2023年政治教學(xué)總結(jié)十篇

2023年政治教學(xué)總結(jié)十篇政治教學(xué)總結(jié)篇1

本學(xué)期，擔(dān)當(dāng)初一年級(jí)12、13兩個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法;勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得;同時(shí)自己的教化教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順當(dāng)?shù)赝瓿闪私袒虒W(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的詳細(xì)狀況作工作總結(jié)如下：

一、主要工作和成果

作為科任老師的我，不敢懈怠，一起先就仔細(xì)制定教學(xué)安排，注意探討中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，專心參與教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以親善、簡(jiǎn)潔、仔細(xì)的形象去應(yīng)對(duì)學(xué)生。在實(shí)施教化教學(xué)中，我始終堅(jiān)持根據(jù)《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，敬重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。培育學(xué)生的自覺性、創(chuàng)建性。敬重學(xué)生的獨(dú)立人格，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，重視學(xué)生學(xué)問和技能的駕馭、健全人格品質(zhì)的'構(gòu)成、創(chuàng)新、實(shí)踐潛力和特性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培育，創(chuàng)建條件使學(xué)生創(chuàng)建力和潛能得以開發(fā)，構(gòu)成良好的人格品質(zhì)。

教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人從學(xué)生身心健康動(dòng)身，依據(jù)學(xué)生的特性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，激勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)看法，專心應(yīng)對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。透過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的志向。

在教化教學(xué)中，我始終把教化教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)建力，施展自己才能的機(jī)會(huì)，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。在教化教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充溢自己，提高自己;看新聞看報(bào)紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。因?yàn)槲倚湃危豪蠋煹膭倮粌H僅取決于具有正確的教化思想，超群的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更須要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的老師，我時(shí)刻留意修養(yǎng)自己的人格-------師德。

作為教初一政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意探討教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的專心性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

二、閱歷和體會(huì)：

1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培育良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2、抓住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多采納直觀明白的教法，思索學(xué)生的實(shí)際狀況適當(dāng)降低難度，對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析。

三、存在不足與今后準(zhǔn)備：

1、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教化不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確;

2、接著更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué);專心運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;接著加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學(xué)期，由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中仔細(xì)學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中細(xì)致研討總結(jié);在總結(jié)中成長、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參加者和實(shí)踐者，投身到新課程改革中，并在實(shí)踐中臻于成熟。

“金無足赤，人無完人”。我的教化教學(xué)工作潛力和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時(shí)代的發(fā)展，適應(yīng)時(shí)代的須要。在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)聽取師傅的訓(xùn)誨，要不斷總結(jié)閱歷，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，漸漸創(chuàng)建出自己的教學(xué)風(fēng)格，為完備的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。在以后的教學(xué)工作中，信任一切問題都會(huì)迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲!

政治教學(xué)總結(jié)篇2

在這5年的教化教學(xué)工作，在我校很多老老師尤其是我們組老師的指導(dǎo)幫助下，在不斷探究教化教學(xué)規(guī)律的過程中，積累了一些粗淺的相識(shí)和看法，感受最深的是以下幾點(diǎn)：

一、把握時(shí)代脈搏，使政治課恒久充溢濃郁的時(shí)代氣息

政治課是一門時(shí)代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。脫離時(shí)代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認(rèn)為時(shí)事政治教化可以很好地“化”時(shí)政學(xué)問于政治課的基本觀點(diǎn)和原理之中，把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來。如我在講解并描述“世界上各大國與中國建立的各種伙伴關(guān)系”時(shí)，聯(lián)系確定國際關(guān)系的主要因素是國家利益和國家力氣;聯(lián)系當(dāng)今世界的主題之一和平問題;在講解并描述“中美撞機(jī)事務(wù)”時(shí)聯(lián)系當(dāng)前國際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)和我國獨(dú)立自主的和平外交政策。與此同時(shí)，還要有目的有意識(shí)地培育學(xué)生視察、聯(lián)系、分析、說明實(shí)際問題的實(shí)力，輕松開心地形成對(duì)書本學(xué)問的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達(dá)到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使“理論聯(lián)系實(shí)際”的樸實(shí)真理不只是美麗的裝飾，而真正成為我們行動(dòng)的指南。

二、以學(xué)生為主體，實(shí)施開放式教學(xué)

傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必需不斷地探究并采納符合中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)師生共同活動(dòng)，克服老師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)會(huì)開心教學(xué)的美學(xué)價(jià)值。在教學(xué)方法的改革探究中，我主動(dòng)發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，組織學(xué)生開展了一系列活動(dòng)并取得了很好的教學(xué)效果。

1、辯論賽?；顒?dòng)的目的是：培育學(xué)生運(yùn)用所學(xué)原理分析實(shí)際的實(shí)力;辯證思維實(shí)力;表達(dá)實(shí)力;團(tuán)隊(duì)合作精神;發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好;讓學(xué)生在辯論中明辨是非，樹立正確的觀點(diǎn)。步驟：選定論題。第一教時(shí)：就這一命題，圍繞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本理論，供全班學(xué)生探討正確與否，并闡述理由，認(rèn)為正確的一方為正方，認(rèn)為錯(cuò)誤的一方為反方，要求雙方學(xué)生各推四名代表就各自的觀點(diǎn)加以論證，并對(duì)對(duì)方可能提出的觀點(diǎn)加以反對(duì)。其次教時(shí)：正反雙方代表分列在講臺(tái)兩側(cè)，正式綻開辯論。第一步，先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內(nèi)，表明自己的觀點(diǎn);其次步，雙方自由辯論非常鐘，在第一步基礎(chǔ)上進(jìn)一步論證自己的觀點(diǎn)并對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)提出質(zhì)疑;第三步，由其他學(xué)生補(bǔ)充正反雙方的觀點(diǎn)，時(shí)間為非常鐘;第四步，由老師依據(jù)雙方觀點(diǎn)提出的理由足夠與否，論證是否嚴(yán)密來裁定那方獲勝，在雙方優(yōu)缺點(diǎn)的同時(shí)，闡明自己的觀點(diǎn)，并回答學(xué)生提出的各種問題。

