幼兒園中班教案《魚》

幼兒園中班教案《魚》幼兒園中班教案《魚》1

活動目標(biāo)：

1、能流暢的運用多種線條、圖形大膽地畫魚身上的花紋。

2、學(xué)習(xí)用藍色蠟筆畫出簡潔的青花瓷圖案裝飾盤邊，表現(xiàn)出完好的畫面。

3、體驗線描畫小魚和裝飾盤子的趣味性，感受過新年的快樂氣氛。

4、培育幼兒初步的創(chuàng)造能力。

5、培育幼兒的觀賞能力。

活動預(yù)備：

1、PPT課件。

2、教師范例，每人一個紙盤、構(gòu)線筆、藍色蠟筆。

活動過程：

一、以新年的氣氛導(dǎo)入活動。

〔播放課件〕哇，這是什么聲音??？新年到了，原來人們在熱喧鬧鬧的過新年呢！小貓家也要過年了。

二、出示范例。

1、師：小姑娘為小貓預(yù)備了一件禮物，會是什么呢？請你來猜一猜？噔噔噔，原來呀是一條特殊的魚，我們一起來看看這條魚特殊在哪里？它的身體是什么樣的？它身上的花紋是什么怎樣的呢？裝魚的盤子是什么樣的呢？

2、教師小結(jié)：

小姑娘制作這條魚請到了許多線寶寶的幫忙，有直線、波浪線、折線、弧線、彈簧線、斑馬線等，還有一些圖形寶寶，圓形、三角形、愛心等。盤邊也是用線條和圖形組成的。

三、引發(fā)幼兒觀看線描畫，了解制作步驟。

1、師：過年了，小貓還想邀請小朋友們到它家去一起慶祝新年，你們情愿去嗎?那我們帶一些禮物去吧，小貓最喜愛吃小魚了，我們就來學(xué)一學(xué)小姑娘，做一些小魚帶去小貓家拜年吧！

2、教師講解制作“禮物〞的方法和步驟。

做禮物先要預(yù)備一個盤子，再在盤子上盛一條小魚，讓小魚正正好好的躺在盤子中間，然后用線條在小魚的身上分割出幾個部分，再進行細致地裝飾每一個部分，線條可以有粗有細，但也不要密密麻麻擠在一起，空的`地方可以畫一些你喜愛的簡潔的圖形，小魚都畫好之后，用藍色的蠟筆裝飾盤邊。

3、幼兒操作。

幼兒作畫，教師對能力差的幼兒適當(dāng)進行輔導(dǎo)。

四、結(jié)束活動。

師：先制作好的小朋友先給小貓把送禮物過去。

小貓收到了這么多禮物真快樂，它還邀請了許多好朋友，那我們?nèi)缃窬鸵黄鹑⑴c新年party吧！Let’sgo!

