讀書活動(dòng)計(jì)劃

讀書活動(dòng)計(jì)劃讀書活動(dòng)計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想：

一本書，就像一位老師，教你學(xué)問，教你做人；書，又像一位媽媽，伴你成長，呵護(hù)著你。本學(xué)期我們二〔4〕班計(jì)劃通過開展“書香伴我成長〞系列讀書活動(dòng)，讓課外書給孩子們打開勝利之門的鑰匙，健康成長。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成喜愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣，

2、通過活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)問，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，讓他們感受讀書的美好和歡樂。

3、通過活動(dòng)，營造良好的讀書氣氛，打造書香班級(jí)。

三、參加對(duì)象：

二〔4〕班全體學(xué)生及老師、家長。

四、計(jì)劃支配

九月：

1、發(fā)起讀書建議，共訂讀書口號(hào)。

2、建立班級(jí)圖書角，做好環(huán)境布置,營造濃郁的書香氣氛。

3、師生共讀同步閱讀《金色的小船》。

十月：

1、自主誦讀國學(xué)經(jīng)典〔三字經(jīng)、諸子百家〕等

2、師生共讀《金色的小船》

3、開展讀書溝通會(huì)

4、“大手拉小手〞親子讀書活動(dòng)

5、走進(jìn)書香家庭，展示良好的家庭讀書氣氛。

十一月：

1、國學(xué)經(jīng)典背誦大賽等

2、師生共讀《金色的`小船》

3、主題活動(dòng)：我的讀書體會(huì)

十二月：

1、讀書匯報(bào)溝通展示

2、評(píng)選“閱讀明星〞、“書香家庭〞。

五、具體操作方法：

1、建立班級(jí)圖書角。開展自愿捐書、全員讀書活動(dòng)。向班級(jí)學(xué)生發(fā)出建議，主動(dòng)踴躍向圖書角獻(xiàn)書，豐富圖書角的圖書種類。推舉特地的圖書角負(fù)責(zé)人，設(shè)計(jì)好借書記錄卡，制定借閱圖書的有關(guān)事宜，提供讀書平臺(tái)。

2、教師推舉閱讀書目，告知共讀書目，并教給學(xué)生閱讀方法。本學(xué)期共讀書目為《金色的小船》、《三字經(jīng)》、《諸子百家》等?！督鹕男〈啡耸忠槐?。

3、學(xué)生每天讀書半小時(shí)以上。每天一次的午間閱讀由自主閱讀推舉書目；每周一次的閱讀課。

4、提倡親子閱讀，每周要求家長和孩子同讀一篇文章并寫簡短的讀書體會(huì)。并鼓舞家長參加共讀一本書的活動(dòng)。

5、走進(jìn)書香家庭，對(duì)部分學(xué)生家庭進(jìn)行“書香家庭〞的拍攝活動(dòng)，向全班學(xué)生展示良好的家庭讀書氣氛，讓學(xué)生把書香帶進(jìn)家庭。

6、評(píng)選讀書明星。依據(jù)學(xué)生的讀書狀況，每個(gè)月對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書筆星級(jí)評(píng)比，學(xué)期末依據(jù)閱讀狀況進(jìn)行“閱讀明星〞和“書香學(xué)生〞的評(píng)比。

讀書活動(dòng)計(jì)劃2

一.指導(dǎo)思想

書是人類的朋友，是人類進(jìn)步的階梯。培育學(xué)生的讀書興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書，鼓舞學(xué)生自主選擇閱讀材料，開展主題讀書活動(dòng)，努力為學(xué)生營造一個(gè)書香班級(jí)，讓讀書成為習(xí)慣，使校內(nèi)更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。

二.活動(dòng)目的

1.激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

2.使學(xué)生開拓視野，增長學(xué)問，進(jìn)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生呢個(gè)綜合素養(yǎng)。

3.促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.營造書香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮的校內(nèi)文化。

三.活動(dòng)人員

四一班全體師生

四.活動(dòng)計(jì)劃支配

開展主題讀書活動(dòng)，制定讀書主題，讓孩子有針對(duì)性的去讀書。具體主題支配如下：

主題一：我尊敬的海倫.凱勒。全班學(xué)生同讀《假如給我三天光明》

主題二：走進(jìn)童話世界，感受絢爛童年。以閱讀童話故事為主，同時(shí)與寫作相結(jié)合，學(xué)生自編、續(xù)編童話故事。

主題三：誠信、感恩。結(jié)合教材第二單元的'內(nèi)容，讓學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)講誠信，會(huì)感恩。

