初中綜合實(shí)踐-我心中的石磨香油教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)我心中的石磨香油一、教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課主要是讓學(xué)生對(duì)探究的問題和實(shí)踐記錄進(jìn)行展示、分享，并讓學(xué)生發(fā)表自己參加這次實(shí)踐活動(dòng)的感想，從而鍛煉學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)生對(duì)問題探究和實(shí)踐記錄的展示。2、通過本次實(shí)踐活動(dòng)談一下自己的體會(huì)和感受。三、教學(xué)方法：1、小組合作法 2、討論法四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：開門見山直接導(dǎo)入本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和主題并出示幻燈片。（二）學(xué)生展示探究的問題1、出示幻燈片介紹第一課時(shí)各小組選擇的探究的問題。2、向?qū)W生說明展示的內(nèi)容，要求其他同學(xué)認(rèn)真聽認(rèn)真記，最后給予各小組公平公正的評(píng)價(jià)。3、各小組代表展示，老師在每個(gè)小組展示完后對(duì)展示的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)。4、小組展示完后讓學(xué)生在小組內(nèi)討論幾分鐘，然后對(duì)各小組的表現(xiàn)進(jìn)行公平公正的綜合評(píng)價(jià)，對(duì)表現(xiàn)好的小組給予精神鼓勵(lì)和表揚(yáng)。（三）學(xué)生展示實(shí)踐記錄1、先看視頻回顧到實(shí)踐基地的情況。2、各小組成員代表積極主動(dòng)匯報(bào)展示各組的記錄情況。3、每當(dāng)展示完一個(gè)小組，老師給予簡(jiǎn)單總結(jié)，學(xué)生緊跟著給予評(píng)價(jià)。（四）學(xué)生談體會(huì)感受通過本次綜合實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們一定有很多的感受和體會(huì)。讓學(xué)生先寫一下自己的感受，然后再發(fā)言談自己的感受。1、同學(xué)們，剛才我們把前面探究的問題和實(shí)踐記錄都展示了，同學(xué)們都很積極。那么，現(xiàn)在你們想一下，從我們這個(gè)主題的提出到問題的探究再到實(shí)地實(shí)踐一直到今天的展示課，你們一定有很多的感悟和體會(huì)吧，那么，現(xiàn)在老師給你三分鐘的時(shí)間你可以獨(dú)立思考，也可以討論。把你的感想寫出來，然后各自表達(dá)。2、各自談出自己的感受。3、老師對(duì)同學(xué)們的感受結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行總結(jié)。主要強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生從這次活動(dòng)中學(xué)會(huì)怎樣做人，從中樹立對(duì)家人和社會(huì)的責(zé)任感。五、總結(jié)同學(xué)們，探究是無止境的，我們的身邊有很多值得你去探究和實(shí)踐的問題。只要你善于思考、勤于實(shí)踐、不斷積累，就會(huì)開拓你的視野，磨練你的意志，增強(qiáng)你的社會(huì)責(zé)任感。只要你堅(jiān)持不懈，不忘初心，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。學(xué)情分析初中的學(xué)生對(duì)于綜合實(shí)踐課接受較好，對(duì)問題的探究及實(shí)地實(shí)踐都具有一定的基礎(chǔ)。所以在本次實(shí)踐課題的實(shí)施過程中，難度不大。本次綜合實(shí)踐課我們選擇的主題貼近生活，學(xué)生比較感興趣。在問題的提出階段，同學(xué)們積極主動(dòng)，認(rèn)領(lǐng)問題后很認(rèn)真地填寫了研究計(jì)劃表，分公明確，探究方式多樣化，總結(jié)方式形式多樣。在探究過程中，各自發(fā)揮自己的最大優(yōu)勢(shì)，把任務(wù)完成的較好。在實(shí)踐基地考察時(shí)，同學(xué)們都很認(rèn)真地聽講解，認(rèn)真記錄，還有不少同學(xué)拍攝了一些照片。由于前面進(jìn)行的比較順利，所以學(xué)生在第三階段展示時(shí)，都變現(xiàn)的很好。學(xué)生的成果展示真的讓老師很吃驚，他們對(duì)問題探究的深度和廣度及詳細(xì)認(rèn)真程度是我們老師沒想到的。由此可見學(xué)生的能力是不可估量的。更重要的是學(xué)生通過這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在綜合實(shí)踐能力，問題的應(yīng)用解決能力都有了較大的提高。通過本次實(shí)踐活動(dòng)，也開拓了學(xué)生的視野，磨練了學(xué)生的意志，增強(qiáng)了探究和創(chuàng)心意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。效果分析整體看來，本節(jié)課效果很好。第一環(huán)節(jié)學(xué)生展示的內(nèi)容較豐富，包括芝麻的用途、芝麻的產(chǎn)地及食用和藥用價(jià)值。也有理論性的探究，特別是有的小組展示的石磨香油的制作原理，確實(shí)是親身探究了。即有廣度又有深度。同學(xué)們采用了不同的探究方法形式多樣。第二環(huán)節(jié)學(xué)生展示了實(shí)地實(shí)踐記錄，內(nèi)容充實(shí)有效。既有文字記載，又有圖片。把對(duì)實(shí)地的記錄詳細(xì)作了介紹。