幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：6的組成

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：6的組成1、學(xué)習(xí)、理解“6”的組成，懂得交換兩個(gè)局部數(shù)的位置合起來(lái)總數(shù)不變的規(guī)律。

2、培育幼兒的觀看力量。

預(yù)備：

背景圖一張，貼絨教具：小鴨子6個(gè)，數(shù)字卡：“1——6”若干，一袋糖果，玩具熊一個(gè)。

學(xué)具：糖果與盤(pán)子，數(shù)字卡“1——5”每人一套，操作卡每人一套。

活動(dòng)過(guò)程：

在音樂(lè)的伴奏下，教師抱著小熊開(kāi)著汽車(chē)進(jìn)課室。

師：(出示小熊)小朋友們下午好，小熊聽(tīng)說(shuō)我們班的小朋友可聽(tīng)話了，而且還特殊的聰慧能干，于是，小熊特意開(kāi)著汽車(chē)給小朋友送來(lái)了一袋好東西，你們想不想知道小熊帶的是什么東西呢?

請(qǐng)一位小朋友來(lái)摸摸，不要出聲，讓他靜靜告知下一個(gè)小朋友，依次類(lèi)推，最終，請(qǐng)最終一個(gè)小朋友來(lái)告知大家。

1、嬉戲：分糖果

請(qǐng)每個(gè)小朋友給自己的盤(pán)子里放6個(gè)糖果。然后，用兩只手把這“6”顆糖拿在手里，有幾種拿法(強(qiáng)調(diào)兩只手里都必需有糖)，大家都來(lái)試一試。

請(qǐng)幼兒告知教師是怎樣分的?教師相應(yīng)擺出“6”的分解式，重復(fù)的去掉。

教師小結(jié)“6”的五種分解形式。然后演示并講解兩個(gè)數(shù)交換位置總數(shù)不變。

穩(wěn)固練習(xí)

小熊說(shuō)：中一班的小朋友真能干，它想和小朋友一起玩嬉戲。

嬉戲1：“對(duì)口令”。小熊出示數(shù)字卡“1”，請(qǐng)幼兒拿出數(shù)字卡“5”，并念兒歌“你出1，我對(duì)5，1和5合起來(lái)就是6”。依次交換。

嬉戲2：“聽(tīng)叫聲”。教師學(xué)一聲小貓叫，請(qǐng)幼兒學(xué)五聲小貓叫。依次交換小動(dòng)物的叫聲。

嬉戲3：“我們都是好朋友”。請(qǐng)每6個(gè)小朋友站成小圓形，邊手拉手走，邊念兒歌：“123，321，我們都是好朋友，好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，(幼兒可以選擇站和蹲)6可以分成幾和幾?6可以分成x和x。(請(qǐng)一個(gè)幼兒說(shuō)出)玩兩三遍。

幼兒獨(dú)立操作。小熊說(shuō)大家玩了這么久了，它想考一考小朋友。

教師出示背景圖一張，請(qǐng)小朋友觀看，然后獨(dú)立操作。教師巡回指導(dǎo)。

今日，小熊和小朋友玩的特別快樂(lè)，現(xiàn)在小熊該回