主題四：“學(xué)名人〞通過閱讀名人故事，讓學(xué)生學(xué)習(xí)名人身上的閃光處。讓名人的勵(lì)志故事不斷激勵(lì)自己。

主題五：“詩〞情畫意。以閱讀古詩為主，并進(jìn)行可內(nèi)外古詩的積累。

主題六：世界經(jīng)典文學(xué)名著。選擇孩子們感興趣的文學(xué)名著，讓學(xué)生設(shè)身處地的去感受、體驗(yàn)書中小主人公的經(jīng)受。

主題七：四大名著伴我成長。對(duì)于四年級(jí)的孩子來說，他們可能覺得四大名著理解起來，或是看起來比較枯燥，可以讓孩子依據(jù)自己的興趣去選讀其中的片段。

主題八：我是寫作小能手。主要是閱讀一個(gè)優(yōu)秀文章，從而提高孩子們的寫作水平。

主題九：中華魂——英雄人物。結(jié)合教材第四單元的資料袋，搜集英雄人物的英雄事跡。

主題十：妙語連篇。結(jié)合語文園地8的日積月累進(jìn)行拓展，不僅拓寬孩子們的學(xué)問面，也讓孩子們?nèi)ジ嗟慕佑|中國的傳統(tǒng)文化，并將這些“妙語〞應(yīng)用于自己的文章中，到達(dá)學(xué)以致用的效果。

主題十一：我和父母同讀一本書。號(hào)召親子同讀一本書，一方面在這種“互動(dòng)式讀書〞過程中孩子學(xué)會(huì)提問題，并且學(xué)會(huì)回答下列問題;另一方面還可以幫助孩子在讀懂原文的基礎(chǔ)上，用自己的語言來描述故事情節(jié)，做到邊讀書邊思索，在讀書聲中歡樂成長。

主題十二：誦讀“三百千〞通過精辟的文字總結(jié)讓孩子們學(xué)到了做人的道理。

主題十三：心情日記。讀寫結(jié)合，讓孩子用日記的形式記錄自己每天的心情，以提高寫作能力。

主題十四：大嘴聊吧。讀說結(jié)合，讓孩子對(duì)自己的讀書活動(dòng)進(jìn)行一次展示，既讓我們看到孩子們在讀書中的收獲，又讓孩子們到達(dá)了學(xué)問共享的效果。

讀書活動(dòng)計(jì)劃3

為了提倡我校學(xué)生、教師、家長好讀書、讀好書的風(fēng)氣，拓寬教師文化視野，促進(jìn)家庭文化氣氛的形成，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)問面，夯實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，開發(fā)課程資源，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。學(xué)校將每年4月定為“書香校內(nèi)〞讀書節(jié)。書是人類進(jìn)步的階梯！讓課外書為學(xué)生們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界。豐富他們的學(xué)問，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：“我讀書，我美好！〞、“書能使我們一生歡樂！〞

一、活動(dòng)目的

1、在教師中提倡“書香為伴〞的理念，將樸實(shí)的`“讀書是一種需要〞上升為“讀書是一種責(zé)任〞，“讀書是一種樂趣〞，“讀書是一種有益的生活方式〞，以此帶動(dòng)學(xué)生讀書，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，享受閱讀、享受教育、享受人生。

2、提倡學(xué)生“讀好書，好讀書，會(huì)讀書〞，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書慢慢成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。。

3、通過讀書月活動(dòng)，開展一次全校性的讀書活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書香校內(nèi)文化，提升學(xué)校品位。

4、在濃郁的讀書氣氛中真正地多讀書，讀好書，體會(huì)讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，推動(dòng)書香校內(nèi)、書香班級(jí)的建設(shè)。

5、通過開展形式多樣的讀書活動(dòng)，提高學(xué)生的思想覺悟和文化素養(yǎng)，使學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

二、活動(dòng)主題

與書為媒，以書為友；立君子品，做智慧人(誦讀古今書，學(xué)做儒雅人)

三、活動(dòng)口號(hào)

