著不