六年級下語文教案19千年夢圓在今朝-人教新課標

/第十九課?千年夢圓在今朝?教案【教學(xué)目標】1.知識與技能認識〞瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、探索、沉重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細、宛假設(shè)、概括、評價、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風(fēng)華正茂〞等詞語。2.過程與方法正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。3.情感態(tài)度和價值觀了解我國航天技術(shù)的偉大成就,體會到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。【教學(xué)重點】通過自讀自悟理解課文內(nèi)容,了解我國航天技術(shù)的偉大成就。【教學(xué)難點】體會到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力?！窘虒W(xué)方法】合作、探究、交流【課前準備】1.搜集有關(guān)我國載人航天飛船的資料2.多媒體課件【課時安排】1課時【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入1.認識神州五號。師問：我們都知道嫦娥奔月這個故事,那你有沒有想過人類是可以真的飛上月球呢？那就讓我們先來認識一下“神舟五號〞吧課件出示圖片和簡介師小結(jié)：2019年10月15日上午9點,在我國九泉衛(wèi)星發(fā)射中心,隨著一聲震耳欲聾的巨響,我國自行研制的“神州五號〞飛船被送上太空。神舟五號載人飛船是“神舟〞號系列飛船中的第五艘,是中國首次發(fā)射的載人航天飛行器。它將航天員楊利偉送入太空,2019年10月16日6時23分返回。這次載人航天飛行的成功,向全世界宣告了：中國已經(jīng)成為第三個獨立掌握載人航天技術(shù)的國家。一瞬間的改變,一瞬間的飛躍,實現(xiàn)了中華民族幾千年的飛天夢想。師：下面讓我們通過幾幅圖片感受一下神舟系列吧。課件出示神舟五號、神舟六號、和神舟七號的圖片,讓大家發(fā)現(xiàn)一次比一次的進步。師問：你發(fā)現(xiàn)它們的進步了嗎？舉手答復(fù)師小結(jié)：載人航天飛行的載人數(shù)一次比一次增多,最后只有一個人,而且在太空的時間較短,到了神舟七號,已經(jīng)可以三個人上去了,而且在太空停留的時間有了增加。師問：看著這壯觀的一幕,此時此刻,你最想說些什么呢？學(xué)生自由發(fā)言。師小結(jié)：對,我們都非常感慨科學(xué)的進步,人類的偉大?，F(xiàn)在讓我們跨越歷史的長河,沿著時間的隧道,乘上時空飛船,一起去追尋數(shù)千年的中華飛天夢。下面請同學(xué)們把你自己搜集到的我國載人航天飛船的資料,小組內(nèi)進行交流。揭示課題。下面就請跟著老師走進課文。板書課題?千年夢圓在今朝?。二、初讀感知1.初讀課文,感知課文。下面請帶著閱讀要求,聽課文朗讀課件出示閱讀要求：〔1〕自由閱讀課文,圈出本課生字,生詞?！?〕標注自然段落?！?〕找出本課的多音字。點擊播放課文朗讀2.理解詞語。小組內(nèi)合作學(xué)習(xí),掃除生字、詞障礙,不能解決的,師生共同解決。出示詞語：攬月絢爛先驅(qū)猝然堅持不懈遨游鯤鵬A.教師領(lǐng)讀B.男女生比讀C.同桌互讀。3.多音字課件出示多音字：傳奔曲A．教師領(lǐng)讀B．男女比讀三、精讀領(lǐng)悟1.全文共分幾局部？指導(dǎo)學(xué)生略讀全文,分出課文的幾局部。師引導(dǎo)學(xué)生從以前中國的飛天夢,現(xiàn)在的飛天技術(shù),將來的更高遠的夢想,三個方面去考慮,把課文分成三局部課件出示每局部的主要內(nèi)容。第一局部(第1-3段)：簡要表達了中華兒女的千年飛天夢想,重點描述了明代的火箭飛行。第二局部〔第4-10段〕：表達了新中國成立以來,中國的航天技術(shù).第三局部〔第11段〕：簡要描繪了中華兒女更高遠更絢麗的夢想。師問：下面我們就按照這個順序來縱向地分析一下中華兒女載人航天夢想是怎樣一步一步實現(xiàn)的吧？