自信主題班會(huì)教案(通用16篇)

自信主題班會(huì)教案（通用16篇）一、活動(dòng)目的：

經(jīng)過古今中外的名人，自我身邊的人，從他們身上找到自信，從而更好樹立起學(xué)生的自信。引導(dǎo)學(xué)生用找到的自信去放飛幻想。

二、活動(dòng)對(duì)象：

初一（2）班全體學(xué)生

三、前期預(yù)備：

提前一周左右，全體學(xué)生參加收集幻想的名言，古今中外自信的故事及有關(guān)自信的詩(shī)文。

四、活動(dòng)步驟：

（一）一學(xué)生朗讀詩(shī)歌。

（二）小品《我能行》。

（三）主持人：看完了表演，之后讓我們一齊來(lái)回憶一下有關(guān)自信的名言吧。

（四）下頭一輪該是我們最重要的環(huán)節(jié)——講故事了。

1.古今中外自信的故事。

2.我們所見所聞的自信的故事。

3.談?wù)劇段业母邢搿贰?/p>

（五）主持人：改革開放以來(lái)，我國(guó)國(guó)力不斷增加，家鄉(xiāng)變化日新月異。下頭由我們同學(xué)暢所欲言。

1.說說我們家鄉(xiāng)的巨變。

2.夸夸我國(guó)的現(xiàn)代扮裝備。

3.關(guān)于自信的調(diào)查問卷

（六）小結(jié)：

同學(xué)們，多一份自信，就離勝利近了一步；多一份自信，少一點(diǎn)空談；多一份自信，人生之路會(huì)踏實(shí)地邁開、邁好。

《我勝利，我自信》主題班會(huì)到此完畢，多謝大家！

自信主題班會(huì)教案篇2

學(xué)情分析：

在開學(xué)的幾個(gè)月中，同學(xué)們慢慢習(xí)慣了初中生活，但上課發(fā)言不進(jìn)取，聲音比擬小，這是缺乏自信的表現(xiàn)，所以本次班會(huì)以自信為主題。

活動(dòng)目標(biāo)：

經(jīng)過大家一齊爭(zhēng)論自信，并針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情景，使同學(xué)正確熟悉自信的重要性，樹立自信念，邁向勝利之路。

活動(dòng)預(yù)備：

1、確定兩名主持人。

2、制作班會(huì)課件。

3、同學(xué)們預(yù)備名人自信故事。

4、幫助學(xué)生編排“課本劇”

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入詞：

尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：

今日的班會(huì)由我和宋淼主持。這節(jié)班會(huì)的主題是：“我自信，我勝利”

二、了解自信：

主持人：我們成天說要自信，那么什么是自信呢？

學(xué)生發(fā)言：

小結(jié)：

每個(gè)人的一生都是曲折坎坷的，特別是在追求學(xué)業(yè)和事業(yè)的道路上，更不會(huì)是事事如意，一帆風(fēng)順的。而自信正是黑暗中的一盞明燈，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飛舟，它能給人通往勝利的士氣和期望。在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)你和別人鬧沖突時(shí)，自信會(huì)讓你伸出熱忱的雙手，主動(dòng)與對(duì)方言和，當(dāng)你受挫折時(shí)，自信會(huì)使你奮勇前進(jìn)。

三、自信的重要性

1、主持人：同學(xué)們，讓我們一齊來(lái)觀賞一個(gè)心理學(xué)家所做的試驗(yàn)：心理學(xué)家曾做了一個(gè)試驗(yàn)：將一只跳蚤放入杯中。開頭，跳蚤一下子就能從杯中跳出來(lái)。然后，心理學(xué)家在杯上蓋了透亮蓋，跳蚤仍舊會(huì)往上跳，可是碰了幾次蓋后，碰疼了，漸漸就不跳那么高了。

提出問題：跳蚤還能跳出杯子嗎？為什么？

學(xué)生A：跳蚤跳不出杯子，由于它明白上頭有一個(gè)蓋子。

學(xué)生B：跳蚤跳不出杯子，由于跳蚤習(xí)慣了。

學(xué)生C：跳蚤跳不出杯子，由于跳蚤失去了自信了。

2、小結(jié)：生活中，很多人也是如此。失敗一次后，便疑心自我的本領(lǐng)，一再降低勝利的標(biāo)準(zhǔn)，勝利便慢慢離你遠(yuǎn)去，甚至構(gòu)成思維定式。其實(shí)，想使跳騷恢復(fù)跳動(dòng)的高度也很簡(jiǎn)潔，敲一下杯底或加熱杯底就能做到，人也如此。

四、班級(jí)中存在的問題：

1、主持人：自信如此重要，可是現(xiàn)實(shí)生活中的我們做的怎樣樣？

2、學(xué)生發(fā)言：（缺乏自信）

3、主持人：缺乏自信表此刻那些方面？

4、學(xué)生發(fā)言：

5、小結(jié)：自信是我們勝利的必經(jīng)之路，自信使我們不斷成長(zhǎng)。一位科學(xué)家這樣說過：“自信是勝利第一秘訣?！比巳硕寄軌虺刹年P(guān)鍵在于你有沒有信念，在我們的生活中，不管你干什么，首先必需對(duì)自我布滿信念，有了信念便有了勝利和收獲的期望。

五、名人事例：

1、主持人：其實(shí)，有許多名人用他們的事例告知我們自信的重要。

2、名人故事：毛遂自薦、居里夫人、劉翔。

3、小結(jié)：這些名人故事讓我們深受啟發(fā)，他們之所以取得勝利正是由于有一顆自信念。毛遂正是由于自信才勇于自薦，居里夫人正是由于自信才創(chuàng)造了鐳，劉翔正是由于自信才制造110米欄的紀(jì)錄。

六、典范示范：

1、主持人：其實(shí)在我們班也有些自信的同學(xué)，下頭就讓他們講講自我的自信故事。

2、談?wù)勛晕遥褐鞎?huì)玲、高霄聰

3、主持人：其實(shí)，我認(rèn)為在座的每一位同學(xué)都有很大的潛力，只是由于缺乏自信念。在聽了這些名人和我們身邊的同學(xué)的事例之后，我信任同學(xué)們上課必需會(huì)進(jìn)取舉起你們的手，嘹亮的答復(fù)教師的問題。下頭請(qǐng)同學(xué)們起立，跟我一齊喊。：“我自信，我勝利。我努力，我精彩?！?/p>

七、詩(shī)歌朗讀：

1、主持人：

同學(xué)們，有信念的人，能夠化渺小為宏大，化平凡為奇妙。信念能夠轉(zhuǎn)變惡劣的現(xiàn)狀，使我們布滿活力去笑對(duì)困難，過關(guān)斬將，實(shí)現(xiàn)幻想。即使在最困難的時(shí)候，仍能堅(jiān)持樂觀奮進(jìn)的拼搏精神。能夠說，人的一生取得的任何一次勝利，都是伴隨著自尊自信取得的。下頭有請(qǐng)趙雪鶴為我們朗讀一首詩(shī)歌。

2、朗讀：趙雪鶴

八、班歌：

主持人：很感謝趙雪鶴給我們帶來(lái)的詩(shī)歌。經(jīng)過這節(jié)班會(huì)，我期望同學(xué)們乘著自信的風(fēng)帆遠(yuǎn)航，讓我們仰頭挺胸唱起我們的班歌。

九、完畢語(yǔ)：

我自信，我勝利。請(qǐng)讓我們信任自我，我很重要，我必需能做到。當(dāng)你們失落或氣餒的時(shí)候，請(qǐng)以此來(lái)鼓舞自我。

我很重要，我必需能做到，期望你們都能以這句話來(lái)鼓勵(lì)自我，度過以后漸漸的人生。

自信主題班會(huì)教案篇3

活動(dòng)目的：

1、經(jīng)過本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解自信在自我的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理向安康方向進(jìn)展，正確對(duì)待生活中的勝利與失敗。

2、使學(xué)生把握樹立自信念的方法，不斷調(diào)整自我，樹立自信，安康歡快地生活。活動(dòng)預(yù)備：

1、搜集有關(guān)自信的故事。

2、學(xué)生預(yù)備才藝表演.

活動(dòng)過程：

一、熟悉自信

師：大家好，在班會(huì)開頭之前，我想先請(qǐng)大家看一段小視頻：

（播放視頻）

教師：小象為什么哀思了？

（指生發(fā)言）

教師：但小象的不自信，教師在我們班很多同學(xué)身上也看到了，比方教師上課提問的時(shí)候，有的同學(xué)不敢答復(fù)，認(rèn)為“我不會(huì)”，比方教師選拔有的同學(xué)當(dāng)班干部的時(shí)候，他的第一反映是“我不行”，甚至有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為“我二年級(jí)成績(jī)就很差，到了三年級(jí)怎樣可能取得好的成績(jī)呢？”等等。針對(duì)這種現(xiàn)象，今日我們召開一個(gè)主題班會(huì)，班會(huì)的主題就是《我自信，我歡快》。期望同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。

首先，我們先請(qǐng)出我們的問題調(diào)查員進(jìn)展一個(gè)關(guān)于自信的調(diào)查，請(qǐng)大家以舉手方式答復(fù)。問題調(diào)查員出場(chǎng):

HELLO！大家好，我是四（2）班的問題調(diào)查員，下頭我們開頭問題調(diào)查。

1、你認(rèn)為自我美麗或者英俊嗎？（YES，YES，舉手的人很自信）

2、你是否總是擔(dān)憂做不好某一件事情？（NO，NO，舉手的人很自卑）

3、你是否總是覺得自我在學(xué)習(xí)上不能夠取得好成績(jī)？（NO，NO，舉手的人很自卑）

4、你能成為班級(jí)中精彩的一員嗎？（YES，YES，舉手的人很自信）

5、你認(rèn)為自我是班中不行缺少的人嗎？（NO，NO，舉手的人很自大）

6、你認(rèn)為不管在哪方面，別人誰(shuí)也比不如你嗎？（NO，NO，舉手的人很自大）

（課件出示）

主持人上：?jiǎn)栴}調(diào)查到此完畢，調(diào)查結(jié)果是有的同學(xué)自信，有的同學(xué)自卑，還有的同學(xué)自大，那么，同學(xué)們，你想明白什么是自信，什么是自卑，什么又是自大嗎？請(qǐng)大家之后觀賞小品《文藝表演》

表演小品的四位同學(xué)上場(chǎng)。

文藝委員:

我是四年級(jí)二班的文藝委員，名叫馬子木，過幾天學(xué)校要舉辦一個(gè)文藝表演，讓每個(gè)班都出一個(gè)節(jié)目，該讓誰(shuí)去表演好呢？對(duì)了，讓她去，“自卑同學(xué)，自卑同學(xué)，