2、專題探討?；顒?dòng)的目的是：發(fā)揮學(xué)生的主體作用;通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問題或?qū)W生感愛好的話題，培育學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，視察和分析實(shí)際問題的實(shí)力、表達(dá)實(shí)力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好。結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的熱點(diǎn)或?qū)W生感愛好的話題，讓學(xué)生共同探討，發(fā)表自己的看法，老師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的基本原理分析。師生雙方通過同等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問題達(dá)成正確相識(shí)，澄清模糊相識(shí)，訂正錯(cuò)誤相識(shí)。如在學(xué)因果聯(lián)系的時(shí)候，我組織學(xué)生開展了“克隆技術(shù)將會(huì)把人類帶往何處”，讓學(xué)生在對(duì)克隆技術(shù)利弊的分析中，潛移默化的樹立了全面的觀點(diǎn)看問題和把握因果聯(lián)系，提高活動(dòng)的預(yù)見性，從而達(dá)到教學(xué)目的。

3.組織學(xué)生制定理財(cái)方案?；顒?dòng)目的：讓學(xué)生運(yùn)用高一經(jīng)濟(jì)學(xué)所學(xué)的股票、債券、儲(chǔ)蓄等學(xué)問，結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)收入或個(gè)人零用錢制定一個(gè)理財(cái)方案，培育學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)問解決問題的實(shí)力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性?；顒?dòng)取得了很好的效果，同學(xué)們回家后和家長商議如何把家里的經(jīng)濟(jì)收入進(jìn)行最有效的投資，每一種投資方式的有缺點(diǎn)是什么。不僅提高了學(xué)生的'學(xué)習(xí)主動(dòng)性，而且很多家長變更了對(duì)政治課的傳統(tǒng)看法，始終認(rèn)為這些活動(dòng)特別好。

4、社會(huì)調(diào)查。理論只有和實(shí)際相結(jié)合才能永葆青春期的魅力，只有讓學(xué)生走出書齋、走向社會(huì)，才能讓學(xué)生體會(huì)到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣，而是來源于沸騰的社會(huì)生活。調(diào)查式的第一步是幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查課題，尋求符合實(shí)際的調(diào)查對(duì)象和調(diào)查步驟，明確社會(huì)調(diào)查的方式和方法。其次步：正式開展調(diào)查，駕馭大量的和課題有關(guān)的數(shù)據(jù)和材料，并對(duì)之進(jìn)行必要的分析和思索。經(jīng)過“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的改造制作功夫，然后再一次走向社會(huì)，加以進(jìn)一步的充溢和提高。第三步：撰寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告,一方面使書本學(xué)問得到檢驗(yàn)和完善;另一方面也為改造社會(huì)供應(yīng)世界觀和方法論。

5.開拓“時(shí)事論壇”(高一高二每堂課5分鐘)。通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問題或?qū)W生感愛好的話題，培育學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，視察和分析實(shí)際問題的實(shí)力、表達(dá)實(shí)力;發(fā)揮學(xué)生的主體作用;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好。由學(xué)生自己打算和主持，要求運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象如：美偵察機(jī)撞毀我軍用飛機(jī)事務(wù);美國“九一一”事務(wù)等。

此外，本著實(shí)力比學(xué)問更重要的觀點(diǎn)，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，還組織了高一、二同學(xué)寫哲學(xué)小論文，經(jīng)濟(jì)學(xué)論文;畫哲學(xué)漫畫等活動(dòng)。

三、質(zhì)疑導(dǎo)思激活思維

思想政治課教材中有很多看似淺顯明白的道理，學(xué)生未真正領(lǐng)悟。老師可以用恰當(dāng)?shù)摹皢栴}”激起學(xué)生思維的浪花，使他們于“無疑”處生“疑難”，產(chǎn)生新穎 感和探究感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當(dāng)然，老師的“問題”要提得精確，有肯定的難度，又能使學(xué)生感愛好。例如講到《政治常識(shí)》中“我國公民享有宗教信仰自由的權(quán)利”時(shí)，提出“共產(chǎn)黨員和共表團(tuán)員是否允許信教”的問題;當(dāng)講到“我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)遇到資金困難的問題”時(shí)，引出“能否靠多發(fā)行人民幣來解決”的疑問，學(xué)生在分析中有分歧，但老師進(jìn)行引導(dǎo)，便可以得出正確的結(jié)論。

四、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和教學(xué)質(zhì)量

多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生肯定的刺激，引起學(xué)生的留意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。能使抽象的概念詳細(xì)化，靜態(tài)的學(xué)問形象化，無序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥，也有利于學(xué)生對(duì)學(xué)問的獲得、記憶。

5年間，自己制作了不少CAI課件，并參加北京市課件評(píng)比獲參評(píng)獎(jiǎng)，進(jìn)行多媒體教學(xué)，得到了海淀區(qū)老師的好評(píng)。利用多媒體教學(xué)的《正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性》這一課獲北京市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比參賽獎(jiǎng)。

教化思想及班主任工作

指導(dǎo)思想：教化要敬重和發(fā)展學(xué)生的主體意識(shí)和主動(dòng)精神,培育和形成學(xué)生的健全特性和精神力氣,使學(xué)生生動(dòng)活潑的健康的成長。

第一，酷愛學(xué)生、敬重學(xué)生、信任學(xué)生。

敬重學(xué)生是教化原則和教化本質(zhì)的要求。老師把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人，并創(chuàng)建各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)建力和潛力。我信任學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，而不能每一件事情都擔(dān)憂他們干不好最終每一件事情都由自己做，結(jié)果學(xué)生對(duì)老師形成劇烈的依靠。首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在肯定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是確定性的因素。高一時(shí)，我總擔(dān)憂班干部沒有實(shí)力，不敢“下放”權(quán)力，時(shí)時(shí)都由自己來處理，結(jié)果正如安排經(jīng)濟(jì)一樣管得太多太死，班里氛圍較死，班干部實(shí)力也沒能提高，自己又很累。到了高二上學(xué)期，我漸漸領(lǐng)悟到：教學(xué)要發(fā)揮學(xué)生主體作用，班主任工作又何嘗不是呢?于是，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行大的“改革”，“下放”權(quán)利：通過幾次班干部例會(huì)，要求班干部轉(zhuǎn)變思想，從老師布置什么就做什么轉(zhuǎn)變?yōu)楦蚁搿⒏易?，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參加班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以探討。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的主動(dòng)性，工作起來輕松很多，而且效果也較好。例外，未發(fā)揮同學(xué)們的主體性，班委確定建立值周班長制，有每位一般同學(xué)來擔(dān)當(dāng);還建立了一系列的嘉獎(jiǎng)制度如：學(xué)期末評(píng)比出某一方面表現(xiàn)突出的同學(xué)如最佳運(yùn)動(dòng)員，最佳導(dǎo)演，最佳演員，最佳值周班長，最佳口才，最佳團(tuán)日志撰寫人，最忠實(shí)的觀眾，最主動(dòng)分子，最佳長跑運(yùn)動(dòng)員，最佳足球、籃球運(yùn)動(dòng)員等等;另外，抓住學(xué)校開展的活動(dòng)這一契機(jī)做好動(dòng)員充分發(fā)揮全體學(xué)生的主體作用，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)，激勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)參與，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃、組織、，收到較好的效果。

