初中信息技術(shù)-【課堂實(shí)錄】探究網(wǎng)絡(luò)信息交流方式教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE6PAGE課題：微項(xiàng)目2探究網(wǎng)絡(luò)信息交流方式教學(xué)設(shè)計(jì)授課人：工作單位：授課年級(jí)：初一一、教材分析本節(jié)課是信息技術(shù)初一上第二單元《讓因特網(wǎng)成為工具》的第二個(gè)微項(xiàng)目《探究網(wǎng)絡(luò)信息的交流方式》，這個(gè)微項(xiàng)目有3個(gè)專題：由于條件限制本節(jié)課選擇了其中的一個(gè)專題：用QQ交流分享旅游信息，通過這個(gè)專題展開一系列活動(dòng)，步步深入，層層遞進(jìn)，最終使學(xué)生掌握多種多樣的交流分享信息的有效途徑。通過親子游情景，設(shè)計(jì)了通過QQ交流分享旅游信息的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與微項(xiàng)目的興趣，通過交流、分享旅游過程中的各種見聞、感受及，讓學(xué)生在具體的實(shí)踐活動(dòng)中掌握多種多樣交流信息的有效途徑。在活動(dòng)過程的最后，通過思維導(dǎo)圖的呈現(xiàn)，培養(yǎng)提高學(xué)生歸納總結(jié)、分享交流的能力。二、學(xué)情分析生活水平的提高，絕大部分學(xué)生家里都有電腦，能上網(wǎng)，而且小學(xué)階段對(duì)QQ軟件部分的知識(shí)已經(jīng)有接觸，所以大大降低了本節(jié)課技術(shù)層面的難度，但學(xué)生僅局限于用QQ的聊天功能，對(duì)QQ軟件的其它應(yīng)用還不熟悉。三、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)（1）學(xué)會(huì)使用即時(shí)通訊軟件的建立群組的功能。（2）掌握使用QQ軟件通過文字、圖片、聲音、視頻、發(fā)送文件等方式準(zhǔn)確有效地交流、分享信息。過程與方法目標(biāo)（1）通過親子游目活動(dòng)，掌握交流信息的有效途徑。（2）在對(duì)旅游信息的分享交流過程中，鍛煉學(xué)生清楚簡(jiǎn)練地表達(dá)自己的思想、感受的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）在項(xiàng)目完成過程中培養(yǎng)學(xué)生與他人合作交流的意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。（2）提高學(xué)生正確鑒別信息的真?zhèn)涡院蜁r(shí)效性，選擇有價(jià)值信息的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)交流的基本方法，網(wǎng)絡(luò)交流中需要注的問題。教學(xué)難點(diǎn)QQ軟件中分享文件，分享屏幕的使用。五、教學(xué)策略：1、通過用設(shè)計(jì)親子二日游的情景，引出旅游這個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，通過小組合作，組建旅游團(tuán)隊(duì)、交流旅游信息、分享旅游見聞與感受，掌握交流分享信息的有效途徑。2、通過組建團(tuán)隊(duì)和交流分享信息，使每一學(xué)生都能參與課堂教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。六、教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)習(xí)環(huán)境準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室2、PowerPoint軟件自制教學(xué)課件任務(wù)半成品素材及自主學(xué)習(xí)材料七、教學(xué)過程：醉美約會(huì)，攜手去旅行——探究網(wǎng)絡(luò)交流方式環(huán)節(jié)名稱具體內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課題【教師活動(dòng)】播放視頻，導(dǎo)入新課同學(xué)們視頻里的景色美嗎？你們是不是也出去旅游過呀，春暖花開，正是踏青賞花的好時(shí)節(jié)，本周末我們學(xué)校組織親子二日游，現(xiàn)在報(bào)名，我們采用什么方式跟父母、朋友們一起討論行程？（QQ、微信、、、、、）引出本節(jié)課的活動(dòng)主題——探討網(wǎng)絡(luò)交流方式【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生欣賞視頻，感受美景，非常期待周末的親子游?！窘處熁顒?dòng)】醉美約會(huì)，攜手去旅行——探究網(wǎng)絡(luò)交流方式（板書）通過具有視覺沖擊力的視頻及現(xiàn)場(chǎng)的情景引入本節(jié)課的活動(dòng)通過QQ群與大家討論交流，為了周末的親子游做好充分的準(zhǔn)備，最大程度激發(fā)學(xué)生參與項(xiàng)目活動(dòng)的的熱情與積極性。