大家都說你唱歌得最好，你能代表我們班去學(xué)校表演嗎？”

同學(xué)1:“不，不，不行，我真的不行，我自我瞎唱，不能上臺(tái)表演的，我必需會(huì)搞砸的?！?/p>

文藝委員:“自信同學(xué)，自信同學(xué)，聽說你嗓子不錯(cuò)，你能預(yù)備一個(gè)節(jié)目參與學(xué)校的表演嗎？”

同學(xué)2：“好吧，我試試，雖然我沒有上臺(tái)表演過，但我信任經(jīng)過細(xì)心的預(yù)備，我能夠做好這件事情。”

文藝委員：“自大同學(xué)，自大同學(xué)，你也很好，不如你和自信同學(xué)一齊預(yù)備節(jié)目吧？”

同學(xué)3：“哼哼，我固然很好啦，要說唱歌，我們班誰(shuí)比得過我呢？可是我才不要和自信同學(xué)一齊表演，他檔次太低了，我才是最牛的?！?/p>

文藝委員：“唉，同學(xué)們看看吧，你們這次明白什么是自卑、自信和自大了吧！”

同學(xué)1：我的名字叫自卑，自卑就是過低地評(píng)價(jià)自我，看不到自我的優(yōu)點(diǎn)。同學(xué)2：我的名字叫自信，自信就是正確地評(píng)價(jià)自我，既看到自我的優(yōu)點(diǎn)，也看到自我的缺點(diǎn)。

同學(xué)3：我的名字叫自大，自大就是過高地評(píng)價(jià)自我，看不到自我的缺乏。文藝委員：大家說，你們究竟是喜愛誰(shuí)呀？

大家齊聲說（我們喜愛自信）

主持人上場(chǎng)：是呀，我們都喜愛自信。下頭，讓我們一齊聽聽關(guān)于自信的小故事《握住自信》：

（聽錄音）

二、感受自信的重要

1、聽錄音《握住自信》

有一位女歌手，第一次登臺(tái)演出，內(nèi)心非常緊急。想到自我立即就要上場(chǎng)，應(yīng)對(duì)上千名觀眾，她的手心都在冒汗：“要是在舞臺(tái)上一緊急，忘了歌詞怎樣辦？”越想，她心跳得越快，甚至產(chǎn)生了打退堂鼓的念頭。

就在這時(shí)，一位前輩笑著走過來(lái)，順手將一個(gè)紙卷塞到她的手里，輕聲說道：“那里面寫著你要唱的歌詞，假如你在臺(tái)上忘了詞，就翻開來(lái)看?！彼罩@張紙條，像握著一根救命的稻草，匆忙上了臺(tái)。或許有那個(gè)紙卷握在手心，她的心里踏實(shí)了很多。她在臺(tái)上發(fā)揮得相當(dāng)好，完全沒有失常。

她快樂地走下舞臺(tái)，向那位前輩致謝。前輩卻笑著說：“是你自我戰(zhàn)勝了自我，找回了自信。其實(shí)，我給你的，是一張白紙，上頭根本沒有寫什么歌詞！”她綻開手心里的紙卷，果真上頭什么也沒寫。她感到驚異，自我靠著握住一張白紙，竟順當(dāng)?shù)囟冗^了難關(guān)，獲得了演出的勝利。

“你握住的這張白紙，并不是一張白紙，而是你的自信??！”前輩說。歌手拜謝了前輩。在以后的人生路上，她就是靠著握住自信，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，取得了一次又一次勝利。

主持人上場(chǎng)：聽了這個(gè)關(guān)于自信的故事，同學(xué)們是否有所感受有所啟發(fā)呢？請(qǐng)你和大家溝通一下。

（大家溝通）

2、觀賞視頻《找回自信的小象》

主持人：下頭，我們之后觀賞視頻《找回自信的小象》。

(播放視頻)

看完這個(gè)視頻，你又有什么感想和大家溝通一下。

（大家溝通）

主持人：自信，指引著我們前進(jìn)的方向，書寫著我們勝利的篇章。自信給我們的生活帶來(lái)了歡快。

三、建立自信

自信如此重要，那如何建立自信呢？

1、熟悉自我的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)

教師：每個(gè)人都有自我的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。比方：麗麗唱歌得好、小明球踢得棒、東東愛看書。如何熟悉自我身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢？下頭，發(fā)給大家一張“優(yōu)點(diǎn)清單”讓我們從多方面把自我的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)一一排列出來(lái)。請(qǐng)大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”，詳細(xì)寫出自我在學(xué)習(xí)、體育、美術(shù)、音樂、動(dòng)手本領(lǐng)和其他方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)。（學(xué)習(xí)填表格“我的優(yōu)點(diǎn)”）

全班溝通。

教師：是啊，當(dāng)我們明白自我有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)，信念自然會(huì)增加。

2、理解同學(xué)的欣賞

建立自信的其次個(gè)方法就是理解同學(xué)的欣賞。下頭我們進(jìn)展一個(gè)活動(dòng)“優(yōu)點(diǎn)大盤點(diǎn)”。詳細(xì)要求：A、以小組為單位。B、先找一個(gè)同學(xué)作被“優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn)者”，其他三個(gè)同學(xué)輪番說出他的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)。C、態(tài)度要仔細(xì)、真誠(chéng)。

思索：得到同學(xué)的贊揚(yáng)，對(duì)你的自信有什么影響呢？

教師：別人的贊揚(yáng)能增加自信。依據(jù)這個(gè)結(jié)論我們要幫助朋友建立自信，應(yīng)留意什么

（盡量幫助朋友找出他身上存在的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)，并真誠(chéng)、大方地贊美。）

四、自信歡快的展現(xiàn)

其實(shí)在我們班上也有很多布滿自信念的同學(xué)，他們布滿朝氣與活力，你們看，他們來(lái)了。

請(qǐng)同學(xué)們表演群舞。

主持人上場(chǎng)：這些同學(xué)精彩表演給我們帶來(lái)了笑聲，讓我們更加信任了自信的人兒才最漂亮。

同學(xué)們，自信就是要信任自我，由于僅有信任自我，才能激起進(jìn)取的士氣。僅有信任自我，才能感受生活的歡快，僅有信任自我，才能最大限度地挖掘自身的潛力，

讓我們大聲告知自我“我自信，我歡快，我能行?！?/p>

全班呼號(hào)：“我自信，我歡快，我能行。”

教師講話：同學(xué)們，你們的主題班隊(duì)會(huì)開得非常勝利，使我也布滿了自信。請(qǐng)大家記住自信是勝利的第一秘訣，只要你們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，就必需會(huì)有非凡的成就，信任你們必需能行！信任你們最棒！

這個(gè)主題班會(huì)到此完畢。多謝大家。

自信主題班會(huì)教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)

我班是平行班，有很多學(xué)生缺乏自信，認(rèn)為自我在各方面都不行，所以我們?cè)O(shè)計(jì)了這次“我能行”的主題班會(huì)，來(lái)增加學(xué)生的自信念，從而增加其自我效能感。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會(huì)《信任自我》和《永不退縮》，男生學(xué)會(huì)唱《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，女生學(xué)會(huì)《每一步》，1―4小組分別學(xué)會(huì)《奔馳》《真心英雄》《海闊天空》《我的將來(lái)不是夢(mèng)》這幾首歌，并預(yù)備這幾首歌的VCD。

2、主持人四名(兩男兩女)預(yù)先寫好臺(tái)詞和串語(yǔ)，寫關(guān)于自信對(duì)聯(lián)一副。

3、第1小組(女)預(yù)備自信演講稿2―3篇，第2小組(男)預(yù)備關(guān)于自信的小品，第3小組(女)預(yù)備關(guān)于自信的故事3-4則，第4小組(男)預(yù)備關(guān)于自信的詩(shī)歌散文2到4首(篇)。

三、活動(dòng)過程

(一)開頭

1.主持人(四名)：(出場(chǎng)前多媒體屏幕上顯出：有志者，事競(jìng)成，破釜沉舟，百二雄關(guān)終屬楚?？嘈娜?，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳!)(女A)沒有什么能讓我們心慌，(男A)沒有什么能把我們阻擋，(女B)我們年青我們輕狂，(男B)即使前面是萬(wàn)丈深淵，(齊)我們敢拼敢闖!(女A)親愛的同學(xué)們，“我能行”主題班會(huì)此刻開頭。

2、文娛委員起音齊唱《永不退縮》(同時(shí)放出該歌曲的音樂)。

(二)自信演講

1、主持人女A：就算我此刻什么都沒有，擦掉了眼淚還是抬頭要挺胸，面帶笑容不氣餒往前沖，我越挫越勇我永久不退縮。下頭請(qǐng)聽第一小組同學(xué)自信的演講。

2、第一小組A生：“我自信，我能行”演講。

3、第一小組B生：“告知世界，我能行”演講。

4、組長(zhǎng)：隨風(fēng)奔馳自由是方向，追趕雷和閃電的力氣，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我的胸膛，

即使再小的帆也能遠(yuǎn)航，隨風(fēng)飛行有夢(mèng)作翅膀，敢飛敢做英勇闖一闖(組長(zhǎng)領(lǐng)唱《奔馳》，同時(shí)放出該歌曲的音樂)。

(三)自信小品演出

1、主持人男A：人生的損失，莫過于失掉自信念了。有信念的人，能夠化渺小為宏大，化平凡為奇妙。下頭請(qǐng)聽其次小組自信小品演出。

2、其次小組A生：生命不會(huì)貶值故事小品演出。

3、其次小組B生：戰(zhàn)勝自卑故事小品演出。

4、組長(zhǎng)：把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)受風(fēng)雨怎樣見彩虹，沒有人能隨任憑便勝利。(組長(zhǎng)領(lǐng)唱《真心英雄》，同時(shí)放出該歌曲的音樂)

(四)自信故事演講

1、主持人女B：信念比天重要，缺乏信念并不是由于消失了困難，消失困難倒是由于缺乏信念;誰(shuí)中途動(dòng)搖信念，誰(shuí)就是意志薄弱者。下頭請(qǐng)聽第三小自信故事演講。

2、第三小組A生：身殘志堅(jiān)的張海迪。

3、第三小組B生：頑強(qiáng)自信的羅斯福

4、第三小組C生：棒球小孩的故事

5、組長(zhǎng)：每把汗流了，生命變的厚重，走出懊喪才望見新宇宙，才將命運(yùn)的所打破，狂風(fēng)暴雨以后，轉(zhuǎn)過頭對(duì)心酸一笑而過(組長(zhǎng)領(lǐng)唱《海闊天空》，同時(shí)放出該歌曲的音樂)

