家長與青春期的孩子溝通技巧

舉辦家長課堂的初衷和目的大家能夠親身參與到家長課堂中，發(fā)揮家長的作用與智慧，與我們學(xué)校教學(xué)和管理工作相結(jié)合，大幅度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì).當(dāng)前第1頁\共有39頁\編于星期四\22點(diǎn)專題一：高一新生如何實(shí)現(xiàn)從初中向高中的銜接

--------家長的指導(dǎo)至關(guān)重要

徐聞中學(xué)家長培訓(xùn)課程

主講人：何彩云

當(dāng)前第2頁\共有39頁\編于星期四\22點(diǎn)雙胞胎的故事小葉跟大葉是一對雙胞胎，在小學(xué)升初中的時(shí)候，大葉考上梅溪中學(xué)，小葉擇校進(jìn)入梅溪中學(xué)；三年后，升高中，大葉考上了徐聞中學(xué)的奧班，小葉考上了湛江一中的奧班；又過三年，考上了徐聞中學(xué)奧班的大葉考上了國本，而考上了湛江一中奧班的小葉考上了省本。

這個故事帶給我們什么樣的思考呢？

當(dāng)前第3頁\共有39頁\編于星期四\22點(diǎn)

高一新生是經(jīng)過初三緊張的拼搏和激烈的競爭后才進(jìn)入高中的，進(jìn)入高中后，面對突然更新的一切，可能會產(chǎn)生很多的不適應(yīng)感，心理變化也很大。這種不適應(yīng)感一旦不能盡快消除，就會對今后的學(xué)習(xí)乃至以后的高考造成嚴(yán)重的的影響。所以讓學(xué)生盡快實(shí)現(xiàn)從初中生向高中生轉(zhuǎn)變，我們老師會不遺余力地去做工作，同時(shí)我們家長也要參與其中，把孩子培養(yǎng)好，這是我們共同的愿望與責(zé)任。導(dǎo)言當(dāng)前第4頁\共有39頁\編于星期四\22點(diǎn)初中生在進(jìn)入高中時(shí)往往會存在哪些問題：一、喪失優(yōu)越感進(jìn)而失去信心二、學(xué)習(xí)的不適應(yīng)三、攀比心理四、產(chǎn)生早戀現(xiàn)象當(dāng)前第5頁\共有39頁\編于星期四\22點(diǎn)一、喪失優(yōu)越感進(jìn)而失去信心很多高一新生在初中時(shí)，成績都很好，是學(xué)校的榜上人物，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的寵兒，是鄰居街坊爭相夸頌的好孩子。但是一到了高中，重新?lián)Q了一個環(huán)境，新的老師、新的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。還有和自己一樣甚至比自己更優(yōu)秀的新同學(xué)。所有的東西都回到了零起跑線上，馬上變得不適應(yīng)了，甚至?xí)行┛只牛驗(yàn)樽约簭那暗膬?yōu)勢一點(diǎn)都沒有了。從此就變得憂郁，喜歡幻想，沉醉于以前的那種生活。生活和學(xué)習(xí)變得沒有了信心，學(xué)習(xí)跟不上，成績就會下降，成績下降就更沒有了信心。陷入了一種惡性循環(huán)當(dāng)中。我們家長要多找孩子談心，關(guān)心孩子，了解他的困擾是什么，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，讓孩子找回信心。當(dāng)前第6頁\共有39頁\編于星期四\22點(diǎn)二、學(xué)習(xí)的不適應(yīng)高中與初中的學(xué)科與學(xué)習(xí)還是有很大的不同：(1）知識量大，高中科目要比初中多，知識量要更大。（2）難度大，初中時(shí)，識記性的東西多，理解性的東西少；學(xué)習(xí)進(jìn)度快，如果跟不上進(jìn)度，往往出現(xiàn)“消化不良”或“負(fù)債”現(xiàn)象。（3）綜合性強(qiáng)，要解決一個問題，往往需要綜合應(yīng)用各科知識。（4）能力要求高，如觀察能力、表達(dá)能力等，特別是分析綜合能力、抽象思維能力、自學(xué)能力大為重要。

