小班語言媽媽抱抱我教案反思

小班語言媽媽抱抱我教案反思1、小班語言媽媽抱抱我教案反思

教學目標：

1、觀看圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。

2、感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。

3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4、引導幼兒在故事和嬉戲中學習，感悟生活。

5、領悟故事蘊含的寓意和哲理。

教學預備：

1、《媽媽抱抱我》PPT課件

2、背景音樂

3、場地布置(請幼兒找自己的好朋友兩兩坐在一起)

教學重點難點：

重點：了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。

難點：感受媽媽的愛。

教學過程：

一、談話導入局部：

師：“小朋友們，今日冀教師給你們帶來一個特別好聽的故事，我們一起來看一看吧?！?/p>

二、播放課件，讓幼兒了解動物媽媽對寶寶表達愛的的方式。

1、出示第一張圖片，請幼兒認真觀看。

師：“小朋友們看看圖上都有誰呢?”(引導幼兒從上到下進展觀看，有鳥媽媽，小鳥，房子，大樹，雞媽媽，小雞，小寶寶，還有小狗。)

師：“有小鳥在歡快的唱著歌，有美麗的房子，有綠色大樹，有得意的小寶寶?！薄拔覀儊砜匆豢葱殞毧吹搅耸裁茨?”

2、出示其次張圖片，了解雞媽媽對小雞的愛的表達方式。

師：“寶寶看到了什么呢?雞媽媽在做什么呢?”(雞媽媽在給小雞喂米呢。)“雞媽媽特別愛她的孩子，小朋友們，你們知道雞媽媽是怎么樣抱小雞的嗎?跟你的好朋友學一學雞媽媽抱小雞?請幼兒學一學，“你們認為雞媽媽是這樣抱小雞的啊。”出示第三張圖片，師：“哦，原來雞媽媽是用翅膀抱抱她的孩子?！苯處熥叩揭粋€小朋友前面伸開雙臂緊緊地抱住他?！半u媽媽就是這樣愛她的孩子的，好暖和啊?！?/p>

3、出示第四張圖片，了解狗媽媽對小狗愛的表達方式。

師：“寶寶又看到了誰呢?他們在做什么呢?玩得快樂嗎?那你們說狗媽媽是怎樣抱小狗的呢?你們來學一學吧。”請幼兒學一學，然后出示第五張圖片，“你們看，狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。狗媽媽是這樣抱她的孩子的，多暖和啊。狗寶寶好幸福啊。”

4、出示第六張圖片，了解鳥媽媽對小鳥愛的表達方式。

師：“圖上有誰呢?他們在做什么呢?那我們想一想鳥媽媽是怎么樣抱小鳥的呢?請你們來學一學吧?！背鍪镜谄邚垐D片，“哦，鳥媽媽是用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢呢。鳥媽媽用它尖尖的嘴巴給小鳥的羽毛撓癢癢呢。鳥媽媽的愛真暖和啊?！兵B媽媽是這樣抱小鳥的。

5、出示第八張圖片，了解大象媽媽對小象愛的表達方式。

師：“圖上有誰呢?大象媽媽怎么樣抱小象呢?我們一起來看一看吧。”出示第九張圖片，“哦，原來象媽媽是用鼻子溫順地摩挲著小象，象媽媽的愛好暖和啊。請你們也學象媽媽來抱抱你的寶寶吧?！?/p>

6。出示第十張圖片

師：“寶寶想到媽媽，媽媽是多么的愛寶寶呀!教師也特別愛你們，來珍寶們讓教師媽媽好好的抱抱你們吧!此時出示第十一張圖片，播放音樂，師：“好暖和的抱抱啊，抱抱里有許很多多的愛，媽媽抱著的感覺真好啊?！?/p>

三、把抱抱送給客人教師，活動完畢。

師：“小朋友們，好暖和的抱抱啊，現(xiàn)在把我們暖和的抱抱送給客人教師們吧，讓客人教師也感受到珍寶們愛的抱抱吧。”

教學反思：

我之所以選擇繪本《媽媽抱抱我》進展訓練，一是由于抱抱是愛的表現(xiàn)，是最直接、最自然地情感溝通，本故事抓住了幼兒最重要的兩個元素：親情關愛和對小動物的新穎，特殊適合小班幼兒的年齡特點。二是題材看似簡潔，卻非常貼近幼兒生活，角色清楚，能夠用眼專心感受到圖像所傳遞的訊息，滿意孩子被愛，被擁抱的心理需求。從雞媽媽用翅膀抱他的孩子，狗媽媽用舌頭舔他的孩子，鳥媽媽用嘴巴輕輕地親孩子，象媽媽用鼻子溫順地摩挲小象，整個故事表達了濃濃的愛意，真誠的情感表露震撼人心。

