2023年教師的工作總結(jié)集合5篇

2023年教師的工作總結(jié)集合5篇老師的工作總結(jié)篇1

轉(zhuǎn)瞬間第一學(xué)期工作已接近尾聲，回顧這半年多來的班級管理工作，我深刻地體會到了“學(xué)生無小事”這句話的含義，班務(wù)工作總結(jié)。而作為新手的我在畢業(yè)的第一年就擔(dān)當(dāng)初一的班主任，面臨的困難的確是許多，但我記得在一本書上看到：老師分為四種類型：才智愛心型，愛心操勞型，良心操勞型，良心應(yīng)付型。又記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做閱歷報(bào)告時(shí)說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。走上工作崗位以來，我始終在主動思索的如何做好班主任工作，希望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀班主任。

人生的姿態(tài)千姿百態(tài)，而我選擇了站立。這是一種使命，更是一種師表。每天我站在黑板前，站在講臺后，填寫著寫不完的未知，學(xué)習(xí)著學(xué)不完的閱歷，攀爬著爬不完的臺階。我們班是一般班級，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)心情嚴(yán)峻，身在曹營心在漢。為了變更這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是剛好和科任老師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，反過來激發(fā)科任老師的教學(xué)動力。這樣相互促進(jìn)。所以在這將近半年的班主任工作中，我體會到以下幾點(diǎn)：

一、用“心”育人

我這個(gè)“心”指的是愛心、耐性、責(zé)任心。“愛就是教化”。我認(rèn)為，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富特性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特殊是時(shí)代飛躍發(fā)展的今日，老師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，老師應(yīng)當(dāng)有樂觀的人性觀，善意的看待和評價(jià)學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生的發(fā)展充溢信念。這其中最重要的就是“愛”和“激勵”，須要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互觀賞的橋梁。

班級工作中，我尤其是對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，總是賜予他們以充分的敬重與足夠的理解，敬重他們的人格和獨(dú)立自主性，敬重他們的愛好，努力做到營造環(huán)境與激發(fā)愛好相結(jié)合。同時(shí)，我也比較留意堅(jiān)持勸服教化與嚴(yán)格要求相結(jié)合，在那些后進(jìn)生相識到錯誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上“趁熱打鐵”，向他們提出嚴(yán)格要求，依據(jù)學(xué)生的.基礎(chǔ)約法三章，要求他們做到。此外，我還留意親密聯(lián)系家長，做好與家長的溝通工作?！氨鶅鋈?，非一日之寒”。一個(gè)學(xué)生不是直線式的一帆風(fēng)順的成長起來的。正因?yàn)槿绱耍乙庾R到：在班級工作中對那些犯錯誤的學(xué)生要堅(jiān)持反復(fù)抓，抓反復(fù)，找緣由，并有針對性的耐性的對他們進(jìn)行勸服教化。我深切地體會到，一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，不只是班主任工作的結(jié)果，而是全部老師和社會、家庭力氣共同努力的結(jié)果。

二、重視班級班風(fēng)建設(shè)

，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。詳細(xì)工作如下：

1、重視正面思想教化，動之以情，曉之以理，每周至少1次思想工作教化，特殊是發(fā)揮主題班會的教化作用，決不放棄任何一個(gè)學(xué)生。

2、重視抓班干，以點(diǎn)帶面，各個(gè)擊破，整理釘子戶。

3、重視課堂上的每節(jié)課的效果，要嚴(yán)格按章辦事。

4、重視班級建設(shè)和班標(biāo)、班訓(xùn)的宣揚(yáng)作用，每天黑板上顯示醒目的催人奮進(jìn)的名言警句。

5、重視班級環(huán)境衛(wèi)生，專人負(fù)責(zé)，輪番值日。

6、嚴(yán)格根據(jù)校規(guī)校紀(jì)辦事，做到每周一升旗和周二、四、六出操穿校服。

7、對違紀(jì)同學(xué)嚴(yán)格根據(jù)班規(guī)班約懲罰，對表現(xiàn)好的同學(xué)或者進(jìn)步較快的同學(xué)剛好表揚(yáng)。

