六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-第七單元 整理與復(fù)習(xí) 蘇教版

六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-第七單元整理與復(fù)習(xí)蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)復(fù)習(xí)并掌握二位數(shù)乘一位數(shù)的乘法計(jì)算方法。通過(guò)整理與復(fù)習(xí)，掌握巧算的技巧。練習(xí)分析問(wèn)題的能力，進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)解題能力。技能目標(biāo)能較為熟練地運(yùn)用各種計(jì)算方法，快速計(jì)算出數(shù)學(xué)題目。能運(yùn)用巧算的技巧解決一些數(shù)學(xué)問(wèn)題。培養(yǎng)分析問(wèn)題的意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)樂(lè)于思考、發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題的能力。二、教學(xué)內(nèi)容二位數(shù)乘一位數(shù)的乘法計(jì)算方法。巧算的技巧。綜合運(yùn)用。三、教學(xué)方法設(shè)計(jì)習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生鞏固記憶。采用練習(xí)、探究、合作等多種方法，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。四、教學(xué)過(guò)程第一步：導(dǎo)入在黑板上畫出一道二位數(shù)乘一位數(shù)的乘法題目，讓學(xué)生看一下自己是否能夠計(jì)算出來(lái)，發(fā)現(xiàn)他們會(huì)的還不太熟練，就帶領(lǐng)他們回顧一下二位數(shù)乘一位數(shù)的乘法計(jì)算方法，并做出相應(yīng)練習(xí)。第二步：講解現(xiàn)在還有很多多有效率的計(jì)算方法，例如分治、遞推、舍棄、浮點(diǎn)運(yùn)算等，我們稱之為巧算。分治法：將一個(gè)問(wèn)題分解成若干個(gè)小問(wèn)題，例如，我們解決一個(gè)乘法的題目，可以先把乘數(shù)分成兩兩相乘，再將其相加。遞推法：如果我們知道了fn，那么我們可以知道fn+1。例如計(jì)算階乘，如果我們已知n！=1×2×3×……×n，我們可以計(jì)算出（n+1）！=n！×（n+1）。舍去法：對(duì)于某些不影響答案的數(shù)的保留，可以省去運(yùn)算。例如，我們算一個(gè)人出生多久就能活到100歲，可以巧妙地找出計(jì)算方式，將一些細(xì)節(jié)了解清楚后，我們可以將年齡按照末兩位加1，剩下的部分舍去即可。線性規(guī)劃：推薦學(xué)習(xí)工業(yè)數(shù)學(xué)。第三步：練習(xí)在這一部分，我們將結(jié)合上面講解的運(yùn)算方法，讓學(xué)生不斷練習(xí)。三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法題目：使用分治法，將乘數(shù)進(jìn)行拆分計(jì)算，再將得到的結(jié)果相加。分析一道綜合運(yùn)用題目：這道題比較復(fù)雜，需要用到分治法、遞推法、舍去法等數(shù)學(xué)計(jì)算方法。第四步：總結(jié)與診斷在這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自我總結(jié)和診斷。這一步非常重要，可以培養(yǎng)學(xué)生的自我思考和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的意識(shí)。同時(shí)，需要指導(dǎo)學(xué)生安排好自己的復(fù)習(xí)時(shí)間，讓他們更好地消化今天所學(xué)的內(nèi)容。五、教學(xué)總結(jié)通過(guò)整理與復(fù)習(xí)，學(xué)生們進(jìn)一步加深了對(duì)二位數(shù)乘一位數(shù)的乘法計(jì)算方法的理解，同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些巧算的計(jì)算方法