其次，開展豐富多彩的活動(dòng)。

豐富多彩的活動(dòng)是引發(fā)動(dòng)機(jī)，激發(fā)愛好，發(fā)展特性的最佳選擇?？梢詮?qiáng)化學(xué)生的表現(xiàn)欲、求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、主動(dòng)性、創(chuàng)建性，使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮。每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動(dòng)，放手讓同學(xué)們?nèi)プ觯谠敿?xì)策劃、組織過程中我只起指導(dǎo)作用，活動(dòng)結(jié)束后剛好進(jìn)行表揚(yáng)或激勵(lì)，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng)。例如：年級(jí)組織的英語短劇競(jìng)賽，我就激勵(lì)盡可能多的同學(xué)參與，學(xué)生們自己導(dǎo)演，甚至演出須要的押金昂貴的宮廷服，也由學(xué)生們自己想方法借的，絕大多數(shù)甚至特別淘氣的同學(xué)都參與了在這一活動(dòng)中。班級(jí)的凝合力通過這些活動(dòng)得到了很大的增加。

第三、發(fā)展學(xué)生特性，促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展

素養(yǎng)教化提倡以提高民族素養(yǎng)為宗旨，強(qiáng)調(diào)受教化者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展。因此班級(jí)管理中必需以學(xué)生特性的弘揚(yáng)，學(xué)生綜合實(shí)力的提高為目的。各種活動(dòng)本身不是目的，只是手段，它要老師通過一系列活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)展學(xué)生特性，通過活動(dòng)提高學(xué)生思想政治素養(yǎng)和實(shí)力素養(yǎng)。對(duì)于每一次活動(dòng)，我都進(jìn)行動(dòng)員和，甚至組織同學(xué)寫心得體會(huì)，要讓學(xué)生通過每次活動(dòng)都有大的收獲，真正做到寓德育于活動(dòng)之中。

第四，成立自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識(shí)。

自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤、衛(wèi)生、儀表服裝、校會(huì)以及課前打算和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，做好宣揚(yáng)工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級(jí)形成一個(gè)有正氣、有次序的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個(gè)成員各有分工，每日與參與年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系，剛好發(fā)覺班級(jí)存在的問題，并制定相應(yīng)的解決方法，剛好通知有關(guān)同學(xué)予以訂正，并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào)，前階段之成果與不足，對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求，同時(shí)也征求廣闊同學(xué)的看法和建議，制定下階段的工作重點(diǎn)，不斷改進(jìn)工作方法，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣闊同學(xué)的主動(dòng)性，同

心協(xié)力，使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?；?、制度化，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用，自覺為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，做到自覺自律。

政治教學(xué)總結(jié)篇3

本學(xué)期政治科組仔細(xì)貫徹黨的教化方針，主動(dòng)開展素養(yǎng)教化，仔細(xì)貫徹執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)工作安排，狠抓教學(xué)質(zhì)量，主動(dòng)開展教研教改活動(dòng)，通過全體老師的努力，政治科組取得了優(yōu)異成果。詳細(xì)總結(jié)如下：

一，仔細(xì)貫徹黨的教化方針，主動(dòng)開展素養(yǎng)教化，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)和實(shí)力。

本科組在教學(xué)中要求老師全面貫徹和實(shí)施素養(yǎng)教化，開展各種形式的教學(xué)活動(dòng)，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生的素養(yǎng)和實(shí)力有了很大提高。既能夠懂得就是說的基礎(chǔ)學(xué)問，又能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用課文的觀點(diǎn)原理去分析實(shí)際問題。并且大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，取得了很好的教學(xué)效果。

二，狠抓教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)成果不斷提高。

本科組在本學(xué)期內(nèi)，仔細(xì)實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，狠抓教學(xué)質(zhì)量，時(shí)刻記住教學(xué)質(zhì)量是我校的第一生命線這句話，要求老師節(jié)仔細(xì)深化鉆研教材，備好高質(zhì)量的課，寫出高質(zhì)量的教案，組織好每一節(jié)課的教學(xué)組織形式。力求提高課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好?？平M長每周做好對(duì)每位老師備課本的深化檢查工作，對(duì)存在問題剛好訂正。通過全體老師的努力，本學(xué)期政治科組的教學(xué)成果均達(dá)到學(xué)校的要求，其中高三年級(jí)的高考成果較為優(yōu)異。

三，狠抓常規(guī)教學(xué)工作，促進(jìn)老師的'教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高。

本科組主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校和教研室的要求，狠抓常規(guī)教學(xué)工作，堅(jiān)持每周檢查老師的備課本，發(fā)覺問題剛好指正，不及格的教案不能進(jìn)課堂，在開學(xué)初仔細(xì)檢查老師的教學(xué)安排，看是否夠具體，是否符合各年級(jí)的教學(xué)實(shí)際。并在期中期末階段仔細(xì)檢查作業(yè)布置和考試測(cè)試狀況，通過仔細(xì)細(xì)致的檢查督促，本科組老師的教學(xué)主動(dòng)性很高，教學(xué)質(zhì)量也很高，并取得了很好的教學(xué)成果。

四，主動(dòng)開展其次課堂活動(dòng)，活躍學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，創(chuàng)建了良好的政治工作學(xué)科氛圍。

本科組主動(dòng)開展了每日時(shí)事新聞報(bào)道，激發(fā)了學(xué)生關(guān)切國家大事，關(guān)注黨的路途方針政策，大大地提高了學(xué)生視察分析社會(huì)問題的實(shí)力，活躍了課余氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，創(chuàng)建了良好的政治工作學(xué)科氛圍，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治科有很大幫助，同時(shí)也促進(jìn)了教學(xué)成果的提高。

政治科組本學(xué)期通過全體老師的共同努力，取得了優(yōu)異成果，但同時(shí)也存在著一些問題，如個(gè)別老師的備課不夠深化，課堂氣氛不夠活躍，甚至有個(gè)別老師的教學(xué)主動(dòng)性不夠高等問題，這些都有待于今后去克服和提高。

