六年級工作計劃模板匯編9篇

六年級工作計劃模板匯編9篇六年級工作計劃篇1

一、指導思想：

堅持德育為首位，以日常行為規(guī)范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培育同學們的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭我班各方面的工作有新的突破。

二、班級基本狀況：

本班共有66名學生，男33人，女33人，是個大班。針對畢業(yè)班的特點，即將要進入中學了，但是有的思想還不夠成熟，還有不少男同學學習目的不是太明確，紀律松懈，行為習不夠規(guī)范，需要我們班主任做大量思想工作。

三、本學期工作要點和措施：

1、要求學生嚴守學校規(guī)章制度，端正學習看法，提高學習興趣，培育學生主動學習，不斷提高學業(yè)成果。針對班級一部分同學平常對自己放松要求，在學習方面隨隨便便，導致期未考試成果不好的，嚴格要求他們進一步端正學習看法，做到平常多學、多問、多看、多做，向優(yōu)秀生學習，努力提高學習成果。

2、鼓舞同學大膽創(chuàng)新，勇于表現自己，主動參與學校、班級的活動，如歌詠、演講和體育競賽等，增添班級的`凝聚力，活躍班級氣氛，爭取在學校的各項競賽中多獲獎。

3、培育學生良好的行為習慣，做到講文明、有禮貌、守紀律、講衛(wèi)生。觀察教師能主動打招呼。在公共場合留意形象，不得損壞學校和班級的榮譽。

4、民主選拔班干部，做到公開、公正、公平，健全班委會，分工合作，提高學生的自我管理能力。班干部必需帶動全體同學學好每門功課，搞好各項活動。

5、做好弱勢學生的工作。我班弱勢學生主要是幾個經濟特困生和智力有障礙的學生。對生活比較困難的如鐘勇、黃金美等想方法幫助他們；對智力有障礙，學習有困難的學生如柳水長、董萍等，多關懷他們，幫助他們，使他們不斷樹立信念，使他們的學業(yè)成果在原有的基礎上有蝗顯的提高。

四、班級主要活動支配：

第1、2周〔9.1－9.11〕

1、9月1日報名注冊

2、清掃教室和包干區(qū)衛(wèi)生

3、調查暑期狀況，檢查暑假作業(yè)

4、做好常規(guī)教育，使學生能安下以來學習

5、做好假日活動的報名工作

6、愛心捐款活動

7、校報、班報刊出

8、班干部選舉和分工

第3、4周〔9。12－9。25〕

1、推選三名同學參與大隊干部競選

2、上報假日活動有關材料

3、期初家訪和家長聯系工作

4、推普周活動

第5、6周〔9。26－10。9〕

1、參與校急性跳遠競賽

2、迎接校教學常規(guī)檢查

3、老人節(jié)，為老年人做好事

4、班報刊出

第7、8周〔10。10－10。23〕

1、建隊節(jié)活動

2、班級演講賽

3、班級歌詠會

4、運動員訓練

第9、10周〔10。24－11。6〕

1、期中考試、試卷分析

2、野炊活動

第11、12周〔11。7－11。20〕

1、組隊參與校運會

2、家長會

3、?！靶碌赖?、新風氣〞演講賽

4、班報刊出

第13、14周〔11。21－12。4〕

1、六年級朗讀競賽

2、班級大合唱訓練

第15、16周〔12。5－12。18〕

1、六年級計算過關

2、校跳繩競賽

第17、18周〔12。19－1。1〕

1、校迎元旦大合唱競賽

2、校報、班報刊出

第19、20周〔1。2－1。15〕

1、復習迎考

2、檢查總結本學期好人好事事例

第21、22周〔1。16－1。29〕

1、期未考試，質量分析

2、學生各類評比

3、班主任工作小結

4、布置寒假作業(yè)

