社會實踐活動學(xué)生個人總結(jié)范文5篇

社會實踐活動學(xué)生個人總結(jié)范文5篇

草長鶯飛，花開花落，伴著金秋溫暖的陽光，我們再一次的迎來了大一的新同學(xué)。為了讓新生能夠更快、更好的快適應(yīng)大學(xué)的新生活，我部在9月1日進行了“心的溝通，情的融匯”新老生見面會。

活動目的：讓新生了解大學(xué)生活，帶著向往和幻想盡快融入到大學(xué)這個大家庭中。從而不斷的端正思想，為了抱負(fù)永不放棄。我們更盼望通過這次活動讓新生感受到暖和和大學(xué)生活的豐富多彩。

活動時間：9月1日晚上7點

活動地點：7號樓217、7號摟219(由于人數(shù)多，教室規(guī)模有限，我們的活動在兩個教室同時進展。)

活動內(nèi)容：本活動包括三份禮物，分別送給同學(xué)。

禮物一：詩朗讀

伴著舒緩的音樂，大學(xué)五彩繽紛的生活以詩朗讀的形式清楚而形象的呈現(xiàn)在我們每個大一新同學(xué)面前，讓他們在熟悉新生活的同時能夠在今后的日子里為自己的生活添精彩。

禮物二：珍貴的閱歷

此環(huán)節(jié)是這次活動的高潮局部，我們邀請的嘉賓無論是在學(xué)習(xí)方面還是在學(xué)生工作方面都是有著良好表現(xiàn)的同學(xué)，通過他們對曾經(jīng)自己大一生活的回憶，回憶：第一次想家的淚水，第一次洗衣的辛苦，第一次上課的不習(xí)慣......，太多的第一次經(jīng)受在我們的大學(xué)生活中，也就是這么多的第一次讓我們懂得并且知道了自己的成長。此環(huán)節(jié)的敘述不僅拉近了我們和新生之間的距離，讓彼此的心靠的更近，同時也能夠?qū)Υ笠煌瑢W(xué)盡快的熟識并適應(yīng)新生活起到一個積極的作用。

禮物三：《遼工歡送你》

最終我們唱歌著《遼工歡送你》，從內(nèi)心深處達了我們對全校大一新同學(xué)的熱鬧歡送。也宣告了本次活動的圓滿完畢。

我們盼望通過這三份禮物讓大家在歡樂中開頭大學(xué)的生活，在向往中為幻想而努力。不虛度光陰，不放棄幻想，為自己美妙的明天而奮斗。

活動中的缺點：

第一、由于時間預(yù)備匆忙，作為一個活動組織者我們也沒有做好周密的規(guī)劃和安排，造成活動過程中話筒消失了故障。我們在開場前沒有預(yù)備備用電池，這是我們特別嚴(yán)峻的疏忽。我們應(yīng)當(dāng)努力在以后的工作中去留意細節(jié)，在再忙亂的狀況下也要做好周密的規(guī)劃和預(yù)備，既然要做就做好，否則就沒有意義。

其次、由于我們工作的不敏捷，我們只是單純考慮在根據(jù)導(dǎo)員所帶專業(yè)安排教室的前提下，按專業(yè)找嘉賓則會消失一個教室只有兩個嘉賓，而另一個教室有五個嘉賓的狀況。卻沒有想過我們可以在只有兩個嘉賓的教室里，多安排幾個同專業(yè)的嘉賓。才造成導(dǎo)員不知道該去哪一場，某些專業(yè)學(xué)生沒有見到導(dǎo)員的結(jié)果。

第三、由于我們工作的疏忽，造成兩場男女比例不均，消失一個教室沒有男生的狀況。造成一些同學(xué)的心理不平衡，對我們產(chǎn)生誤會，消失了不好的影響。這是我們工作不細致的緣由。我們會盡力改正。