政治教學(xué)總結(jié)篇4

政治老師除具備一般老師的政治道德素養(yǎng)外，更要有高度的政治覺悟和堅(jiān)決的政治方向，以自己的人格力氣增加教化效果。同時(shí)要從各方面提高自己的實(shí)力，迎接新形勢(shì)的挑戰(zhàn)。本人就本學(xué)期政治教學(xué)工作總結(jié)如下：

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的'環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動(dòng)性，備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂打算充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反，我沒有仔細(xì)備課的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，仔細(xì)備課對(duì)教學(xué)非常重要。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的實(shí)力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)干脆影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，探討方法，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。

政治是一門理論學(xué)科，新的課改對(duì)政治科的課本進(jìn)行了改編之后，增加了課本內(nèi)容的生活化使政治這門學(xué)科更貼近了學(xué)生的生活，但相對(duì)的學(xué)問的邏輯性就有沒有了，這對(duì)學(xué)生而言，既熟識(shí)又困難，在這樣一種狀況之下，要教好政治，就要讓學(xué)生寵愛政治，讓他們對(duì)政治產(chǎn)生愛好，否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實(shí)行了一些方法，就是盡量多講一些社會(huì)時(shí)事和身邊

政治教學(xué)總結(jié)篇5

初二政治課是以法律常識(shí)為教學(xué)內(nèi)容，要想教好這門課，必需用大量可信的案例來分析教學(xué)內(nèi)容，這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，增加教學(xué)的效果。下面就談?wù)勎业膬牲c(diǎn)詳細(xì)做法和體會(huì)。

首先，要留意收集大量的案例，以案說法。沒有案例的教學(xué)就有如白開水一樣的平淡無味。要想獲得教學(xué)所須要的案例，可以通過幾個(gè)途徑：

一是通過教材獲得。

改編后的法律教材中收集了大量的案例，這部分案例既有典型意義，又突出重難點(diǎn)，老師應(yīng)加以充分運(yùn)用。

二是通過報(bào)刊雜志獲得。

像《法制報(bào)》、《人民公安報(bào)》等，都有許多最新的案例。

三是通過電視節(jié)目獲得。

如中心電視臺(tái)的.《今日說法》、《焦點(diǎn)訪談》，江蘇電視臺(tái)的《社會(huì)經(jīng)緯》等電視節(jié)目中都有豐富的具有教化意義的案例。

四是收集發(fā)生在校內(nèi)中的案例，這些案例與學(xué)生的實(shí)際聯(lián)系最為親密，自然是學(xué)生最感愛好的。

另外，老師還可以通過上網(wǎng)等途徑獲得案例。在教學(xué)過程中，我采納了大量的案例來闡釋法律學(xué)問。比如，在講授《未成年人愛護(hù)法》的三方面愛護(hù)時(shí)，我就引人了這樣一個(gè)案例：南昌一名17歲的高三學(xué)生癡迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲猝死網(wǎng)吧的事務(wù)。要求同學(xué)就失子父母向社會(huì)發(fā)出的哀思“三問”，談?wù)勊鼈兊姆梢罁?jù)，并讓同學(xué)們充當(dāng)小記者，當(dāng)場(chǎng)設(shè)計(jì)幾個(gè)問題，對(duì)同學(xué)進(jìn)行采訪。課堂氣氛忽然活躍起來，同學(xué)們爭(zhēng)著要當(dāng)小記者。他們?cè)O(shè)計(jì)了許多尖銳的問題，如像“你作為一名中學(xué)生，是否知道不能進(jìn)入網(wǎng)吧，假如知道那為什么還要進(jìn)入呢？該學(xué)生猝死網(wǎng)吧對(duì)你有何啟示？請(qǐng)你就如何加強(qiáng)未成年人的自我愛護(hù)談?wù)効捶ā钡?。在?zhēng)辯中，同學(xué)們既相識(shí)了法，又教化了那些沉迷網(wǎng)吧，荒廢學(xué)業(yè)的同學(xué)。

其次，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，以例激情。

學(xué)生是教化的主體，他們具有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望。讓學(xué)生參加到教學(xué)中來，既可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好，培育他們的創(chuàng)建實(shí)力，又可以使原本被認(rèn)為枯燥的政治課教學(xué)在輕松開心的氛圍中進(jìn)行。在法律課教學(xué)中，我就充分利用了學(xué)生的主體作用。比如，通過發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集案例，這樣既可以培育學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，還可以讓學(xué)生在搜集材料的過程當(dāng)中接觸到很多課堂上不曾講的法律學(xué)問，豐富學(xué)生的學(xué)問面，成為課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充和延長。平常我就要求同學(xué)們?cè)谖顼埡笮菹r(shí)間，收看中心電視臺(tái)中午12：45的《今日說法》欄目，并要求做筆記。

同時(shí)每節(jié)課利用講新課前非常鐘開拓了一個(gè)《法制小論壇》，讓同學(xué)們相互溝通評(píng)論，擴(kuò)充學(xué)問面，宣揚(yáng)法律學(xué)問，增加法制觀念。同學(xué)們對(duì)這個(gè)欄目都比較感愛好，自覺參加到教學(xué)中來，并參加探討。記得有一次在評(píng)論《說謊之后》這則報(bào)道，在這則報(bào)道里，出現(xiàn)了一個(gè)概念“限制民事行為實(shí)力”，起初大家都不理解，經(jīng)老師說明后同學(xué)們才搞清晰，依據(jù)我國《民法通則》規(guī)定，年滿10周歲不滿18周歲的未成年人，就是限制民事行為實(shí)力的人，可以進(jìn)行與其年齡、智力、精神狀態(tài)相適應(yīng)的民事活動(dòng)。許多同學(xué)在對(duì)報(bào)道中溺水而死的小學(xué)生感到惋惜時(shí)，更指責(zé)了那個(gè)已滿11歲的孩子，因不懂法，而阻擋比自己年齡小的兩個(gè)孩子喊“救人”，并為了不讓大人知道，教兩個(gè)小孩說謊，以致延誤了救人，自己也受到法律的嚴(yán)懲。

