發(fā)現(xiàn)問題與明確問題

第四章發(fā)現(xiàn)與明確問題一、發(fā)現(xiàn)問題二、明確問題

從技術(shù)的角度看,人類進(jìn)步與發(fā)展的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題,不斷進(jìn)行設(shè)計(jì),從而解決問題的過程。技術(shù)世界的問題形形色色，存在于世界的每個(gè)角落。能不能發(fā)現(xiàn)問題，能不能明確問題，將關(guān)系到能否找到一個(gè)好的設(shè)計(jì)切入點(diǎn)，能否推動(dòng)技術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新。

從技術(shù)的角度看，人類進(jìn)步與發(fā)展的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷進(jìn)行設(shè)計(jì)，從而解決問題的過程。核電站一、發(fā)現(xiàn)問題硬幣大小的核能電池mizzoubattery-nuclear柱狀電池—紐扣電池—核能電池手機(jī)不充電5000年，筆記本電腦30年心臟起搏器、航天、潛艇等已應(yīng)用一）、問題的來源第一種:人類生存活動(dòng)中必然會(huì)遇到的問題。第二種:由別人給出問題，設(shè)計(jì)者必須針對(duì)問題尋求解決方案。第三種:基于一定的目的由設(shè)計(jì)者自己主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題，并試圖解決它。1.觀察日常生活二）、發(fā)現(xiàn)問題的途徑和方法2.收集和分析信息3.技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn)馬上行動(dòng)一、你知道下面這些問題的發(fā)現(xiàn)引發(fā)了哪些設(shè)計(jì)和發(fā)明嗎？1、當(dāng)人生病需要躺著時(shí)，用直吸管吸取杯中飲料時(shí)，如果管子彎折了，就喝不到飲料；2、人們?cè)谖箣雰菏澄锏臅r(shí)候不知道冷熱，會(huì)燙著孩子；3、在使用折疊剃須刀時(shí)很不安全，常常刮破皮膚；4、冬天溫度低，屁股會(huì)挨凍；5、灌木叢走過，衣服褲子粘滿蒼耳子;6、課本P83練習(xí)1魯班有次上山，手被野草劃破。1、“助起”馬桶

二、下面設(shè)計(jì)和發(fā)明的產(chǎn)品源于生活中哪些問題的發(fā)現(xiàn)？2、喝湯吸管筷子3、后座車鎖架4、噴霧功能的淋浴頭

5、好爸爸登高脖套6、安全門閘

二、明確問題Continu…

能不能發(fā)現(xiàn)問題，能不能明確問題，將關(guān)系到能否找到一個(gè)好的設(shè)計(jì)切入點(diǎn)，能否推動(dòng)技術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新。1、如何來判斷問題是否明確的?①問題表述本身是否明確——核心的概念②問題產(chǎn)生的原因是否明確——涉及的環(huán)境③提出問題的目的是否明確——基礎(chǔ)與條件一、）明確問題的內(nèi)容與價(jià)值2、如何來判斷問題是否是有價(jià)值？（1）所提出的問題是否遵循了基本的科學(xué)原理?(科學(xué)性)（2）迄今為止，能否確認(rèn)該問題尚未得到充分解決?(新穎性)（3）在你調(diào)查的范圍里，該問題是否具有普遍意義？在更廣的范圍內(nèi)，這個(gè)問題是否有意義？(實(shí)用性)（4）在多個(gè)問題發(fā)生時(shí)，該問題是否是主要問題?(重要性)（5）現(xiàn)有的技術(shù)條件是否能解決這個(gè)問題？技術(shù)發(fā)展以后呢？(技術(shù)可行性)（6）解決該問題所需要的投入是多少？投入和產(chǎn)出比是多少？(投入產(chǎn)出比)①能否制造一個(gè)不需要任何能源的機(jī)械裝置帶動(dòng)車輛運(yùn)行?②能否去火星上種果樹?③能不能把水“變成”油?④能否下雨天不帶傘但也不會(huì)淋濕身體？