8、和學(xué)生共同參加班級事務(wù)

開學(xué)初我除了放下架子深化到學(xué)生中去，還和學(xué)生一起參與各種活動，比如大掃除時(shí)，我親力親為，不僅要當(dāng)好指揮員，更要當(dāng)好戰(zhàn)斗員，說在前，干在先，用自己的行動影響帶動學(xué)生。

三、班主任應(yīng)當(dāng)與老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班老師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必需負(fù)起主要責(zé)任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要虛心熱忱地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級全部任課老師的工作主動性，班主任工作才能全面完成。所以在早讀上我就敬重課任老師看法，在早讀時(shí)間上就支配相應(yīng)時(shí)間給他們。同時(shí)我以身作則對課任老師充分的敬重，讓學(xué)生愛戴教給他們學(xué)問的老師。及各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配充分發(fā)揮任課老師的作用，在工作上關(guān)切、支持任課老師。班主任應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課老師心情愉悅班主任才能與老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。

四、教化學(xué)生努力學(xué)習(xí)，關(guān)切學(xué)生身心健康。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教化學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)看法，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果的同時(shí)，要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)切學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實(shí)踐活動

五、班級工作的不足：

當(dāng)然本學(xué)期，不行否認(rèn)，須要改進(jìn)的地方還有許多。班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成果不夠穩(wěn)定；寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高；班級個(gè)別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。比如部分學(xué)生的厭學(xué)心情嚴(yán)峻，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，寫信，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的嬉戲，老師在一個(gè)樣，老師不在就得過且過。

班主任工作是一項(xiàng)困難而又辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，還必需具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后我也會更注意學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝合力，總之，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。作為一名一般老師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，我會在工作中不斷進(jìn)步的。

老師的工作總結(jié)篇2

為了提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)愛好，為了提高他們的成果，為了更好地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)對本次工作總結(jié)如下：

一、通過談心的方式找準(zhǔn)轉(zhuǎn)化的突破口

通過一番深化交談，我對每位學(xué)困生的心理都有了肯定的了解，因此我對癥下藥實(shí)行了家訪、電話抽查、建立家校聯(lián)絡(luò)本等方式進(jìn)行初步的轉(zhuǎn)化。

二、多給他們創(chuàng)建表現(xiàn)自我的機(jī)會，增加他們的自信念。

首先在課堂上我隨時(shí)留意他們的舉動，稍有不對我會輕輕的走到他們身邊，用不同的體態(tài)語言去提示他們，使他們從心理上感覺到老師在時(shí)時(shí)刻刻的留意著我，我必需仔細(xì)聽。其次在課堂上我還會為他們特地設(shè)計(jì)一些難度較小的題目激勵他們回答。使他們立即體會到勝利的喜悅，從而一點(diǎn)點(diǎn)的產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愛好并在一次次小小的收獲中增加自己的上進(jìn)心。

三、轉(zhuǎn)變班級其他學(xué)生的看法，為學(xué)困生重樹形象。

班上的這幾名學(xué)生長期以來已成為大家公認(rèn)的學(xué)困生。我教化其他的.孩子，我們要用發(fā)展的眼光去相識學(xué)困生，他們已經(jīng)在老師和同學(xué)的幫助下有所進(jìn)步，我們要變更固有的觀念，讓他們對自己的進(jìn)步充溢信念。

經(jīng)過一段時(shí)間的努力，學(xué)困生們有了明顯的進(jìn)步。我也深深地感受到，二年三班的姜海龍同學(xué)，有了明顯的進(jìn)步。他還常常會問我許多問題，上課不在只坐著，有時(shí)還能問問題，和小組同學(xué)一起學(xué)習(xí)。每次上黑板聽寫生字詞語都能寫對許多字詞。期中考試得了57分的好成果，5月月考取得了62分的好成果。