在這種案例教學(xué)中，我感受到了意想不到的教化效果，在輕松的教學(xué)氣氛中，學(xué)生受到了有效的自我教化，提高了法制觀念。

政治教學(xué)總結(jié)篇6

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的支配，本人擔(dān)當(dāng)九年級(jí)（一、二）兩個(gè)班的思想政治學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為科任，學(xué)期初本人能仔細(xì)制定安排，注意探討中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動(dòng)參與班上組織的活動(dòng)，上好每一節(jié)課，并深化課堂聽其它老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教化教學(xué)的'業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)學(xué)生。根據(jù)「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生駕馭好科學(xué)學(xué)問。特殊注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，依據(jù)學(xué)生的特性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別后進(jìn)生，則利用課間進(jìn)行交談，激勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動(dòng)面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的志向。

作為教初三思想政治課的老師，明白自己對(duì)教材熟識(shí)的重要性，雖然自己多年在初三任教，對(duì)教材較熟識(shí)，但還是做到在每一節(jié)課前仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)資料尤其是時(shí)政材料，為提高每節(jié)課的教化效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意探討教材，把握好基儲(chǔ)重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納其它適合學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)的多種形式的教化方式。通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力，期初制定了教學(xué)安排，期末制定了復(fù)習(xí)安排，并能仔細(xì)備好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提中學(xué)等生，幫助后進(jìn)生，取得了良好的成果。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教化教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會(huì)迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲！初三年級(jí)重在于下期的升學(xué)畢業(yè)考試，本學(xué)期已經(jīng)完成了初中三年的課程，下學(xué)期主要的時(shí)間是復(fù)習(xí)，尤其是對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)政焦點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)的分析上，另外就是爭(zhēng)取有更多的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)在明年的中考中考出好成果。

政治教學(xué)總結(jié)篇7

本學(xué)期根椐教育處支配，本人擔(dān)當(dāng)了初一年級(jí)四個(gè)班和初二年級(jí)一個(gè)班的政治教學(xué)。經(jīng)過一學(xué)期來的教學(xué)工作，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)弥螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈得精神從事教學(xué)工作，完成了教學(xué)的全部內(nèi)容，在教學(xué)中不斷的總結(jié)探究，完成了初期的安排目標(biāo)，達(dá)到了初期的安排要求。

根椐這一目標(biāo)的要求，本期主要實(shí)行了以下措施和方法來完成本期的安排目標(biāo)：

一、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練，對(duì)于基本概念要求學(xué)生必需駕馭，對(duì)一些基本理論要求學(xué)生理解并能正確的運(yùn)用。

二、實(shí)行單元考試的方式，強(qiáng)化學(xué)生概念的理解駕馭，在考試前組織學(xué)生復(fù)習(xí)，對(duì)于簡(jiǎn)單考到的地方進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，每次都對(duì)材料分析進(jìn)行有針對(duì)性復(fù)習(xí)，這樣讓學(xué)生在考試中樹立信念。考試后對(duì)后對(duì)試卷進(jìn)行全部批改，并對(duì)學(xué)生考試狀況、試卷等進(jìn)行分析總結(jié)，為評(píng)講試卷時(shí)做到有的放矢，在評(píng)講中要求學(xué)生都要仔細(xì)改正，并做好筆記。通過考試、復(fù)習(xí)、評(píng)講，使學(xué)生駕馭的學(xué)問更加堅(jiān)固。

三、在教學(xué)中做到了因材施教，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)力。針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。在開學(xué)初讓每一位學(xué)生給自己訂出目標(biāo)，對(duì)于較差的同學(xué)多給激勵(lì)，幫助他們樹立信念；對(duì)成果較好的表揚(yáng)。這樣使學(xué)生能主動(dòng)主動(dòng)協(xié)作教學(xué)，從而完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的。

四、在教學(xué)中還有針對(duì)性地列舉學(xué)生身邊發(fā)生的事例，進(jìn)行分析、引導(dǎo)，從而使學(xué)生樹立法制觀念和紀(jì)律觀念，培育學(xué)生明辨是非的力，從而使自己養(yǎng)成良好的遵守法律習(xí)慣，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生，養(yǎng)成良好的'行為習(xí)慣，從而達(dá)到教化的目的。作為科任，能仔細(xì)制定安排，注意探討中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動(dòng)參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，增加自己的教學(xué)得業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站再教壇，以親善、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)學(xué)生。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己得觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的志向。作為教初二政治課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為增加每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注意探討教材，把握好基礎(chǔ)重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式．通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治得愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，增加課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)安排，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，增加中等生，幫助差生．但由與本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受實(shí)力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。

一份耕耘，一份收獲，付出就會(huì)有收獲。不過，我也醒悟地相識(shí)到工作中存在的不足之處，教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往勤勉、務(wù)實(shí)地工作，爭(zhēng)取把工作做得更好。

政治教學(xué)總結(jié)篇8

本學(xué)年本人擔(dān)當(dāng)了高一、高三級(jí)兩個(gè)班的政治科教學(xué)任務(wù)。一年來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。為了能在新的學(xué)期中爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做的更好，有必要根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容，客觀、實(shí)際地仔細(xì)總結(jié)一番。

思想道德方面，作為政治老師應(yīng)當(dāng)更加嚴(yán)格要求自己。本學(xué)年我主動(dòng)、仔細(xì)地聽從和協(xié)作學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作支配。主動(dòng)參與學(xué)校、縣教研室和組里的各種會(huì)議；依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上找尋國內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，剛好領(lǐng)悟和用于教學(xué)輔導(dǎo)；顧全大局、聽從學(xué)校教務(wù)處的教學(xué)支配，每周上課8節(jié)；酷愛教化事業(yè)，把自己的精力、實(shí)力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，沒有從事有償家教和其次職業(yè)，在學(xué)生中樹立了良好的老師形象；主動(dòng)向指導(dǎo)老師及其他同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，共同探討業(yè)務(wù)使教學(xué)水平有較大提高。

學(xué)問實(shí)力方面，在一年的教學(xué)工作實(shí)踐及學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)步明顯，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1、學(xué)問更新，為了能夠適應(yīng)不斷改變、發(fā)展的教化形勢(shì)，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教化改革的`要求，我深知相識(shí)應(yīng)當(dāng)不斷深化、發(fā)展，僅靠高校所學(xué)理論學(xué)問遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在實(shí)踐中還須要不斷學(xué)習(xí)。因此我每年堅(jiān)持訂閱教學(xué)報(bào)刊，并自購電腦常常上網(wǎng)查閱、儲(chǔ)存資料；同時(shí)主動(dòng)與同行溝通學(xué)習(xí)，多次參與相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)。經(jīng)過努力，我的學(xué)問水平有了較大提高，很好的指導(dǎo)了教學(xué)工作。