六年級工作計劃篇2

一、班級基本狀況分析：

本班共有學生24名，其中男生16人，女生8人?；A參差不齊，班級整體學習成果一般，出現了兩極分化的趨勢。優(yōu)生能主動主動的學習，但不夠敏捷，差生基礎不扎實，出現了學問斷層現象?？傮w上分析，全班學習看法還比較端正，由于處在小學階段的末期，面臨升學，有的在主動進取，有的失去了信念。針對本班學

生的狀況特制定以下工作計劃：

二、指導思想：

堅持“以人為本、為德為首〞，圍繞“校內文化〞建設這條主線，大力抓好班風班貌、學生文明禮儀。與時俱進，全面提高教育質量。依據學校的教育教學工作，結合本班學生的狀況特點，進一步貫徹新形勢下的新教育精神，本學期我班將以全面推動素養(yǎng)教育，提高學生的綜合素養(yǎng)，幫助學生從小學跨入中學的大門為核心，深入開展各種活動。

三、工作目標：

1、在學生日常行為規(guī)范管理上形成特色。2、培育學生良好的學習習慣，營造深厚的學習氣氛，為六年級的畢業(yè)考試夯實基礎。

四、工作重點：

1、緊抓學生的日常行為規(guī)范。2、建設班風和學風，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習風氣。

五、主要工作：

〔一〕進一步抓好行為規(guī)范教育。

常規(guī)教育充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立小小監(jiān)督崗，特地負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在每周五進行一周總結，通過監(jiān)督崗的匯報，評出最正確拇指獎。對表現不夠好的學生，準時進行點撥，指導，加強教育，加強《小學生日常行為規(guī)范》的學習與教育，進行“國旗下講話〞、“晨會〞、“主題班隊會活動〞、“講德育故事〞等途徑，提高規(guī)范教育的針對性和實效性，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教育和訓練。

〔二〕加強學生的德育教育

1、充分利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。利用教師節(jié)參與學校舉行的征文競賽，國慶節(jié)參與紅歌大合唱競賽和元旦舉行踢毽子競賽等一些有意義的活動，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

2、深化愛國教育，加強對學生的"五愛"教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。

3、結合基礎道德教育，強化“關懷他人、老實守信、尊老愛幼、遵紀守法〞的教育，幫助學生規(guī)范品德，端正為他人服務的思想。

4、每月至少向學生推舉1本愛國主義書籍。

〔三〕班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。

因此，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律：首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲罰法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。

2、課間紀律：課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展跳繩，踢毽子活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示學生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀律：為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，將在班級開展路隊小標兵評比活動，使學生不僅做到快，靜，齊，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，使學生在小隊長的帶動下，上下課的'秩序有所提高。

〔四〕衛(wèi)生方面：講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求穿著干凈，做好三勤，課桌勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，準時清掃學生給予鼓舞，并發(fā)給加分獎。

3、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士〞的主題教育活動：利用晨會和學生商量環(huán)保的重要性，說一說日常生活中如何做到環(huán)保，提一些合理化建議，收集環(huán)保方面的成就，在班中進行溝通。

〔五〕抓班風，促學風，培育良好的學習習慣和學習方法。

1、抓好班級小干部隊伍建設，使之成為老師的好助手。

2、每四周召開一次班委會會議，了解班級風貌。了解學生的思想狀況，準時實行措施，指導學生改正缺乏。

3、舉行一次家長會，力爭家?；?，形成良好的學習氣氛。

4、發(fā)揮家長的作用。

〔六〕、加強班隊建設。

1、深化主題班會教育內容，每周主題班會不少于1次，細心設計，開出特色。

2、依據每月不同教育主題，評選優(yōu)秀隊員。

3、做好學生日常的安全工作。每日必講安全。

〔七〕、重視對后進生的教育工作針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到充分的進展。幫助他們制定學習計劃，并通過劃分學習小組的形式提高

〔八〕家長工作：做好家訪工作，做到準時聯系。

1、開好家長會，繼續(xù)辦好家長聯誼會，主動引導家長參加“創(chuàng)建學習型家庭〞活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。

