《面積的含義》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版

面積的含義一、教學(xué)目標(biāo)了解面積的概念掌握計(jì)算面積的方法熟練使用面積單位二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)面積的概念計(jì)算面積的方法熟練使用面積單位難點(diǎn)理解復(fù)雜圖形的面積計(jì)算方法應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）通過(guò)圖片展示一張面積的圖示，并提問(wèn)學(xué)生知道面積是什么嗎，了解面積的含義。引導(dǎo)學(xué)生探究受限的面積，指出圖形內(nèi)部的空間才是有限的受限空間，要求學(xué)生填寫(xiě)相關(guān)概念到黑板上。2.學(xué)習(xí)新知識(shí)（20分鐘）通過(guò)圖片展示各種常見(jiàn)水果，引導(dǎo)學(xué)生回憶各水果的形狀和顏色，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)同樣形狀的水果深淺顏色可能不同。教師通過(guò)示范，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用平方厘米測(cè)量較小區(qū)域。讓學(xué)生獨(dú)立完成長(zhǎng)方形和正方形的計(jì)算。對(duì)于更加復(fù)雜的圖形，教師講解不同的分割方式，讓學(xué)生了解到多種面積計(jì)算方法。3.練習(xí)與鞏固（15分鐘）針對(duì)長(zhǎng)方形和正方形，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，提高掌握水平。讓學(xué)生在黑板上練習(xí)不同方式下的面積計(jì)算，讓學(xué)生提高計(jì)算能力和思維能力。4.個(gè)案學(xué)習(xí)（10分鐘）師生互動(dòng)，讓學(xué)生表述自己學(xué)習(xí)后的感想和困難點(diǎn)，教師解答學(xué)生問(wèn)題。師生同步觀看儀器測(cè)量面積實(shí)驗(yàn)錄像，討論實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的難點(diǎn)和細(xì)節(jié)等。5.總結(jié)回顧（10分鐘）教師總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)面積的常見(jiàn)應(yīng)用場(chǎng)景，讓學(xué)生了解在生活中的實(shí)際意義。讓學(xué)生獨(dú)立思考如何利用所學(xué)知識(shí)計(jì)算某一場(chǎng)景下的面積或是優(yōu)化該區(qū)域的設(shè)計(jì)，發(fā)揮應(yīng)用能力。四、教學(xué)評(píng)估與反思教學(xué)評(píng)估考試測(cè)試平時(shí)小測(cè)與出勤表現(xiàn)課堂練習(xí)與考察教學(xué)反思在今天的課程設(shè)計(jì)中，我通過(guò)一系列易于理解的圖片和示范演示，讓學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到面積的概念和即其常見(jiàn)的計(jì)算方法。對(duì)于復(fù)雜圖形的計(jì)算，我針對(duì)不同的形狀進(jìn)行了不同的分割方式科普，讓看板上的公式不再讓學(xué)生感到迷糊。得到的反饋和回顧表明，我的教學(xué)策略在一定程度上起到了作用，并且有許多學(xué)生在今天的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中表現(xiàn)出了極大的興趣和求知欲。在未來(lái)的的課