自主探索獲取新知合作學(xué)習(xí)探究新知合作學(xué)習(xí)探究新知【教師活動(dòng)】這節(jié)課，我們用qq，以闖關(guān)比賽的形式，共同探討一下網(wǎng)絡(luò)交流方式，學(xué)校給了我們四個(gè)方案，我們先來看一下，分別青島、沂水、婺源、泰山，我們根據(jù)自己想去的地方分組。第一關(guān)：旅游團(tuán)隊(duì)大家組【教師活動(dòng)】任務(wù)：利用QQ軟件，建立一個(gè)旅游團(tuán)隊(duì)即群，并修改個(gè)性化的群名（組名）。要求：1組內(nèi)QQ等級(jí)在太陽以上的同學(xué)選出一位群主，建立群。2.小組內(nèi)其它同學(xué)使用用“查找”“找群”申請(qǐng)加入群。3.群成員將自己的群名片改成自己的名字時(shí)間：4分鐘評(píng)價(jià)方式：每個(gè)任務(wù)小組成員最先全部完成的前兩組加獎(jiǎng)勵(lì)?！緦W(xué)生活動(dòng)】自主探究，完成任務(wù)。時(shí)間到了，組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)學(xué)生加群情況，最先完成的小組加星?！緦W(xué)生活動(dòng)】學(xué)生演示改群名、及自己的群名片?！窘處熁顒?dòng)】既然我們已經(jīng)確定好了旅游的目的地，那我們就進(jìn)入第二關(guān)。第二關(guān)：旅游攻略我推薦【教師活動(dòng)】出示任務(wù)：利用QQ群，將旅游天氣、美景、美食等信息，分享到群里要求：1.四組同學(xué)分別使用文字、圖片、語音、視頻的形式將小組選擇旅游攻略分享在群里。2．完成的同學(xué)可以體驗(yàn)其它三種信息分享方式思考：1.如何在群里永久的保存旅游圖片時(shí)間：5分鐘評(píng)價(jià)方式：每個(gè)任務(wù)小組成員最先全部完成的前兩組加獎(jiǎng)勵(lì)?！緦W(xué)生活動(dòng)】在導(dǎo)學(xué)小助手及課本的幫助下，將文字、圖片、語音、視頻分享在群里【教師活動(dòng)】巡回指導(dǎo)，解決學(xué)生在操作過程中存在的個(gè)別問題，幫助其順利完成任務(wù)【教師活動(dòng)】我們已經(jīng)做好的旅游的規(guī)劃，我們?cè)诼糜芜^程中發(fā)現(xiàn)幻燈片這些怎么辦？（出示幻燈片）第三關(guān)：旅游文明大家知【教師活動(dòng)】任務(wù)：將文明出行的注意事項(xiàng)分享在班級(jí)QQ群里，讓我們班的所有同學(xué)都做一個(gè)文明旅游者。思考：1.可以在群里發(fā)表全體群成員都能接收到的信息嗎？時(shí)間：3分鐘【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生在班級(jí)群里交流文明旅游的內(nèi)容第四關(guān)：旅游特色大家享【教師活動(dòng)】任務(wù)：利用QQ空間里的說說或微信朋友圈將自己的心情、想法與所有的朋友分享。學(xué)習(xí)方式：參照導(dǎo)學(xué)小助手時(shí)間：4分鐘評(píng)價(jià)方式：每個(gè)任務(wù)小組成員最先全部完成的前兩組加星獎(jiǎng)勵(lì)?！緦W(xué)生活動(dòng)】將自己的心情利用QQ說說分享給所有的好友【教師活動(dòng)】外面的風(fēng)景很漂亮，其實(shí)我們牟平的景色也非常美，同學(xué)們想不我想把們牟平也宣傳出去，讓來旅游的客人留下來呢？我看到有的同學(xué)已經(jīng)開始躍躍欲試了，馬上進(jìn)入第五關(guān)根據(jù)學(xué)生自己的意愿分組，有針對(duì)性的作好旅游的準(zhǔn)備工作通過學(xué)生的親身體驗(yàn)，不僅能夠提高學(xué)生的注意力和理解力，還有助于培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力利用導(dǎo)學(xué)小助手及課本鍛煉學(xué)生自主探究自主學(xué)習(xí)的能力通過QQ群體驗(yàn)信息分享的樂趣通過幻燈片的觀看，樹立學(xué)生文明出行、文明旅游的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的能力，體驗(yàn)信息共享帶來的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力，上課積極回答問題的能力。拓展提高展現(xiàn)個(gè)性第五關(guān)：旅游海報(bào)大家秀【教師活動(dòng)】基礎(chǔ)任務(wù)（必做）：根據(jù)自己的視點(diǎn)，補(bǔ)充完善老師做的海報(bào)，以文件的形式發(fā)送給你的好友、另外QQ群里。拓展任務(wù)（選做）：將你發(fā)送的作品采用分享屏幕的方式，分享到班級(jí)QQ群，讓所有同學(xué)看到你的成果要求：1.海報(bào)突出家鄉(xiāng)美，倡導(dǎo)文明旅游。2.做文明的旅游宣傳志愿者。時(shí)間：8分鐘學(xué)習(xí)方式：小組合作評(píng)價(jià)方式：1.組內(nèi)所有成員都完成旅游海報(bào)分享任務(wù)加基礎(chǔ)的1星2.使用分享屏幕技術(shù)，將自己分結(jié)果發(fā)送到班級(jí)群里小組再加1個(gè)星。3.具有特色的旅游海報(bào)，并成功分享的加1個(gè)星。【學(xué)生活動(dòng)】以小組為單位，進(jìn)行海報(bào)的完善，并分享到群里共同完成作品?！