2、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。3、引導家長多關懷子女的學習和心理健康，準時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。

六、預期到達的目標：

充分發(fā)揮學生的主體作用，對學生的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、等狀況進行考核，每周公布"五項評比"狀況，每周進行小結，形成人人爭先、比學趕超的良好氣氛。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規(guī)管理，培育學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從"要我這樣做"轉變?yōu)?我應當這樣做"。

——20xx學年度上學期六年級班主任工作計劃

六年級工作計劃篇3

一、學生狀況分析：

1、整體學習狀況：六年級現有一個教學班，學生整體學習比較仔細，但缺乏敏捷性、學習習慣較差。他們普遍習慣于死學硬記死板學問，喜愛或習慣于被老師和家長牽著走，而不擅長設法自主去獲取學問并在生活中敏捷運用學問。因此學生對基礎學問的把握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用能力差。

2、已有學問、閱歷：學生由于各種條件的限制，科學常識極為缺乏，科學探究能力和意識不強。家長和學校偏重于語、數、英教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師準時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀看、試驗、調查等實踐活動中獲取學問、進展能力、培育思想情感。

3、兒童心理分析：在小學階段，兒童對四周世界有著劇烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內容貼近小學生的的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現出深厚的興趣。

二、教材分析：

本冊是科學教材的第八冊。全冊教材包括了“人的一生，無處不在的能量，地球的面紗，信息與生活，談說宇宙五個單元，多個典型活動組成。教材的主要目的在于激發(fā)學生學習科學課程的興趣，幫助他們體驗科學課程學習特點，引導他們嘗試性地進行科學探究活動，學習一些清楚的科學學問和技能。

三、教學目標：

1、培育學生科學的思維方法，努力進展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，漸漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；

2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經受科學探究的全過程，從中獲得科學學問，增長才能，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題；

3、繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀看試驗中的測量，特殊是掌握變量、采集數據，并對試驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

4、保持和進展對四周世界的好奇心與取知欲，形成大膽細心、注重證據、敢于質疑的科學看法和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；

5、親近自然、觀賞自然、珍愛生命，主動參加資源和環(huán)境的愛護，關懷現代科技的進展。

四、教學重難點：

教學重點：

本冊教科書的編排從探究對象上看，探究水平較前幾冊教科書有明顯的提升，加大自主探究的實施力度，加大學生生活閱歷的整理與提升，進一步強化學生對間接生活閱歷的回顧與運用。在探究技能上，突出規(guī)律推理為主的思維技能訓練。重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培育小學生的科學素養(yǎng)。

教學難點：

通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力。特殊是試驗中掌握變量、采集數據，并對試驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。使學生形成科學的自然觀，學會用聯系的觀點和思維方式認識問題。探究逐步加深，螺旋上升更加明顯。