6、主持人女B：努力、為要走好我每步，行盡了很多的坎坷路，還前去、才能知境地更高;歲月、在我身邊笑著逃，道路段段完善，總是血與汗?fàn)I造，感謝心中主宰，每段道路為我鋪;憑自信努力做，要得到的終得到，以后就算追憶也驕傲，和平安靜歡快是我的歌譜。請(qǐng)讓我們?nèi)康呐积R自信地唱出《每一步》吧(女生齊唱《每一步》，同時(shí)放出該歌曲的音樂)。

(五)、自信詩(shī)歌美文朗讀

1、主持人男B：自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽(yáng)光，能驅(qū)散迷失者眼前的陰影!凡事總要有信念，老想著“行”。要是做一件事，先就擔(dān)憂著“怕咱不行吧”，那你就沒有士氣了。我們不管何時(shí)何地必需堅(jiān)信：天生我材必有用。

2、第四小組生A朗讀：《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》(劉禹錫)

3、第四小組生B朗讀：君不見黃河之水天空上來(lái)，奔流到海不復(fù)回……《將進(jìn)酒》(李白)

4、第小組全體朗讀：言志――志難挫，鷹擊長(zhǎng)空萬(wàn)里闊。萬(wàn)里闊，力挽北斗，氣吞日月……《憶秦娥十首》(《詩(shī)詞三百首》白玉)

5、組長(zhǎng)：我明白我的將來(lái)不是夢(mèng)，我仔細(xì)的過每一分鐘;我的將來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著期望在動(dòng);我的將來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著期望在動(dòng)，只要我們自信，每一天都能大聲說“我能行”，我信任我們的將來(lái)必需不是夢(mèng)，請(qǐng)我們?nèi)M同學(xué)一齊來(lái)唱一唱《我的將來(lái)不是夢(mèng)》吧!

6、主持人男B：傲氣應(yīng)對(duì)萬(wàn)重浪，熱血像那紅日光，膽似鐵打骨如精鋼，胸襟百千丈眼光萬(wàn)里長(zhǎng)，我發(fā)奮圖強(qiáng)做英雄，我是男兒當(dāng)自強(qiáng)，我們的男兒們能自強(qiáng)嗎(大家齊答能)，那就用最豪壯的歌聲來(lái)表達(dá)我們心聲吧(齊唱《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，同時(shí)放出該歌曲的音樂)

(六)完畢

1、主持人：(男A)信任自我行，才會(huì)我能行;(女)別人說我行，努力才能行。(男B)你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行;(女B)這天若不行，明天爭(zhēng)取行。(男)能正視不行，還是我能行。(女)不但自我行，須幫別人行。(齊)相互支持行，合作大家行。只信任自我，你必需能行。讓我們一齊齊唱《信任自我》吧!(全班齊唱《信任自已》，同時(shí)放出該歌曲的音樂)

2、主持人女A：下頭請(qǐng)教師作總結(jié)。

3、師：這天活動(dòng)搞得很好，預(yù)備充分，表演投入，有聲有色?？墒窃诼松猛局胁幻庖?jīng)受很多挫折與失敗，很多人在挫折與失敗面前開頭疑心自我是否行，甚至否認(rèn)自我，覺得自我是一只渺小的丑小鴨，無(wú)論怎樣發(fā)奮努力，也永久不行能擁有轉(zhuǎn)成白天鵝的那一天!最終自我消沉，看不見前方的陽(yáng)光大道，那么勝利就與他無(wú)緣。假如在病魔面前沉淪，張海迪將永久無(wú)人知曉，羅斯福也不會(huì)叱咤風(fēng)云。所以，自信是勝利的關(guān)鍵。僅有擁有自信，才能擁有自我;僅有擁有自信，才能走向勝利!自信是勝利的伴侶，是戰(zhàn)勝困難的利劍。

詩(shī)仙李白自信浩嘆“天生我材必有用，千斤散盡還復(fù)來(lái)”;宏大*寫下“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”。他們擁有了自信，才有擁有了曠絕千古的成就。在生活中遇到困難，我們要自信地在心中大聲說：“我能行”，在學(xué)習(xí)上遇時(shí)，我們要自信地在心中大聲說：“我能行”，我們每一天起床時(shí)，要自信地在心中大聲地說：“我能行”，每一天睡覺時(shí)要自信地在心中大聲說：“我能行”?？傊?，我們要自信對(duì)著大地說：(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”，我們要自信地對(duì)著天空說：(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”，我們要自信地對(duì)著高山說：(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”，我們要自信地對(duì)著大海說：(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”，讓自信伴我們一生，讓“我能行”隨我們到永久!

4、主持人宣布主題活動(dòng)完畢。

自信主題班會(huì)教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

針對(duì)本班有局部同學(xué)學(xué)習(xí)目的可是明確，且有局部同學(xué)很不自信的現(xiàn)象，我們班搞了一次有意義的主題班會(huì)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會(huì)唱《明天會(huì)更好》這首歌，且學(xué)會(huì)了打拍；兩位同學(xué)預(yù)備好小品，電腦，VCD，活動(dòng)道具等（多媒體教室一應(yīng)俱全）。

三、活動(dòng)過程：

1、班主任致辭：我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，上進(jìn)的班級(jí)，同學(xué)之間的感情深厚。為了我們?cè)谝院蟮娜兆永锔玫膶W(xué)習(xí)，深刻了解自信重要性，我們班特地搞了這次的主題班會(huì)。下頭宣布主題班會(huì)開頭。

2、男女主持人發(fā)言，宣布主題班會(huì)開頭。

3、全班同學(xué)起立鼓掌。

4、全班合唱明天會(huì)更好。（充分利用電腦，VCD帶唱）

5、經(jīng)過演小品。分清自信，自卑，自大，充分說明自信的重要。

引入：

問“同學(xué)們有誰(shuí)認(rèn)為自我是一個(gè)自信的人請(qǐng)舉手”（一般僅有十來(lái)個(gè)同學(xué)舉手）。請(qǐng)一些同學(xué)說說自我不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。

（1）自信的重要性（板書）自信是勝利的第一秘訣──愛默生（板書）

舉例說明：Ａ、居里夫人靠著對(duì)自我科學(xué)假設(shè)的堅(jiān)決信念，在艱難的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。Ｂ、愛迪生在查找一種材料做電燈絲時(shí)，曾千百次失敗，被人嘲笑，假如他不是對(duì)自我布滿信念，就不行能堅(jiān)持試驗(yàn)。Ｃ、９８世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強(qiáng)賽中，中國(guó)隊(duì)由于缺乏自信導(dǎo)致“進(jìn)軍世界”的幻想再次粉碎，而卡塔爾隊(duì)處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢(shì)之下依舊有爭(zhēng)強(qiáng)斗勝的心，毅然換了教練，對(duì)隊(duì)伍稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績(jī)。中卡兩隊(duì)鮮亮比擬再次驗(yàn)證自信的重要性。Ｄ、請(qǐng)班上個(gè)別比擬自信并對(duì)自信的重要性深有體會(huì)的同學(xué)談體會(huì)。經(jīng)過以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì)要?jiǎng)倮紫纫孕?。過渡：大家明白了自信的重要性后，就要懂得確定自我是不是一個(gè)自信的人。

（2）、自信的表現(xiàn)（板書）大家先看一個(gè)小小的表演，看有什么啟發(fā)？表演：“誰(shuí)是自信者？”（資料）班上進(jìn)行文藝晚會(huì)，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員固然要請(qǐng)他們?cè)谕頃?huì)上表演一兩個(gè)節(jié)目啦。文：?。?，你這么能歌善舞，能在晚會(huì)上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎？Ａ：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。

文：班上的同學(xué)都很喜愛你的歌舞呢。Ａ：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，并且我也沒有這個(gè)膽識(shí)，你還是放過我吧。文：那我也不牽強(qiáng)了。小Ｂ，你的歌舞也很出眾，你情愿為我們作表演嗎？Ａ：哎，多謝你的贊揚(yáng)。有時(shí)機(jī)讓我在班上表演我固然愿意啦，并且這也是作為班團(tuán)體的.一分子的職責(zé)。我會(huì)盡力而為的！文：多謝你的支持。小Ｃ，你情愿參與表演嗎？Ｃ：表演是我的強(qiáng)項(xiàng)，表演固然是非我莫屬啦?。ㄖ钢拢┛墒撬臀彝_(tái)表演好像不太相配吧。

問：“表演中的Ａ、Ｂ、Ｃ分別是什么心理的表現(xiàn)？”

答：“Ａ是自卑心理、Ｂ是自信、Ｃ是自大心理的代表?！苯Y(jié)合表演中的三個(gè)人物和三幅漫畫的比擬，概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。

自卑——過低地評(píng)價(jià)自我，看不到自我的優(yōu)點(diǎn)。（板書）

自大——過高地評(píng)價(jià)自我，看不到自我的缺點(diǎn)。（板書）

自信——恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自我的優(yōu)缺點(diǎn)。（板書）

過渡：此刻大家根本能確定自我是否一個(gè)自信的人，假如不是的話如何著手建立自我的信念呢？

（3）、建立自信的方法（板書）在介紹方法之前先向大家提出一個(gè)問題：“學(xué)習(xí)成績(jī)不幻想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信念？”。提出這個(gè)問題是由于許多同學(xué)進(jìn)入高二（9）這新團(tuán)體后覺察四周強(qiáng)手如云，加上這次期中考許多同學(xué)覺得成績(jī)很不幻想，于是學(xué)習(xí)信念發(fā)生了動(dòng)搖。而學(xué)習(xí)信念對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有很大影響。請(qǐng)大家?guī)е鴮?duì)這個(gè)問題的思索，看如何利用接下來(lái)學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來(lái)解決這個(gè)問題。剛剛我們?cè)诒葦M自卑、自信、自大時(shí)明白自卑的人往往看不到自我的優(yōu)點(diǎn)，所以要克制自卑、建立自信首先要清晰自我身上有些什么優(yōu)點(diǎn)、本領(lǐng)和特長(zhǎng)。熟悉自我的優(yōu)點(diǎn)、本領(lǐng)和特長(zhǎng)（板書）每個(gè)人都會(huì)有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)，關(guān)鍵是自我能否熟悉到和把他們發(fā)揮出來(lái)。如何熟悉自我身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢？“列優(yōu)點(diǎn)清單”（板書）大家要學(xué)會(huì)從多方位評(píng)價(jià)自我，把自我各方面的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)一一排列出來(lái)。請(qǐng)課后大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”。詳細(xì)具體地寫出自我在學(xué)習(xí)本領(lǐng)、交際本領(lǐng)、文娛才能、體育強(qiáng)項(xiàng)、性格方面、動(dòng)手本領(lǐng)和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，寫在自我評(píng)價(jià)一欄。再請(qǐng)父母、朋友、教師過目看有什么異議，寫在他人評(píng)價(jià)一欄，達(dá)成共識(shí)，以保證自評(píng)優(yōu)點(diǎn)的精確性。當(dāng)我們明白自我有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)信念自然會(huì)增加。經(jīng)過“列優(yōu)點(diǎn)清單”