活動中的優(yōu)點：

在時間的把握和掌握上我們做的很好，兩場只相差五分鐘。這是我們之前充分預(yù)備的結(jié)果，我們在不斷核對時間和主持人串詞的結(jié)果。因此我們信任只要仔細沒有做不好的事情。

雖然時間緊，但在會場布置上我們做了細心的預(yù)備，在連續(xù)傳統(tǒng)的同時不斷創(chuàng)新。我們制作了立志的對聯(lián)，和通往幻想之門的小腳丫。

還有第一個節(jié)目隱形的翅膀也應(yīng)是一個亮點，由于那是我們自己寫給大一新生的肺腑之言。是用我們的心寫給他們的勸戒和期望。

我們的活動已經(jīng)完畢，我們會深刻分析這次活動中的優(yōu)點和問題。爭取在今后的工作中做到最好，把更多、更好的活動呈現(xiàn)在大家的面前。

經(jīng)濟治理學(xué)院學(xué)生會

社會實踐部

9月8日

社會實踐活動學(xué)生個人總結(jié)2

自從走進了大學(xué)，就業(yè)問題就好像總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，聘請會上的大字報都總寫著“有閱歷者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會閱歷又會擁有多少呢?為了拓展自身的學(xué)問面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的力量，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進了一家民營企業(yè)，開頭了我這個假期的社會實踐。

實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打根底。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速進展，又參加了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的時機的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的學(xué)問可能在今日就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他學(xué)問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自己。

在實踐的這段時間內(nèi)，我?guī)椭与娫挘瑥?fù)印資料，整理文件，開發(fā)票等，感受著工作的氣氛，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，而且許多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學(xué)校里或許有教師安排說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不肯定有人會告知你這些，你必需自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氣氛，究竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的酬勞而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的力量!記得教師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系簡單，但我需要去面對我從未面對過的一切。

學(xué)生的實際操作力量與在校理論學(xué)習(xí)有肯定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)許多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的學(xué)問一點都用不上的狀況?；蛟S工作中運用到的只是很簡潔的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨，實際操作這么簡潔，但為什么書本上的學(xué)問讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會與學(xué)校脫軌了嗎?或許教師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是終于是社會的一個局部，這是不行否認(rèn)的事實。

但是有時也要感謝教師孜孜不倦地教育，有些問題有了有課堂上地仔細消化，有平常作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的學(xué)問層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要留意到社會實踐，社會實踐必不行少。究竟，1年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會中的一分子，要與社會溝通，為社會做奉獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了熬煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才。

雖然，在實踐中我只是負(fù)責(zé)比擬簡潔的局部，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問真正運用出來也使我頗感興奮。許多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進的科學(xué)學(xué)問，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力氣，我們應(yīng)當(dāng)在今日努力把握專業(yè)學(xué)問，明天才能更好地為社會效勞。

社會實踐活動學(xué)生個人總結(jié)3

今年的暑假社會實踐活動日子早已遠揚，同學(xué)們感受良深，在這次社會實踐中不斷經(jīng)受熬煉，在短暫日子里，讓大家難以忘記。

此次社會實踐，開闊了大學(xué)生的視野，熬煉了大家的耐性，加大了大家與社會的接觸面，進一步激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的激情。使我們熟悉了自我，對生活、對社會有了更深的理解。

總之，通過暑期社會實踐活動，同學(xué)們在效勞社會的同時，自身也受到深刻的教育，得到了提高。實踐證明，社會實踐是提高學(xué)生綜合素養(yǎng)、培育高素養(yǎng)人才的一個重要途徑。走出校園，深入社會，實踐成才，刻不容緩的“走出去，到農(nóng)村、工廠、社區(qū)去”，發(fā)揮學(xué)問技能優(yōu)勢，開展各項社會實踐活動，更好地效勞社會、效勞人民、效勞社會進展，在活動中提升自我?！?/p>