五、教學措施：

1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；

2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；

3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；

4、讓探究成為科學學習的主要方式；

5、樹立開放的'教學觀念；

6、悉心地引導學生的科學學習活動；

六、教學進度表：

周次

單元名稱

教時

課題

教時

1

第一單元

人的一生

5

1、細胞

2、我從哪里來

1

1

2

3、人的一生

4、我像誰

1

1

3

第二單元

無處不在的能量

8

第一單元復習檢測

5、讓身體熱起來

1

1

4

6、擺的隱秘

7、鉆木取火

1

1

5

8、通電線圈〔一〕

9、通電線圈〔二〕

1

1

6

10、無處不在的能量

11、開發(fā)新能源

1

1

7

第三單元

地球的面紗

5

第二單元復習檢測

12、地球的面紗

1

1

8

13、風從哪里來

14、降落傘

1

1

9-10

15、小帆船

第四單元檢測

1

1

周次

單元名稱

教時

課題

教時

11

第四單元

信息與生活

5

16、來自大自然的信息

17、生物是怎樣傳遞信息的

1

1

12

18、電腦與網絡

19、飛速進展的信息技術

1

1

13

第五單元

探究宇宙

5

第四單元檢測

20、太陽家族

1

1

14

21、神秘星空

22、探究宇宙

1

1

15

23、將來家園

第五單元檢測

1

1

16

討論與實踐

4

1、查找達爾文的腳印

2、調查生活中的偽科學

1

1

17

3、我的科學學習歷程

復習

1

1

18

復習考試

2

六年級工作計劃篇4

一、班級基本狀況

全班24個孩子，能夠緊緊團結在一起，學習上共同努力，生活上共同幫助，形成了一個團結奮進的班集體。但由于接近小學畢業(yè)，有些孩子有了一些浮躁的心情，因此本學期我的當務之急是穩(wěn)定學生的心情，讓他們能夠扎扎實實地度過小學最終一個學期。

二、班級工作目標及措施

1.深化愛國教育。

繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話。充分發(fā)揮紅領巾廣播、黑板報、宣揚櫥窗等陣地，加強對學生的"五愛"教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。

2.狠抓養(yǎng)成教育。

抓好學生的日常行為規(guī)范管理是加強校風建設的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學德育的重要內容。本學期我將依據學生的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協作，從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，強化學生課堂紀律、課間休息、上放學路隊、文明禮貌以及早晨到校后的行為等，杜絕一切擔心全的校內事故隱患，讓學生形成良好的行為習慣。

3.調與任課教師的關系：精確把握學生對各科學問的把握，與各科教師協作，以促進全班成果的平穩(wěn)、扎實地上升。

4.家校結合：通過各種方式常常保持與學生家長的聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。本學期，力爭和個別家長多聯系，促進學生的轉變。要不厭其煩的做好個別學生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5.建立和諧的師生關系：要關懷學生的生活，愛護他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

6.重視學校各項活動，讓學生在參加活動競賽的過程中，增添學生的參加意識，增添班級凝聚力。

7.組織和培育班集體。

六年級是小學生活學習的最終階段，也是小學階段學習最重要的一年。如何在班級里盡快抓好班級體，形成新的班風，我準備從以下做起：

⑴確立本學期的.共同奮斗目標、培育良好的班風。

⑵培育和使用班干部，繼續(xù)值日班長制。

1)建立小干部例會制。每個月組織學生干部開一次例會，對他們的工作進行輔導和總結。

2)提倡小班長值周制。讓每個學生都有機會參加班級管理。班主任要對值周班長的值日進行指導和總結。

3)舉行小干部溝通會。學校每月舉行一次小干部溝通活動，跟蹤跟班小干部的工作狀況，溝通各班的工作閱歷，取長補短，使班級管理不斷上臺階。

(3)做好個別學生的教育工作。

在組織學生開展集體活動的同時，留意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特別的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必需做好這些特別學生的教育工作。具體做法如下：

對于個別學生的教育，應持正確的看法，思想上不卑視，感情上不厭惡，看法上不粗暴。對他們要一分為二，擅長發(fā)覺他們身上的主動因素，特殊是要留意培育他們的自尊心和自信念，做到動之以情，曉之以理。對個別學生的教育工作對癥下藥，如王運達、解坤等，思想散漫的學生，注重培育其良好的學習習慣。

總之，本學期，在班級管理中我將做到七個字;“愛心、細心、責任心。〞

六年級工作計劃篇5

一、教材分析

本冊教材支配了分數乘法、分數除法、百分數。分數乘法和除法的教學是在前面學習整數、小數有關計算的基礎上，培育學生分數四則運算能力以及解決有關分數的實際問題的能力。分數四則運算能力是學生進一步學習數學的重要基本技能，應當讓學生切實把握。百分數在實際生活中有著廣泛的應用，理解百分數的意義、把握百分數的計算方法，會1解決簡潔的有關百分數的實際問題，也是小學生應具備的基本數學能力。