面對這些學(xué)習(xí)上的問題，或許我們家長認(rèn)為自己是外行，解決不了，但是我們可以通過溝通方式來關(guān)心學(xué)生，多跟孩子的老師了解孩子學(xué)習(xí)情況，幫助孩子分析考試不理想的原因，多鼓勵他，讓他覺得學(xué)習(xí)并不是一個人在孤身奮戰(zhàn)，減少孩子的心理負(fù)擔(dān)，同時(shí)也增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的信心。當(dāng)前第7頁\共有39頁\編于星期四\22點(diǎn)三、攀比心理。

這種心理特征很少通過語言表達(dá)出來，但是在他們的行為中會漸漸地表現(xiàn)出來。最典型的一個就是手機(jī)問題。這一時(shí)期的學(xué)生對外界的聯(lián)系很少，手機(jī)的作用成了學(xué)生談戀愛和上網(wǎng)的手段。在這一問題上學(xué)生往往會攀比手機(jī)的牌子和功能。手機(jī)用來談戀愛影響學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間。用來上網(wǎng)，甚至是通宵地上網(wǎng)，不但影響學(xué)習(xí)，還影響休息和健康。所以當(dāng)學(xué)生向我們家長要錢買手機(jī)的時(shí)候家長要跟學(xué)生溝通好，做好學(xué)生的思想準(zhǔn)備，若您的孩子已經(jīng)有手機(jī)的最好通過各種手段收回，如果學(xué)生要跟家里聯(lián)系有公用電話，家長若要聯(lián)系學(xué)生可以記住我們孩子班主任的電話。當(dāng)前第8頁\共有39頁\編于星期四\22點(diǎn)另一個典型的攀比是穿著和各種節(jié)日送禮特別是生日送禮。

這種風(fēng)氣不但不健康，而且對于一般家庭來說還是一筆沉重的負(fù)擔(dān)。針對這個問題，我們家長在對待學(xué)生的生活費(fèi)的問題上，既要保障合理的開銷，也要從根本上杜絕學(xué)生這種攀比心理的經(jīng)濟(jì)根源。家長朋友們注意金錢方面不要過于溺愛孩子。要教會孩子勤儉節(jié)約。當(dāng)前第9頁\共有39頁\編于星期四\22點(diǎn)四、產(chǎn)生早戀現(xiàn)象。從初中進(jìn)入高中，是學(xué)生向成年人過渡的一個關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生的心理和身體都日漸成熟，但同時(shí)也缺乏理性。面對一個新環(huán)境，和緊張的學(xué)習(xí)生活，會慢慢地變得煩躁，想找人傾述，接著會變成對對方的依賴，進(jìn)而就會變成戀愛關(guān)系。學(xué)校是學(xué)習(xí)的舞臺，是成長的舞臺，但是早戀會成為學(xué)生學(xué)習(xí)和健康成長的障礙。學(xué)生會因此變得無心學(xué)習(xí)，逃課、曠課，甚至為了獲得更多的錢來談戀愛，會蒙騙家長，這樣不但學(xué)習(xí)不好，人品也開始蛻變了。當(dāng)前第10頁\共有39頁\編于星期四\22點(diǎn)身邊的例子

2012屆的高三就存在這樣的一個典型情況，滿以為會考上國本的一個學(xué)生，最后只考了一個?？疲陌嘀魅尾粺o可惜地說：這個國本生是談戀愛談沒的。對于有早戀傾向的學(xué)生既要有老師的開解，也要有家長的引導(dǎo)。我們家長要跟孩子溝通，正確幫助孩子了解自己的身體，樹立正確的婚戀觀。當(dāng)前第11頁\共有39頁\編于星期四\22點(diǎn)家長朋友們可以做的事情：

（1）多找孩子談心，關(guān)心孩子，了解他的困擾是什么。（2）正確幫助孩子了解自己的身體，樹立正確的婚戀觀。（3）家長朋友們注意金錢方面不要過于溺愛孩子。（4）多跟孩子的老師了解孩子學(xué)習(xí)情況，幫助孩子分析考試不理想的原因，多鼓勵，讓他覺得學(xué)習(xí)并不是一個人在孤身奮戰(zhàn)。（5）鼓勵孩子多看書，看好書。

當(dāng)前第12頁\共有39頁\編于星期四\22點(diǎn)家長要做好孩子從初中到高中的銜接，重點(diǎn)還是要加強(qiáng)與孩子溝通。當(dāng)前第13頁\共有39頁\編于星期四\22點(diǎn)專題二：