通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才能，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)覺了自己的缺乏，對自身價值能夠進展客觀評價。這在無形中使我們對自己的將來有一個正確的定位，增加了自身努力學(xué)習(xí)學(xué)問并將之與社會相結(jié)合的信念和毅力。對于馬上走上社會的大學(xué)生們，更應(yīng)當(dāng)提早走進社會、熟悉社會、適應(yīng)社會。大學(xué)生暑期社會實踐是大學(xué)生磨練品行、增長才能、實現(xiàn)全面進展的重要舞臺。在這里我們真正的熬煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后假如有時機，我會更加積極的參與這樣的活動。

在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心溝通，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西，吸取了豐富的養(yǎng)分，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，熟悉到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的進展聯(lián)系起來，才是大學(xué)生成長成才的正確之路。

這次實踐活動，豐富了我們的實踐閱歷，提高了我們的團隊合作力量，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫忙享用一生。作為一個21世紀(jì)的大學(xué)生，社會實踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培育熬煉才能的好時機;提升我們的修身，樹立效勞社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的抱負(fù)，明確自己的目標(biāo)，為祖國的進展奉獻一份自己的力氣!

社會實踐活動學(xué)生個人總結(jié)4

短短半月的醫(yī)院實踐學(xué)習(xí)生活就要完畢了，回憶這段時間的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是究竟自己為此付出了諸多的心血，心里難免有著感動。第一次作為實習(xí)醫(yī)生的經(jīng)受會讓我們牢記一生。實習(xí)，意味著我不再是學(xué)校里的那個搖籃中的寶寶，而是馬上步入社會的那個學(xué)步的幼兒。雖然我們沒有畢業(yè)，還要在學(xué)校中連續(xù)學(xué)習(xí)，但是這短暫的實踐學(xué)習(xí)生活使我對以后的醫(yī)學(xué)影像專業(yè)學(xué)習(xí)樹立了信念，更激發(fā)我今后的學(xué)習(xí)熱忱與主動性!

懷著感動又向往的心情，我回到了家鄉(xiāng)，見到了很久未見的父母。和父母講了我將要預(yù)備到醫(yī)學(xué)去熬煉自己，父母積極為我查找實習(xí)單位，最終我在進展為期半月的實踐學(xué)習(xí)生活。

在實踐學(xué)習(xí)過程中正好有大學(xué)的醫(yī)學(xué)生在這里實習(xí)，我便與他們開頭了實踐學(xué)習(xí)生活。接下來的一個星期，是醫(yī)務(wù)處的助理教師根據(jù)我們的需要和上崗要求安排院領(lǐng)導(dǎo)及科室主任對我們進展培訓(xùn)，其間科室的代教教師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對實際的臨床工作有了初步了解，為正式工作打下了根底。

經(jīng)過幾天的培訓(xùn)，我對醫(yī)院的狀況有了初步的了解，并且學(xué)到了好多新的學(xué)問。首先，醫(yī)務(wù)處的于助理給我們講了醫(yī)院的進展歷史及規(guī)模，讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和榮耀背景，以及進展?jié)摿?。同時，各科室代教教師在教學(xué)治理方面對我們也作了嚴(yán)格的治理規(guī)定，讓我們一開頭就樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和仔細的工作態(tài)度，形成我們固定的思維方式，為將來參與工作打好根底。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實感覺到了作為一名醫(yī)生的神圣和務(wù)實性，我們必需樹立好自己的形象，做事堅持原則，才能更好地維護“白衣天使”的神圣職權(quán)，才能得到病人及同事的敬重。其次，關(guān)于臨床上詳細工作，如書寫醫(yī)療文書，醫(yī)療學(xué)問和臨床操作的講座，讓原本只具備理論學(xué)問的我們熟悉到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠把握理論學(xué)問是不行的。同時，對正確的處理醫(yī)患關(guān)系的問題上我們有了感性的熟悉。

即來之，則安之。在醫(yī)院這個團結(jié)向上的大家庭中我肯定好好實習(xí)，充實自己的學(xué)問，為自己將來的工作打好根底，也為醫(yī)院奉獻出我的一切。