在空間與圖形方面，教材支配了位置、圓兩個單元。位置的教學在已有學問和閱歷的基礎上，通過豐富的現實的數學活動，讓學生經受初步的數學化的過程，理解并學會用數對表示位置；通過對曲線圖形——圓的特征和有關學問的探究與學習，初步認識討論曲線圖形的基本方法，促進學生空間觀念的進一步進展。

在統計方面，支配的是扇形統計圖。在前面學習條形統計圖和折線統計圖的基礎上，學會看懂扇形統計圖，認識扇形統計圖的特點，進一步體會統計在生活和解在用數學解決問題方面，教材一方面結合分數乘法和除法、百分數、圓、統計等學問，教學用所學的學問解決生活中的簡潔問題；另一方面，支配了“數學廣角〞的教學內容，引導學生通過觀看、猜想、試驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性，進一步體會用代數方法解決問題的優(yōu)越性，感受數學的魅力，進展學生解決問題的能力。

本冊教材依據學生所學習的數學學問和生活閱歷，支配了兩個數學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學學問解決問題，體會探究的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培育學生的數學應用意識和實踐能力。決問題中的作用，進展統計觀念。

二、教學內容和教學目標

這一冊教學內容包括：分數乘法，位置，分數除法，圓，百分數，統計，數學廣角和數學實踐活動等。分數乘法和除法，圓，百分數等是本冊教材的重點教學內容。教學目標是：

1.理解分數乘除法的意義，把握分數乘、除法的計算方法，比較嫻熟地計算簡潔的分數乘、除法，會進行簡潔的分數四則混合運算。

2.理解倒數的意義，把握求倒數的.方法。

3.理解比的意義和性質，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡潔實際問題。

4.把握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；理解圓周率的意義，探究并把握圓的周長與面積公式，能正確地計算圓的周長與面積。

5.知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡潔的圖案。

6.能在方格紙上用數對表示位置，初步體會坐標思想。

7.使學生理解百分數的意義，比較嫻熟地進行有關百分數的計算，能夠解決有關百分數的簡潔實際問題。

8.認識扇形統計圖，能依據需要選擇合適的統計圖表示數據。

9.經受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學學問解決問題的能力。

10.體會解決問題策略的多樣性，感受數學的魅力。形成發(fā)覺生活中的數學的意識，初步形成觀看、分析及推理的能力。

11.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信念。

12.養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

三、教學重難點

重點：分數乘法和除法、圓、百分數。

難點：分數乘法和除法、雞兔同籠問題。

四、教學措施：

1、創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。

2、提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。

3、課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題。

4、加強基礎學問的教學，使學生切實把握好這些基礎學問。

六年級工作計劃篇6

一、指導思想

本學期，我們教研組將以學校與教育處工作為核心，以學生為本，以遠程研修、教師基本功訓練為載體，立足課堂教學，規(guī)范教學常規(guī)管理，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學水平，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

二、工作目標

1、打造學習型團體，扎實有效地進行每一次教研活動。

2、加強常規(guī)教學，深入有效地開展教學常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個環(huán)節(jié)的工作質量。

3、仔細落實學校教科研方針，重視教研活動的開展，促進教師的專業(yè)成長。

4、開展豐富多彩的學生活動，如讀書征文活動、“愛國〞歌曲合唱競賽、詩文考級等各項活動，提高學生的語文素養(yǎng)。

三、工作措施

〔一〕發(fā)揮教研組組織力量，開展教師基本功訓練，切實提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

1、創(chuàng)設良好的教研氣氛。

每星期二下午組織教研組學習活動，如朗讀訓練、寫字訓練、觀課議課、讀書沙龍等。通過這些活動，促進教師朗讀、寫字水平的提高，推動教師閱讀有關教育教學方面的著作，仔細領會新的教學理念和教學策略，提高教育教學能力。

