小學(xué)二年級語文《蜘蛛開店》原文、教案及教學(xué)反思

吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？——《論語》小學(xué)二年級語文《蜘蛛開店》原文、教案及教學(xué)反思《蜘蛛開店》是一篇童話故事，蜘蛛因?yàn)榧拍o聊，想開一家編織店，可他卻害怕困難，專挑一些看上去很簡單的口罩、圍巾、襪子來編織，結(jié)果每次都遇到讓他頭疼的顧客，最后嚇得他直接逃回家里去了。以下是整理的小學(xué)二年級語文《蜘蛛開店》原文、教案及教學(xué)反思相關(guān)資料，希望幫助到您。小學(xué)二年級語文《蜘蛛開店》原文有一只蜘蛛，每天蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面，好寂寞，好無聊啊。蜘蛛決定開一家商店。賣什么呢？就賣口罩吧，因?yàn)榭谡挚椘饋砗芎唵?。于是，蜘蛛在一間小木屋外面了掛一個招牌，上面寫著：“口罩編織店，每位顧客只需付一元錢?！鳖櫩蛠砹?，是一只河馬。河馬嘴巴那么大，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了。晚上，蜘蛛想：還是賣圍巾吧，因?yàn)閲砜椘饋砗芎唵巍５诙?，蜘蛛的招牌換了，上面寫著：”圍巾編織店，每位顧客只需付一元錢?！邦櫩蛠砹?，只見身子不見頭。蜘蛛向上一看，原來是一只長頸鹿，他的脖子和大樹一樣高，腦袋從樹葉間露出來，正對著蜘蛛笑呢。人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退，獨(dú)學(xué)無友，則孤陋而難成；久處一方，則習(xí)染而不自覺?！额櫻孜洹?/p>

常將有日思無日，莫待無時思有時?！对鰪V賢文》蜘蛛織啊織，足足忙了一個星期，才織完那條長長的圍巾。蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：還是賣襪子吧，因?yàn)橐m子織起來很簡單。第二天，蜘蛛的招牌又換了，上面寫著：“襪子編織店，每位顧客只需付一元錢?！笨墒?，蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。原來那位顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣！小學(xué)二年級語文《蜘蛛開店》教案教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解蜘蛛開店的變化。2、根據(jù)課文內(nèi)容展開想象，續(xù)編故事。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，了解蜘蛛開店的變化教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)課文內(nèi)容展開想象，續(xù)編故事教學(xué)過程：萬兩黃金容易得，知心一個也難求。——《曹雪芹》

大丈夫處世，不能立功建業(yè)，幾與草木同腐乎？——《羅貫中》1、謎語導(dǎo)入課件出示謎語：一物生來強(qiáng)，每天織網(wǎng)忙?？椡觎o靜坐，專等蚊蟲撞。（猜一動物）師：從這則謎語中，我們可以看出蜘蛛有什么特長？（織網(wǎng)）有一天，蜘蛛要利用它這個特長開一家商店，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文――《蜘蛛開店》。（板書課題，強(qiáng)調(diào)“店”的筆畫順序）2、初讀課文，整體感悟（1）播放課文錄音。（2）生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（3）檢查生字詞認(rèn)讀情況。（4）過渡：字詞我們已經(jīng)認(rèn)識了，接下來，請大家再讀課文，思考：蜘蛛先后開了哪些店？來的`顧客都是誰？最后結(jié)果怎樣？（5）生反饋3、細(xì)讀課文（1）蜘蛛為什么要開店？（a）有一只蜘蛛，每天蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面，好寂寞，好無聊啊。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺?/p>

勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！獎洌╞）指導(dǎo)朗讀。（2）蜘蛛要賣什么呢？為什么要賣這些東西？從文中找出相關(guān)句子。（a）①賣什么呢？就賣口罩吧，因?yàn)榭谡挚椘饋砗芎唵?。②晚上，蜘蛛想：還是賣圍巾吧，因?yàn)閲砜椘饋砗芎唵?。③蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：還是賣襪子吧，因?yàn)橐m子織起來很簡單。（b）指導(dǎo)朗讀。（3）過渡：蜘蛛決定了要賣的商品，它是怎么寫招牌的？（a）課件出示：“口罩編織店，每位顧客只需付一元錢?！薄皣砭幙椀?，每位顧客只需付一元錢?！薄耙m子編織店，每位顧客只需付一元錢?！保╞）同學(xué)們，如果你們是這只蜘蛛，你會怎么寫招牌？4、過渡：招牌寫好了，都來了哪些顧客呢？河馬――嘴巴大窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下?！睹献印?/p>

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！墩撜Z》長頸鹿――脖子長蜈蚣――多腳5、過渡：蜘蛛把開店想得太簡單，來的顧客又這么特殊，它肯定要吃大苦頭了？從文中找出蜘蛛紡織結(jié)果的句子讀一讀。（1）河馬嘴巴那么大，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了。（2）蜘蛛織啊織，足足忙了一個星期，才織完那條長長的圍巾。（3）可是，蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。（4）指導(dǎo)朗讀。6、小練筆：展開想象，續(xù)編故事。7、學(xué)完了這個故事，你想對蜘蛛說些什么？小學(xué)二年級語文《蜘蛛開店》教學(xué)反思《蜘蛛開店》是一篇童話故事，蜘蛛因?yàn)榧拍?、無聊，想開一家編織店，可卻他害怕困難，專挑一些看上去很簡單的口罩、圍巾、襪子來編織，結(jié)果每次都遇到讓頭他疼的顧客，最后嚇得他直接逃回家里去了。在生字教學(xué)方面，我采用的是隨文識字，在語境中理解字詞意思的基礎(chǔ)上進(jìn)行識記，大丈夫處世，不能立功建業(yè)，幾與草木同腐乎？——《羅貫中》

人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語》如：通過做動作來記住“蹲”；通過第一自然段的朗讀來理解“寂寞”；結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來識記“店”；通過字形溯源認(rèn)識“罩”“編”，等等。寫字教學(xué)方面，我通過“決定、商店”這四個字，重點(diǎn)指導(dǎo)撇的寫法，在不同字里寫法不同，有長撇、短撇、豎撇。指導(dǎo)朗讀，我主要抓住蜘蛛開店的原因、蜘蛛的招牌、三位顧客特點(diǎn)，這幾處來指導(dǎo)學(xué)生的朗讀，從字到詞，再到句子的朗讀，讓孩子進(jìn)入到故事的情境中，去讀句子，開心的讀、驚訝的讀、害怕的讀。本節(jié)課還有一項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)是“借助提示講故事”，這個也是本單元的教學(xué)重點(diǎn)，在這一課中，我引導(dǎo)孩子借助思維導(dǎo)講圖故事，依托孩子已有的基礎(chǔ)，指導(dǎo)孩子借助提示，梳理故事內(nèi)容，按順序講述故事，不遺漏重要內(nèi)容。課前故事里我就有意滲透講故事時的表情、動作，以及稍帶讓孩子嘗試簡單的重復(fù)類的續(xù)編故事。在揭示課題時，我提示孩子可以按誰在干什么這種方式去給童話故事取名字，為以后的編童話打下基礎(chǔ)。教學(xué)時，我引導(dǎo)孩子梳理故事內(nèi)容，找