2、教化、教學(xué)實(shí)力

首先，能仔細(xì)把握教材把大綱、課本、時(shí)政剛好有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題實(shí)力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培育學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)建實(shí)力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問能敏捷運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的實(shí)力不斷提高。其次，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)力。重視對(duì)已學(xué)學(xué)問的鞏固和新、舊學(xué)問的聯(lián)系，培育學(xué)生建立學(xué)問結(jié)構(gòu)的意識(shí)和實(shí)力，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率，在講課時(shí)除講清學(xué)問點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在學(xué)問間的連接上，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。第三，敬重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感溝通和培育，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能敬重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和認(rèn)知實(shí)力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，激勵(lì)他們大膽探究，共同提高，因而也得到了學(xué)生的敬重。

通過這些努力，我所教班級(jí)在半期、期末考試中取得了較為優(yōu)異的成果，差生數(shù)量明顯削減，學(xué)生思想道德水平有明顯提高，政治課成為他們特別喜愛的課程之一，自己的教學(xué)實(shí)力、綜合素養(yǎng)得到很大提高。

當(dāng)然，我工作中還存在許多不足，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)努力做好本職工作，不斷總結(jié)閱歷，多下功夫提高自己的教學(xué)水平，信任一切問題都會(huì)迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲！

政治教學(xué)總結(jié)篇9

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初二年級(jí)六個(gè)班與初一年級(jí)兩個(gè)班的政治課教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

在思想上，愛國愛黨，主動(dòng)上進(jìn)。我主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，留意提高自己的思想覺悟，仔細(xì)遵守老師職業(yè)道德。我深知要教化好學(xué)生，老師必需先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名老師自身的師表形象要時(shí)刻留意，我在留意自身師表形象的同時(shí)特別重視對(duì)學(xué)生的全面培育。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠返率敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候與學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)實(shí)力都得到較快的提高。

在教學(xué)工作中，能仔細(xì)制定安排，注意探討中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課與教學(xué)，主動(dòng)參與科組活動(dòng)與備課組活動(dòng)，上好課。并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以與藹、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)學(xué)生。根據(jù)初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓學(xué)生駕馭好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德與高尚的人格。

教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，依據(jù)學(xué)生的特性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，激勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動(dòng)面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的'志向。

作為思想政治課的老師，明白自己在教學(xué)工作所起的重要作用，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意探討教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

在課堂教學(xué)活動(dòng)中，留意發(fā)揮學(xué)生的主體作用；通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問題或?qū)W生感愛好的話題，培育學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，視察與分析實(shí)際問題的實(shí)力、表達(dá)實(shí)力；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好。結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的熱點(diǎn)或?qū)W生感愛好的話題，讓學(xué)生共同探討，發(fā)表自己的看法。

在教化教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教.把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名一般的思想政治老師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而好玩，才能夠抓住學(xué)生的愛好，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我雖然不是擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班的教學(xué)工作，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，生怕有負(fù)家長與學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我仔細(xì)細(xì)致的進(jìn)行備課，依據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行仔細(xì)的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。

其次，教學(xué)中培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)覺問題，帶著問題上課，激勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造民主同等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育課題教化，充分利用教材中的好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教化。

在期末的復(fù)習(xí)時(shí)間里,本人能制定好復(fù)習(xí)安排，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，經(jīng)過自己的辛勤努力,在期末的考試中,所任教的班級(jí)都取得了很好的成果。

政治教學(xué)總結(jié)篇10

我區(qū)政治科堅(jiān)持以《廣州市政治學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素養(yǎng)教化學(xué)科實(shí)施看法》為指導(dǎo)，堅(jiān)持分層推動(dòng)分類指導(dǎo)的策略，全面推動(dòng)學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域深化素養(yǎng)教化工作，取得了肯定的成效，現(xiàn)對(duì)有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、主要做法

1.學(xué)習(xí)宣揚(yáng)課程標(biāo)準(zhǔn)，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)思想

本屆教研會(huì)實(shí)行了頗有重量的學(xué)科講座，邀請(qǐng)廣州市政治教研員張?jiān)破嚼蠋熢?8中向老師們介紹中學(xué)的政治學(xué)科課程改革的特點(diǎn)和實(shí)施新課程的相關(guān)信息。通過講座，老師們進(jìn)一步了加深了對(duì)新課標(biāo)規(guī)定下的課程性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、任務(wù)的理解，一方面加速了教學(xué)觀念、教學(xué)行為的良性轉(zhuǎn)變，另一方面在道德、心理健康、法律、國情等方面不斷充溢新的學(xué)問和提高教化學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力。老師們初步明確了轉(zhuǎn)變教化觀念，加大改革力度，迎接新課程的實(shí)施,必需做到樹立新的課程觀，建立新的教學(xué)觀，確立新的教學(xué)手段現(xiàn)代化觀，構(gòu)建新的評(píng)價(jià)體系。

2.以有效教學(xué)為中心抓好常規(guī)教研

本屆教研會(huì)結(jié)合廣州市教研活動(dòng)定期每學(xué)年各年級(jí)進(jìn)行一至兩次的區(qū)教研活動(dòng)，高三區(qū)教研的活動(dòng)次數(shù)更多，這些教研活動(dòng)是進(jìn)行老師培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)的重要形式之一，也是我區(qū)教學(xué)探討中老師群體優(yōu)勢(shì)的重要體現(xiàn)。高三教研會(huì)每學(xué)期至少進(jìn)行一模，二模分析總結(jié)會(huì)，高二每學(xué)期定期召開水平測(cè)試的有效備考研討會(huì)，在這些研討會(huì)中，我們緊緊抓住有效教學(xué)這個(gè)主題，通過教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)實(shí)施促進(jìn)老師的專業(yè)發(fā)展、解決教學(xué)中存在的問題、全面提高教學(xué)質(zhì)量為主要目的，結(jié)合政治學(xué)科的特色，，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的探討。王應(yīng)江老師就有效教學(xué)在真光中學(xué)做了題為《打造高效課堂關(guān)鍵是細(xì)和實(shí)》的講座，王老師提到：要追求課堂教學(xué)的有效性，老師首先必需深化探討教學(xué)內(nèi)容，探討內(nèi)容的邏輯關(guān)系，探討內(nèi)容的思維特征，探討內(nèi)容的有效呈現(xiàn)方式。其次是加強(qiáng)課堂中學(xué)生的調(diào)控，老師要努力創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)樂學(xué)、好學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。在這基礎(chǔ)上，通過改善課堂教學(xué)方式，達(dá)到教學(xué)效果的有效。鐘春燕老師在區(qū)教化發(fā)展中心做了題為《水平測(cè)試有效復(fù)習(xí)》的講座，對(duì)水平考試的提綱進(jìn)行了重新組合，突出重點(diǎn)，并且把80中學(xué)的水平統(tǒng)測(cè)的備考閱歷與全區(qū)的老師共享，那就是備考組分工合作，對(duì)各個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行相配套的練習(xí)，每單元的復(fù)習(xí)有自己的學(xué)案，做到對(duì)考點(diǎn)的把握要細(xì)，全，準(zhǔn)；高三中心組每學(xué)期都進(jìn)行一輪，二輪復(fù)習(xí)資料的匯編，做到全區(qū)資料共享；高二中心組每學(xué)期也進(jìn)行水平測(cè)試的模擬題匯編，做到為全區(qū)老師服務(wù)的意識(shí)。