總之，學(xué)困生是須要老師專心去呵護(hù)他們的，它們?nèi)缤活w稚嫩的小草，老師的語言稍有不慎都會干脆影響到他們的進(jìn)步，所以在轉(zhuǎn)化學(xué)困生上，我們既要嚴(yán)格要求又要講究方式方法。有付出就會有收獲，他們現(xiàn)在已經(jīng)在緩緩地靠近我們班的整體隊(duì)伍，要想使他們徹底脫困還須要我更多的探討和幫助。

老師的工作總結(jié)篇3

一年的工作已接近尾聲，在對前期工作的考核和總結(jié)的基礎(chǔ)上，我仔細(xì)比照，逐條檢查，客觀的評價(jià)自己的每一項(xiàng)工作和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，在公司各級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的真誠指引和幫助下，正視工作中的缺點(diǎn)和不足，主動發(fā)揮工作中的各項(xiàng)成果，努力做到克服不足，保持成果，基本能夠獨(dú)立完成本職工作，現(xiàn)將今年的主要工作做以下幾方面總結(jié)：

一.主要工作任務(wù)和業(yè)務(wù)完成狀況

1.完成狀況綜述

2.未完成狀況分析并說明

3.職業(yè)精神

剛到房產(chǎn)時(shí)，我對房地產(chǎn)方面的學(xué)問不是很精通，對于新環(huán)境、新事物比較生疏。在公司領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我很快了解到公司的性質(zhì)及房地產(chǎn)市場。作為銷售部中的一員，我深深感覺到自己身肩重任。作為企業(yè)的門面，企業(yè)的窗口，自己的一言一行也同時(shí)代表了一個(gè)企業(yè)的形象。所以更要提高自身的素養(yǎng)，高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己。在高素養(yǎng)的基礎(chǔ)上更要加強(qiáng)自己的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)技能。此外，還要廣泛了解整個(gè)房地產(chǎn)市場的動態(tài)，走在市場的前沿。經(jīng)過這段時(shí)間的磨練，我已成為一名合格的銷售人員，并且努力做好自己的本職工作。

看似簡潔的`工作，更須要細(xì)心與耐性。在我的整個(gè)工作中，供應(yīng)各類銷售資料，平凡單調(diào)的工作成為了銷售助理的奠基石。通過管理這些資料，讓我從生疏到熟識，進(jìn)一步了解公司的房地產(chǎn)項(xiàng)目及相關(guān)客戶等工作內(nèi)容。剛起先由于對房地產(chǎn)學(xué)問駕馭的不熟識，經(jīng)常在接聽客戶電話時(shí)，讓我措手不及，銷售部是對外的形象窗口，我們回答客戶的每一個(gè)問題，都跟公司的利益休戚相關(guān)，每說一句話都要為公司負(fù)責(zé)，為樹立良好的公司形象做鋪墊。在此方面，我深感閱歷不足，部門領(lǐng)導(dǎo)和同事都向我伸出了救濟(jì)之手，給了我許多好的建議和幫助,剛好化解了一個(gè)個(gè)問題。每接待一次客戶后，還要擅長總結(jié)閱歷和失誤，避開同一類差錯的再次出現(xiàn)，確保在下次工作中有新的提高。

隨著工作的深化，現(xiàn)已起先接觸銷售部管理的客戶工作，電話探望、催款是一門語言藝術(shù)，這不僅須要好的表達(dá)方式，還需有肯定的閱歷。俗話說：客戶是上帝，款待好來訪的客戶是我義不容辭的義務(wù)，在客戶心理樹立好公司形象。

就總體的工作感受來說，我覺得這里的工作環(huán)境是比較令我滿足的。第一是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛以及工作條件在不斷改善給了我工作的動力;其次是同事間的友情關(guān)懷以及協(xié)作互助給了我工作的安逸感和踏實(shí)感。

