成都講座地理

2017年地理高考試題（全國Ⅲ卷）

評析及2018年地理備考2017年7月13日

云南師大附中教學(xué)策略龔聲全龔聲全簡介全國優(yōu)秀地理教育工作者地理教育方向碩士研究生導(dǎo)師云南省中學(xué)教材審定委員會委員云南省地理學(xué)會理事昆明市地理學(xué)會理事昆明市地理專家組專家昆明市學(xué)科帶頭人評委云南師范大學(xué)附屬中學(xué)高級教師一、2017年文綜(3)地理試題評析題號考點分類分值自然56，人文441-3區(qū)域特征與人類活動（江南水鄉(xiāng)）自然8+人文44-6城市空間結(jié)構(gòu)（城市交通）人文127-9海洋環(huán)境的整體性（長江入?？冢┳匀?210-11地球的運動（地理意義）自然836農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動及區(qū)域差異（歐洲）綜合（自然6+人文18）37（1）氣候（降水分布特點及成因）（額爾齊斯河）自然837（2）、（3）區(qū)域分析（河流生態(tài)）自然1442旅游地理（喀斯特地貌）人文1043環(huán)境保護（熱帶雨林）人文10有態(tài)度：立德樹人與人才選拔相融合以中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為切入點，關(guān)注生活中的地理現(xiàn)象，繼續(xù)落實了地理“立德樹人”教育功能。例如第1—3題以人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)“剪紙”上的景觀圖為載體，讓學(xué)生通過圖中“小橋”、“流水”等典型生動且貼近生活的事物來思考背后地理知識、地理原理，并需通過中國古代“越國”所處位置等文化常識來得出準(zhǔn)確答案。有高度：學(xué)科素養(yǎng)與核心價值相滲透36.37.都以經(jīng)緯網(wǎng)下的等高線地形圖為載體切入問題進行綜合分析。貫穿了人地關(guān)系的協(xié)調(diào)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的核心價值理念。2017年全國文綜（3）地理試題評價有力度：必備知識與關(guān)鍵能力相碰撞地理環(huán)境的整體性特點，在分析、解決地理問題方面也需要從多角度進行綜合分析，這就是地理學(xué)科能力考查中最重要的地理思維能力。選擇題8—9題，就要從水文、地質(zhì)、氣候和生物的相互作用、相互影響的角度進行分析；綜合題37題第（2）問就要從當(dāng)?shù)氐臍夂?、地形、河流等方面對白斑狗魚生長繁殖的條件進行綜合分析。有溫度：人文情懷與理性思維相激蕩再例如第10—11題，本來讓人望而生畏的地球運動知識，用來自各地的朋友發(fā)郵件的形式來呈現(xiàn)信息，被巧妙地設(shè)計成非常具有“生活味”的可感可親的具體情景，從而大大降低了學(xué)生答題時的畏難情緒。2017年全國文綜（3）地理試題評價1.依托基礎(chǔ)

基礎(chǔ)知識、基本方法、基本情感態(tài)度價值觀（地理位置、地形判讀、氣候分析、地質(zhì)作用等）2.考查綜合思維

知識綜合、能力綜合、素養(yǎng)綜合（自然與人文地理知識、常識、四種能力、思想和文化素養(yǎng)等）3.注重應(yīng)用

解決生活中、社會上的現(xiàn)實地理問題（網(wǎng)上信息判斷時空，特殊地貌的旅游開發(fā)措施等）4.展現(xiàn)創(chuàng)新意識

情景創(chuàng)新、角度創(chuàng)新、立意創(chuàng)新(剪紙作品為背景考察地方文化，人工林取代天然林對環(huán)境的影響等）2017年全國文綜（3）地理試題印象二、高三學(xué)年時間規(guī)劃----（37周）（1）考試、講評（月考+省、市統(tǒng)測）---17周（2）系統(tǒng)復(fù)習(xí)---11周（3）專題復(fù)習(xí)-----7周（4）自主疏理-----2周講評試卷----12周及時性針對性準(zhǔn)確性拓展性高效性準(zhǔn)備——分析考情，明確問題講評考試——5周整體提升系統(tǒng)地理復(fù)習(xí)----11周人文地理人口與環(huán)境-----1周城市與城市化-----1周工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)-----2周人類活動的地域聯(lián)系-----1周自然地理

地球運動-----1周大氣-----2周水-----1周地質(zhì)地貌-----1周地理環(huán)境整差性-----1周專題復(fù)習(xí)----7周人地關(guān)系的矛盾與和諧-----1周自然地理綜合分析-----2周熱點區(qū)域的地理問題-----1周