在骨科，我跟帶教教師學(xué)習(xí)疾病的診斷與治療，各種手術(shù)的操作外，有時帶教教師會讓我給病人的創(chuàng)口換藥。其中給我以震撼的一次是：有一天，我?guī)鸵粋€斷指再植的病人換藥過后，病人的家屬指著病人腰麻后腰椎部位粘的無菌紗布問我，什么時候可以拿掉它。我揭開紗布看了看，沒有在出血的跡象。我便對他說，可以拿掉了，隨后我感覺不妥當(dāng)，有讓病人家屬去醫(yī)生辦公室問下醫(yī)生。我回辦公室后，病人家屬便去了。他們問了我的帶教教師，我的帶教教師看了后也說是可以拿掉了。但病人并沒有當(dāng)即拿掉，而是轉(zhuǎn)過身又問了我一遍：“醫(yī)生，是不是可以拿掉了?！蔽耶?dāng)時有點哭笑不得。只能對他們說：“那位比我權(quán)威多了。”我的帶教教師聽了急了起來。我不禁想起了剛來醫(yī)院時醫(yī)務(wù)科的那位助理對我說的那句話：“每科中的患者更多的是把你當(dāng)一名醫(yī)生來對待。你的一言一行，不僅僅要對自己負(fù)責(zé)任，還要對病人負(fù)責(zé)?！边@件事情讓我深切地感到自己肩上的重?fù)?dān)，也對我在骨科連續(xù)的日子里留下了不行磨滅的影響。在骨科的日子里，我見到了大量手外傷和足外傷疾病。并且能根本了解它們的診斷與治療?？芍^是不枉此行。

腫瘤科是討論內(nèi)科系統(tǒng)病的一門學(xué)科。它的主要討論對象是內(nèi)科系統(tǒng)疾病。它包括食管、胃、腸、肝、膽、胰等臟器的疾病，其中需要借助大量的醫(yī)學(xué)影像設(shè)備。不僅包括的器官最多，而且是臨床疾病發(fā)生率較高的系統(tǒng)。對于我們來說，是實踐學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)影像設(shè)備功能的重點科室之一。在該科，我仔細了解了這個科的根本醫(yī)學(xué)影像設(shè)備狀況，腫瘤科的放射治療的根本操作，以及腫瘤科中的醫(yī)學(xué)影像常見故障的診斷及修理。在這個科室中，給我留下深刻印象的是跟科主任的一次會診。當(dāng)時的教師在給一位患者作診斷時，看著電腦上的影像圖象，教師臉上有一絲愁悶，當(dāng)時教師說：“圖片質(zhì)量不對，可能是射線管有問題啊!”我當(dāng)時很驚詫，教師怎么會這么說阿，射線管有問題怎么會出射線，就不行能會有圖像在電腦上。當(dāng)我們停下為機器進展檢查使發(fā)覺線管內(nèi)的確有問題，這讓我很傾佩教師。作為一名老專家能這樣仔細地對待機器設(shè)備，了解機器的本身特性，并不斷在實際中對機器進展修理。我在肝膽外科實習(xí)的日子里，我們的主任不僅在臨床理論和實踐上是我的良師，他在如何做人上更是我的好教師。

在腫瘤科的日子里，我根本了解了胃鏡，血脈瘤，食道癌，肝癌等一些疾病的常識和它們的初步治療影像設(shè)備的診斷方法隨后的十幾天，我始終留在設(shè)備科與MIR、CT、_線、腫瘤放射科等一些科室進展實踐學(xué)習(xí)。并且嫻熟地把握了這些科中的一些常見病的診斷和治療。