二.本期工作的改進(jìn)狀況

經(jīng)過之前銷售部對房屋執(zhí)行內(nèi)部認(rèn)購等手段的鋪墊制造出的火爆場面。在銷售部，我擔(dān)當(dāng)銷售內(nèi)業(yè)及會計(jì)兩種職務(wù)。面對工作量的增加以及銷售工作的系統(tǒng)化和正規(guī)化，工作顯得繁重和其中。在開盤之際，我基本上每天都要加班加點(diǎn)完成工作。經(jīng)過一個(gè)多月時(shí)間的熟識和了解，我立即進(jìn)入角色并且嫻熟的完成了自己的本職工作。由于房款數(shù)額巨大，在收款的過程中我做到謹(jǐn)慎仔細(xì)，現(xiàn)已收取了上千萬的房款，每一筆帳目都相得益彰，無一差錯。此外在此銷售過程中每月的工作總結(jié)和每周例會，我不斷總結(jié)自己的工作閱歷，剛好找出弊端并及早改善。銷售部在短短的三個(gè)月的時(shí)間將二期房屋全部清盤，而且一期余房也一并售罄，這其中與我和其他銷售部成員的努力是分不開的。

總之，幾個(gè)月來，我雖然取得了一點(diǎn)成果，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求尚有肯定差距。后，我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，充分發(fā)揮個(gè)人所長，為公司再創(chuàng)佳績作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

以上是我今年的工作總結(jié)。

銷售部十月份工作總結(jié)范文的延長內(nèi)容：工作總結(jié)內(nèi)容分幾部分?

1.基本狀況

這是對自身狀況和形勢背景的簡略介紹。自身狀況包括單位名稱、工作性質(zhì)、基本建制、人員數(shù)量、主要工作任務(wù)等;形勢背景包括國內(nèi)外形勢、有關(guān)政策、指導(dǎo)思想等。

2.成果和做法

工作取得了哪些主要成果，實(shí)行了哪些方法、措施，收到了什么效果等，這些是工作的主要內(nèi)容，須要較多事實(shí)和數(shù)據(jù)。

3.閱歷和教訓(xùn)

通過對實(shí)踐過程進(jìn)行仔細(xì)的分析，找出閱歷教訓(xùn)，發(fā)覺規(guī)律性的東西，使感性相識上升到理性相識。

4.今后準(zhǔn)備下一步將怎樣發(fā)揚(yáng)成果、訂正錯誤，打算取得什么樣的新成就，不必像安排那樣詳細(xì)，但一般不能少了這些內(nèi)容。

老師的工作總結(jié)篇4

在充溢、勞碌和愉悅中，一學(xué)年的工作即將劃上圓滿的句號，上學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一一班和十二班（文科班）及高一二、三班（理科班）的歷史教學(xué)工作，兼歷史科備課組長，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、學(xué)年老師的大力支持及本人的辛勤努力下，成功地完成了教學(xué)任務(wù)，在五校期末聯(lián)考中，取得了三個(gè)第一：總體平均分五校第一，一班以81.82分居位班級平均分第一，一班的尹曉娜以98分位居單科百人榜之首。同時(shí)所教學(xué)生的會考合格率達(dá)到99％以上。下學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一一至七班的歷史教學(xué)工作，高一四班的班主任，兼歷史科備課組長，本學(xué)期，在新的教化理念下，經(jīng)過一番努力拼搏，也較圓滿地完成了學(xué)校給予我的教化教學(xué)工作，現(xiàn)主要對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思相上，嚴(yán)于律已，更新觀念，提高思想覺悟

時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自已，在工作中起先鋒帶頭作用;約束自已的言行，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表。按時(shí)參與學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)并仔細(xì)做好記錄，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)并將之貫徹到實(shí)際工作中，通過學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐，使自已的思想不斷得到升華;在業(yè)務(wù)上，求真、求實(shí)、求善、求美，努力進(jìn)取，踏實(shí)做事;在風(fēng)格上，虛心、謹(jǐn)慎、平和、寬容，取他人之長，補(bǔ)已之短;在工作中，敬業(yè)、樂業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，皆盡所能，任勞任怨;始終以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則，公允、公正地對待每一位學(xué)生，敬重學(xué)生，愛惜學(xué)生，關(guān)切每一位學(xué)生的成長和進(jìn)步，做學(xué)生的良師益友。