如發(fā)覺自我有過人之處就應(yīng)制定規(guī)劃進(jìn)展這一特長(zhǎng)，當(dāng)我們明白自我有某的優(yōu)點(diǎn)必需要充分發(fā)揮出來(lái)。對(duì)自已缺乏的地方必需要改正。

6、男主持對(duì)班里消失的不良現(xiàn)象提出問題，由各小組搶答及打分。

四、請(qǐng)班主任作總結(jié)性發(fā)言。

完畢語(yǔ)：總之每個(gè)人身上總會(huì)存在優(yōu)點(diǎn)，存在某些過人之處，假如你懂得堅(jiān)持自信，訂立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，付出真正的努力，滿懷信念地向目標(biāo)一步步行進(jìn)，勝利將會(huì)是屬于你的。期望每個(gè)同學(xué)都有完善的將來(lái)。

五、宣布主題班會(huì)順當(dāng)完畢。

自信主題班會(huì)教案篇6

學(xué)情分析：

自信是勝利的第一秘訣，自信是勝利的基石，自信對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是很關(guān)鍵的。今學(xué)期剛開頭，我看到班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)專心性不高，在學(xué)習(xí)上顯得比擬被動(dòng)，我在班級(jí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)名言，并確立了自我的座右銘，學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力明顯增加了許多。確實(shí)，當(dāng)一個(gè)人布滿自信的從事某項(xiàng)工作他很有可能取得勝利。隨著學(xué)校自信月活動(dòng)的開展，班級(jí)學(xué)生的精神面貌煥然一新，班級(jí)各項(xiàng)工作有序高效的開展，我在班級(jí)召開了“溝通名人自信故事”的主題班會(huì)，學(xué)生受到了很大的啟發(fā)。原先后進(jìn)的學(xué)生學(xué)習(xí)專心性增加了，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出良好的進(jìn)展勢(shì)頭。目前班級(jí)消失了很好的典型，自信是一個(gè)理論性較強(qiáng)的資料，在前段溝通名人自信故事的根底上，應(yīng)結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生熟悉到自信的重要作用。在教學(xué)中應(yīng)采納敏捷的教學(xué)方式，如引進(jìn)電化教學(xué)手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境。同時(shí)透過生活中的鏡頭展現(xiàn)使學(xué)生對(duì)自信有更深的理解。使學(xué)生從帶給的事例中充分熟悉自信的重要作用。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉自信的重要作用。

2、了解一個(gè)人樹立自信的根本途徑和方法，初步學(xué)會(huì)樹立自信的方法，在對(duì)自我正確評(píng)價(jià)的根底上塑造一個(gè)自信的“我”。

3、正確熟悉自我價(jià)值和優(yōu)勢(shì)，樹立自信，確定正確的目標(biāo)，自信的為之奮斗。

活動(dòng)預(yù)備：

1、學(xué)生預(yù)備：整理有關(guān)自信對(duì)自我勝利影響大的事例材料;訪問本班同學(xué)，了解其培育自信的方法。預(yù)備《自信之花永久綻放》的朗讀。

2、教師預(yù)備：

(1)對(duì)學(xué)生的自信狀況進(jìn)展調(diào)查，尤其是對(duì)于有自卑心理的學(xué)生，可透過談話了解造成其自卑的緣由。

(2)制作課堂教學(xué)中所需的課件。

活動(dòng)過程：

蘇晨：同學(xué)們，自信是勝利的基石。人生路上有自信相伴，我們的步伐會(huì)邁得更堅(jiān)決，更坦然，讓自信伴我們成長(zhǎng)，初二(一)班主題班會(huì)“自信伴我們成長(zhǎng)”此刻開頭。首先讓我們唱得我們自我改編的自信班歌。——“飛翔”(音樂響起，文藝委員唐楨鋅上指揮)(歌詞：同學(xué)們，振作起來(lái)!讓自信伴我們成長(zhǎng)。加油，為我們的明天而努力，實(shí)現(xiàn)我們崇高的幻想。我們是要選取退還是進(jìn)，我們要做仆人去努力的拼搏!我們的將來(lái)布滿完善與期望。我們這天在悄悄耕耘，明天是祖國(guó)的棟梁!我們這天滿懷著信念，明天要收獲勝利累累的碩果。加油，加油，前進(jìn)的二。1。同學(xué)們，同學(xué)們，快拿出力氣，讓我們自信的飛翔!同學(xué)們，同學(xué)們，快拿出力氣，讓我們自信的飛翔!)

蘇晨：同學(xué)們唱出了熱忱，唱出了自信，唱出了專心向上，敢于拼搏的初二。一班精神。

劉媛：聽到著響亮雄壯的歌聲，讓我想起了不久前剛完畢的興奮人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們，你們還記得我們?nèi)〉昧四男┏煽?jī)嗎(林秀：獲得了精神禮貌獎(jiǎng)，朱寶軍：還有團(tuán)體總分第一名，高出其次名八十多分，還有播送操優(yōu)勝獎(jiǎng))

劉媛之后說：對(duì)，一個(gè)自信、團(tuán)結(jié)，積極進(jìn)取的班群眾已構(gòu)成，自信是我們勝利的關(guān)鍵，自信鼓勵(lì)著我們不斷向前。

蘇晨：同學(xué)們，以前我們組織大家搜集溝通了有關(guān)名人自信故事，此刻隨著學(xué)校自信月活動(dòng)的開展。我們班許多同學(xué)都有了自我的自信小故事，下頭進(jìn)入主題班會(huì)第一個(gè)板塊——身邊的小故事。

自信是勝利的第一秘訣——愛默生

先請(qǐng)張代鵬同學(xué)：

(下)請(qǐng)魏基同學(xué)：

(下)請(qǐng)劉琛同學(xué)：

蘇晨：聽了身邊的自信故事，你有什么感受呢(同學(xué)談自我的感受)

劉媛：這三位同學(xué)屬于不一樣的類型，但在他們身上有個(gè)共同點(diǎn)：都感受到自信的重要性，愛默生說過：“自信是勝利的第一秘訣”我們要滿懷自信為自我加油!(全班都跟著喊加油，加油，加油!)

蘇晨：我們都要為自我加油，讓自信伴我們成長(zhǎng)，生活因有自信而精彩，聽了同學(xué)的自信小故事。此刻再讓我們看一看生活中的兩個(gè)場(chǎng)景，進(jìn)入主題班會(huì)的其次板塊(學(xué)校多棱鏡)

要有自信，然后全力以赴，假設(shè)有了這種信念，任何事情非常八九都能勝利

——威爾遜

第一個(gè)鏡頭：

展現(xiàn)表演：鏡頭一：“誰(shuí)是自信者”

(資料)班上進(jìn)行文藝晚會(huì)，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員固然要請(qǐng)他們?cè)谕頃?huì)上表演一兩個(gè)節(jié)目啦。

文：小A，你這么能歌善舞，能在晚會(huì)上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎

A：(自卑地)哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。

文：班上的同學(xué)都很喜愛你的歌舞呢。

A：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，并且我也沒有這個(gè)膽識(shí)，你還是放過我吧。

文：那我也不牽強(qiáng)了。小B，你的歌舞也很出眾，你情愿為我們作表演嗎

A：哎，多謝你的贊揚(yáng)。有時(shí)機(jī)讓我在班上表演我固然愿意啦，并且這也是作為班群眾的一分子的職責(zé)。我會(huì)盡力而為的!

文：多謝你的支持。小C，你情愿參與表演嗎

C：表演是我的強(qiáng)項(xiàng)，班上我認(rèn)其次還有人敢認(rèn)第一嗎表演固然是非我莫屬啦!(指著B)可是他和我同臺(tái)表演好像不太相配吧。

其次個(gè)鏡頭展現(xiàn)(管延榮王凱上)

上課了(一男生：“我自信，我勝利，我最棒!”上課了，根本不聽講，還亂做動(dòng)作;二男生：“我自信，我勝利，我最棒!”“我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，我上課必需好好聽講。”在上課的時(shí)候聽講很仔細(xì)，還專心舉手發(fā)言。)

晚上(一男生：“我自信，我勝利，我最棒!”根本不寫作業(yè)，睡了一會(huì)，就出去玩了……二男生：“我自信，我勝利，我最棒!”仔細(xì)的寫作業(yè)，時(shí)間很晚了，還在仔細(xì)的寫作業(yè)，“別人能學(xué)好我也必需能學(xué)好，我要堅(jiān)持，振作起來(lái)，我必需能行)

考試了(一男生考試不及格，垂頭喪氣;二男生考試優(yōu)秀，更有自信了。)

劉媛：看了兩個(gè)鏡頭展現(xiàn)，請(qǐng)選取其中的一個(gè)進(jìn)展評(píng)論。(停頓一會(huì))

先小組溝通(1-2分鐘)

劉媛：確實(shí)，第一個(gè)鏡頭告知我們自信不是自卑，更不是自大，其次個(gè)鏡頭印證了一名言：(美)威爾遜：自信的人能正確對(duì)待自我的優(yōu)缺點(diǎn)，持續(xù)著一顆平和、專心的心。要有自信，然后全力以赴，假設(shè)有這樣信念，任何事情非常八九都能勝利。

蘇辰：確實(shí)，三個(gè)濃縮生活的鏡頭展現(xiàn)，讓我們對(duì)自信有了更深的熟悉，對(duì)自信的有了更豐富的了解。有句名言說的好，人有了堅(jiān)決的信念，將是不行戰(zhàn)勝的，那在生活中我們?cè)鯓优嘤晕业淖孕拍剡M(jìn)入主題班會(huì)的第三個(gè)板塊——班級(jí)小明星。

堅(jiān)決的信念，能使平凡的人們做出驚人的事業(yè)

——馬爾頓

劉媛：1、首先請(qǐng)上三個(gè)自信之星2、(上來(lái)后)請(qǐng)談?wù)勛晕沂侨绾闻嘤孕诺?張帥、周明奇、劉媛)(談完一塊下去)劉媛：多謝帶來(lái)的勝利閱歷。同學(xué)還是否有培育自信的方法(于辰、嚴(yán)加峻、陳培汝)

蘇辰(上)：學(xué)期初我們做了自信調(diào)查，班級(jí)有的同學(xué)自信念不夠強(qiáng)，經(jīng)過班級(jí)學(xué)名言一系列自信的教育活動(dòng)的開展，以及校自信月活動(dòng)的促進(jìn)，有6位同學(xué)被評(píng)為“成長(zhǎng)之星”向他以表示慶賀。請(qǐng)上臺(tái)。

請(qǐng)成長(zhǎng)之星談?wù)勀闶侨绾握一刈孕诺摹?/p>

蘇辰之后說：說的很好，居里夫人說過：我們應(yīng)有恒心，尤其要有自信念，我們的天賦是用來(lái)做某種事情的，無(wú)論代價(jià)多大，這種事情務(wù)必做到。

此刻請(qǐng)觀賞“成長(zhǎng)之星”帶來(lái)的詩(shī)朗讀：自信之花永久綻放(配樂朗讀)朗讀怎樣(全班：鼓掌好!)