1、他日誰為天下士，當(dāng)年共讀五車書

2、知中外，知古今，知此后，才能知理

讀自然，讀社會(huì)，讀人生，方為讀書

四、活動(dòng)組織

組長：王金石，林流明，陳欽堯，黃勤華，柯德輝

成員：各處主任，團(tuán)隊(duì)，語文組

五、活動(dòng)時(shí)間

xxxx年3月1日——xxxx年4月30日

六、活動(dòng)內(nèi)容

〔一〕教師讀書

1、教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

2、在全體教師中開展專業(yè)理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，推舉必讀書目，利用學(xué)校圖書館，網(wǎng)絡(luò)等資源，要求每位教師仔細(xì)研讀《解讀新課程》、《給教師的建議》〔蘇霍姆林斯基〕、《新教育之夢》、《影響教師的100個(gè)經(jīng)典教育案例》、《上海教育》、《山東教育》等書籍雜志，并圍繞這些教育教學(xué)理論書籍仔細(xì)做好理論學(xué)習(xí)筆記，每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并寫好讀書心得于摘抄本上。

建議：學(xué)校給每個(gè)老師發(fā)一本“讀書筆記〞，每學(xué)期末上交一次；

3、利用雙休日、節(jié)假日，誦經(jīng)典、品名著，充實(shí)自我。

4、學(xué)校每月定一個(gè)周三下午第三節(jié)課時(shí)間，以年段為單位開展讀書沙龍活動(dòng)，溝通讀書心得，相互推舉好書并彼此傳閱，讓“沉淀〞的圖書“流淌〞起來。每次活動(dòng)后，段長負(fù)責(zé)上交活動(dòng)總結(jié)。〔最好學(xué)校能規(guī)范“總結(jié)本〞〕

5、語文老師每天利用早上15分鐘的經(jīng)典誦讀時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生朗讀經(jīng)典作品，或與學(xué)生一起朗讀，共享讀書樂趣。和學(xué)生共背古典詩文，感受詩文的藝術(shù)魅力，不斷豐富自身的文化底蘊(yùn)。

〔二〕學(xué)生讀書

1、各班豐富書柜的藏書，依據(jù)學(xué)生的需求添置優(yōu)質(zhì)、適合本年齡階段閱讀的圖書，不定期舉行“圖書交換〞活動(dòng)，開拓書源。

建議:總務(wù)處能為每個(gè)班級(jí)設(shè)立書櫥，美化班級(jí)環(huán)境，盡量做到走進(jìn)教室，書香四溢，從環(huán)境提升人的素養(yǎng)。

2、教師催促學(xué)生養(yǎng)成“空余時(shí)間就看書〞的好習(xí)慣,自覺背誦古詩詞、精讀名篇、品名著。

3、閱讀傳遞親情,開展“親子共讀〞活動(dòng)。給家長一封信，每個(gè)家庭將每天睡前20分鐘的時(shí)間定為親子“讀書時(shí)間〞，家長和孩子共同閱讀，共同提高，并常常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。

4、班級(jí)學(xué)習(xí)園地不斷更新。把學(xué)習(xí)園地交給學(xué)生去設(shè)計(jì)、管理、創(chuàng)新，讓它成為學(xué)生展示讀書收獲的陣地。

七、實(shí)施計(jì)劃

活動(dòng)分三個(gè)階段，具體支配如下：

〔一〕啟動(dòng)階段(3月1日———10日)

1、啟動(dòng)儀式。

〔1〕利用“國旗下講話〞作“書香校內(nèi)〞讀書活動(dòng)專題宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)?！?月2日〕

〔2〕各班制定讀書活動(dòng)計(jì)劃?！?月10日前交德育處〕

2、營造書香濃郁的讀書氣氛。

〔1〕做好環(huán)境布置，校內(nèi)掛條幅。

〔2〕班級(jí)出一期以“好書伴我成長〞為主題的黑板報(bào)?！?月31日檢查〕

3、完善班級(jí)圖書角的建設(shè)，發(fā)動(dòng)學(xué)生捐贈(zèng)圖書?！灿砂嘀魅呜?fù)責(zé)〕

4、各班利用班會(huì)進(jìn)行宣揚(yáng)，做好發(fā)開工作。教師可適當(dāng)推舉一些書目。

〔二〕活動(dòng)階段(3月1日——4月30日)