隨著我對醫(yī)學(xué)學(xué)問的熟悉逐步深入。我的實習(xí)生涯也馬上完畢。在我的實習(xí)生涯中，我深切地感到了做一名醫(yī)生的不簡單，想做一名好醫(yī)生更是一件特別不簡單的事情。實踐出真知，實踐長才能!在第一次臨床實踐中體會到理論與實踐相結(jié)合的重要性，領(lǐng)悟到良好醫(yī)患關(guān)系的重要性。沒有實踐的考驗，再多的理論也只是紙上談兵。

短短半月的時間與教師建立了良好的感情，讓我離開真有點依依不舍的感覺。走進各科辦公室，少了一份生疏，多了一份親切;少了一份孤獨，多了一份勸慰;少了一份擔(dān)憂，多了一份真誠!在這里，我不僅真正學(xué)到了學(xué)問，還明白了一些道理：踏踏實實做人，認(rèn)仔細真工作!……

最終，感謝醫(yī)院給我實習(xí)的時機，也感謝各位代教教師在工作勞碌之時，還要帶著實習(xí)生，教育我們正確的方向;更感謝學(xué)校給了我們這次熬煉自己，提高自己的時機讓我們學(xué)到課本之外的很多學(xué)問。雖然實習(xí)時間短暫，但這段時間卻給了我無比大的收獲，除實務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場文化的百態(tài)、還有一些活動的參加都讓我獲益良多，這樣充實的生活，我想會是我人生中一段難忘的時間。

社會實踐活動學(xué)生個人總結(jié)5

本著建功“四個__”點亮青春幻想的宗旨。建立富強__產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)效勞團__師范學(xué)院體育學(xué)院陽光支教隊。開展“點亮青春領(lǐng)先鋒建功產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)”活動，活潑集聚區(qū)文化生活、調(diào)研集聚區(qū)存在問題、激活集聚區(qū)青年活力。

8月6日中午，烈日炎炎，不過這絲毫沒有影響到我們隊員此刻難掩的感動與興奮。由于就是在今日，我們將正式邁向陽光支教的__縣__鄉(xiāng)之旅。這臨行前的最終一個中午，在聲聲“茄子”的呼喊中，我們高舉院系大旗在學(xué)校留下了一張張剪影，帶著這份囑托與責(zé)任踏上了前行的路。

汽車上，紅色的志愿服襯托下的隊員布滿了青春的活力，但卻掩藏不了此時內(nèi)心的忐忑：學(xué)校的現(xiàn)狀如何，學(xué)生學(xué)習(xí)程度怎樣，學(xué)生的成長，生活怎么樣，自己又要怎樣去做.....面對未知的目的地略顯茫然。然而滿懷斗志與奉獻熱忱的我們又豈會被這嚇退?支教生活的艱難又不是沒聽說過。做好了挨餓的預(yù)備，做好了受熱的預(yù)備，做好了辛苦工作的預(yù)備，還有什么好擔(dān)憂的呢?年輕的我們?nèi)狈Π緹?，但也由于年輕，才不乏信念與士氣。所以擁擠的車廂中，只剩下期盼，期盼著下一站的到來。

到黃昏時分，我們就來到了支教的__縣__鄉(xiāng)__小學(xué)，踏在生疏的土地上，卻感覺呼吸著熟識的空氣，環(huán)顧四周，校舍雖然簡陋，但卻比想象中的好多了，簡潔的安排了一下任務(wù)，就投入到了整理與清掃的事情中。想想這個新家庭將要在這里度過獨特的半個月，再苦再累就都不怕了。經(jīng)過兩天的休息與整頓，學(xué)校有了新的氣息，這里，只等學(xué)生的到來。

招生工作很繁瑣但也很歡樂，看著擁擠的報名現(xiàn)場，哪還顧得了被汗水浸濕的衣服，被驕陽燒灼的身體。那仔細的笑臉，稚嫩的筆跡，真誠的目光讓場面少了幾分焦躁，多了幾分感動。勞碌中的我們相視一笑，是對學(xué)生的確定，特是對自己責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。