2、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。本組由兩名市級骨干教師，3名縣教壇新秀和一名閱歷豐富的老教師組成。通過組內老師的互助學習，必定能促進每位老師對教學的深入思索。

〔二〕以教學工作為中心，提高課堂教學效率，深化課堂教學改革。

1、催促教師在備課、上課上下大力氣。備課注重實效，教案要貼近學生實際，可操作性強；課堂教學應以生為本，發(fā)揮學生的學習主動性，引領學生自主學習、合作、探究，切實提高他們的語言文字運用能力；教后反思注重實效，通過反思來發(fā)覺自己課堂教學中的亮點和缺乏，準時總結，準時改正。

2、抓好平常的管理工作。教研組長要做好平常的各項管理催促工作：組織本組教師上好教研課，做好電子備課、評課等方面工作；準時和本組教師進行溝通反饋；活動后準時填寫活動記錄表，并把活動圖文上傳至校本培訓博客。

3、做好后進生的轉化工作。在教學中，我們應立足于全體學生，不放棄任何一個，本著“以人為本〞的思想做好轉差工作。通過多種途徑，加強與后進生的.溝通，鼓舞他們克服困難，激發(fā)他們的學習興趣，適時進行學法指導。

〔三〕開展豐富多彩的語文活動，努力提高學生的語文素養(yǎng)

1、切實開展語文綜合實踐活動。

本學期第二單元語文綜合實踐活動的主題為“祖國在我心中〞。我們組內通過商討，決定采納豐富多彩的活動，推動語文綜合實踐活動的開展，如每個學生觀閱兵式，寫讀后感；各班出一期主題黑板報、班內“愛國〞詩朗誦競賽、“愛國〞故事會、級段“愛國〞歌曲合唱競賽等。

2、開展讀書征文評比，提高學生寫作水平。

以縣或市舉辦的各類讀書征文競賽為契機，舉行班級作文競賽，要求人人參加，每一次作文競賽后教師上好講評課，將習作中存在的問題進行分析，提出改良建議，對優(yōu)秀習作進行展示，促使每一位學生寫作水平的提高。

3、寫字訓練常抓不懈。到了六年級，不少學生對于寫好字松懈了，寫字水平不升反降。學校雖開設了硬筆書法和毛筆課，但效果并不明顯。因此我們語文老師應責無旁貸，做好指導工作，抓好作業(yè)的書寫，不僅要數量，更重要的是保證質量。

4、開展“詩文考級〞活動，增添學生古詩詞的積累，培育學生良好的課外閱讀的習慣。

六年級工作計劃篇7

一、指導思想：

以培育小學生科學素養(yǎng)為宗旨，主動提倡讓學生親身經受以探究為主的學習活動，培育他們的好奇心和探究欲，進展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

二、教材分析：

第一單元微小世界：本單元指導學生認識微觀世界。教科書是按人類觀看工具的進展，視野不斷開闊的線索編寫。學生將經受用肉眼觀看、放大鏡觀看，再到顯微鏡觀看的過程。通過對昆蟲、晶體、細胞和微生物的進一步觀看，激發(fā)探究自然神秘的興趣。

第二單元物質的改變：物質的改變有些是自然現象，但更多的是人類有意識的活動造成的。學生可以依據有無新物質生成，區(qū)分物理改變和化學改變。本單元主要討論物質的化學改變，從化學改變伴隨的現象中，查找化學改變的本質：產生了新物質。物質的化學改變產生了哪些新物質，怎樣推斷產生了新物質，這就需要學生學會查找足夠多的證據，作為推斷產生了新物質的根據。

第三單元宇宙：本單元的教學要讓學生在星空下來感知宇宙，在感知的基礎上，在所提供信息的基礎上，進行有關太陽系、一些星座、星系等模型的建構，形成初步的、淺顯的、有系統的對宇宙的認識。在頭腦中形成有肯定解釋力的宇宙的體系或結構模型，培育學生對天文的興趣。