二、教學(xué)上，仔細(xì)鉆研，更新觀念，勤下苦功，完成教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期，適應(yīng)新課程改革的要求，參與了吉林省一般中學(xué)新課程試驗(yàn)歷史教材培訓(xùn)，能剛好轉(zhuǎn)變教化教學(xué)理念，更新教化教學(xué)模式和方法，主要做了以下幾件事：

1、仔細(xì)鉆研新課程，樹立全新的教學(xué)理念。新課程教材跨度大，在備課過程中能處理好通史與專題史之間的關(guān)系，留意模塊之間的聯(lián)系。專題史體系跳動性大，缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性，對學(xué)問儲備不足的學(xué)生而言，存在理解上困難，對此，我在堅(jiān)持新課標(biāo)的前提下，對每課學(xué)問根據(jù)肯定的邏輯思維進(jìn)行重新整合、梳理，大膽取舍，深化淺出，形成系統(tǒng)性。選擇敏捷多樣的教學(xué)方法，同時(shí)以一些學(xué)問點(diǎn)為切入口，找尋學(xué)生感愛好的話題，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境或者是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，適時(shí)利用學(xué)問容量大的多媒體協(xié)助教學(xué)，讓學(xué)生多參加到我的教學(xué)中來，以增加學(xué)習(xí)歷史的愛好，這樣可以幫助學(xué)生理解和接受教材中原本枯燥的學(xué)問。同時(shí)做好初中學(xué)歷史學(xué)習(xí)的連接，變更初中開卷考試形成的教學(xué)模式給學(xué)生帶來的學(xué)習(xí)方法，以全新的教化教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，要培育學(xué)生的問題意識，學(xué)會探究性學(xué)會、學(xué)會合作，讓學(xué)生先駕馭學(xué)習(xí)的方法再駕馭學(xué)問。

堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)思想，構(gòu)建民主、和諧、同等的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氣氛。教學(xué)中，接著運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)中的優(yōu)良教學(xué)方法扎實(shí)落實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問，同時(shí)更注意師生合作、生生合作，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和問題生成的實(shí)力，并依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生的情感看法和價(jià)值觀，貼近時(shí)代的步伐和精神，體現(xiàn)歷史作為人文學(xué)科的本質(zhì)。為了能在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)安排，讓學(xué)生盡快適應(yīng)課改后的教學(xué)，我曾在每節(jié)課前給學(xué)生打算內(nèi)容具體并配有學(xué)問結(jié)構(gòu)的新課學(xué)習(xí)提綱，讓學(xué)生先預(yù)習(xí)，再學(xué)習(xí)，這樣對于容量很大的教學(xué)就簡單了很多，學(xué)生學(xué)習(xí)起來也不感覺吃力了。

2、仔細(xì)解讀教材，在學(xué)生認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上努力提高學(xué)生的成果

高考仍以成果凹凸論英雄，因此，我仍把提高每一名學(xué)生的成果作為我教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)和主要任務(wù)。教學(xué)中，我堅(jiān)持抓兩頭促中間的的原則，注意對尖子生的培育，多給他們拓展思想的空間，在備課時(shí)選擇了一些能調(diào)動學(xué)生主動性同時(shí)又能培育他們多種思維實(shí)力的開放性習(xí)題和思索題，有些學(xué)生在課后主動和我探討這些問題，從中學(xué)會了分析問題的實(shí)力，效果特別好;我沒有放棄每一名差生，而是因勢利導(dǎo)，在批改中和課堂上，我常常給他們一些激勵的話語，并利用中午或是間休時(shí)間和他們談話，個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們增加自信念，對他們講學(xué)習(xí)