1、開展“征集名言，制作書簽〞評(píng)比展示活動(dòng)〔名言原創(chuàng)或推舉均可〕。把寵愛的讀書格言優(yōu)美的名言制作成美麗的書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，學(xué)校將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯合展示?！?月10日前交德育處〕

2、利用班會(huì)，舉行班級(jí)讀書溝通活動(dòng)。

3、每個(gè)學(xué)生出好一份介紹班級(jí)讀書活動(dòng)的小報(bào)。〔4月15日前交德育處〕

4、各班開拓“讀書墻〞，張貼學(xué)生的讀書報(bào)告等。

5、與父母共讀一本書活動(dòng)，上交一份“讀書心得〞。〔4月20日前交德育處〕

〔三〕總結(jié)展示階段(4月20日——4月30日)

1、各班上交一份讀書月活動(dòng)總結(jié)。〔4月20日前交德育處〕

3、優(yōu)秀讀書報(bào)告、讀書小報(bào)展評(píng)。

4、各班“讀書墻〞展示，命名書香班級(jí)〔可自己命名，自己創(chuàng)意〕，掛在班級(jí)門口，評(píng)比最正確命名班級(jí)。

5、“經(jīng)典回響美文誦讀〞中華經(jīng)典誦讀大賽。

讀書活動(dòng)計(jì)劃4

一、指導(dǎo)思想

以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營造濃郁書香校內(nèi)文化氣氛為目的，結(jié)合校本教研活動(dòng)的開展，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書〞，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有創(chuàng)新精神的優(yōu)雅的教師隊(duì)伍。特制定我校45歲以下青年教師讀書活動(dòng)計(jì)劃。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)教師樹立正確的世界觀、人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。

2、通過讀書活動(dòng)，在教師中形成主動(dòng)進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氣氛。

3、通過讀書活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推動(dòng)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素養(yǎng)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

4、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺(tái)，成為教師成長的主要途

5、通過開展讀書活動(dòng)，更新教師的教育理念，改良教學(xué)方法、改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)比發(fā)覺自己教育思想、教學(xué)行為之缺乏，引發(fā)讀書之欲望。

6、通過開展讀書活動(dòng)，使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗(yàn)到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣。

7、通過讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學(xué)水平，打造教師的人生底色；努力建設(shè)教師的精神家園，全面提升教師的整體素養(yǎng)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。

三、讀書方式

1、個(gè)體研讀。每天保證半小時(shí)以上的研讀，讀有思索，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的讀書筆記。教務(wù)處

定時(shí)檢查。同時(shí)請(qǐng)老師每月至少上交一片質(zhì)量好的讀后感〔電子版〕到雷老師處。

2、讀書共享會(huì)。溝通才能碰撞出思想的火花。每月舉行2次讀書共享會(huì)，老師可以結(jié)合自己的讀書筆記暢談自己的讀書心得和體會(huì)。

3、共讀一本書。每月教師共讀同一本書，每人各讀幾章，結(jié)合自己的實(shí)際，共享讀書感悟。

五、讀書策略：

1、提高認(rèn)識(shí)，重視讀。我們將通過每天的.共享閱讀激發(fā)教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。

2、為切實(shí)落實(shí)教師讀書活動(dòng)，全體教師要依據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃。

3、落實(shí)閱讀時(shí)間：師生集體讀書時(shí)間為每天中午的午間閱讀時(shí)間。

4、讀書筆記將由教務(wù)處和雷老師檢閱。每月至少兩篇，讀后感請(qǐng)以電子檔的方式發(fā)給雷老師。

六、保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織?！?〕成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動(dòng)提供組織保障。

教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：

組員：全體老師

2、學(xué)校建立有關(guān)讀書評(píng)價(jià)和激勵(lì)措施，把讀書狀況納入常規(guī)管理，準(zhǔn)時(shí)檢查總結(jié)、反饋指導(dǎo)，確保讀書活動(dòng)取得實(shí)效。

3、學(xué)校將把教師讀書計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃，把讀書活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來。

閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松拈L度，但是它可以轉(zhuǎn)變?nèi)松膶挾?；閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松奈锵?，但是它可以轉(zhuǎn)變?nèi)松臍庀?。讀書會(huì)讓我們的教師更加擅長思索，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加秀麗。所以我們信任在廣大教師的主動(dòng)參加下，我校的讀書活動(dòng)將會(huì)開展得更加深入，更具實(shí)效性。