探知與興趣的禮贊---教學(xué)篇

8月7日上午，經(jīng)過簡潔而又盛大的開學(xué)典禮后，我們的教學(xué)工作步入了正軌。此次教學(xué)共可分為四大局部：課堂教學(xué)，課外興趣班，教師家訪以及每天必備的教案和工作總結(jié)。

對于一般的課堂，我們實行了鼓舞性，激發(fā)性的教學(xué)方法，增加課堂的趣味性及對同學(xué)們的啟發(fā)性。借助于從學(xué)校圖書館帶來的資料，使他們在語文課上豐富了視野，趣味數(shù)學(xué)課上熬煉了力量，英語日常用語嫻熟運用，而對于同學(xué)們一向都很感興趣的音樂美術(shù)課，又實行敏捷互動的方法是學(xué)習(xí)勁頭高漲。與此同時，我們也結(jié)合了自身的專業(yè)優(yōu)勢，增開了武術(shù)、舞蹈、運動解剖、運動生理、播送體操和籃球課。例如，我們舉辦了游泳安全學(xué)問講座，為大家介紹了游泳的根本常識和安全防范問題，讓同學(xué)們深刻地熟悉到了在未知水域游泳的危急性和怎樣自救;我們開辦了舞蹈學(xué)問課堂，為同學(xué)們介紹了摩登舞、拉丁舞。盡管學(xué)生的年齡還小，但教師對他們的要求卻從未放松。不厭其煩的示范，急躁的訂正，細心的解釋，使得他們在正確領(lǐng)悟的根底上快速進步。這些新穎的課程激起了深厚的興趣。

固然，每天充實的課程都是教師細心預(yù)備的教案來記錄，為了保障教學(xué)質(zhì)量的提高，我們實行了嚴(yán)格的教案檢查制度，由教務(wù)處主任督導(dǎo)教案審查工作，并仔細負(fù)責(zé)查收每天的工作總結(jié)

在課堂之外，興趣班的設(shè)立成為我們教學(xué)工作的一個特色。其目的之一是為了豐富學(xué)生們的日常生活，讓他們發(fā)覺自身優(yōu)點，展現(xiàn)特長，而最主要的目的在于放開學(xué)生的心扉。我們以小班額的教學(xué)方式，讓學(xué)生在自己喜愛的課堂上，自己喜愛的教師的帶著下，以嬉戲，運動，或是學(xué)習(xí)為媒介，拉近師生的距離，以便于傾聽學(xué)生的聲音，解開他們的困惑。在這種活潑氣氛的帶動下，不僅使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率提高了，還建立了親切的師生關(guān)系。通過彼此間的溝通，促進了學(xué)生心理的安康進展。

課堂是仔細的，師生界限明顯。但課下教師就不那么有威武啦，看看學(xué)生們把教師給折騰的，看著他們童真的笑臉，再大的火氣也消啦，就任由他們今日圍攻這個教師明天圍攻那個教師啦，十足的天性和無邪的臉就成了他們的必殺技。不過此時體會到的師生情意卻時時純真的，難忘的。

為了敦促同學(xué)們，我們對他們進展“跟蹤”學(xué)習(xí)，每個班級由班主任選擇幾名具有代表性的學(xué)生，對他們進展家訪，記錄學(xué)習(xí)腳印，并結(jié)和不同的實際提出針對個人的進步方法，為此，我們的教師也常常在黑暗的小道，踏著星星的微光回來。

和諧與歡樂的樂章---生活篇

自始至終，我們都沒有覺得這里的生活是艱難的。與學(xué)校宿舍的條件相比，這里的確有一些不便利，但男生的責(zé)任心與女生的勤快細心一起奮斗，以現(xiàn)有環(huán)境制造種種條件來改善生活。

每天除了教學(xué)之外，我們分好了家訪小組，走進每一名同學(xué)家中，了解每一個家庭的狀況，了解每一名同學(xué)的內(nèi)心。在學(xué)生家里我們做一些我們力所能及的事情，盡全力實現(xiàn)每個學(xué)生的“微心愿”。