在為期三年的第一輪中學(xué)新課程試驗(yàn)中，我區(qū)的中學(xué)的政治學(xué)科老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念，主動(dòng)投入新課程試驗(yàn)，圍繞課堂教學(xué)主渠道，仔細(xì)探討新課標(biāo)，探討新教材，在教化教學(xué)中努力轉(zhuǎn)變教化教學(xué)方式，學(xué)科教學(xué)發(fā)生了主動(dòng)的改變。老師們?cè)谡n堂教學(xué)中主動(dòng)創(chuàng)設(shè)同等、自主的學(xué)習(xí)氛圍，運(yùn)用各種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，努力體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的新課程理念，開放式、探究式等課堂教學(xué)模式正逐步得以推廣，老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式在漸漸發(fā)生深刻的改變，課堂充溢了生氣、活力、激情與創(chuàng)新，同等、民主的師生關(guān)系成為課堂教學(xué)的主流。經(jīng)過課改，我區(qū)老師成長快速，勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)當(dāng)了市的公開課，如：80中學(xué)的鄧歡歡老擔(dān)當(dāng)了題為《民族關(guān)系原則》的市公開課，駱霞老師擔(dān)當(dāng)了《色調(diào)斑斕的文化生活》的高二市公開課，著兩位老師的課例得到了不少老師的好評(píng)，廣州市高二中心組組長還特地發(fā)信息來表揚(yáng)了駱老師的課堂表現(xiàn)。還有07，08，09每學(xué)年都在我們區(qū)不同學(xué)校召開高三的教學(xué)示范課，邀請(qǐng)市教研員和全區(qū)的老師一起為高三的復(fù)習(xí)進(jìn)行有效的研討，大家各抒己見，共同為搞好全區(qū)的教學(xué)和提高高考的有效備考發(fā)表看法，通過溝通，老師們得到了溝通和理解，。

3.啟動(dòng)了建設(shè)

本屆教研會(huì)還開展了一項(xiàng)最重要的工程，組建了自己的建設(shè)，在80中學(xué)龐定堅(jiān)老師的無私幫助下，我們廣州白云最終建成了，以網(wǎng)站資源的開發(fā)與應(yīng)用作為探討重點(diǎn)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的共享優(yōu)勢(shì)以及優(yōu)質(zhì)資源的示范引領(lǐng)，較好地支持一線教學(xué)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，從而為我區(qū)的廣闊政治老師供應(yīng)更加優(yōu)質(zhì)的教化服務(wù)，有利于促進(jìn)全區(qū)學(xué)科老師合作機(jī)制的形成。我們白云區(qū)是供應(yīng)學(xué)科教學(xué)范例、課程學(xué)習(xí)資源、教學(xué)同步指導(dǎo)和成果展示，以支持老師教學(xué)為核心的網(wǎng)站平臺(tái)，具有精品資源、自學(xué)流程和整合模式等特點(diǎn)，以落實(shí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)新課程改革須要并滿意學(xué)科教與學(xué)的真實(shí)需求為根本任務(wù)。站的開發(fā)應(yīng)用，是為了促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、老師的教學(xué)方式，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。

4.實(shí)行命題大賽活動(dòng)，并為區(qū)政治教學(xué)收集優(yōu)秀試卷資源

命題是教化測(cè)量的重要環(huán)節(jié)，是確定測(cè)試成敗的關(guān)鍵。命題的動(dòng)向干脆制約著教學(xué)的發(fā)展方向，影響著學(xué)習(xí)努力的側(cè)重點(diǎn)，為了提高我區(qū)老師的命題水平，提高命題質(zhì)量，本著：科學(xué)性，全面性，整體性，明確性原則，實(shí)行了我區(qū)首屆政治學(xué)科命題大賽，向全區(qū)老師廣征試題，并聘請(qǐng)有閱歷的專家進(jìn)行評(píng)審，先后評(píng)出了鄧歡歡老師等的命題試卷分別為一，二，三等獎(jiǎng)，選出了一批質(zhì)量高的原創(chuàng)題目，成為了全區(qū)老師共享的好資源。

5.搞好區(qū)域課題探討，以科研促進(jìn)教研。

在初中組政治課活動(dòng)教學(xué)有效實(shí)施的策略探討，課題組成員進(jìn)一步探討思想品德課三個(gè)年級(jí)的教材活動(dòng)設(shè)計(jì)，供應(yīng)一般性的處理看法，供全區(qū)老師運(yùn)用。設(shè)計(jì)和實(shí)踐活動(dòng)課課例，形成活動(dòng)課案例庫。依據(jù)教材，每冊(cè)選擇有代表性的主題活動(dòng)進(jìn)行探討，先由課題組成員設(shè)計(jì)出不同的活動(dòng)方案，由試驗(yàn)區(qū)的老師在反復(fù)實(shí)踐的基礎(chǔ)上總結(jié)、形成具有指導(dǎo)作用和借鑒意義的活動(dòng)課教學(xué)方案。通過實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的綜合實(shí)踐實(shí)力，達(dá)到素養(yǎng)教化目的。中學(xué)組的《農(nóng)村中學(xué)的政治常態(tài)課教學(xué)課堂生成探討》成為我區(qū)的重點(diǎn)探討課題。通過該課題的探討，帶領(lǐng)一批中學(xué)的政治年輕老師的參加，真正達(dá)到以科研引領(lǐng)教研、以教研促進(jìn)科研的工作思路。我區(qū)還發(fā)動(dòng)各學(xué)校進(jìn)行小課題探討。小課題探討因?yàn)樾?，周期短，見效快。其探討結(jié)果不在于發(fā)表多少篇論文，而在于老師改進(jìn)自己的教學(xué)。68《針對(duì)薄弱學(xué)校的課堂小組合作教學(xué)模式》已經(jīng)通過立項(xiàng)，其他學(xué)校都在主動(dòng)申報(bào)。