對照考綱補缺漏-----1周

經(jīng)典真題細(xì)品析-----2周

學(xué)生自主疏理-----2周對照考綱查教材，不留遺漏對照考卷查考點，不留錯誤對照地圖查區(qū)域，不留空白1.高頻考點的突破知識體系的打造三.備考策略地球氣水地形地質(zhì)整體性與差異性資源物質(zhì)循環(huán)、能量流動遵循規(guī)律因地制宜人地協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展人口城市工農(nóng)交系統(tǒng)專題專題整合與突破----5周人文地理---自然地理---選修地理---

地球大氣水體地質(zhì)運動人口、城市與交通農(nóng)業(yè)區(qū)位工業(yè)區(qū)位區(qū)域分析旅游地理環(huán)境保護高考的追尋扎實的基礎(chǔ)強大的能力精準(zhǔn)的表達四大規(guī)律四大區(qū)位人地關(guān)系提取信息遷移知識分析判斷探究問題要點分明邏輯嚴(yán)密用詞準(zhǔn)確重點打造的知識與能力2.專題復(fù)習(xí)舉例全過程貫穿和注重：

系統(tǒng)性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性。注意縱橫拓展，添加案例分析。17等值線專題17六月202318時空分析專題鋒面天氣系統(tǒng)102010181020101610161018（1）“正碰”（以北半球為例）101610181020（2）“側(cè)碰”102410141016102210201018（3）“追尾”善于聯(lián)想啟示

圖6的四幅天氣圖反映了一次寒潮的天氣過程。結(jié)合圖文材料，回答10-11題

10.按照此次寒潮天氣發(fā)生的過程，四幅天氣圖由先到后的排序應(yīng)為A.a→c→b→dB.b→c→d→aC.c→b→d→aD.d→a→c→b11據(jù)圖6的四幅天氣判斷，下列城市的天氣狀況接近實際的是A.a-武漢地區(qū)晴朗溫暖B.b-天津地區(qū)大風(fēng)降溫C.c-北京地區(qū)雷雨交加D.d-杭州地區(qū)陰雨連綿旅游專題環(huán)境保護專題3.、走進區(qū)域地理位置地形狀況大氣環(huán)流氣候類型植被狀況河流水情資源聚落生產(chǎn)交通商貿(mào)人地協(xié)調(diào)—區(qū)域可持續(xù)發(fā)展人口區(qū)域世界中國自然＋人文旅游~環(huán)保背景地形氣候水文生物土壤人口城市農(nóng)業(yè)工業(yè)交通走進區(qū)域緯度位置海陸位置4.差異教學(xué)

按“培優(yōu)提中扶差”的思路，對各層次學(xué)生提出不同的要求，分層次對學(xué)生進行有針對性的輔導(dǎo)。

優(yōu)生：給予較多的自主時空；追求系統(tǒng)的專業(yè)思想；打磨精準(zhǔn)的試題答案。中生：緊跟課堂進度進行；認(rèn)真完成訓(xùn)練試題；及時補上缺漏盲區(qū)。

差生：對照考綱閱讀教材；提高讀圖識圖能力；抓住基礎(chǔ)實現(xiàn)突破。2014全國文綜Ⅱ閱讀圖文資料，完成下列要求。

在濕潤和半濕潤地區(qū)的湖畔、河邊和海濱，偶見規(guī)模較小的沙丘群，其形成的主要條件為所在地區(qū)沙源豐畜、多風(fēng)、植被稀疏。圖5所示區(qū)城中，M處發(fā)育了規(guī)模較小的沙丘群;H縣城附近是著名的風(fēng)口，冬春季節(jié)風(fēng)力尤為強勁;河流發(fā)源于黃土高原地區(qū)。提供新知識呈現(xiàn)新情景探究新問題5.真題賞析5.真題賞析（1）分析M處附近沙源較豐富的原因。（6分）（2）分析H縣城附近冬春季節(jié)風(fēng)力強勁的原因（8分）要點分明邏輯嚴(yán)密答案要求用詞準(zhǔn)確(2013高考題新課標(biāo)2)（22分）閱讀圖文資料，完成下列要求。