整個活動，氣氛溫馨輕松自然，我始終留意語氣輕重緩急，注意情感表達，師幼互動親切，情感溝通真實自然，缺乏的地方就是假如去掉讓孩子拓展生活中查找愛的這一局部，在時間和完整度上就會更一籌，這個可以作為課后的活動延長。但總體來說整堂課還是不錯的，到達了預想的效果。

2、小班語言媽媽抱抱我教案反思

教學目標：

1、觀看圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。

2、感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。

3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4、引導幼兒在故事和嬉戲中學習，感悟生活。

5、領悟故事蘊含的寓意和哲理。

教學預備：

1、《媽媽抱抱我》PPT課件

2、背景音樂

3、場地布置(請幼兒找自己的好朋友兩兩坐在一起)

教學重點難點：

重點：了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。

難點：感受媽媽的愛。

教學過程：

一、談話導入局部：

師：“小朋友們，今日冀教師給你們帶來一個特別好聽的故事，我們一起來看一看吧?！?/p>

二、播放課件，讓幼兒了解動物媽媽對寶寶表達愛的的方式。

1、出示第一張圖片，請幼兒認真觀看。

師：“小朋友們看看圖上都有誰呢?”(引導幼兒從上到下進展觀看，有鳥媽媽，小鳥，房子，大樹，雞媽媽，小雞，小寶寶，還有小狗。)

師：“有小鳥在歡快的唱著歌，有美麗的房子，有綠色大樹，有得意的小寶寶?！薄拔覀儊砜匆豢葱殞毧吹搅耸裁茨?”

2、出示其次張圖片，了解雞媽媽對小雞的愛的表達方式。

師：“寶寶看到了什么呢?雞媽媽在做什么呢?”(雞媽媽在給小雞喂米呢。)“雞媽媽特別愛她的孩子，小朋友們，你們知道雞媽媽是怎么樣抱小雞的嗎?跟你的好朋友學一學雞媽媽抱小雞?請幼兒學一學，“你們認為雞媽媽是這樣抱小雞的啊?！背鍪镜谌龔垐D片，師：“哦，原來雞媽媽是用翅膀抱抱她的孩子?！苯處熥叩揭粋€小朋友前面伸開雙臂緊緊地抱住他?！半u媽媽就是這樣愛她的孩子的，好暖和啊?！?/p>

3、出示第四張圖片，了解狗媽媽對小狗愛的表達方式。

師：“寶寶又看到了誰呢?他們在做什么呢?玩得快樂嗎?那你們說狗媽媽是怎樣抱小狗的呢?你們來學一學吧?！闭堄變簩W一學，然后出示第五張圖片，“你們看，狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。狗媽媽是這樣抱她的孩子的，多暖和啊。狗寶寶好幸福啊?！?/p>

4、出示第六張圖片，了解鳥媽媽對小鳥愛的表達方式。

師：“圖上有誰呢?他們在做什么呢?那我們想一想鳥媽媽是怎么樣抱小鳥的呢?請你們來學一學吧?！背鍪镜谄邚垐D片，“哦，鳥媽媽是用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢呢。鳥媽媽用它尖尖的嘴巴給小鳥的羽毛撓癢癢呢。鳥媽媽的愛真暖和啊。”鳥媽媽是這樣抱小鳥的。

5、出示第八張圖片，了解大象媽媽對小象愛的表達方式。

師：“圖上有誰呢?大象媽媽怎么樣抱小象呢?我們一起來看一看吧?！背鍪镜诰艔垐D片，“哦，原來象媽媽是用鼻子溫順地摩挲著小象，象媽媽的愛好暖和啊。請你們也學象媽媽來抱抱你的寶寶吧?！?/p>

6。出示第十張圖片

師：“寶寶想到媽媽，媽媽是多么的愛寶寶呀!教師也特別愛你們，來珍寶們讓教師媽媽好好的抱抱你們吧!此時出示第十一張圖片，播放音樂，師：“好暖和的抱抱啊，抱抱里有許很多多的愛，媽媽抱著的感覺真好啊?！?/p>