由于學(xué)生都是親身經(jīng)歷和親自實(shí)踐的,所以學(xué)生的展示比較順利自然。第三環(huán)節(jié)，是學(xué)生在前面進(jìn)行了綜合實(shí)踐的基礎(chǔ)上談自己的感受。學(xué)生都爭(zhēng)先恐后談出了自己的真實(shí)感受，很好。老師最后的總結(jié)使的整節(jié)課得到了升華?？傊竟?jié)課老師和學(xué)生配合默契，互動(dòng)較好，學(xué)生參與度和參與率較高達(dá)到了預(yù)期效果。教材分析綜合實(shí)踐活動(dòng)是教學(xué)內(nèi)容的重要載體，是課程實(shí)施的重要依據(jù)。新課程實(shí)施以來，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)一直受到教學(xué)資源匱乏的制約。基于我省綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)的現(xiàn)實(shí)需要，山東省教學(xué)研究室組織一批具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高科研水平的專家、學(xué)者、教學(xué)研究人員及一線優(yōu)秀教師編寫了《綜合實(shí)踐活動(dòng)》，供初中開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程使用。本書堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為指導(dǎo)思想，突出綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)踐性，力圖實(shí)現(xiàn)四大指定領(lǐng)域的有機(jī)融合，內(nèi)容涵蓋研究性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)與技術(shù)教育和社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐三個(gè)領(lǐng)域，信息技術(shù)教育貫穿與活動(dòng)之中。全書以單元的形式編排，每個(gè)單元安排了2-3個(gè)主題活動(dòng)。各單元之間既互相獨(dú)立，又互相聯(lián)系。注意從學(xué)生常見的問題入手，由易到難，由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)的過程中了解、掌握相關(guān)的基本知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。 評(píng)測(cè)練習(xí)同學(xué)們，前面兩個(gè)環(huán)節(jié)我們把探究的問題和實(shí)踐記錄的情況都展示完了，同學(xué)們都表現(xiàn)很積極。那么，我們現(xiàn)在來想一下，從我們這個(gè)實(shí)踐課題的提出到問題的擬定，到探究的過程，一直到我們今天的展示課，這一路走來我們經(jīng)歷了很多，你們也有不少的體會(huì)和感受吧？那么，現(xiàn)在老師給你們五分鐘的時(shí)間把你的感想寫出來，然后小組內(nèi)可以互相討論一下。最后把你的感想說出來我們大家分享。 課后反思本節(jié)課是一節(jié)綜合實(shí)踐展示課，學(xué)生在經(jīng)過前兩節(jié)課的問題探究和實(shí)踐記錄的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。所以進(jìn)行的比較順利。學(xué)生對(duì)問題的探究比較到位認(rèn)真，不但有廣度也有深度。探究的方式也多樣化。到實(shí)地實(shí)踐時(shí)，也是非常的認(rèn)真，包括聽講、記錄、拍照等等。正是有了認(rèn)真的探究和實(shí)踐，才使得他們展示的內(nèi)容分富多彩，形式多樣。但是，通過這節(jié)展示課也看出了一些問題。有部分學(xué)生在整個(gè)實(shí)踐過程中還是不夠積極主動(dòng)，還有的小組在展示時(shí)就局限于個(gè)別同學(xué)。應(yīng)該讓更多的同學(xué)參與到課堂展示中來。這是以后應(yīng)該注意和改進(jìn)的問題。通過這次綜合實(shí)踐活動(dòng)課，也讓我體會(huì)到了學(xué)生的能力是不可估量的，只要是他們感興趣的問題，他們一定會(huì)做的很好。只要引導(dǎo)學(xué)生多觀察，勤思考，多實(shí)踐就一定能開拓學(xué)生的視野，鍛煉學(xué)生的意志，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感?？傊?，要上好綜合實(shí)踐課，需要老師和學(xué)生的共同努力。課標(biāo)分析綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。要求在實(shí)施過程中，加強(qiáng)信息技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識(shí)和能力，了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工，形成初步技術(shù)能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的選擇與組織以學(xué)生為核心，主要圍繞三條線索進(jìn)行：學(xué)生與自然的關(guān)系；學(xué)生與他人和社會(huì)的關(guān)系；學(xué)生與自我的關(guān)系。確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容需遵循下列原則：尊重每一個(gè)學(xué)生的興趣、愛好與特長(zhǎng)；體現(xiàn)每一所學(xué)校的特色；反映每一所學(xué)校所在社區(qū)的特色；善于引導(dǎo)學(xué)生從日常生