課件出示問題：載人航天夢想是怎樣一步一步實現(xiàn)的？引導(dǎo)學(xué)生從1到10自然段中,找到描寫我國航天領(lǐng)域從想象到嘗試到不能再忍再到載人飛船的成功的相關(guān)句子指生答復(fù),老師課件出示每一步的概括總結(jié)師小結(jié)：從最初古人的奇妙想象,這也是當時人們美好的夢想,到后來萬戶的火箭飛行,當時的人們已經(jīng)可以大膽去嘗試了；再后來有了人造衛(wèi)星的發(fā)射,雖然那時的人造衛(wèi)星還能載人,但已經(jīng)有突破的進展了；接著載人航天工程開始實施,預(yù)示著載人飛船已經(jīng)不遠了,這時的中華兒女已經(jīng)在艱苦的努力實現(xiàn)人類的飛天；最后神舟五號載人飛船發(fā)射成功,使我國的航天事業(yè)取得了巨大的成功。現(xiàn)在我們不止有了神舟五號,六號,七號,神舟號系列一直在突飛猛進。下面我們就帶著對載人航天的探索,來具體分析一下課文吧。2.學(xué)習(xí)第一局部指生朗讀第1-3自然段〔1〕師問：通過第一自然段,你知道中華民族很久以來的夢想是什么嗎、生齊答。師小結(jié)：第一句話就告訴我們飛離地球、遨游太空是中華民族很久以來的夢想。而且為了實現(xiàn)這個夢想,中華兒女在不斷地進行著嘗試。〔2〕我們一起來分析這個句子。課件出示句子：富有激情和超凡想象力的炎黃子孫,不只是在簡單地描繪著瑰麗絢爛的飛天之夢,他們還于千百年的歲月流傳之中,不斷地嘗試實現(xiàn)自己的美好愿望。師問：這句話在文中起到了什么作用？引導(dǎo)學(xué)生理解,第2自然段寫萬戶的火箭飛行,就是炎黃子孫在嘗試自己的美好愿望,從而感受這句話有承上啟下的作用。課件出示承上啟下師問：那從這句話中我們能體會到什么呢？引導(dǎo)學(xué)生去感受到中華兒女那種勇于實踐的精神。指生答復(fù)。師小結(jié)：從中我們可以體會到中華兒女不僅具有極其豐富的想象力,還富有勇于實踐的精神。通過讀課文,我們知道了課文通過萬戶的“火箭飛行〞這個例子,來說明中華兒女的實踐精神。課件出示萬戶“火箭飛行〞的圖片師問：那萬戶的“火箭飛行〞成功了嗎？我們從中可以感受到什么？引導(dǎo)學(xué)生再讀一遍第3自然段,去答復(fù)以下問題指生答復(fù)師小結(jié)：萬戶的實驗雖然沒有成功,但他勇于實踐的探索精神卻一直震撼和鼓舞著后人。3.學(xué)習(xí)第二局部〔1〕生齊讀第4自然段師問：這段文字在文中起什么作用？引導(dǎo)學(xué)生去感受上面說的是萬戶夢想的失敗,而下文卻寫中華兒女并沒有放棄夢想,所以有承上啟下的作用。師小結(jié)：這段文字在文中起承上啟下的作用。一方面承接上文,用萬戶飛行失敗的事例說明中華民族在追求遨游太空的夢想過程中遭遇了很多的失敗和挫折；另一方面引出下文,說明中華兒女并沒有因為失敗而放棄飛天的夢想,而是始終堅決執(zhí)著、不斷努力?！?〕指生分別讀5、6、7、8自然段課件出示問題：新中國成立后,中國航天事業(yè)取得了哪些成就？引導(dǎo)學(xué)生小組為單位,找出中國取得的成就,然后記錄下來課件出示每次生就的圖片和簡介師小結(jié)：1949年新中國成立后,中國的航天事業(yè)開始突飛猛進,先是1970年4月24日人造衛(wèi)星發(fā)射成功,1992年載人航天工程決定實施,成千上萬的人不懈努力,終于又在2019年10月神舟五號飛船被送入太空,實現(xiàn)了我國載人航天的突破?？粗@一幅幅壯觀的圖片,你們是不是既興奮又沖動呢。但這個過程也不是一帆風(fēng)順的。課件出示句子：載人航天工程,是中國航天史上規(guī)模最大、技術(shù)最復(fù)雜、平安性和可靠性要求最高的跨世紀重點工程。師問：這句話中出現(xiàn)了三個“最〞字,你從中體會到了什么？引導(dǎo)學(xué)生感受到中國航天技術(shù)要實現(xiàn)的目標,面臨的巨大挑戰(zhàn)。師小結(jié)：三個“最〞字充分說明了載人航天工程面臨著巨大的困難和挑戰(zhàn),充分說明了黨中央實施載人航天工程的巨大勇氣和決心,也充分說明了中國航天工作者將為此付出巨大的努力和艱辛的勞動。這是黨中央方面對我國航天技術(shù)的努力,那航天工作者們又是怎樣做的呢？