劉媛(上)：是的，培育自信念是很重要的，我還有種培育自信念的方法，先不說，先進(jìn)入主題班會(huì)的第四板塊自信航標(biāo)燈。

先做個(gè)小嬉戲。先在黑板上畫出人頭的輪廓。

1、用布蒙住林秀眼晴畫，讓林秀畫人的五官。

2、把布拿掉，再讓林秀睜眼畫人的五官

比擬一下，你從中有什么感悟(小組爭(zhēng)論自我的理解)

劉媛：我們要為自我確立一個(gè)目標(biāo)，目標(biāo)就是茫茫人海中的航標(biāo)燈，引領(lǐng)航行的方向，目標(biāo)就是方向，有了目標(biāo)，就有了前進(jìn)的動(dòng)力，就有了自信的源泉，期中考試了上降臨，請(qǐng)為自我用一句話確立個(gè)目標(biāo)。(同學(xué)為自我定目標(biāo))

劉媛：有了明確的目標(biāo)，我們需要相互鼓舞，進(jìn)入主題班會(huì)第5個(gè)板塊，友情加油站。

請(qǐng)你寫下一句鼓勵(lì)話送給同學(xué)。

哪位同學(xué)情愿和我們共享一下你的喜悅。

劉媛：同學(xué)們一塊加油、加油(全班喊)加油，加油

蘇辰：班主任高教師為培育我們的自信付出了超多心血，請(qǐng)高教師講話。帶出誓言：

我很聰慧，我潛力無(wú)窮，用汗水點(diǎn)燃期望，用自信成就幻想，我自信，我勝利，我最棒。

劉媛、蘇辰：自信是最美的花，愿心中的自信之花永久綻放，

劉媛：我宣布初二1班班會(huì)自信伴我成長(zhǎng)到此完畢。

蘇辰：同學(xué)們帶上自信動(dòng)身。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課雖然僅有短短的40分鐘，但它充分展現(xiàn)了我班學(xué)生昂揚(yáng)的精神狀態(tài)和發(fā)自內(nèi)心的堅(jiān)決的自信。在課上，學(xué)生一聲聲有力的加油聲讓我興奮!我明白，他們已經(jīng)感受到了自信帶給他們的勝利和喜悅，他們的路上有自信相伴，所以他們走的更瀟灑，更坦然。確實(shí)，我們不要只關(guān)注學(xué)生的外表的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注學(xué)生的心理，正如林肯所說：假如一個(gè)人堅(jiān)決的想獲得勝利，那么他就必需能獲得勝利。我愈熟悉到自信對(duì)學(xué)生進(jìn)展的重要，為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展多開動(dòng)腦筋，我將把自信教育作為工作的重點(diǎn)，探究更好更有效的方法，一切為了學(xué)生的安康進(jìn)展。

自信主題班會(huì)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、借助許多的事例讓學(xué)生明白什么是自信，以及自信的重要意義。

2、經(jīng)過活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)覺并確定自我的特長(zhǎng)，提高自我熟悉本領(lǐng)。提升學(xué)生的自信。

3、培育學(xué)生樂于觀看、探究生活中的現(xiàn)象，擅長(zhǎng)挖掘事物中隱含的進(jìn)取因素的習(xí)慣和本領(lǐng)。

4、幫助學(xué)生構(gòu)成對(duì)四周世界的完整熟悉，構(gòu)成安康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入，提醒主題：教師講關(guān)于一頭大象的成長(zhǎng)試驗(yàn)：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經(jīng)過很多次努力都不能擺脫鏈子的束縛站起來(lái)。長(zhǎng)大以后，它的力氣足以擺脫鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會(huì)去努力。這是為什么

二、溝通談話，熟悉自信：

1、小調(diào)查：師：你們認(rèn)為自我的優(yōu)點(diǎn)是什么找到優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)起立并把自我的優(yōu)點(diǎn)大聲說三遍溝通：說說自我說完三遍優(yōu)點(diǎn)后的感受

2、幫不自信的同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)

三、列舉事例，感受自信：

1、看課件中的故事：《握住自信》談?wù)勛晕铱赐赀@個(gè)故事后的感受或想法

2、學(xué)生講自我課前收集到得關(guān)于自信的故事談?wù)勛晕衣犕赀@么多故事后想說的話

3、學(xué)生講發(fā)生在自我身上的或四周人身上的關(guān)于自信的故事談?wù)勛晕衣犕旯适潞笙胝f的話!

四、嬉戲?qū)Ш?，感悟自信：小嬉戲：“掌聲響起?lái)”

嬉戲的規(guī)章：全部同學(xué)估量一下自我在10秒鐘鼓掌的次數(shù)會(huì)是多少。然后測(cè)量自我10秒鐘里實(shí)際能鼓掌的次數(shù)。教師小結(jié)：人類的潛力無(wú)限，只要信任自我，一切皆有可能。

五、總結(jié)提高，感悟升華：

別人行我也行，此刻不行將來(lái)行，信任自我準(zhǔn)能行。

時(shí)間：12月24日

地點(diǎn)：三年級(jí)教室

人物：三年級(jí)全體同學(xué)我自信我勝利主題班會(huì)總結(jié)三年級(jí)

班會(huì)總結(jié)：今日，我班召開了以“我自信我勝利”為主題的班會(huì)，此次班會(huì)的目的，經(jīng)過活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)覺并確定自我的特長(zhǎng)，提高自我熟悉本領(lǐng)。提升學(xué)生的自信。培育學(xué)生樂于觀看、探究生活中的現(xiàn)象，擅長(zhǎng)挖掘事物中隱含的進(jìn)取因素的習(xí)慣和本領(lǐng)。幫助學(xué)生構(gòu)成對(duì)四周世界的完整熟悉，構(gòu)成安康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

培育學(xué)生的自信念是班主任工作中一個(gè)重要的方面，也是學(xué)校德育的重要資料。在以后的學(xué)習(xí)、生活中，我還要不斷深入和探討下去，讓學(xué)生了解自信的重要性，懂得如何培育和提高自信的方法，幫助學(xué)生樹立自信念，樹立明確的奮斗目標(biāo)，真正把活動(dòng)深入到每個(gè)學(xué)生的心中。

在本次活動(dòng)中經(jīng)過讓學(xué)生說自信和不自信的表現(xiàn)，從反面的例子引入自信的重要性，激發(fā)學(xué)生的自信。學(xué)生說自身的優(yōu)點(diǎn)讓他們能夠熟悉自我，建立自信念;經(jīng)過讓學(xué)生相互找優(yōu)點(diǎn)又能讓學(xué)生感受被他人認(rèn)可的歡快，同時(shí)學(xué)會(huì)觀賞他人，在相互的評(píng)價(jià)中找到自我的自信念。嬉戲讓學(xué)生明白自信的重要性，在活動(dòng)中得到鼓勵(lì)，增加自信念，并增加同伴之間的合作意識(shí)。

此次班會(huì)進(jìn)行得很勝利，大家經(jīng)過這次班會(huì)深深懂得了什么是自信，學(xué)生構(gòu)成向上、樂觀、布滿自信等安康心理，感受勝利的喜悅。

自信主題班會(huì)教案篇8

活動(dòng)目的：

1.經(jīng)過本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解自信在自我的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理向安康方向進(jìn)展，正確對(duì)待生活中的正確與失敗。

2.使學(xué)生把握樹立自信念的方法，不斷調(diào)整自我，樹立自信。

活動(dòng)預(yù)備：

1.搜集有關(guān)自信的故事。

2.學(xué)生預(yù)備才藝表演。

活動(dòng)地點(diǎn)：

三年5班教室

活動(dòng)過程：

一、提醒主題，宣布活動(dòng)開頭

教師講關(guān)于一頭大象的成長(zhǎng)試驗(yàn)：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經(jīng)過很多次努力都不能擺脫鏈子的束縛站起來(lái)。長(zhǎng)大以后，它的力氣足以擺脫鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會(huì)去努力。這是為什么？

學(xué)生：由于小時(shí)候每一次想站起來(lái)都站不起來(lái)，他就覺得自我永久也不行了。

教師：過去一次次的失敗告知它不行。其實(shí)它此刻行不行？學(xué)生：行。

教師：大象的不自信，在我們很多同學(xué)身上也看到了。今日我們主題班會(huì)的主題就是《我自信，我最棒》。期望同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。

二、問卷調(diào)查

問卷調(diào)查：

1.你認(rèn)為自我美麗英俊嗎？2.你能成為班級(jí)中精彩的一員嗎？

3.你認(rèn)為是班中不行缺少的一員嗎？4.你是否總是擔(dān)憂做不好某一件事情？

5.你是否能實(shí)現(xiàn)你心中的幻想？

甲：自信如筆，書寫著我們勝利的篇章。自信如光，指引著我們前進(jìn)的方向。

乙：自信如犁，開墾出我們漂亮的田園。自信如火，燃起我們心中的期望之光。

甲：同學(xué)們，我們每個(gè)人心中都有自我對(duì)自信的理解，誰(shuí)來(lái)說說你所理解的自信？

同學(xué)1：自信就是要信任自我，遇到困難不能輕易退縮。

同學(xué)2：自信就是要信任自我必需行，但也不能遇到什么事都顯得很自信，那就變成自大了。

同學(xué)3:那假如干什么都覺得干不成，那就成了自卑了。

甲：那自卑、自大、自信各有什么特點(diǎn)呢？

同學(xué)1：自卑就是過低地評(píng)價(jià)自我，看不到自我的優(yōu)點(diǎn)。

同學(xué)2：自大就是過高地評(píng)價(jià)自我，看不到自我的缺乏。

同學(xué)3：自信就是正確地評(píng)價(jià)自我，既看到自我的優(yōu)點(diǎn)，也看到自我的缺點(diǎn)。

甲：僅有信任自我，才能激起進(jìn)取的士氣，才能感受生活的歡快，才能最大限度地挖掘自身的潛力。

乙：那么，怎樣才能培育自我的自信呢？讓我們一齊進(jìn)入：

三、典范篇

觀看姚明等介紹

甲：其實(shí)在我們班上也有很多布滿自信念的同學(xué)，他們是布滿朝氣與活力，你們看，他們來(lái)了。

1.柏霖同學(xué)成語(yǔ)接龍。2培娜同學(xué)唱歌3.劉琪同學(xué)跳舞。

乙：這些同學(xué)真實(shí)的表演給我們帶來(lái)了笑聲，信任給我們帶來(lái)最多的是啟發(fā)與動(dòng)力：把握一技之長(zhǎng)，就增加一份自信。