1984年3月，哈爾濱公交司機(jī)王洪成宣布發(fā)明“水變油”，在四分之三的水中加進(jìn)四分之一的汽油，再加入少量由王洪成配置的“洪成基液”(也稱“水基燃料膨化劑”)，就可以變成“水基燃料”，一點(diǎn)即燃，熱值高于普通汽油和柴油，無污染，成本極低。這項(xiàng)“發(fā)明”經(jīng)過王洪成的現(xiàn)場(chǎng)表演，受到一些大學(xué)教師“眼見為實(shí)”式的肯定，被全國(guó)幾十家新聞媒體炒熱。水變油意味著氧原子變成碳原子，這在科研上是不可能做到的事。但是在那個(gè)時(shí)期里就有許多人相信，認(rèn)為這是個(gè)大發(fā)明。1993年1月28日，某張全國(guó)性大報(bào)以半版篇幅宣傳“水變油”，標(biāo)題說它是“中國(guó)第五大發(fā)明”。一時(shí)間，全國(guó)約有數(shù)百家企業(yè)拿出上億元資金與王洪成搞共同開發(fā)，一些企業(yè)則從王洪成所辦公司買了大量的膨化劑。1993年4月，原物資部能源司干部嚴(yán)谷梁首先在報(bào)上發(fā)表文章《應(yīng)該用事實(shí)澄清“水變油”真相了》提出質(zhì)疑，接著一些報(bào)刊開始指出“水變油”是騙局。在1995年全國(guó)政協(xié)會(huì)議上，何祚庥、郭正誼等多位科技界委員聯(lián)名提交提案，呼吁調(diào)查“水變油”的投資及對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的破壞后果。之后，王洪成被收容審查和判刑，這幕鬧劇才結(jié)束，但造成了數(shù)以億計(jì)的經(jīng)濟(jì)損失。何祚庥說：“遺憾的是，直到今天，仍然有人為水變油辯護(hù)，說它不是偽科學(xué)。”案例---“水變油”二）、明確解決問題受到的限制限制主要由兩方面決定：

在明確問題的內(nèi)容與價(jià)值之后，還應(yīng)明確解決這一問題所受到的主客觀條件的限制，明確設(shè)計(jì)所應(yīng)受到的限制和所應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而提出設(shè)計(jì)任務(wù)。1、設(shè)計(jì)對(duì)象的特點(diǎn)和解決問題的標(biāo)準(zhǔn)

不同的設(shè)計(jì)對(duì)象往往有不同的特點(diǎn)，其產(chǎn)品的功能、大小、安全、外觀、耐用性等方面的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)也有所不同。如：兒童玩具、床、書架、筆筒等。

新奇的兒童床兒童專用坐便器設(shè)計(jì)對(duì)象還將受到成本、環(huán)境等的限制.

如：一項(xiàng)工程的設(shè)計(jì)都有它的預(yù)算;

一幢建筑物的設(shè)計(jì)要與周圍環(huán)境相適應(yīng)

中國(guó)國(guó)家大劇院位于北京市中心天安門廣場(chǎng)西，人民大會(huì)堂西側(cè)，西長(zhǎng)安街以南，總投資31億元人民幣.國(guó)家大劇院工程于2001年12月13日開工，于2007年9月建成。

大劇院造型新穎、前衛(wèi)，構(gòu)思獨(dú)特，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代、浪漫與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。國(guó)家大劇院龐大的橢圓外形在長(zhǎng)安街上顯得像個(gè)“天外來客”，與周圍環(huán)境的沖突讓它顯得十分搶眼。這座“城市中的劇院、劇院中的城市”設(shè)計(jì)計(jì)劃就是以一顆獻(xiàn)給新世紀(jì)的超越想象的“湖中明珠”的出現(xiàn)。2、一個(gè)問題的解決或一項(xiàng)任務(wù)的完成，除了設(shè)計(jì)對(duì)象所涉及的標(biāo)準(zhǔn)和因素的限制外，還受到問題解決者或設(shè)計(jì)者的主客觀條件的限制：A.主觀:設(shè)計(jì)者是否具有解決問題的所需要的知識(shí)與技能。B.客觀:問題的解決或設(shè)計(jì)的過程往往要消耗一定的人力、物力、財(cái)力以及時(shí)間，需要一定的材料、資料、儀器、設(shè)備以及空間等作支撐。P88：如果你自己動(dòng)手制作一盞臺(tái)燈，請(qǐng)考慮各種限制因素設(shè)計(jì)相關(guān)因素是否受限制可否執(zhí)行國(guó)家相應(yīng)技術(shù)規(guī)范材料制造工藝結(jié)構(gòu)造型標(biāo)準(zhǔn)件質(zhì)量成本時(shí)間……三）、設(shè)計(jì)計(jì)劃（自學(xué)）

1.通過本章的學(xué)習(xí)，樹立發(fā)現(xiàn)問題的意識(shí)，掌握發(fā)現(xiàn)問題的途徑和方法（學(xué)會(huì)觀察日常生活、收集和分析信息、進(jìn)行技術(shù)研究和技術(shù)試驗(yàn)），可以幫助人