課件出示句子：有的人為了工作的及時、方便,將鋪蓋搬到了工廠車間；有的人積勞成疾,幾次住進了醫(yī)院；有的年輕人雖風(fēng)華正茂卻華發(fā)早生；有的人甚至為此付出了全部心血與生命,未能等到成功的那一天便猝然長逝……師問：這句話使用了什么修辭手法。引導(dǎo)學(xué)生從“有的……有的……有的……〞判斷使用了排比的修辭手法指生答復(fù)師小結(jié)：“積勞成疾〞“華發(fā)早生〞“猝然長逝〞等詞語具體描繪了科技工作者忘我奮斗、苦戰(zhàn)攻關(guān)的情景,從中可以體會到我國科技工作者在探索載人航天技術(shù)的過程中所付出的巨大代價,以及他們團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索的精神。師:在2019年10月16日6時23分神舟五號環(huán)繞地球14圈后成功返回祖國大地時,楊利偉用三句話概括了他21小時的太空旅行,你知道是哪三句話嗎？指生答復(fù)課件出示句子：“飛船飛行正常。我自我感覺良好。我為祖國驕傲。〞師問：楊利偉簡單的三句話向世人宣告了什么？引導(dǎo)學(xué)生從最后一句“我為祖國驕傲〞中體會神舟五號的成功發(fā)射讓世人對中國刮目相看。師小結(jié)：楊利偉簡單的三句話,向世人宣告：中華民族是自強不息的民族,中華人民共和國是充滿智慧的國家,這也表達了中國人民無比喜悅的心情,以及揚眉吐氣的自豪感?！?〕指生朗讀第9自然段師：因為神舟五號首次載人航天飛行的成功,讓中國成為了世界上第三個掌握載人航天技術(shù)的國家。這同時也說明了課件出示句子：中華民族幾千年的夢想,幾代人的執(zhí)著追求,以及數(shù)十年堅持不懈、鍥而不舍的奮斗,終于在今天變成了美好的現(xiàn)實。師問：這句話肯定了什么？引導(dǎo)學(xué)生體會正是因為成千上萬人的不懈努力、團結(jié)合作、默默奉獻,才能圓了中華民族千年的飛天夢。師小結(jié)：這句話充分肯定了我國首次載人航天飛行成功的偉大意義,幾千年的夢想變成了現(xiàn)實,這是幾代人數(shù)十年的追求、努力和奮斗的結(jié)果,贊揚了中國航天技術(shù)人員堅持不懈、鍥而不舍、勇于挑戰(zhàn)的精神?！?〕指生朗讀第10自然段課件出示神舟六號的圖片師解釋：神舟五號發(fā)射成功后,時隔兩年,2019年,我國有發(fā)射了第二次載人航天飛行。課件出示句子：2019年10月12日,中國航天員費俊龍、聶海勝乘坐“神舟六號〞飛船,開始中國第二次載人航天飛行。師問：第二次說明了什么？引導(dǎo)學(xué)生感受中國的航天技術(shù)真的有了進步。師小結(jié)：“第二次〞進一步說明了載人航天飛行取得的重大成果不容置疑。學(xué)習(xí)第三局部生齊讀第11自然段課件出示句子：載人航天夢想的實現(xiàn),讓富有激情與魄力的炎黃子孫有了更高遠更絢麗的夢想——登臨月球、探索火星,遨游于更深、更遠的太空。師問：這段話主要寫了什么？引導(dǎo)學(xué)生從破折號入手考慮。指生答復(fù)師小結(jié)：這段話簡要描繪了中華兒女有更遠更絢麗的夢想,即登臨月球、探索火星,遨游于更深、更遠的太空。5.拓展延伸課件出示神舟七號、神舟九號和神舟十號的圖片,讓同學(xué)們感受我國載人航天技術(shù)的每一次進步。四、課堂總結(jié)本文表達了中華民族幾千年來為實現(xiàn)飛離地球、遨游太空的美好夢想所進行的不斷的嘗試和追求,熱情贊揚了中國航天工作人員熱愛祖國、團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。五、課堂練習(xí)1.寫出以下詞語的近義詞。

遨游——〔漫游〕瑰麗——〔絢麗〕鼓舞——〔鼓勵〕鍥而不舍——〔堅持不懈〕2.寫出以下詞語的反義詞放棄——〔堅持〕遼闊——〔狹窄〕鍥而不舍——〔半途而廢〕風(fēng)華正茂——〔風(fēng)燭殘年〕六、作業(yè)布置1.抄下并理解文中優(yōu)美的語句。2.課下搜集我國航天技術(shù)的每一次進步,同桌展示?！景鍟O(shè)計】千年飛天夢想：〔1-3〕發(fā)射衛(wèi)星成功19.千年夢圓在今朝圓夢在今朝載人航天工程實施〔4-10〕“神舟五號〞升天“神舟六號〞升天新夢想：更深、更遠的天空〔11〕【教學(xué)反思】?千年圓夢在今朝?一課是人教版新課標六年級下冊第19課,課文表達了中華民族幾千年來為實現(xiàn)飛離地球、遨游太空的美好夢想所進行的不斷的嘗試