三、把抱抱送給客人教師，活動完畢。

師：“小朋友們，好暖和的抱抱啊，現(xiàn)在把我們暖和的抱抱送給客人教師們吧，讓客人教師也感受到珍寶們愛的抱抱吧?！?/p>

教學反思：

我之所以選擇繪本《媽媽抱抱我》進展訓練，一是由于抱抱是愛的表現(xiàn)，是最直接、最自然地情感溝通，本故事抓住了幼兒最重要的兩個元素：親情關愛和對小動物的新穎，特殊適合小班幼兒的年齡特點。二是題材看似簡潔，卻非常貼近幼兒生活，角色清楚，能夠用眼專心感受到圖像所傳遞的訊息，滿意孩子被愛，被擁抱的心理需求。從雞媽媽用翅膀抱他的孩子，狗媽媽用舌頭舔他的孩子，鳥媽媽用嘴巴輕輕地親孩子，象媽媽用鼻子溫順地摩挲小象，整個故事表達了濃濃的愛意，真誠的情感表露震撼人心。

整個活動，氣氛溫馨輕松自然，我始終留意語氣輕重緩急，注意情感表達，師幼互動親切，情感溝通真實自然，缺乏的地方就是假如去掉讓孩子拓展生活中查找愛的這一局部，在時間和完整度上就會更一籌，這個可以作為課后的活動延長。但總體來說整堂課還是不錯的，到達了預想的效果。

3、小班語言活動媽媽抱抱我教案反思

設計意圖：

我之所以選擇繪本《媽媽抱抱我》進展訓練，是由于抱抱是愛的表現(xiàn)，是最直接最自然的情感溝通，故事情節(jié)特殊適合小班幼兒年齡特點，題材看似簡潔，卻非常貼近幼兒生活，角色清楚，能夠運用感官感受到圖像所傳遞到的訊息，滿意孩子被愛被擁抱的心理需求，整個故事表達了濃濃的愛意。

活動目標：

1.觀看圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。

2.從動物的擁抱中，感受媽媽的愛和擁抱的暖和。

3.培育幼兒敏銳的觀看力量。

4.在活動中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。

5.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動預備：

《媽媽抱抱我》課件，背景音樂，鳥媽媽的頭飾

活動過程：

一、導入，感受母愛的表達

⒈小朋友，你們愛自己的媽媽嗎?為什么?(媽媽愛我們)

⒉那媽媽是怎樣愛你的呢?媽媽為寶寶做過什么事?(媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜愛抱抱我等)

⒊師：你們的媽媽真愛你們，由于你們都是媽媽的心肝珍寶。

二、導入故事，感受動物媽媽對小動物表達愛的方式

⒈今日陳教師還帶來了一個有關動物媽媽愛自己寶寶的故事，名字叫《媽媽抱抱我》，你們想聽嗎?(想)故事的名字叫什么啊?那我們一起來聽故事吧!

⑴感受雞媽媽的愛

①(出示其次張圖片)看看圖片上有誰?(小雞的媽媽是誰?那小雞的爸爸叫什么呢?)

②你們猜雞媽媽是怎么抱小雞的?用什么抱小雞呢?

③(出示第三張圖片)原來雞媽媽是用翅膀抱它的孩子的。我們也來抱一抱。每當雞寶寶遇到危急的時候，雞媽媽就會用翅膀把小雞緊緊地護住。

⑵感受狗媽媽的愛

①聽!誰來了?(播放狗的叫聲)

②(出示第四張圖片)原來是狗媽媽和它的孩子。狗媽媽是怎么愛她的孩子的?你們家養(yǎng)小狗嗎?你家小狗觀察你會怎么樣?(搖尾巴，用舌頭舔你)

③(出示第五張圖片)看，故事里的狗媽媽用舌頭輕輕地舔它的孩子。

⒉體驗和媽媽的愛，感受擁抱的溫馨

⑴(出示第八張圖片)小女孩回到家中，翻出一本書，她在看什么書啊?(幼兒觀看，大象的書)那么大象媽媽會怎么愛自己的寶寶呢?

⑵(出示第九張圖片)瞧!象媽媽用鼻子溫順地摩挲著小象呢!想想看在你們睡覺的時候，媽媽輕輕地摩挲你們，心里感覺怎么樣?

⑶(敘述第十，第十一張圖片)小女孩和媽媽幸福地抱在一起。

師：想想看小女孩和媽媽幸福地抱在一起，小女孩會說什么?媽媽會說什么?(我愛你媽媽，我也愛你寶寶……)教師媽媽也很喜愛你們，寶寶們呢?教師媽媽也想抱抱你們，寶寶情愿嗎?