窘處熁顒?dòng)】巡回指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力和想象力，挖掘?qū)W生的潛力，體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性。發(fā)揮小組團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)美、欣賞美并創(chuàng)造美。交流評(píng)價(jià)歸納總結(jié)【教師活動(dòng)】好了，現(xiàn)在各個(gè)小組都成功分享旅游海報(bào)，還有小組提交了幾份具有特色的宣傳海報(bào)，現(xiàn)在給每個(gè)小組1分鐘的時(shí)間，現(xiàn)場(chǎng)解說自己小組的海報(bào)，看看哪組用你熱情、生動(dòng)的解說及具有視覺沖擊力的旅游海報(bào)能打動(dòng)我們?cè)谧母魑挥慰?。【學(xué)生活動(dòng)】評(píng)價(jià)欣賞作品，評(píng)選出本節(jié)課的優(yōu)勝小組【教師活動(dòng)】老師總結(jié)本節(jié)課收獲！培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)、欣賞美的能力，體驗(yàn)分享成果的樂趣作者簡(jiǎn)介：，35歲，任煙臺(tái)牟平實(shí)驗(yàn)中學(xué)信息技術(shù)教師。參考資料：泰山出版社初中信息技術(shù)教師用書第一冊(cè)（上）泰山出版社信息技術(shù)（第一冊(cè).上）《微項(xiàng)目2探究網(wǎng)絡(luò)信息交流方式》學(xué)情分析本節(jié)課是信息技術(shù)初一上第二單元《讓因特網(wǎng)成為工具》的第二個(gè)微項(xiàng)目《探究網(wǎng)絡(luò)信息的交流方式》，這個(gè)微項(xiàng)目有3個(gè)專題：由于條件限制本節(jié)課選擇了其中的一個(gè)專題：用QQ交流分享旅游信息，通過這個(gè)專題展開一系列活動(dòng)，步步深入，層層遞進(jìn)，最終使學(xué)生掌握多種多樣的交流分享信息的有效途徑。通過親子游情景，設(shè)計(jì)了通過QQ交流分享旅游信息的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與微項(xiàng)目的興趣，通過交流、分享旅游過程中的各種見聞、感受及，讓學(xué)生在具體的實(shí)踐活動(dòng)中掌握多種多樣交流信息的有效途徑。在活動(dòng)過程的最后，通過思維導(dǎo)圖的呈現(xiàn)，培養(yǎng)提高學(xué)生歸納總結(jié)、分享交流的能力。生活水平的提高，絕大部分學(xué)生家里都有電腦，能上網(wǎng)，而且小學(xué)階段對(duì)QQ軟件部分的知識(shí)已經(jīng)有接觸，所以大大降低了本節(jié)課技術(shù)層面的難度，但學(xué)生僅局限于用QQ的聊天功能，對(duì)QQ軟件的其它應(yīng)用還不熟悉?！段㈨?xiàng)目2探究網(wǎng)絡(luò)信息交流方式》效果分析1、采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)模式和學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)模式，能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,并以具體練習(xí)提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力。2、通過利用QQ軟件對(duì)信息的交流及分享的實(shí)際操作、反饋，使學(xué)生認(rèn)為在指定的任務(wù)下學(xué)習(xí)更容易掌握知識(shí)，而且認(rèn)為通過解決實(shí)際問題使他們真正覺得學(xué)有所用。3、針對(duì)性地請(qǐng)"成功"的學(xué)生上來演示，鼓勵(lì)"能者為師"，激發(fā)學(xué)生的好勝心和不服輸?shù)木瘛?、兩種小組積分模式，目標(biāo)完成率和積極展示自我，并通過積分評(píng)選學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。5、通過思維導(dǎo)圖，把使用QQ軟件的方法、技術(shù)、及應(yīng)用感受分享出來，系統(tǒng)的介紹了網(wǎng)絡(luò)交流方式?！段㈨?xiàng)目2探究網(wǎng)絡(luò)信息交流方式》教材分析節(jié)課是信息技術(shù)初一上第二單元《讓因特網(wǎng)成為工具》的第二個(gè)微項(xiàng)目《探究網(wǎng)絡(luò)信息的交流方式》，這個(gè)微項(xiàng)目有3個(gè)專題：由于條件限制本節(jié)課選擇了其中的一個(gè)專題：用QQ交流分享旅游信息，通過這個(gè)專題展開一系列活動(dòng)，步步深入，層層遞進(jìn)，最終使學(xué)生掌握多種多樣的交流分享信息的有效途徑。通過親子游情景，設(shè)計(jì)了通過QQ交流分享旅游信息的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與微項(xiàng)目的興趣，通過交流、分享旅游過程中的各種見聞、感受及，讓學(xué)生在具體的實(shí)踐活動(dòng)中掌握多種多樣交流信息的有效途徑。