四、方法篇

甲：自信很重要，讓我們從自我做起，給別人信念，也給自已信念。接下來(lái)，我們來(lái)朗讀一首詩(shī)《我就是一道亮麗的風(fēng)景》

五、教師講話

同學(xué)們，你們的主題班隊(duì)會(huì)開得非常勝利，使我也布滿了自信。請(qǐng)大家記住自信是勝利的第一秘訣，只要你們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，就必需會(huì)有非凡的成就，信任你們必需能行！信任你們最棒！

自信主題班會(huì)教案篇9

活動(dòng)目的：

1、經(jīng)過自信調(diào)查分析，讓學(xué)生明白自我的自信程度。

2、經(jīng)過本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解自信在自我的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理向安康方向進(jìn)展，正確對(duì)待生活中的正確與失敗。

3、使學(xué)生把握樹立自信念的方法，不斷調(diào)整自我，樹立自信。

活動(dòng)預(yù)備：

1、搜集有關(guān)自信的故事，建立自信的方法。

2、自信測(cè)驗(yàn)的資料。

3、小品等節(jié)目排練。

活動(dòng)過程：

一、故事《身上帶著細(xì)鏈子的大象》提醒主題。

二、感悟自信

1、觀賞名人故事。（毛遂、貝多芬、毛澤東）

2、請(qǐng)觀賞小品《誰(shuí)是自信者》，同學(xué)發(fā)言。

3、自信小測(cè)驗(yàn)，學(xué)生自我評(píng)價(jià)。

三、培育自信

1、小嬉戲《目光炯炯》。

2、問題爭(zhēng)論（培育自信的方法）。

四、展現(xiàn)自信

五、活動(dòng)總結(jié)

（全體手語(yǔ)操《信任自我》）

自信主題班會(huì)教案篇10

活動(dòng)目的：

1、學(xué)問目標(biāo)：通過本次班會(huì)，讓學(xué)生增加士氣，擁有自信念。

2、力量目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)如何建立自信念，及擁有自信念的重要性。

3、德育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的參加意識(shí),消退自卑感，增加對(duì)困難和挫折的承受力量。

班會(huì)重點(diǎn):

學(xué)生學(xué)會(huì)利用自信念、培育自信念。

班會(huì)難點(diǎn):

使每一個(gè)同學(xué)真正的建立自信。

活動(dòng)過程:

1、歌曲：《男兒當(dāng)自強(qiáng)》

2、主持人：引言

3、演講：《跨過十五歲的門檻》

4、演講：《談自信》

5、小品：《我有信念》

6、演講：《談自信》

7、演講：《我手寫我心——怎樣建立自信》

8、歌曲：《小小少年》

9、演講：《談自信》

10、合唱：《男兒當(dāng)自強(qiáng)》

班主任總結(jié)：我們是21世紀(jì)的建立者、生力軍，我們所面臨的是一個(gè)布滿挑戰(zhàn)、劇烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。做為一個(gè)高中生，假如沒有獨(dú)立自強(qiáng)的精神，不能獨(dú)立去戰(zhàn)勝困難，就有可能被社會(huì)淘汰;只有這樣，在將來(lái)的人生征途上才能經(jīng)受各種考驗(yàn)，才能成就事業(yè)，擔(dān)當(dāng)起建立祖國(guó)的重任。做為一代人，假如沒有自強(qiáng)獨(dú)立的精神，我們的國(guó)家就不能強(qiáng)盛，中華民族就很難矗立于世界民族之林。

自信主題班會(huì)教案篇11

班會(huì)預(yù)備：

1、找出八名有代表性的同學(xué)寫出自己學(xué)習(xí)勝利與失敗的閱歷，與同學(xué)進(jìn)展溝通。

2、利用flash制作一個(gè)課件，找出一些大學(xué)生活的圖片及運(yùn)發(fā)動(dòng)奮力拼搏的圖片，鼓勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。

3、班長(zhǎng)發(fā)出“抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)”的建議。

4、每人寫一份學(xué)習(xí)規(guī)劃，定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)。

班會(huì)過程：

[引入]期末考試將至，距終考只剩23天了。時(shí)間匆忙流去，面對(duì)馬上到來(lái)的檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成效的考試，我們?nèi)绾巫ゾo時(shí)間努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游呢？請(qǐng)看看以下同學(xué)的“心聲“吧。

[幻燈]八名同學(xué)的學(xué)習(xí)心得。

余健敏：青春是有限的，雖然我平凡，但我會(huì)燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光線點(diǎn)燃青春的火把。因此，我比擬端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。由于我堅(jiān)信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

李智恩：覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣撞來(lái)撞去。我這個(gè)人就是這樣，對(duì)自己的事情很有目標(biāo)，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能用心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候，每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很快樂，由于我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對(duì)我說：笑在最終才是笑的。我知道我的成績(jī)還不值一提，我將用的力氣的信念去取得的成績(jī)，同學(xué)們看我的吧！

何潤(rùn)生：雖然我共性活潑，看起來(lái)對(duì)什么都無(wú)所謂。但是我其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是很仔細(xì)的。我的理科較好主要是由于我上課很仔細(xì)，并且喜愛自己去主動(dòng)思索，所以課外沒有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。固然我想假如課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績(jī)將會(huì)更好。

劉麗冰：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比擬好的成績(jī)，是由于我上課的時(shí)候用心聽講，根據(jù)教師的思路去仔細(xì)的聽課。下課的時(shí)候我對(duì)有些疑難問題進(jìn)展討論，不明白的就去問教師。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍，這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有好處。假如不信可以去試試?。?/p>

譚柳金：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場(chǎng)中戰(zhàn)死，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來(lái)說我對(duì)事情的處理遲疑不決沒有太多的主見，但是唯有對(duì)學(xué)習(xí)，我始終有著執(zhí)著的追求，我信任，只有學(xué)習(xí)，只有現(xiàn)在用學(xué)問武裝自己將來(lái)我才能有自己的一席之地。

吳美：有人經(jīng)常埋怨時(shí)間太緊，沒有時(shí)間復(fù)習(xí)。魯迅曾經(jīng)說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的?！睍r(shí)間一分一秒的過去，離期終考只剩下十幾天的時(shí)間了。同學(xué)們，花有重開日，人無(wú)再少年。讓我們用剩下的時(shí)間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時(shí)間，爭(zhēng)取在期末考試中取得好的成績(jī)，給父母一份滿足的答卷！

鄒月嬌：在其次次的月考中，我的成績(jī)下降許多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確，重文輕理，對(duì)理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒有真正把握學(xué)問，對(duì)學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)。在剩下的時(shí)間里我打算要迎頭趕上，抓緊時(shí)間，改正學(xué)習(xí)方法。盼望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn)，時(shí)刻警覺，不能放松！

黃幕湞：在其次次月測(cè)中我的成績(jī)比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是由于我第一次失敗的月考中總結(jié)了閱歷教訓(xùn)，從今便開頭了努力學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題便請(qǐng)教教師和同學(xué)，上課也很用心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我誠(chéng)心的盼望我與大家一起進(jìn)步，盼望同學(xué)們能夠牢記教師的教育，爭(zhēng)取的成績(jī)。

[敘述]以上七名同學(xué)談得都很好，其中黎偉德同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D。所以我盼望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和勝利。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年月也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)呢？只有吃得苦，才能有勝利，才能實(shí)現(xiàn)你們的大學(xué)夢(mèng)！

[幻燈]一組大學(xué)生活的圖片及運(yùn)發(fā)動(dòng)奮力拼搏的圖片。

[幻燈]“抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)”的建議書。

[爭(zhēng)論]分組爭(zhēng)論：面對(duì)建議書我們每一個(gè)人應(yīng)當(dāng)怎么辦？

[作業(yè)]每人寫一份學(xué)習(xí)規(guī)劃書，定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

[完畢語(yǔ)]我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體，其中每一個(gè)成員都很聰慧，雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績(jī)有差異，但并不能說明誰(shuí)行誰(shuí)不行，只能說成績(jī)好的同學(xué)走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。臨時(shí)落后的，說明學(xué)習(xí)方法要改良，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)閱歷，看他們是怎么樣學(xué)習(xí)的，取長(zhǎng)補(bǔ)短，每天進(jìn)步1%，就是卓越、勝利的開頭！方法總比困難多，只要肯專心，沒有什么困難不能克制的！同學(xué)們，你們肯定要明確自己的目標(biāo)：考上大學(xué)！考上重點(diǎn)大學(xué)?。】即髮W(xué)并不難，難的只是目標(biāo)不明確！當(dāng)你感到迷茫時(shí)，你就要對(duì)自己說：我肯定要考上大學(xué)！我肯定要?jiǎng)倮∥沂亲畎舻模?/p>

自信主題班會(huì)教案篇12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理向安康方向進(jìn)展，正確對(duì)待生活中的勝利與失敗。

2、使學(xué)生把握樹立自信念的方法，不斷調(diào)整自己，樹立自信。

活動(dòng)形式：

主題班會(huì)

活動(dòng)時(shí)間：

1課時(shí)

活動(dòng)預(yù)備：

1、學(xué)生預(yù)備才藝表演。

2、學(xué)生搜集有關(guān)自信的故事、名言，做名言小書簽。

3、三句半《我自信，我能行》。

4、教師預(yù)備《自信念測(cè)試卷》、彩色卡紙等。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入主題

師：今日這節(jié)課很特殊，由于后面坐著很多聽課的教師，站在講臺(tái)前，我還真感到緊急了。以前你們要上考場(chǎng)前，教師總為你們加油鼓勁，現(xiàn)在，我也想聽到你們對(duì)我說幾句鼓舞的話，好嗎？（學(xué)生自由說）

師：感謝同學(xué)們的鼓舞，大家有沒有信念在今日的課上把自己最好的一面呈現(xiàn)在大家面前？

師：剛剛教師在同學(xué)們的聲音中感受到了一種力氣，從大家的眼神中感受到了一種光線。我想說，這就是自信！有誰(shuí)知道“自信”的意思？（學(xué)生自由答復(fù)）

