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揚(yáng)州新中材制造基地實(shí)習(xí)報(bào)告范文從7月15日開頭在揚(yáng)州新中材制造基地實(shí)習(xí),到今日已有20多天,鑒于臨時(shí)安排,實(shí)習(xí)提前完畢。這20多天的實(shí)習(xí),我感受很深。這算是我從學(xué)生向社會(huì)從業(yè)人員轉(zhuǎn)變的第一站,我想針對(duì)自己的心理變化對(duì)這階段的實(shí)習(xí)進(jìn)展總結(jié)。
初來制造基地,自以為在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問最終可以派上用場(chǎng),興致勃勃。原以為公司安排的任務(wù)不是很重,時(shí)間足夠?qū)⑦@里的狀況完全消化。進(jìn)了車間發(fā)覺,自己只熟悉幾臺(tái)機(jī)床,熟悉主軸,其他的自己什么也不知道,只知道工人都在勞碌,各項(xiàng)工作有序進(jìn)展。他們加工的是什么工件,這些工件是屬于什么機(jī)械的,這些工件如何加工等等,自己看得是一頭霧水,被制造現(xiàn)場(chǎng)來了當(dāng)頭一棒,心情受挫??臻e時(shí)間,對(duì)自己進(jìn)展了剖析。這是理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化,差距是必定存在的,要講究在實(shí)踐中完善自己的理論,這個(gè)現(xiàn)實(shí)是要在內(nèi)心深處承受的,并要在實(shí)際行動(dòng)中加以實(shí)現(xiàn)。再者,自己所學(xué)到的理論究竟是有限的,自己要每時(shí)每刻處在學(xué)習(xí)的階段,而且要虛心學(xué)習(xí)。承受現(xiàn)實(shí)的磨礪,在磨礪中強(qiáng)壯自己的雙肩,為日后擔(dān)起重任做預(yù)備。虛心前行,專心面對(duì)自己面對(duì)的一切,將學(xué)生的心態(tài),轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)虛心在實(shí)踐中磨礪自己的心態(tài)。剖析到這里,豁然開朗。今日的花很紅,明天的花會(huì)更好。
心態(tài)的調(diào)整使自己緩慢進(jìn)入角色。在質(zhì)監(jiān)中心認(rèn)真看圖紙,記住零件的名稱,想零件的功用,然后進(jìn)車間虛心向工人請(qǐng)教,請(qǐng)教工件如何加工,加工過程中應(yīng)留意哪些問題,同時(shí)了解該工件在實(shí)際中是如何起作用的,然后回到辦公室對(duì)自己遇到的狀況進(jìn)展總結(jié),從總結(jié)中再發(fā)覺問題,再解決問題。起初,遇到的問題不是許多,而且絕大多數(shù)問題得以順當(dāng)解決。隨著學(xué)習(xí)的漸進(jìn)深入,遇到的問題越來越多,此種情形和書中所寫驚人類似。學(xué)習(xí)的最初階段,我們所了解的只是一個(gè)小圓圈,圓圈的四周就是我們遇到的問題。所學(xué)學(xué)問增加,圓圈隨之?dāng)U大,固然圓圈四周的問題會(huì)越來越多??畤@所把握資料缺乏,便在網(wǎng)上搜閱,同時(shí)虛心向技術(shù)人員請(qǐng)教。實(shí)事求是地說,許多問題尚未得以解決。這或許是學(xué)問的積存不夠,我認(rèn)為是自己的努力還不夠,在以后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)盡百倍努力連續(xù)解決尚未解決的問題。
學(xué)習(xí)過程中,自己還有一個(gè)很可笑的事情,那就是自認(rèn)為那些資料看一遍就可以。短時(shí)間之內(nèi),相關(guān)的學(xué)問還是有印象的,但是時(shí)間長(zhǎng)了,又什么也想不起來,殊不知自己什么時(shí)候變得這么不虛心,竟把自己當(dāng)成過目不忘之人來對(duì)待,犯了致命的錯(cuò)誤——學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,同時(shí)記憶是一個(gè)重復(fù)的過程。在慌亂之中,重拾自己失去的,發(fā)覺時(shí)間已過去多日,自己又要承受新事物。自己切身體會(huì)到,學(xué)問是要不斷積存,不斷更新的,同時(shí)又要讓自己有更多的學(xué)問儲(chǔ)藏,避開當(dāng)別人向自己請(qǐng)教,自己答復(fù)不出來的為難。有了這樣的體會(huì),在以后的學(xué)習(xí)工作當(dāng)中,我會(huì)更加留意,會(huì)更嚴(yán)格要求自己的。記憶的過程是苦痛的,享受記憶的成果是很美妙的。我堅(jiān)信這一條。
在實(shí)習(xí)過程中,自己也對(duì)遇到的問題多想,對(duì)加工方式進(jìn)展思索,對(duì)車間現(xiàn)在的加工狀況也進(jìn)展“解讀”,自己也有了幾個(gè)淺陋的想法,從某種角度來說算是建議。在提建議的過程中,又消失了問題。原以為只是有想法就行,只要提出來就行。實(shí)踐證明,自己的這種想法是很愚蠢的。建議不是簡(jiǎn)潔的提,而是自己要拿出一個(gè)解決問題的方案。這個(gè)方案不是要?jiǎng)e人去想,而是要自己給出,越具體越好,越貼近實(shí)際狀況越好,提出這樣的建議才是負(fù)責(zé)任的。自己現(xiàn)在真實(shí)體會(huì)到責(zé)任不是應(yīng)當(dāng)干什么,而是必需要干什么!鑒于現(xiàn)在所把握學(xué)問的現(xiàn)狀,只對(duì)其中的一個(gè)建議進(jìn)展了比擬具體的推敲,這會(huì)在附件詳述。固然,其它的想法也不會(huì)隨著這段實(shí)習(xí)的完畢而被擱置,在以后的學(xué)習(xí)工作中,我還會(huì)
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