在濕潤和半濕潤地區(qū)的湖畔、河邊和海濱，偶見規(guī)模較小的沙丘群，其形成的主要條件為所在地區(qū)沙源豐富、多風(fēng)、植被稀疏。圖5所示區(qū)城中，M處發(fā)育了規(guī)模較小的沙丘群;H縣城附近是著名的風(fēng)口，冬春季節(jié)風(fēng)力尤為強勁;河流發(fā)源于黃土高原地區(qū)。提供新知識呈現(xiàn)新情景探究新問題5.真題賞析懷來（2016?新課標(biāo)Ⅲ卷）圖1所示山地為甲、乙兩條河流的分水嶺，由透水和不透水巖層相間構(gòu)成。在生態(tài)文明建設(shè)過程中，該山地被破壞的森林植被得以恢復(fù)，隨之河流徑流量發(fā)生了變化，河流徑流的年內(nèi)波動也減緩了。據(jù)此完成7-9題。5.真題賞析7.森林植被遭破壞后，河流徑流量年內(nèi)波動強烈，是由于A.降水更多轉(zhuǎn)化為地下水B.降水更多轉(zhuǎn)化為坡面徑流C.降水變率增大D.河道淤積8.森林植被恢復(fù)后，該山地的①降水量增加②坡面徑流增加③蒸發(fā)（騰）量增加④地下徑流增加A.①②B.②③C.③④D.①④9.如果降水最終主要轉(zhuǎn)化為河流徑流，那么森林植被恢復(fù)后，甲、乙兩條河流徑流量發(fā)生的變化是A.甲增加，乙減少，總量增加B.甲減少，乙增加，總量增加C.甲增加，乙減少，總量減少D.甲減少，乙增加，總量減少剪紙是中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)，2009年9月入選聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。剪紙表現(xiàn)的內(nèi)容豐富多彩，反映人們的生活環(huán)境、習(xí)俗和風(fēng)情等，寄托人們對美好生活向往，圖1是一幀剪紙作品。據(jù)此完成1~3題。1．圖1剪紙所反映的景觀主要分布于我國的（2017全國Ⅲ卷）

A．四川盆地B．華北平原C．珠江三角洲D(zhuǎn)．長江三角洲2．形成這種景觀特征的自然條件有A．溝壑縱橫，降水集中 B．地勢低平，降水豐沛C．地形封閉，排水不暢 D．山河相間，降水均勻3．該景觀主要分布區(qū)具代表性的地方劇種是A．川劇 B．豫劇 C．粵劇 D．越?。?017全國Ⅲ卷）

一般情況下，海水中的浮游植物數(shù)量與營養(yǎng)鹽、光照、水溫呈正相關(guān)，但在不同的季節(jié)、海域，影響浮游植物生長繁殖的主導(dǎo)因素不同。圖3示意長江口附近海域某年8月浮游植物密度的水平分布。據(jù)此完成7~9題。7．夏季圖示海域浮游植物密度自西向東A．遞減 B．先減后增C．先增后減 D．遞增8.導(dǎo)致夏季圖示海域浮游植物密度水平分布的主導(dǎo)因素是A．水體營養(yǎng)鹽 B．太陽輻射C．水體含沙量 D．洋流流向（2017全國Ⅲ卷）

一般情況下，海水中的浮游植物數(shù)量與營養(yǎng)鹽、光照、水溫呈正相關(guān)，但在不同的季節(jié)、海域，影響浮游植物生長繁殖的主導(dǎo)因素不同。圖3示意長江口附近海域某年8月浮游植物密度的水平分布。據(jù)此完成7~9題。9．與夏季相比，冬季圖示海域浮游植物A．總數(shù)量減少，密度高值區(qū)向陸地方向移動B．總數(shù)量增多，密度高值區(qū)向外海方向移動C．總數(shù)量減少，密度高值區(qū)向外海方向移動D．總數(shù)量增多，密度高值區(qū)向陸地方向移動5.真題賞析2017全國文綜（3）卷某日，小明在互聯(lián)網(wǎng)上看到世界各地好友當(dāng)天發(fā)來的信息：甲：溫暖的海風(fēng)夾著即將到來的夏天的味道撲面而來。乙：冬季臨近，金黃的落葉鋪滿了一地。丙：又一次入秋失敗了，這還是我四季分明的家鄉(xiāng)嗎？?。河质呛谝孤L的季節(jié)，向北望去，小城上空的極光如彩色帷幕般掛在夜空。據(jù)此完成10~11題。10．以上四人所在地從北到南的排列順序是A．甲乙丙丁 B．丁乙丙甲 C．丁丙甲乙 D．甲丙乙丁11．當(dāng)天可能是A．4月28日 B．6月28日C．9月2日 D．11月2日5.真題賞析36．閱讀圖文資料，完成下列要求。（24分）（2017全國Ⅲ卷）

西班牙是歐洲發(fā)達國家中發(fā)展水平相對較低的國家。西班牙阿爾梅里亞省（位置見圖6a）的甲地附近干旱少雨。1956年當(dāng)?shù)乜碧降缴顚拥叵滤螅喔绒r(nóng)業(yè)得到發(fā)展。1971年引入滴灌技術(shù)，日光溫室（不需人工增溫）快速普及，生產(chǎn)的蔬菜、瓜果等農(nóng)產(chǎn)品出口量大增，主要出口西班牙以北的歐洲發(fā)達國家。20世紀(jì)90年代以后，甲地溫室農(nóng)業(yè)進入集溫室安裝維護、良種培育與供應(yīng)、產(chǎn)品銷售、物流等為一體的集群式發(fā)展階段，產(chǎn)品出口量加速增長。圖6b示意甲地最低氣溫和降水量的年內(nèi)變化。

（1）從氣候角度分析甲地普及日光溫室的原因。（6分）（2）分析20世紀(jì)70~80年代甲地溫室生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品出口西班牙以北歐洲發(fā)