讀書活動(dòng)計(jì)劃5

為提高廣大老師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)專業(yè)學(xué)問、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)科研潛力〞的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍，打造書香校內(nèi)，特制定我校老師閱讀讀書活動(dòng)方案：

一、指導(dǎo)思想：

以提升老師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營造濃郁書香校內(nèi)文化氣氛為目的，在學(xué)校構(gòu)成閱讀讀書熱潮。引導(dǎo)廣大老師“多閱讀讀書，讀好書，好閱讀讀書〞，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)老師的專業(yè)化成長，逐步推動(dòng)學(xué)習(xí)型校內(nèi)建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、透過開展閱讀讀書活動(dòng)，促進(jìn)老師樹立正確的世界觀、人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。

2、透過閱讀讀書活動(dòng)，在老師中構(gòu)成專心進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氣氛。

3、透過閱讀讀書活動(dòng)，使老師提高理論和實(shí)踐水平，推動(dòng)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素養(yǎng)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。

4、以閱讀讀書構(gòu)建老師專業(yè)成長的平臺(tái)，成為老師成長的主要途徑。

5、透過開展閱讀讀書活動(dòng)，更新老師的教育理念，改善教學(xué)方法、改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，比較發(fā)覺自己教育思想、教學(xué)行為之缺乏，引發(fā)閱讀讀書之欲望。

6、透過開展閱讀讀書活動(dòng)，使老師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗(yàn)到閱讀讀書的好處，從而養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀讀書的好習(xí)慣。

7、透過閱讀讀書，增加老師的課外閱讀量，提高老師的教育教學(xué)水平，打造老師的人生底色;努力建設(shè)老師的精神家園，全面提升老師的整體素養(yǎng)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。

8、透過實(shí)施閱讀讀書工程，加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的老師隊(duì)伍。

三、閱讀讀書方式

1、個(gè)體研讀。每一天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思索，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的。

2、群眾閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談懷疑。

3、溝通匯報(bào)。老師們相互推舉新書好書，無障礙發(fā)表爭鳴，更多的時(shí)候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生閱讀讀書以及自己閱讀讀書的有感，透過師間心際溝通，將閱讀讀書思索向更廣的時(shí)空延長。

4、實(shí)踐寫作。新課程召喚老師的反思行為，要求老師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫〞，在閱讀讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫。

5、開展活動(dòng)。依據(jù)本校實(shí)際，將開展形式多樣的閱讀讀書活動(dòng)，如閱讀讀書報(bào)告會(huì)、閱讀讀書研討會(huì)、閱讀讀書演講競賽等活動(dòng)，讓更多的老師閱讀讀書，在閱讀讀書中真正成長起來。

四、必閱讀讀書目

1、《現(xiàn)代老師心理健康教育》

2、《給老師的一百條新推舉》

3、《給教育一點(diǎn)形上的'關(guān)心》

4、《美國最優(yōu)秀老師的自白》

5、《給老師的推舉》

6、《陶行知教育名篇》

五、閱讀讀書策略：

1、提高認(rèn)識(shí)，重視讀。我們將透過每周的老師例會(huì)和板報(bào)、廣播、校內(nèi)網(wǎng)宣講閱讀讀書的好處，激發(fā)老師閱讀讀書的興趣，使老師從思想上重視閱讀讀書。

2、為切實(shí)落實(shí)老師閱讀讀書活動(dòng)，全體老師要依據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個(gè)人閱讀讀書計(jì)劃。

3、落實(shí)閱閱讀讀書目。加強(qiáng)、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀〞的圖書“流淌〞起來，使之成為老師借書、閱讀讀書的開放港灣。

4、落實(shí)閱讀時(shí)間：師生群眾閱讀讀書時(shí)間為每周周三下午第七、八節(jié)。

5、準(zhǔn)時(shí)做好。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放，每學(xué)期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字。

6、將由繼教主任檢閱。準(zhǔn)時(shí)反饋，要求字跡工整，提倡用楷書或行楷，杜絕草書。

7、學(xué)期末學(xué)校開展展評(píng)活動(dòng)，評(píng)出優(yōu)秀的供大家學(xué)習(xí)。

六、保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。

(1)成立閱讀讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為閱讀讀書活動(dòng)帶給組織保障。