師：說得真好，今日這節(jié)課咱們就來(lái)聊聊有關(guān)“自信”的話題。掌聲有請(qǐng)我們的小主持人何潤(rùn)、張芷玥。

何：雄鷹在藍(lán)天上振翅飛翔，支撐它們的是堅(jiān)決的信念。

張：國(guó)歌在奧運(yùn)場(chǎng)上久久回蕩，讓選手勝利的是自信的力氣。

何：企業(yè)家勝利是由于他信任自已的產(chǎn)品是最好的。

張：唱歌家勝利是他知道自己的歌聲是最棒的。

何：農(nóng)夫自信，守望著滿園的碩果。

張：科學(xué)家自信，讓一顆顆衛(wèi)星圍繞地球。

何：攀登者自信，讓紅旗在珠穆朗瑪上高高飄揚(yáng)。

張：自信是走向勝利的第一步。

合：四年級(jí)（1）班《自信伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開頭！

二、我行我秀

何：唉，張芷玥，你覺得最令你自己傲慢的優(yōu)點(diǎn)是什么呀？

張：那固然是我的字寫得好??！

何：嗯，的確，大家都佩服你寫得一手好字。咱們班多才多藝的同學(xué)還真不少呢，你瞧——（播放視頻、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表演）

張：真是太棒了！我看到自信的光線在這些同學(xué)身上閃爍。

何：可不是？不過我信任其他同學(xué)也能找到令自己自信的一面?。ㄖ该f有什么事令自己覺得很自信的）

三、自我測(cè)試

張：世界上沒有兩個(gè)人是一模一樣的，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二、不行替代的。所以，只要大家能正確地熟悉自己，信任自己，就能做最好的自己。我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有理由自信。

何：同學(xué)們，你們對(duì)自己了解嗎？你們的自信念是強(qiáng)是弱呢？請(qǐng)大家來(lái)做個(gè)檢測(cè)吧！

（學(xué)生完成《自信念檢測(cè)卷》，問卷中每一種狀況只能選擇一個(gè)答案，計(jì)分方法是：正分相加，負(fù)分減去，得分越高說明自信念越強(qiáng)。）

教師過渡：假如你是自信念強(qiáng)的同學(xué)，那么教師恭喜你了，信任在今后的生活中你會(huì)更加自信，取得勝利。假如你的分?jǐn)?shù)比擬低，不要緊，請(qǐng)聽聽下面幾個(gè)小故事。

四、故事感悟

1、視頻故事《信念的故事》。

張：請(qǐng)大家說說看了這個(gè)故事的想法。

2、學(xué)生敘述《大象的故事》。

張：同學(xué)們，你們又從這個(gè)故事中明白了什么呢？

何：看同學(xué)們聊得熱火朝天，我也想來(lái)參加，這些關(guān)于自信的小故事，給了我們很大的啟發(fā)，為我們樹立了典范。自信正是黑暗中的一盞明燈，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飛舟，它能給人通往勝利的士氣和盼望。那么，我們?cè)撊绾螛淞⒆孕拍钅?？大家有哪些好方法？?qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)和組員們相互溝通一下。（學(xué)生在組內(nèi)溝通）

五、查找方法

學(xué)生在組內(nèi)自由發(fā)言，說出樹立自信的方法。

張：哪個(gè)小組的同學(xué)來(lái)說說你們爭(zhēng)論的結(jié)果。

何：大家找到了這么多好方法，我們把這些方法提煉一下，總結(jié)歸納為以下這七條——（課件出示，全班齊讀）

1、擅長(zhǎng)發(fā)覺自己的優(yōu)點(diǎn)。

2、給自己一個(gè)微笑。

3、學(xué)會(huì)積極的自我示意。

4、學(xué)會(huì)自我鼓勵(lì)。

5、感受別人的觀賞。

6、勝利的體驗(yàn)。

7、充實(shí)自我，提高自身素養(yǎng)。

六、嬉戲互動(dòng)

張：為了嘉獎(jiǎng)大家，咱們來(lái)玩?zhèn)€嬉戲，請(qǐng)看大屏幕——（講解嬉戲規(guī)章）嬉戲“優(yōu)點(diǎn)轟炸”：1、寫出自己的優(yōu)點(diǎn)至少三條，貼在“自信樹”上，獵取嬉戲資格。2、在“桃花朵朵開”的音樂中選擇“失敗者”。3、大家對(duì)這些“失敗者”進(jìn)展“轟炸”，說出他們身上的優(yōu)點(diǎn)，幫他們樹立自信。

七、升華總結(jié)

1、何：自信很重要，讓我們從自我做起，給別人信念，也給自己信念，請(qǐng)觀賞三句半《我自信我能行》。（男生表演三句半）

2、張：感謝幾位男生的展現(xiàn)。自信如筆，書寫出我們?nèi)松鷦倮钠?。何：自信如光，指引著我們前進(jìn)的方向。

張：自信如犁，開墾出我們漂亮的田園。

何：自信如火，燃起了我們心中盼望之光。

合：祝福每個(gè)同學(xué)都能擁有自信，擁有勝利！

張：下面有請(qǐng)班主任講話。

師總結(jié)：親愛的同學(xué)們，自信是通往勝利的道路，自信是耳畔回響的天籟，自信是手中緊握的笑容。有信念的人，可以化渺小為宏大，化平凡為奇妙。盼望你們能夠正確評(píng)價(jià)自己身上的優(yōu)缺點(diǎn)，不卑不亢，頑強(qiáng)自信，乘著自信的翅膀，飛向更加美妙的明天！

自信主題班會(huì)教案篇13

班會(huì)的背景

105班的同學(xué)始終有上課不愛回答下列問題的特點(diǎn)，究其緣由是怕出錯(cuò)、怕出丑、總認(rèn)為自己力量不夠，這明顯是自信念不強(qiáng)的表現(xiàn)。進(jìn)入初三以后面臨畢業(yè)升學(xué)，學(xué)生中開頭消失兩極分化的現(xiàn)象，學(xué)生在學(xué)習(xí)上和心理上存有許多的困惑：成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生心理壓力過大;學(xué)習(xí)較差的學(xué)生有自暴自棄的傾向;在這種狀況下自信念顯得尤為重要了。通過自信念的問卷調(diào)查也發(fā)覺局部同學(xué)缺乏自信念。針對(duì)這一狀況，我設(shè)計(jì)了這節(jié)“我自信我努力我勝利”的主題班會(huì)。盼望通過這次班會(huì)，讓班級(jí)成為一個(gè)布滿自信，布滿抱負(fù)，努力拼搏的班級(jí)。

教學(xué)目的

1、通過活動(dòng)，使學(xué)生能夠熟悉自我，接納自我，建立自信念，以安康心態(tài)面對(duì)人生，迎接挑戰(zhàn)。

2、通過這次主題班會(huì)，使同學(xué)們明確了人生的奮斗目標(biāo)，增加了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱忱。

3、通過班會(huì)讓學(xué)生熟悉到實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的路途布滿艱辛，需要靠同學(xué)們腳踏實(shí)地，不懈地努力，才能實(shí)現(xiàn)心中美妙的抱負(fù)，使美夢(mèng)成真。

4、讓學(xué)生正確熟悉勤學(xué)的重要，端正同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，并將真正的勤學(xué)貫徹到自己的生活中來(lái)。

教學(xué)預(yù)備

1、進(jìn)展自信念問卷調(diào)查，并進(jìn)展統(tǒng)計(jì)。

2、學(xué)生預(yù)備搜集中外歷史上有關(guān)自信的故事。

3、收集自己崇拜的名人名言，名人努力勝利的事例。

4、收集歌曲《明天會(huì)更好》和《信任自己》的帶flash動(dòng)畫的歌曲。

設(shè)計(jì)思路

第一步：了解什么是自信、自信的重要性，學(xué)生講自信的故事。

其次步：學(xué)生講名人名言以及勤學(xué)的故事，懂得個(gè)人的努力是勝利的關(guān)鍵。

第三步：總結(jié)發(fā)言，在歌曲《明天會(huì)更好》中完畢

第四步：通過這堂班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生談感悟，每人寫一份學(xué)習(xí)規(guī)劃，定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)。

教學(xué)設(shè)計(jì)

1、自信念問卷調(diào)查，(給自己的自信打分，總分值100分)。

2、主持人講心理學(xué)家所做的試驗(yàn)的故事引入

同學(xué)們，讓我們先一起來(lái)觀賞一個(gè)心理學(xué)家所做的試驗(yàn)：心理學(xué)家曾做了一個(gè)試驗(yàn)：將一只跳蚤放入杯中。開頭，跳蚤一下子就能從杯中跳出來(lái)。然后，心理學(xué)家在杯上蓋了透亮蓋，跳蚤仍舊會(huì)往上跳，但是碰了幾次蓋后，碰疼了，漸漸就不跳那么高了。

提出問題：跳蚤還能跳出杯子嗎?為什么?

學(xué)生a：跳蚤跳不出杯子，罪有由于它知道上面有一個(gè)蓋子。

學(xué)生b：跳蚤跳不出杯子，由于跳蚤習(xí)慣了。

學(xué)生c：跳蚤跳不出杯子，由于跳蚤失去了自信了。

主持人：是的，跳蚤失去了自信，跳不出杯子了。那么在我們的生活中，在我們的心理是否也有這樣的一個(gè)蓋子呢?這就是我們今日班會(huì)的主題：我自信我努力我勝利。

3、學(xué)生依據(jù)心理學(xué)家的試驗(yàn)發(fā)表自己的見解。

主持人：提到自信我們并不生疏，那畢竟該怎樣給自信一個(gè)定義呢?

