吉的堡小班班務(wù)計(jì)劃

吉的堡小班班務(wù)計(jì)劃小班班務(wù)規(guī)劃1

新的學(xué)期又開(kāi)頭了,我就像做夢(mèng)一樣來(lái)到了宮殿般的豐泰裕田吉的堡幼兒園,看到了全新的幼兒教學(xué)理念――多元智能教育,美國(guó)哈佛學(xué)前教育理念。一個(gè)真正適合幼兒歡樂(lè)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂(lè)園。

一、班級(jí)狀況分析。

我們小A班一切都是新的,新教師、新幼兒、新課室。共有12名得意小寶寶,小女生7名,小男生5名。他們聰慧、伶俐,特別討人喜愛(ài)。有的唱歌好聽(tīng),有的跳舞好美,有的說(shuō)話悅耳,可讓教師們愛(ài)不完。固然,也遇到了小小難題,那就是欣欣和鋒鋒兩表兄妹還不適應(yīng)幼兒園,聽(tīng)不懂教師的一般話,很依靠父母,給班上工作帶來(lái)了困惑和肯定影響。但我們也努力尋求方法,盡快讓他們愛(ài)上幼兒園這個(gè)美麗、歡樂(lè)的大家庭。

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二、教育教學(xué)工作。

首先,仔細(xì)閱讀教材,找到進(jìn)展幼兒力量和情感的方向。

學(xué)前多元智能這套教材從四個(gè)主題來(lái)進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言溝通力量,規(guī)律數(shù)學(xué)力量,人際交往力量、音樂(lè)感知力、身體運(yùn)動(dòng)力量、視覺(jué)空間感知力量、自然觀看力量及內(nèi)省力量。第一是“家”的主題讓孩子懂得珍惜自己的家,愛(ài)家中每一位成員,做一個(gè)有憐憫心、溫柔心的孩子;其次,農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物這一主題,讓幼生通過(guò)體驗(yàn)另一個(gè)生命誕生的喜悅、照看的責(zé)任,了解動(dòng)物的生態(tài)及愛(ài)護(hù)動(dòng)物的方法,培育孩子成為一個(gè)愛(ài)惜動(dòng)物及熱心幫忙他人的好寶寶;第三個(gè)主題“下雨了”,讓孩子們對(duì)自然界天氣變化有初步了解,通過(guò)故事、兒歌、嬉戲介紹天氣的根本形態(tài),天氣中的景物及雷雨,彩虹等一些氣象;第四個(gè)主題“走路逛街”讓幼兒懂得購(gòu)物應(yīng)遵守的規(guī)章,學(xué)習(xí)處理以外的突發(fā)大事,從小培育正確的消費(fèi)觀念。

其次,依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)選擇幼兒感興趣的內(nèi)容。

讓孩子得到不同的進(jìn)展,如在熟悉物體外形時(shí),讓幼兒在玩積木、找朋友及折紙的嬉戲中輕松地學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。

第三,注意常規(guī)的教育,培育幼兒良好的行為習(xí)慣。

草莓班全是新生,他們學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的培育在這開(kāi)學(xué)初期特別重要,孩子們習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)對(duì)他們終生受益。開(kāi)學(xué)初期,主要是讓孩子適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)、生活,做有禮貌的孩子并于同伴友好相處。

三、安全工作。

愛(ài)護(hù)幼兒生命的安全是幼兒園教師工作的首要職責(zé)。因此,在幼兒園的一日生活和學(xué)習(xí)中,我們班三位教師將親密協(xié)作,眼到心到,以高度的責(zé)任心全身心投入到工作中每個(gè)環(huán)節(jié),如:飲水、進(jìn)餐、午睡、戶外活動(dòng)等等,照看好每一位幼兒,讓孩子安心,讓家長(zhǎng)放心。

四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)水平。

利用業(yè)余時(shí)間積極參與園內(nèi)組織的一切培訓(xùn)活動(dòng),并做好記錄,將理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用于實(shí)踐中科學(xué)、合理地指導(dǎo)自己的工作,以適應(yīng)不斷進(jìn)展的幼兒教育水平。

五、家長(zhǎng)工作。

我們班孩子都是校車(chē)接送,因此與家長(zhǎng)溝通的方式就只有電話聯(lián)絡(luò)和家聯(lián)本。要多與家長(zhǎng)溝通,取得家長(zhǎng)的支持與協(xié)作,家園同步,才可以讓孩子有更大的進(jìn)步。

篇2:春季學(xué)期幼兒園小班班務(wù)規(guī)劃

**年春季學(xué)期幼兒園小班班務(wù)規(guī)劃

轉(zhuǎn)瞬間迎來(lái)了新學(xué)期，我們班的孩子們又長(zhǎng)大了一歲，自理力量有提高了許多，但是，信任我們會(huì)在工作上齊心協(xié)力共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作。信任我們的孩子肯定能更好的進(jìn)展?，F(xiàn)將制定以下工作規(guī)劃：

一、班級(jí)狀況分析

本學(xué)期我班共有幼兒30名，已經(jīng)在小班學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期。經(jīng)過(guò)我們一學(xué)期的訓(xùn)練，孩子能自己吃飯、自己入廁;但是，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，任性;有的說(shuō)話不清晰，為了使這些孩子們盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們教師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開(kāi)心的生活，取得可喜的進(jìn)步。

二、教育教學(xué)

以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作規(guī)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增加幼兒體質(zhì)，進(jìn)展幼兒語(yǔ)言力量，留意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進(jìn)展。豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。在添設(shè)各區(qū)域標(biāo)志的同時(shí)，我們每月將不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容，并將一些教學(xué)內(nèi)容延長(zhǎng)到某些區(qū)域內(nèi)容中。如音樂(lè)角可表演學(xué)過(guò)的歌曲、故事;科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料，使區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容不斷豐富和改良，并使之成為課堂教學(xué)的延長(zhǎng)。所開(kāi)設(shè)的區(qū)域包括：生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也將注意孩子各方面力量的培育，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高幼兒各種剪、畫(huà)、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，把握更多的技能。

對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，嬉戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，我們將依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定嬉戲方案，開(kāi)展豐富的區(qū)域嬉戲和角色嬉戲，增加很多的嬉戲操作材料和半成品，讓幼兒根據(jù)自己的需要進(jìn)展嬉戲操作，從玩中學(xué)，獲得各方面的閱歷，提高幼兒之間的交往力量。

依據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上狀況，制定如下進(jìn)展目標(biāo)：

生活、衛(wèi)生習(xí)慣：

1.會(huì)使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和安康的簡(jiǎn)潔關(guān)系，懂得安康的重要性。

2.寧?kù)o就寢，在成人的幫忙下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

3.學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

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