老師閱讀讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

2、學(xué)校建立有關(guān)閱讀讀書計(jì)劃的管理、評(píng)價(jià)和激勵(lì)等規(guī)章制度，把閱讀讀書狀況納入常規(guī)管理，準(zhǔn)時(shí)檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo)，確保閱讀讀書活動(dòng)取得實(shí)效。

3、學(xué)校將把老師閱讀讀書計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃，把閱讀讀書活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來。

4、成立閱讀讀書小組，定期進(jìn)行閱讀讀書心得溝通、專題商量等

5、專心參與xx市組織的各種閱讀讀書大賽、閱讀讀書沙龍、征文等。

閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松拈L度，但是它能夠轉(zhuǎn)變?nèi)松膶挾?閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松奈锵螅撬軌蜣D(zhuǎn)變?nèi)松臍庀?。閱讀讀書會(huì)讓我們的老師更加擅長思索，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的老師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加秀麗。所以我們信任在廣大老師的專心參加下，我校的閱讀讀書活動(dòng)將會(huì)開展得更加深入，更具實(shí)效性。

讀書活動(dòng)計(jì)劃6

正如有名兒童文學(xué)作家祁智老師說的，讀書的價(jià)值就是種樹的價(jià)值。不僅僅是一個(gè)人獲益，是更多的人獲益。書是人類進(jìn)步的階梯，學(xué)生僅僅靠手中教材攝取學(xué)問那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，那只是學(xué)問海洋中的一滴水。要讓學(xué)生與經(jīng)典為友，與好書同行，與大師對(duì)話，時(shí)刻讓書籍滌蕩學(xué)生的情感，飽滿學(xué)生的生命，增添生命的底色，從而形成正確的價(jià)值觀，定好人生的精確坐標(biāo)。為了更好地開展讀書節(jié)活動(dòng)，現(xiàn)依據(jù)本班實(shí)際制定此課外讀書計(jì)劃。

一、學(xué)生狀況分析：

六年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生62人，其中男生38人，女生24人。經(jīng)過五年多的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，學(xué)生已經(jīng)有了肯定的閱讀閱歷和閱讀積累，他們對(duì)文章的理解能力比較強(qiáng)，能夠閱讀一些具有肯定思想內(nèi)涵的文章；而且因?yàn)槟挲g的關(guān)系，他們渴望通過書籍了解外部世界和自己內(nèi)心改變的愿望也很劇烈。與此相對(duì)應(yīng)的，他們的書面表達(dá)能力也具有了肯定的基礎(chǔ)。班上現(xiàn)呈現(xiàn)出較多孩子在課余時(shí)間手捧課外書的喜人情景。

二、指導(dǎo)思想：

為了營造主動(dòng)向上、健康文明的班級(jí)文化氣氛，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇窗學(xué)問的大門，豐富他們的學(xué)問，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：好書伴我歡樂成長！依據(jù)學(xué)校工作支配，四月繼續(xù)開展以“書香伴我行〞為主題的歡樂讀書活動(dòng)。

三、讀書目標(biāo)：

1．讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來歡樂。

2．激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，增加閱讀量，讓學(xué)生多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。提高學(xué)生的.閱讀能力和理解能力，促進(jìn)課內(nèi)與課外閱讀的結(jié)合。

3．使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。

4．讓學(xué)生在積累學(xué)問的同時(shí)，提高寫作能力。

四、讀書主題：讓書香溢滿我們的教室。

五、讀書名言：理想的書籍，是智慧的鑰匙?！擦蟹颉ね袪査固?/p>

六、讀書活動(dòng)支配與設(shè)想：

1．教師以身作則，從自身做起，堅(jiān)持在四月閱讀至少四本書籍，堅(jiān)持每天早上及中午飯后做到和學(xué)生一起看書，堅(jiān)持每周五指導(dǎo)集體讀書活動(dòng)，確保讀書的質(zhì)與量。

2．每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，充分合理地利用課余時(shí)間來讀書，如支配午讀、晚上完成家庭作業(yè)后讀、雙休日讀等，每天讀書不得少于半小時(shí)。建立自己的讀書檔案，裝入讀書心得，讀書計(jì)劃等。

3．營造讀書氣氛。在班里張貼一些讀書的名言，如，長成需讀五車書；讀書轉(zhuǎn)變?nèi)松?；喜愛書吧，這是學(xué)問的源泉等。還可以掛上激勵(lì)學(xué)生讀書的話，如：友愛的孩子，老師在書里等著你們。