架起溝通的橋梁正確教育孩子當(dāng)前第14頁\共有39頁\編于星期四\22點(diǎn)您對自己孩子的了解程度有多少？

1．誰是他最好的朋友？2．誰是他最崇拜的偶像？3．他最害怕什么？4．在學(xué)校里他最喜歡的和最不喜歡的科目是什么？5．哪些方面的成績最使他感到自豪？6．他在學(xué)校里有沒綽號？7．他最喜歡什么體育項(xiàng)目？8．他最愛戴的老師是誰？9．他希望自己長大后干什么？10．家里的什么活動是他最喜歡的？11．在家務(wù)活中，他最不愿干的是什么？12．他最愛看哪個電視節(jié)目？13．他最近在看些什么課外讀物？14．他最喜歡的小動物是什么？自我檢測當(dāng)前第15頁\共有39頁\編于星期四\22點(diǎn)我想對您說：我們只有真正地了解孩子，才能教育好孩子。當(dāng)前第16頁\共有39頁\編于星期四\22點(diǎn)什么是溝通？

溝通：是指通過談話或其它方式（網(wǎng)聊、電話、短信、書信、日記、活動、游戲等方式）進(jìn)行相互的了解。

溝通是促進(jìn)孩子健康成長非常重要的家庭教育方式。

當(dāng)前第17頁\共有39頁\編于星期四\22點(diǎn)思考討論：

在生活中您的孩子出現(xiàn)的哪些現(xiàn)象，讓你覺得跟他很難溝通的呢？當(dāng)前第18頁\共有39頁\編于星期四\22點(diǎn)

也許有的家長會有這樣的感受：我的孩子上小學(xué)的時(shí)侯，性格脾氣都比較好，也很聽話?？缮现袑W(xué)后，就跟換了一個人。有時(shí)，放學(xué)回到家，不怎么和自己說話。有時(shí)，自己剛和他說上幾句，他就表現(xiàn)出很煩的樣子，不愿聽。

甚至有的家長在生活中還有這樣的感受：自己的孩子不愿意和自己談話，但卻和同學(xué)十分談得來。這些現(xiàn)象反映出：我們大多數(shù)家長缺少與孩子溝通，沒有掌握與子女溝通的方法當(dāng)前第19頁\共有39頁\編于星期四\22點(diǎn)值得深思：

究竟是什么原因阻礙了我們家長與孩子進(jìn)行有效的溝通與交流呢？

當(dāng)前第20頁\共有39頁\編于星期四\22點(diǎn)

今天我就將從兩個方面入手，談一談家長如何才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心，與青春期的孩子進(jìn)行良好的溝通：當(dāng)前第21頁\共有39頁\編于星期四\22點(diǎn)一、了解青春期孩子的心理特點(diǎn)：知道孩子怎么了？為何我們家長與孩子很難進(jìn)行有效的溝通呢？當(dāng)前第22頁\共有39頁\編于星期四\22點(diǎn)

高中生正處在心理上脫離父母心理“斷乳期”，隨著身體的迅速發(fā)育，自我意識的明顯增強(qiáng)，高中生在心理和行為上表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自主性，迫切希望從父母的束縛中解放出來。

這些特點(diǎn)常常阻礙著家長與子女的相互了解。成因分析第一，這是孩子正常的心理階段的現(xiàn)象。當(dāng)前第23頁\共有39頁\編于星期四\22點(diǎn)孩子不愿意與父母溝通,很大一部分原因在父母身上。成因分析第二，父母的言行失當(dāng)。

看待事物的時(shí)候，家長多從自己的角度去考慮，沒有站在孩子的角度去想，沒有調(diào)整自己的步調(diào)和孩子一起看問題時(shí)，因角度不一致，而發(fā)生沖突。當(dāng)前第24頁\共有39頁\編于星期四\22點(diǎn)例如：孩子對您說擔(dān)心考試發(fā)揮不好，您會如何回答呢？不懂得理解孩子的就會說：

“平時(shí)看你不用功，害怕了吧？活該！”經(jīng)常這樣，孩子就不愿意把他的想法、情緒跟你表露。如果理解孩子的心情，就會說：

“參加考試大家都會有一點(diǎn)緊張的，先把容易的題目做完，剩下的題目盡量發(fā)揮就是了?！碑?dāng)前第25頁\共有39頁\編于星期四\22點(diǎn)成因分析第三,孩子的壓力太大。孩子在家里，給家長爭氣；在學(xué)校，為老師、學(xué)校爭光；在社會上，要上名牌大學(xué)。學(xué)習(xí)時(shí)間長，心理壓力大。