第四單元環(huán)境和我們：本單元試圖從科學的角度指導學生了解人類活動對環(huán)境的影響、環(huán)境愛護的重要性，培育他們的環(huán)境愛護意識，并能夠從身邊的點滴小事做起，開展環(huán)境愛護行動……

三、學生狀況分析：

通過幾年的科學學習，大多數學生對科學課產生了深厚的興趣，對科學本質有肯定的了解，科學素養(yǎng)得到相當的培育，已經具備了初步的探究能力，他們對四周世界產生了劇烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，擅長操作。不過兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現出對科學深厚、長久的興趣，科學素養(yǎng)進展態(tài)勢良好；后進生對科學有種擔憂感，隨著年級的升高，課程難度值增加，學習看法不夠仔細，加上對科學學科的認識缺乏，認為本學科不重要，輕視，造成科學素養(yǎng)進展態(tài)勢一般。

四、教學目標：

1、本冊教科書設計了很多探究活動，這對學生科學探究能力的培育是很有幫助的，教師要進展學生識別和掌握變量的能力，繼續(xù)學習運用對比試驗進行探究的技能，要引導學生準時記錄試驗現象，進行分析整理，轉化為證據，用科學探究活動幫助學生逐步建構科學概念。

2、在小學階段，學生的思維將由形象思維向抽象思維進展，學生的`抽象思維，仍舊需要直觀形象的支撐，因此在思維進展的過程中，我們要從現象和事實出發(fā)，幫助學生進行概括總結，得出結論，進展學生的科學探究能力。

3、對情感、看法、價值觀的培育，應當基于對證據意識的培育上，使學生能夠不斷地查找證據來支持自己的假設，通過理性的思索和大膽的質疑，來進展學生的情感看法價值觀

五、基本措施：

1、了解學生對所學科學問題的初始想法，特殊是一些概念理解過程中出現的想法。

2、指導學生反復進行掌握變量的試驗?！舱莆兆兞吭囼炓右灾笇А?/p>

3、引導學生在觀看和試驗的過程中做好記錄。

4、引導學生用精確、恰當的詞語描述觀看到的事實和現象。

5、引導學生對觀看和試驗結果進行整理和加工，形成正確的解釋。

6、悉心地引導學生的科學學習活動；

7、充分運用現代教育技術；

8、組織指導科學興趣小組的各項活動。

六、教學進度

第一學月：微小世界

第二學月：物質的改變

第三學月：宇宙

第四學月：環(huán)境和我們

六年級工作計劃篇8

在這萬物復蘇，欣欣向榮的春天里，我們重新起航迎來了新學期。與學生接觸了一個學期后，對學生有了肯定的了解，讓我對工作有一個較清楚的思路，我期望在新的學期里能搞好班級工作，把我們的六〔1〕班建成一個和諧的家庭！依據我班同學思想還不夠成熟、學習目的不是太明確的特點，我制定了如下工作計劃：

一、首先做好入學教育

教育學生嚴格根據學校、班級的規(guī)章制度學習與生活，嚴格執(zhí)行一日常規(guī)，從學習、衛(wèi)生、紀律等各方面嚴格要求自己，盡快適應新的學習、生活環(huán)境。

二、其次做好學生的思想工作

我認為要作好學生工作，關鍵在于抓好學生的心理，不能把他們看成孩子，其內心世界可以說豐富多彩，這時候不僅表如今學習上，更要注重思想道德培育，紀律觀念形成，助人為樂思想品質培育，作為班主任只有俯下身子和學生交心，做學生的朋友，學生才會和你敞快樂扉，暴露學生的內心世界，向你坦言，為班級管理獻計獻策，為搞好班級工作提供根據。