6.不斷完善、健全三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)聯(lián)片教研

三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)（區(qū)學(xué)片校）是針對(duì)我區(qū)地域較大，學(xué)校眾多，且分布廣泛這一特征而建立起來的一個(gè)較符合實(shí)際的教研策略架構(gòu)。各學(xué)片已建立了比較完善的教研制度，一般能正常開展教研活動(dòng)，也取得了肯定的成效。要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)片教研的指導(dǎo)和監(jiān)督，使其真正發(fā)揮作用。隨著新課程改革的不斷推動(dòng)，中學(xué)學(xué)校之間、初中學(xué)片之間的發(fā)展不平衡問題凸顯。薄弱學(xué)片如嘉禾、新市、鐘落潭等片信息閉塞，學(xué)片內(nèi)的活動(dòng)成效不大。緣由主要有：

①師資保障問題。近年來，農(nóng)村學(xué)校缺少學(xué)科帶頭人，有的薄弱學(xué)校很難從自己的老師隊(duì)伍中選出具有較高水平的老師擔(dān)當(dāng)本校校本教研教化理論的輔導(dǎo)老師。

②校本教研實(shí)力、教研水平不盡如人意，活動(dòng)質(zhì)量無法滿意老師解決問題、提高相識(shí)的須要。

③教研氛圍問題。由于部分學(xué)校辦學(xué)規(guī)模小，學(xué)科教研組人數(shù)較少，難以形成比較熱情及深厚的教研氛圍。

④教研資源問題，薄弱學(xué)校辦學(xué)條件差，農(nóng)村學(xué)校經(jīng)費(fèi)比較驚慌，有關(guān)老師接著教化方面的資料嚴(yán)峻匱乏，不能為老師的自主學(xué)習(xí)供應(yīng)豐富的學(xué)習(xí)資源。針對(duì)以上狀況，嘗試通過聯(lián)片教研活動(dòng)，以強(qiáng)帶弱、以強(qiáng)促弱，促進(jìn)各片教化的均衡發(fā)展。聯(lián)片支配為：嘉禾石井；江高人和；同和太和鐘落潭竹料；廣園新市。中學(xué)組加強(qiáng)相互結(jié)對(duì)子的幫扶活動(dòng)，每個(gè)學(xué)期定期進(jìn)行結(jié)對(duì)子學(xué)校相互聽課和集體備課活動(dòng)。為了將我區(qū)初中思想品德課程改革試驗(yàn)引向縱深發(fā)展，我們進(jìn)一步完善了區(qū)學(xué)片學(xué)?？平M三級(jí)教學(xué)探討網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行以點(diǎn)帶面的方式開展有效教學(xué)案例探討，以年級(jí)中心組成員為骨干，發(fā)揮教研會(huì)理事的作用，分10個(gè)教研片開展區(qū)域主題教學(xué)研討活動(dòng)，分別在華師附中新世界學(xué)校、顏落天紀(jì)念中學(xué)、三元里中學(xué)、西洲中學(xué)、鐘落潭中學(xué)、115中學(xué)、竹料一中、116中、培英試驗(yàn)學(xué)校、67中學(xué)、江高三中、人和一中、廣園中學(xué)等學(xué)校開展區(qū)域教研活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，既有教學(xué)課例的展示和研討，也有學(xué)校教研組的先進(jìn)閱歷介紹，相互溝通，相互學(xué)習(xí)，有力促進(jìn)了新課程在全區(qū)的整體實(shí)施，取得了良好的效果。

7.以評(píng)促研，開展競(jìng)賽評(píng)優(yōu)活動(dòng)，提高老師和學(xué)生素養(yǎng)

二、特色和亮點(diǎn)

1、廣外外校的校本課程和生本教化

廣外外校堅(jiān)持生本教化的原則，自主開發(fā)校本課程資源，每學(xué)期開設(shè)若干個(gè)學(xué)科校本課程，由初一、初二、高一、高二的學(xué)生依據(jù)需求自主選修，對(duì)開闊學(xué)生的世界視野、提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)起到了很好的效果。12345廣園中學(xué)針對(duì)學(xué)生地處城鄉(xiāng)結(jié)合部、學(xué)生素養(yǎng)參差不齊的特點(diǎn)，實(shí)施分層教學(xué)的模式，主要是進(jìn)行教學(xué)對(duì)象分層，教學(xué)目標(biāo)分層，教學(xué)活動(dòng)分層和教學(xué)評(píng)價(jià)分層，照看不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，收到了不錯(cuò)的教學(xué)效果。如：學(xué)習(xí)初二上學(xué)期《禮儀展風(fēng)采》導(dǎo)入新課時(shí)，給學(xué)生一段有關(guān)在學(xué)校遇見外賓的情景材料，然后設(shè)計(jì)了不同層次的幾個(gè)問題：

①材料中哪些行為不符合我國禮儀的要求？

②案例中的兩位中學(xué)生是怎么做的？

③他們?yōu)槭裁催@樣做？

④他們的行為又體現(xiàn)了什么？這四個(gè)問題環(huán)環(huán)相扣、由易入難、逐步深化。在探討時(shí)要求不同層次的'學(xué)生，共同參加探討，任選一題，然后請(qǐng)各組代表發(fā)言，使不同層次學(xué)生都能有話講，也能講。在探討的基礎(chǔ)上，要求B層做2、3小題，C層做1、2小題，A層做3、4小題。這樣做大大激發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，同時(shí)由于不同層次學(xué)生對(duì)同一小題回答的不同深度、廣度，從而達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同提高。

2、江村中學(xué)的時(shí)事作業(yè)

江村中學(xué)的政治老師主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)政新聞，要求學(xué)生每星期都收集13條重大的時(shí)事新聞，結(jié)合所學(xué)學(xué)問寫出相應(yīng)的時(shí)事點(diǎn)評(píng)，在提高學(xué)生的時(shí)政敏感度的同時(shí)，不斷提高了學(xué)生收集信息、分析問題的實(shí)力，做到學(xué)以致用，收到了很好的活動(dòng)效果。

例如：（1）近日，