三、完整觀賞故事

⒈師：讓我們完整的來觀賞下這個故事吧!

⒉師：好暖和的故事，故事里有很多很多的愛。

四、鼓舞幼兒主動擁抱自己的親人、教師和小伙伴，感受和諧、暖和的人際關系和濃濃親情。

師：除了媽媽愛你們，還有誰愛你們?我們的身邊也布滿了愛，記得有愛要說出來，做出來哦!寶寶們，去抱一抱你愛的人吧!并且告知他我愛你。

活動反思：

在教學過程中，我采納了以啟發(fā)式的提問及觀看，語言表達和動作仿照，引出活動主題，在活動中愛和抱抱為主線環(huán)環(huán)相扣，循序漸進的組織活動，首先激發(fā)孩子們對于抱抱的興趣，抱抱的感覺是快樂的、舒適的、暖和的，接下來觀看比擬，通過課件呈現(xiàn)故事內容，在這個環(huán)節(jié)中，讓孩子們觀看得出結論，其中我又奇妙地創(chuàng)設了一個情景，和教師媽媽親親，當我以小鳥媽媽的身份親吻孩子們的時候，孩子們的情感都自然地流露出來，最終一個環(huán)節(jié)就是與在場的教師、朋友抱抱，告知他們我喜愛你，我愛你，通過這個活動知道我們的生活中有很多人都喜愛你，知道要用自己的方式表達你對大家的愛，整個活動氣氛溫馨、輕松自然，我留意語速及情感表達，師幼互動情感溝通自然，缺乏之處就是在讓孩子在拓展生活中查找愛的這局部消失了等待時間，，假如把這個活動作為課后的延長活動效果會更好。還有就是活動中有少數(shù)幼兒膽子較小，應在平常的活動中，多鼓舞幼兒大膽表達自己的情感、意愿。

4、小班語言公開課媽媽抱抱我教案反思

當前位置：首頁>>幼兒園教案大全>>幼兒園小班教案>>繪本教案>>

幼兒園小班繪本閱讀教案：媽媽抱抱我(含課件).2022年06月10日14:01:53

活動目標：

1.觀看圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。

2.從動物的擁抱愛撫中，感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。

3.理解散文的內容，初步學習朗讀散文。

4.通過多媒體教學，初步理解故事內容，記住故事的主要情節(jié)。

活動預備：

繪本《媽媽抱抱我》PPT課件

活動過程：

一、導入，感受母愛的表達

⒈小朋友，你們愛自己的媽媽嗎?為什么?(媽媽愛我們)

⒉那媽媽是怎樣愛你的呢?媽媽為寶寶做過什么事?(媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜愛抱抱我等)

⒊師：你們的媽媽真愛你們，由于你們都是媽媽的心肝珍寶。

二、導入故事，感受動物媽媽對小動物表達愛的方式

⒈今日高教師還帶來了一個有關動物媽媽愛自己寶寶的故事，名字叫《媽媽抱抱我》，你們想聽嗎?(想)故事的名字叫什么啊?那我們一起來聽故事吧!

⑴感受雞媽媽的愛

①(出示其次張圖片)看看圖片上有誰?(小雞的媽媽是誰?那小雞的爸爸叫什么呢?)

②你們猜雞媽媽是怎么抱小雞的?用什么抱小雞呢?

③(出示第三張圖片)原來雞媽媽是用翅膀抱它的孩子的。我們也來抱一抱。每當雞寶寶遇到危急的時候，雞媽媽就會用翅膀把小雞緊緊地護住。

⑵感受狗媽媽的愛

①聽!誰來了?(播放狗的叫聲)

②(出示第四張圖片)原來是狗媽媽和它的孩子。狗媽媽是怎么愛她的孩子的?你們家養(yǎng)小狗嗎?你家小狗觀察你會怎么樣?(搖尾巴，用舌頭舔你)

③(出示第五張圖片)看，故事里的狗媽媽用舌頭輕輕地舔它的孩子。

⒉體驗和媽媽的愛，感受擁抱的溫馨

⑴(出示第八張圖片)小女孩回到家中，翻出一本書，她在看什么書啊?(幼兒觀看，大象的書)那么大象媽媽會怎么愛自己的寶寶呢?

⑵(出示第九張圖片)瞧!象媽媽用鼻子溫順地摩挲著小象呢!想想看在你們睡覺的時候，媽媽輕輕地摩挲你們，心里感覺怎么樣?

⑶(敘述第十，第十