歷史的方法，并耐性地領(lǐng)他們復(fù)習(xí)已學(xué)過的學(xué)問，再幫助他們選取適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，以盡快提高成果，現(xiàn)在這些學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)有了明顯的變更，也表示要在期末考試中取得志向的成果;對于那些不太引起我們留意的中間生，我也是常常向他們征求看法，幫助他們分析考試中的得失，解決學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際困難，功夫不負(fù)有心人，課堂上，我所教的.班級幾乎看不到睡覺的學(xué)生，學(xué)生的整體學(xué)習(xí)勁頭也很足。

3、仔細(xì)挖掘教材，形成獨(dú)具特色的教學(xué)資源庫

從開學(xué)的第一天起始終到12月初，我利用了近五個(gè)月的課余時(shí)間，翻閱了大量的圖書資料，幾乎是能查到的資料我不知翻閱了多少遍，針對每節(jié)課上的每一個(gè)重點(diǎn)學(xué)問，逐一的從不同角度精選和設(shè)計(jì)了各類習(xí)題，并寫在課本相應(yīng)的學(xué)問點(diǎn)旁邊，主要以備期末復(fù)習(xí)時(shí)運(yùn)用；同時(shí)在每幾節(jié)課中選編幾道典型綜合問答題并配有答案，匯編成冊，形成了我個(gè)人的習(xí)題集，我把它命名為“歷史必修1題庫”，共收集選擇題1007道、材料題55道、問答題103道，共計(jì)1165道，這也是我在新課改中對學(xué)問的積累和延長，雖用了我?guī)缀跞康臉I(yè)余時(shí)間，但看到這些被我一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的資源在課堂上得到合理利用時(shí)，我也感到了一點(diǎn)欣慰。在期末復(fù)習(xí)時(shí)我主要是針對學(xué)生薄弱的材料題進(jìn)行了精講精練，幫助學(xué)生正確理解材料，分析問題，從材料中如何提取有效的信息并結(jié)合所學(xué)學(xué)問來解決問題，通過55道典型題的訓(xùn)練，現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生已學(xué)會了基本的答題思路，形成了良好的答題方法，同時(shí)也規(guī)范了答題格式。

4、集體備課，發(fā)揚(yáng)備課組協(xié)作精神

新的課程特殊強(qiáng)調(diào)老師的合作意識，我與同組的劉建芳老師常常一起備課，有問題一起探討、探討，對教學(xué)內(nèi)容的處理，教學(xué)方式的選擇，歷史學(xué)問的整合，課程資源的利用等進(jìn)行了更加深化的探討，我們相互溝通，相互啟發(fā)，相互補(bǔ)充，資源共享，怎樣處理好教材、每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)如何導(dǎo)入、講授新課中采納哪種方式更合理、怎樣才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好、怎樣落實(shí)課標(biāo)要求等一一進(jìn)行切磋，以免在的教學(xué)過程中走彎路，收到了很好的效果。同時(shí)我們也一起合作制作了一些教學(xué)課件，在教學(xué)中適時(shí)利用。學(xué)期末，我本學(xué)期即歷史必修一共27課的教學(xué)設(shè)計(jì)又上傳到我校網(wǎng)站上，以達(dá)到資源的共享。

5、精選各類習(xí)題，仔細(xì)批改，剛好評價(jià)

本學(xué)期分單元對學(xué)生手里現(xiàn)有的習(xí)題冊《三維隨堂精練》和《新教材新學(xué)案》進(jìn)行了全面批閱。在期末復(fù)習(xí)時(shí)為進(jìn)一步落實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問以提高成果，共精選材料題55道，問答題試驗(yàn)班103道、一般班37道。對55道精選材料題進(jìn)行了全面分析和講解，對學(xué)習(xí)認(rèn)為較難的問答題進(jìn)行了詳盡的講解和帶領(lǐng)學(xué)生集體背誦。

三、存在的不足和今后努力的方向

本學(xué)期，盡管做了許多工作，也付出了許多，但我深知