三、再次教育學生要自尊、自重、自信

人無完人，金無足赤，只有自重，才能自尊自愛，假如沒有自尊，是不行能得到別人的.尊?？吹綄W生有了長處，有了閃光點就要表揚，讓其樹立自信，使其有勝利感，而不是挖苦挖苦打。別人做了好事或取得了可喜的成果，應當羨慕，而不應當嫉妒，敬重別人事實上就是敬重自己，這樣同學與同學之間關系才會越來越融洽，只有這樣學生之間團結的才像一個人一樣，人人都不去計較得失。真正做到“我為人人，人人為我〞。

四、教育學生做心胸寬廣的人

作為學生，心胸要開朗、寬廣，遇事不要鉆牛角尖，要有君子風度，大將風度。無論什么樣的事，都能容的下，俗話說〞宰相肚里能撐船〞別人若指責你，你要好好想想自己的過錯就改正，不是自己的過錯就引以為戒，有則改之，無則加勉，不要一時沖動鬧得不行開交，顯得沒有肚量，太小氣，心胸太狹窄，班主任期望每個同學都是心胸寬廣之人，同別人不計較，悄悄學習，悄悄干工作的同學。

五、再要教育學生努力學習不斷提高成果

我們來到學校就是為了學習，如今社會需要的是有文化、守紀律、有創(chuàng)新的一代新人，只有頑強拼搏，主動進取，將來才能適應社會，才不會被淘汰，成為對社會有用的人，可一部分同學不留意上進，厭惡學習，要常常教育他們：要想取得好成果必需付出，有頑強拼搏精神。有些同學的成果總是不夠理想，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力直接有關。教育他們不能只看到別人的成果，還要知道他們成果背后的付出。

六、教育學生嚴格遵守班紀班規(guī)，促使學生全面進展

無規(guī)矩不成方圓，為了更好地提高班級工作，制定嚴格的規(guī)章制度，我實行小組管理制度，每小組長管理4—6個學生，組長每天匯報給班主任當天的狀況，以便班主任準時做好班級管理工作。幫助學生做好各科學習計劃，促使學生全方面進展，每門學科都取得優(yōu)異的成果。

七、班級活動支配：

1、建立健全班級各項規(guī)章制度，組建班級各類組織，明確班干部職責，分工，值日責任到人，衛(wèi)生責任到人，每周總結評比。

2、“三比〞活動，比紀律、比衛(wèi)生、比學習，每周比一比組的紀律、衛(wèi)生、學習，哪組的最好，作出總結，指出缺乏，加以改良，爭取先進。

3、“獻愛心〞，為他人做一件你認為最有意義的事，體會助人為樂的歡樂感。

4、比先進，看誰的進步最大，通過前幾周的比、學、趕、幫、超活動的開展，讓同學們評出誰是班里最先進者，誰進步最快，樹立典型。

5、小組總結評比，總結一學期來班級各小組工作優(yōu)點和缺乏，提出改良的措施和今后努力的方向。

八、做好學生與任課教師之間的溝通工作，促使學生全面進展

首先班主任應當維護任課教師的威信，并強化學生對任課教師的敬重意識；其次班主任要提供機會讓任課老師與學生多溝通；第三，班主任要能夠妥當處理任課老師與學生的沖突；第四，班主任應當主動主動地聽取任課教師對班級的意見；最終，班主任還要多關懷、了解科任教師的工作，努力搞好學科教學的協調，加強學生學習目的和學習方法的教育指導，不斷提高學生學習主動性。

九、具體工作支配：

三月：

新學期第一個月，主抓常規(guī)管理。

1、組織學生報到，了解學生假期活動狀況，排位，進行入學教育。

2、和學生一起制定本學期班級管理制度、獎懲制度。

3、進行安全教育。

4、開展《如何向雷鋒同志學習》主題班會。

四月：

協作任課教師，完成各學科期中考試，爭取優(yōu)異成果。

1、完成學校任務，開主題隊會。

2、結合清明節(jié)掃墓活動，進行革命傳統教育。

3、協作學校工作，搞好期中考試。

五月：

做好學生思想教育工作、安全教育工