巨大的心理壓力已經(jīng)把孩子壓得喘不過氣來,父母再說些他們不感興趣話題,孩子當(dāng)然不愿與我們家長進(jìn)行溝通。當(dāng)前第26頁\共有39頁\編于星期四\22點(diǎn)

父母不知道自己孩子的內(nèi)心世界、理想是什么？興趣愛好是什么？關(guān)心的人和事是什么？在家里不尊重孩子的想法和意見,沒有共同的話題和語言,慢慢的就會形成“代溝”、“隔膜”。成因分析第四,父母對孩子不了解、不尊重。當(dāng)前第27頁\共有39頁\編于星期四\22點(diǎn)小結(jié)：如果這時(shí)我們家長的教育觀念和方式仍停留在孩子的少兒期，還在沿用以前諸如說教、嘮叨、命令等溝通方式，用不變的思維去應(yīng)對變化中的孩子，就會嚴(yán)重影響親子之間的良好溝通。當(dāng)前第28頁\共有39頁\編于星期四\22點(diǎn)二、學(xué)習(xí)科學(xué)的家教技能：知道我該如何做？

如何與孩子進(jìn)行有效的溝通？

當(dāng)前第29頁\共有39頁\編于星期四\22點(diǎn)親子溝通中常見的偏見和誤區(qū)：1）我的孩子我了解，不用溝通。2）孩子知道什么，一定要聽我的。3）與孩子溝通就是聽孩子對我說。4）溝通就是我要了解孩子所有的思想和秘密。5）與孩子溝通就是要嚴(yán)肅認(rèn)真。

當(dāng)前第30頁\共有39頁\編于星期四\22點(diǎn)結(jié)合事例，學(xué)習(xí)親子溝通的方法

1、以身作則，讓孩子愿意與你溝通。

（視頻）

我們知道家長要求孩子應(yīng)該這樣，不應(yīng)該那樣，而自己卻不拘小節(jié)，我行我素，久而久之，你的威信、你說話的分量，就會在孩子的心目中大打折扣，以至于孩子會不屑與你進(jìn)行溝通。

當(dāng)前第31頁\共有39頁\編于星期四\22點(diǎn)2、以友相待，讓孩子主動與你溝通。

孩子能接受家長的教育和指導(dǎo)，其實(shí)就是孩子尊重信任家長。而我們要讓孩子尊重信任，首先要尊重信任孩子，把他們當(dāng)成大人，當(dāng)成自己的好朋友。如果家長想了解孩子心中的真實(shí)想法，那么我們家長必須收起我們居高臨下說教的嚴(yán)肅面孔，像朋友那樣，認(rèn)真地傾聽孩子的心聲，讓孩子主動與你溝通。當(dāng)前第32頁\共有39頁\編于星期四\22點(diǎn)3、欣賞激勵，讓孩子在溝通中改變?nèi)松?/p>

“好孩子是夸出來的”。生活在贊美中的孩子非常自信、自強(qiáng)，他們會不斷地努力，最終取得成功；生活在批評指責(zé)中的孩子非常自卑、自弱，他們會破罐子破摔，最終一事無成。作為家長要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，為他們提供成功的機(jī)會，并多鼓勵他們，欣賞他們，激勵他們。當(dāng)前第33頁\共有39頁\編于星期四\22點(diǎn)4、要創(chuàng)造一個和諧自由的溝通環(huán)境

例如有些家長經(jīng)常面對的情景，當(dāng)家長在吵架時(shí)，孩子是不愿意在家里待著的，他愿意自己一個人躲在房間里。據(jù)有關(guān)專家的調(diào)查研究，其實(shí)父母感情不和的傷害比父母一方死亡的傷害還要大。因此，要創(chuàng)造一個和諧的家庭，讓孩子覺得家里是最溫暖、舒服的，自然孩子的心情也會好起來，會很樂意跟家長一起溝通。當(dāng)前第34頁\共有39頁\編于星期四\22點(diǎn)5、不斷變換溝通的方式

隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，越來越多的家長愿意通過網(wǎng)絡(luò)或者手機(jī)與我們的孩子溝通、