主持人：自信又叫自信念，是信任自己有力量實(shí)現(xiàn)自己愿望的心理，是對(duì)自己力氣的充分確定。

1主持人：自信很重要，但究竟有多重要呢?或者說自信會(huì)給我們帶什么好處呢?下面請(qǐng)觀賞小萍和小軍同學(xué)帶來(lái)的精彩故事《把斧頭推銷給小布什》和《齊白石畫畫》，我們留意從故事的仆人公喬治·赫伯特、和齊白石身上去查找答案。

小萍：XXXX年5月20日，美國(guó)一位名叫喬治·赫伯特的推銷員，勝利地把一把斧子推銷給了小布什總統(tǒng)。布魯金斯學(xué)會(huì)得知這一消息，把一只刻有“最宏大推銷員”的金靴子贈(zèng)與了他。這是自1975年以來(lái)，該學(xué)會(huì)的一名學(xué)員勝利地把一臺(tái)微型錄音機(jī)賣給了尼克松后，又一學(xué)員跨過如此高的門檻。

布魯金斯學(xué)會(huì)創(chuàng)立于1927年，以培育世界上最出色的推銷員著稱于世。它有一個(gè)傳統(tǒng)，在每期學(xué)員畢業(yè)時(shí)，都設(shè)計(jì)一道最能表達(dá)推銷員力量的實(shí)習(xí)題，讓學(xué)生去完成。克林頓當(dāng)政期間，他們出了這么一個(gè)題目：請(qǐng)把一條三角褲推銷給現(xiàn)任總統(tǒng)。八年間，有很多個(gè)學(xué)員為此絞盡腦汁，最終都無(wú)功而返?？肆诸D卸任后，布魯金斯學(xué)會(huì)把題目換成：請(qǐng)將一把斧子推銷給小布什總統(tǒng)。

鑒于前八年的失敗與教訓(xùn)，很多學(xué)員知難而退。個(gè)別學(xué)員甚至認(rèn)為，這道畢業(yè)實(shí)習(xí)題會(huì)和克林頓當(dāng)政時(shí)一樣毫無(wú)結(jié)果，由于現(xiàn)在的總統(tǒng)什么都不缺，即使缺什么，也用不著他們親自購(gòu)置;再退一步說，即使他們親自購(gòu)置，也不肯定正趕上你去推銷的時(shí)候。然而，喬治·赫伯特卻做到了，并且沒有花多少工夫。一位記者在采訪他的時(shí)候，他是這樣說的：我認(rèn)為，把一把斧子推銷給小布什總統(tǒng)是完全可能的，由于小布什總統(tǒng)在得克薩斯州有一座農(nóng)場(chǎng)，那里長(zhǎng)著很多樹。于是我給他寫了一封信，說，有一次，我有幸參觀您的農(nóng)場(chǎng)，發(fā)覺那里長(zhǎng)著很多矢菊樹，有些已經(jīng)死掉，木質(zhì)已變得松軟。我想，您肯定需要一把小斧頭，但是從您現(xiàn)在的體質(zhì)來(lái)看，這種小斧頭明顯太輕，因此您仍舊需要一把不甚銳利的老斧頭?，F(xiàn)在我這兒正好有一把這樣的斧頭，它是我祖父留給我的，很適合砍伐枯樹。倘您若有興趣的話，請(qǐng)按這封信所留的信箱，賜予回復(fù)??最終他就給我匯來(lái)了15美元。喬治·赫伯特勝利后，布魯金斯學(xué)會(huì)在表彰他的時(shí)候說：金靴子獎(jiǎng)已設(shè)置了26年。26年間，布魯金斯學(xué)會(huì)培育了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的推銷員，造就了數(shù)以百計(jì)的百萬(wàn)富翁，這只金靴子之所以沒有授予他們，是由于我們始終想查找這么一個(gè)人——這個(gè)人從不因有人說某一目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)而放棄，從不因某件事情難以辦到而失去自信。

國(guó)畫大師齊白石三十二歲時(shí)，還是一個(gè)悄悄無(wú)聞的鄉(xiāng)村畫師。那年他的家鄉(xiāng)來(lái)了一位號(hào)稱篆刻名家的文人，求他刻印的人許多。作畫是需要用印的，可齊百石是木匠出身，不會(huì)篆刻，平常作畫用的印章都是找人刻的。于是，他拿了一方壽山石去求那人刻枚印章，那人看也沒看，就順手放在了一邊，說讓他過幾天去取。

過了幾天齊白石去取。那人退還石章說：“磨磨平，再拿來(lái)刻!”齊白石見壽石光滑平坦，心下就很郁悶，但既然人家這么說，只好急躁打磨了很久再送去。誰(shuí)知那人又是連看也不看，仍順手?jǐn)R在一邊。又過了幾天去問，仍退還壽石，態(tài)度倨傲地讓齊白石回去再磨。齊白石生氣之下，收回壽石，決心自己學(xué)習(xí)刻印，以后再不因此受制于人。齊白石說干就干，沒有刻刀，他就找到一把修腳刀動(dòng)起手來(lái)，并連夜刻成一方印章。

其次天，齊白石把自己用修腳刀刻的這方印拿給別人看，沒想到竟然贏來(lái)一片夸獎(jiǎng)聲。從今他不斷向方家請(qǐng)教刻印方法，并參用雕花手藝，漸漸地學(xué)起篆刻來(lái)?？恐@種不甘平凡的精神，齊白石最終成為集詩(shī)、書、畫、印于一身的藝術(shù)大師。

試想，假如當(dāng)時(shí)那個(gè)人爽快地把印章給齊白石刻好了，還會(huì)有自成一派的齊白石篆刻藝術(shù)嗎?看來(lái)，即便是大師，潛能也要靠激發(fā)，但關(guān)鍵是你別自甘平凡。

主持人：感謝小萍和小軍同學(xué)的精彩敘述，下面請(qǐng)同學(xué)們爭(zhēng)論第一個(gè)問題(學(xué)生分組爭(zhēng)論)

喬治·赫伯特、齊白石取得勝利的緣由是什么?在我們的身邊還有沒有這樣的事例?

學(xué)生a：?jiǎn)讨巍ず詹厝〉脛倮怯捎谒×藙e人的教訓(xùn)，總結(jié)閱歷的結(jié)果。

2學(xué)生b：?jiǎn)讨巍ず詹厝〉脛倮怯捎谒慌吕щy的結(jié)果。

學(xué)生c：他們倆取得勝利是由于他對(duì)自己有信念，再加上他不怕困難，所以取得勝利。

學(xué)生d：?jiǎn)讨巍ず詹厝〉脛倮怯捎谒矣趪L試。

主持人：同學(xué)們的熟悉都很正確，從中我們不難發(fā)覺，喬治·赫伯特和齊白石勝利的根底是他具有堅(jiān)決的自信念。

4、班主任總結(jié)自信的重要性

自信是一種力氣，無(wú)論身處順境，還是逆境，都應(yīng)當(dāng)微笑地，安靜地面對(duì)人生，有了自信，生活便有了盼望?！疤焐也谋赜杏谩保呐旅\(yùn)之神一次次把我們戲弄，只要擁有自信，擁有一顆自強(qiáng)不息、積極向上的心，勝利遲早會(huì)屬于你的?？梢哉f，人生中的任何一次勝利，都是伴隨著自尊自信取得的。以前我曾經(jīng)聽有的同學(xué)說，不是我沒有自信，沒有努力，是由于我爹媽給了我一個(gè)比別人笨的頭腦，是這樣嗎?據(jù)統(tǒng)計(jì)：正常人只運(yùn)用了自身潛力的2%到5%，也就是說，最勝利的人只運(yùn)用了自身潛力的5%，前蘇聯(lián)學(xué)者做了一個(gè)形象的比方，一個(gè)正常人假如發(fā)揮了自身潛力的一半，那么他可以將疊起來(lái)幾人厚的全蘇百科全書背得滾瓜爛熟。因此，只要把我們的潛能發(fā)揮出來(lái)，別人能做到的事，我們自己也肯定能做到。

5、歌曲觀賞：《信任自己》

6、看一段新聞

東方網(wǎng)2023年8月25日消息：據(jù)香港媒體報(bào)道，昨日的香港，奧運(yùn)金牌光榮閃爍，金牌國(guó)手的共享精彩紛呈。奧運(yùn)金牌代表團(tuán)抵港訪問，在香港無(wú)人不曉的“超級(jí)丹”林丹、倫敦奧運(yùn)一炮而紅的國(guó)產(chǎn)“飛魚”孫楊、連奪2金的3米板“跳水皇后”吳敏霞，在記者會(huì)上真誠(chéng)袒露內(nèi)心世界，以自己的奮斗歷程與港人互勉，林丹對(duì)“堅(jiān)持不懈”和“努力拼搏”的闡述，吳敏霞的“自己強(qiáng)大，將來(lái)的路會(huì)同樣好”的見解，孫楊“我們可以相互鼓勵(lì)”的信念，讓港人動(dòng)容鼓舞。

超級(jí)丹：不懈拼搏勝利真諦說起自己的奮斗心得，3位奧運(yùn)冠軍盡顯共性。一向予人“cool到爆”印象的林丹談起自己的人生信念，坦言連續(xù)兩屆在羽毛球男單奪冠，全賴“堅(jiān)持不懈”和“努力拼搏”的信念，自己才能擁有今日的成績(jī)。他深信這兩句“四字真言”對(duì)香港現(xiàn)時(shí)眾多“追夢(mèng)”青年來(lái)說，都是不行缺少的人生座右銘。

7、主持人：是呀，通過以上材料讓我們知道：信任自己是勝利的根底，但努力奮斗是勝利真諦。無(wú)論學(xué)習(xí)、生活中，我們都會(huì)遇到挫折、失敗或困難，我們假如勇往直前，不畏困難險(xiǎn)阻，努力拼搏，我們定會(huì)贏得勝利。

8、同學(xué)們各自呈送的感言

同學(xué)a：信任自己是最優(yōu)秀的，信任自己是最努力的”，“堅(jiān)信自己勝利的人已經(jīng)勝利了一半。

同學(xué)b：為了中考，我們?nèi)σ愿捌床?，我們把握生命里的每一分鐘，無(wú)論結(jié)果怎樣，我們都無(wú)怨無(wú)悔，由于我們拼搏了，我們是真正的英雄!

…….主持人：將來(lái)在呼喚，明天會(huì)更好，在新的起跑線上奮力拼搏吧，信任終點(diǎn)就在不遠(yuǎn)的前方，我們期盼那震撼人心的漂亮，我們期盼那意想不到的輝煌!我們要把最美的風(fēng)景帶到山巔，體驗(yàn)登天的感覺!我們要把絢爛的笑容留到六月，品嘗勝利的喜悅!

主持人：盼望以上贈(zèng)言能成為在座每位同學(xué)的前進(jìn)動(dòng)力。

9、班主任寄語(yǔ)：同學(xué)們，決戰(zhàn)的號(hào)角馬上吹響，三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會(huì)贏。只要你們竭盡全力，信任自己，努力拼搏，全力以赴，永不言敗，勝利肯定屬于你們!合唱《明天會(huì)更好》

10、班主任帶著全班同學(xué)宣誓：

為了迎接中考，我班制定了中考奮斗誓言，請(qǐng)大家起立，握緊右拳，跟我一起莊重宣誓：(主持人領(lǐng)一句，大家跟一句)

“信任自己，我是最棒的”

“拼一個(gè)秋冬春夏贏一生無(wú)怨無(wú)悔”“辛苦一年受益一生”“我愿用全部精力傾注中考”

“我愿用堅(jiān)決毅力戰(zhàn)勝中考”

11、班主任布置作業(yè)：每人寫一份學(xué)習(xí)規(guī)劃，定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)。

自信主題班會(huì)教案篇14

一、活動(dòng)目標(biāo)

針對(duì)本班有局部同學(xué)學(xué)習(xí)目的不過明確，且有局部同學(xué)很不自信的現(xiàn)象，我們班搞了一次有意義的主題班會(huì)。

二、活動(dòng)預(yù)備

全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會(huì)唱《明天會(huì)更好》這首歌，且學(xué)會(huì)了打拍;

三、活動(dòng)過程：