王__同學(xué)是縣鎮(zhèn)小學(xué)六年級學(xué)生。無論你在村里，還是在學(xué)校里，只要一提王__，人們都會豎起大拇指說她是個懂事的.孩子，教師們都說她是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，同學(xué)們都說她是一個團結(jié)互助的好同學(xué)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范。

有一個學(xué)生叫王__，家住庫區(qū)鄉(xiāng)橋北村，家里特別困難。為此爸爸媽媽常年在外打工維持生活，只留下上一年級的弟弟與年老多病的奶奶相依為命。生活的磨難使王__變得非常的頑強，她不能像別的伙伴那樣享受著父母的呵護和愛撫，無憂無慮地生活。而面對著的是近70歲而又多病的奶奶和一些家務(wù)勞動。她的奶奶每每提起王__都特別感動，連聲說：“王琳是個懂事的好孩子。”她平常從來不挑吃穿，放學(xué)以后，寫完作業(yè)就做家務(wù)活，幫奶奶做飯、洗碗、整理屋子，樣樣干得井井有條。奶奶歲數(shù)大了常常腿疼，行動不便，王琳常給爺爺揉揉、搓搓以減輕爺爺?shù)目嗤?。?dāng)小伙伴找她玩耍時，她總是先把手中的活兒干完之后才出門。鄰里們都夸她是一個孝順懂事的好孩子。

在學(xué)校里，是教師的得力助手，同學(xué)們的好伙伴。王琳是班里的勞動委員，對工作特殊仔細，每天布置值日，檢查衛(wèi)生都做得特別好。假如發(fā)覺誰值日不仔細或不潔凈，立即要求重掃，毫不留情。平常當(dāng)她發(fā)覺班級的衛(wèi)生不好，就會主動清掃，從不怕臟不怕累，并常常告知同學(xué)們不要亂扔垃圾，保持班級的衛(wèi)生。假如同學(xué)們在學(xué)習(xí)上有什么困難，她總是熱忱的去幫忙，有的同學(xué)生病了沒上學(xué)，耽擱了功課，她會主動幫忙補課，直到趕上為止。

她除了關(guān)懷同學(xué)愛惜班級外，她更是班級的學(xué)習(xí)帶頭人。在課堂上仔細聽講，積極動腦發(fā)言,課后能夠準(zhǔn)時復(fù)習(xí)穩(wěn)固，并且能夠提前預(yù)習(xí)下一篇課文。平常在學(xué)習(xí)中遇到困難，能夠主動找其他同學(xué)探討，力求解決難題。每次考試成績都名列前茅，在她的這種學(xué)習(xí)風(fēng)氣的帶動下，全班形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們都能以王__為典范，爭做好學(xué)生。

王__的“微心愿”很簡潔，她從來沒有過玩具，他想要一個屬于自己的芭比娃娃，我們的帶去了許多小時候玩的玩具，預(yù)備送給那里的孩子，玩具里有芭比娃娃，我們在走的時候送給了王__。

對于住宿的同學(xué)我們在一塊同吃同住，我們的生活委員依據(jù)個人課表編排了做飯小組，這樣事有分工，各司其職，到做飯時間洗菜，燒火都能有序進展。我們和住宿的學(xué)生談天，走進他們的世界，了解他們我們加強了隊員身體素養(yǎng)的熬煉，每天早上六點準(zhǔn)時集合繞村子跑操，每到這時，火紅的隊服與第一縷朝霞相輝映，成為街頭一道亮麗的風(fēng)景。

生活也沒有永久順當(dāng)?shù)倪M展，由于當(dāng)?shù)貤l件惡劣，來了兩三天隊友就相繼病倒。課堂上，他們依舊是神采飛揚，但到課下，就難以維持，面色蒼白。以至于到大半夜我們還在不停的燒水供用。生活