在活動(dòng)過程的最后，通過思維導(dǎo)圖的呈現(xiàn)，培養(yǎng)提高學(xué)生歸納總結(jié)、分享交流的能力。一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)（1）學(xué)會(huì)使用即時(shí)通訊軟件的建立群組的功能。（2）掌握使用QQ軟件通過文字、圖片、聲音、視頻、發(fā)送文件等方式準(zhǔn)確有效地交流、分享信息。過程與方法目標(biāo)（1）通過親子游目活動(dòng)，掌握交流信息的有效途徑。（2）在對(duì)旅游信息的分享交流過程中，鍛煉學(xué)生清楚簡(jiǎn)練地表達(dá)自己的思想、感受的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）在項(xiàng)目完成過程中培養(yǎng)學(xué)生與他人合作交流的意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。提高學(xué)生正確鑒別信息的真?zhèn)涡院蜁r(shí)效性，選擇有價(jià)值信息的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)交流的基本方法，網(wǎng)絡(luò)交流中需要注的問題。教學(xué)難點(diǎn)QQ軟件中分享文件，分享屏幕的使用?！段㈨?xiàng)目2探究網(wǎng)絡(luò)信息交流方式》評(píng)測(cè)練習(xí)第一次評(píng)測(cè)：在新授階段，設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的操作評(píng)測(cè)：一、QQ是面對(duì)面交流軟件中的一種，因此它屬于軟件。二、QQ是可進(jìn)行多人聊天的的公眾平臺(tái)，在群聊功能中，還能提供、等供全體群成員接收到的信息。評(píng)測(cè)效果分析通過貫穿教學(xué)過程中的評(píng)測(cè)，讓學(xué)生能適度、安全地應(yīng)用QQ軟件，學(xué)以致用。《微項(xiàng)目2探究網(wǎng)絡(luò)信息交流方式》課后反思教學(xué)效果1.采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)模式和學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)模式,有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并以具體要求提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力。2.以旅游為主線，通過具體情境的設(shè)置，使學(xué)生認(rèn)為在指定的任務(wù)下學(xué)習(xí)更容易掌握知識(shí)，而且認(rèn)為通過解決實(shí)際問題使他們真正覺得學(xué)有所用。3.課堂練習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的較好。這個(gè)環(huán)節(jié)能夠讓學(xué)生親身體驗(yàn)信息的發(fā)布與交流這個(gè)過程，并且也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)閷W(xué)生都喜歡進(jìn)QQ空間、留言或者回復(fù)留言。4.針對(duì)性地請(qǐng)"成功"的學(xué)生上來演示，鼓勵(lì)"能者為師"，激發(fā)學(xué)生的好勝心和不服輸?shù)木瘛?.通過積分評(píng)選學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。6.通過思維導(dǎo)圖，系統(tǒng)的把本節(jié)課所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，使學(xué)生能適度、安全地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)交流服務(wù)于生活、學(xué)習(xí)。幾點(diǎn)思考1.這種教學(xué)方法是否可以使每個(gè)學(xué)生都在課堂上很好地掌握教學(xué)內(nèi)容完成教學(xué)目標(biāo)，很大程度上取決于教師的指導(dǎo)和檢查，在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題時(shí)，必須及時(shí)訂正。2.在具體的操作過程中，有的學(xué)生操作比較好，對(duì)QQ的應(yīng)用很熟練，而有的學(xué)生很陌生，從而課堂的節(jié)奏不是很統(tǒng)一。3.由于網(wǎng)速的影響，造成學(xué)生節(jié)奏不一，以至于顯得課堂效率不是很高，同時(shí)在課的時(shí)間把握上不好控制?！段㈨?xiàng)目2探究網(wǎng)絡(luò)信息交流方式》課標(biāo)分析中小學(xué)信息技術(shù)課程的目標(biāo)是通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、分享信息和應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。本節(jié)課是信息技