4．豐富班級(jí)圖書角。進(jìn)一步豐富班級(jí)圖書角的藏書，力爭人均2本，每個(gè)孩子都有自己的寵愛的書，大家可以交換著看。

5．利用學(xué)校圖書資源。以班委名義，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，向?qū)W校圖書室借閱相關(guān)圖書，增加學(xué)生閱讀面。

6．每周每日活動(dòng)明確讀書內(nèi)容：開展好“每日半小時(shí)必讀〞，周一制訂一周讀書內(nèi)容并閱讀，周二為“名言匯萃〞，周三為“經(jīng)典誦讀〞，周四為“故事集錦〞，周五為“同讀一本書〞。

7．通過孩子把這個(gè)活動(dòng)告知他們的家長，爭取家長的支持，進(jìn)而主動(dòng)參加到這次活動(dòng)中來，親子共讀。

8．每人預(yù)備一個(gè)“采蜜本〞，把好詞好句積攢下來，月末評(píng)比。

9．讀書委員會(huì)：設(shè)立讀書委員會(huì)成員10名，學(xué)生可以在委員那兒背文章或古詩，假如滿十篇就可去老師那里領(lǐng)取一枚圖標(biāo)，作為“閱讀之星〞評(píng)選標(biāo)志。

10．舉辦形式多樣的讀書溝通，如，寫讀書卡、寫一篇讀后感、談?wù)勛约鹤x書的歡樂、說說讀書給自己帶來的收獲等、好書推舉、我最喜愛的??、動(dòng)手制作讀書小報(bào)等。

11．總體思路：

①啟——“歡樂閱讀〞主題讀書活動(dòng)啟動(dòng)。

②薦——“推舉一本好書。

③讀——讀一本好書。

④記——摘抄書本中的好詞好句或記下閱讀感受。

⑤展——辦“讀書樂〞攝影、讀書小報(bào)、書畫展覽等。

讀書活動(dòng)計(jì)劃7

1、指導(dǎo)思想

“讀書破萬卷，下筆如有神。〞老師作為“傳道、授業(yè)、解惑〞者，就更加應(yīng)當(dāng)多讀書，讀好書。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想。〞教師—傳道授業(yè)解惑者，這種特別的職業(yè)就決定了教師必需把讀書作為一生中的頭等大事。腹有詩書氣自華，一個(gè)人的'讀書史就是一個(gè)人的精神進(jìn)展史，喜愛書，敬重書，崇拜書，是一個(gè)教師之必需，讀書既是教師精神成長的最重要的源泉，也是順應(yīng)時(shí)代進(jìn)展潮流的必定選擇，“構(gòu)建終身教育體系，建立學(xué)習(xí)型社會(huì)〞。為此，我將“留一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木的性情；找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，矯正我們因忙勞碌碌而產(chǎn)生的浮躁情性〞，特制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

二、讀書內(nèi)容：

《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《例說新課標(biāo)——中學(xué)體育卷》《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《新課程中教師行為的改變》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略、討論》、《多元智能》、《教學(xué)策略》、《課程理論與課程創(chuàng)新》、《教育評(píng)價(jià)與測量》、《課堂管理的策略》、《現(xiàn)代教育技術(shù)—走向信息化教育》以及相關(guān)的報(bào)刊雜志，中外名著等。

三、讀書目標(biāo)：

閱讀可以進(jìn)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生：閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享美好，美好地讀著書，就如品一杯茶，香氣撲鼻，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)。

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己登高望遠(yuǎn)，高層建瓴，將讀書與教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)自己的思維能力和對(duì)教育問題的批判性思索，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

2、通過讀書，樹立一個(gè)享受讀書，終身學(xué)習(xí)，終身教育的理念，使其成為一生之所需，一生以書香為伴。提升自己的文化內(nèi)涵。

3、堅(jiān)持“讀書促進(jìn)思索，思索促進(jìn)成長〞的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時(shí)準(zhǔn)時(shí)記下自己的讀書體會(huì)，將讀書與反思相結(jié)合，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。仔細(xì)寫好讀書筆記和心得。主動(dòng)參與教改活動(dòng)，并仔細(xì)投稿，爭取發(fā)表、溝通或獲獎(jiǎng)。

四、活動(dòng)內(nèi)容與具體要求：

1、1~4月閱讀書目：⑴《教