幼兒園中班教案《魚》2

目標(biāo)：

1、能口齒清晰，有感情地朗誦，體會的歡樂的節(jié)奏韻律。

2、理解孤孤獨單所表達的含義，感受朋友之間相處的樂趣。

預(yù)備：

幼兒用書，魚、鴨、雞等小動物頭飾。發(fā)愁，高興等表情符號。

過程：

1、角色表演：《小魚找朋友》由配班老師扮演小魚，在找朋友的音樂中表演?！蚕肱笥选遗笥选团笥岩黄鹜妗?。

2、教師有表情的地向幼兒朗誦。

3、教師按內(nèi)容逐一出示表情符號，幫助幼兒理解內(nèi)容。

①一條魚為什么發(fā)愁？體會孤孤獨單所表達的含義。

②兩條魚在一起的.時候是怎樣的？

③三條魚在一起，心情怎么樣？

④很多魚雜一起，心情怎么樣？

4、教師朗誦，請個別幼兒依據(jù)內(nèi)容選擇表情符號。其他幼兒表演內(nèi)容。教師提示幼兒依據(jù)里魚的數(shù)量來表演。

5、幼兒朗誦，教師選擇表情符號，幫助幼兒理解內(nèi)容。

6、《三條魚》

幼兒園中班教案《魚》3

活動目標(biāo)：

1、觀賞各種魚身上的花紋，感受花紋與色彩的美。

2、在教師的啟發(fā)下能運用簡潔、改變的點、線或幾何圖形裝飾“魚鱗〞，感受集體合作帶來的樂趣。

3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、能理解底色，會留意底色和紋樣之間的冷暖對比。

活動預(yù)備：

1、幻燈片：美麗的魚

2、多媒體課件：裝扮魚媽媽

3、黑色記號筆、彩色卡紙剪成魚鱗樣子

4、互動墻飾：魚媽媽

5、小魚掛飾、捕魚網(wǎng)、音樂磁帶：網(wǎng)小魚、錄音機

活動過程：

1、請幼兒向客人老師介紹自己知道的各種魚，導(dǎo)入活動。

師：這段時間，我們開展了魚的主題活動，收集了很多有關(guān)魚的資料，認識了各種不同的魚。誰情愿向客人老師介紹介紹你認識的魚？

2、播放幻燈片：《美麗的魚》。

引導(dǎo)幼兒觀賞各種魚身上的花紋，感受花紋與色彩的美。

3、激發(fā)幼兒裝扮魚媽媽的愿望，啟發(fā)幼兒大膽想像，設(shè)計好看的花紋。

師：我們班的魚媽媽很愛美麗，她也想有一件美麗的魚鱗衣服，請小朋友們?yōu)樗钠~鱗設(shè)計好看的花紋。

請幼兒分別說說自己的設(shè)想，每說出一種花紋圖案，教師用多媒體課件切換給其他幼兒觀賞。

4、幼兒裝飾“魚鱗〞，教師巡回指導(dǎo)。

啟發(fā)幼兒嘗試用多種圖案進行裝飾。鼓舞能力強的幼兒多裝飾一片“魚鱗〞。

5、裝扮魚媽媽。

鼓舞幼兒請客人老師幫忙將裝飾好的魚鱗貼在大魚媽媽的身上。

引導(dǎo)觀賞裝扮一新的魚媽媽。

6、游戲：網(wǎng)小魚。

規(guī)則：幼兒戴上小魚掛飾扮演小魚，隨著音樂自由地游玩，音樂停止，教師扮演捕魚人“捕魚〞。

活動反思：

活動一開始我就用故事把握住孩子的留意力，孩子們有的說：魚媽媽看到魚走了難過的；有的.說：水太臟了，魚都死了；有的說：水里都是塑料袋和牛奶瓶……我沒有否認孩子的回答，始終依據(jù)孩子的問題啟發(fā)幼兒，每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，為后面的環(huán)節(jié)作好鋪墊。

我向幼兒展示大量不同的圖片，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，孩子在觀看電視、投影等多種圖片的直觀感知下，對魚的形態(tài)和線條能很好的把握，活動興趣一次比一次高漲。在繪畫前我的要求明確，對線描畫的技法和點、線、面講解清晰，孩子在繪畫時能很好地運用，并向我們展示不同形態(tài)的魚。雖然整節(jié)課的授課時間較長，但孩子的完成狀況和熱情高漲，尤其在活動結(jié)束，孩子們都有許多的話對小魚吩咐，有的幼兒說：小魚你要和媽媽在一起不要亂跑，不然會被大魚吃掉。有的幼兒說：小魚我下次到海底世界和你一起玩。

本次活動不僅將主題與班級布置結(jié)合，美化班級環(huán)境，讓孩子自己成為班級的主人，參加其中，而且對孩子進行人與動物的和諧教育。

但也存在一些缺乏，在介紹點、線、面中，我的講解過于羅嗦，應(yīng)當(dāng)出示點、線、面，介紹畫法和技法后，應(yīng)讓幼兒自己提出懷疑或問題？

幼兒園中班教案《魚》4

活動目標(biāo)：

1、通過活動激發(fā)幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚〞。

2、能用幾何圖和線條畫出簡潔的魚，并用色彩進行裝飾。

3、繼續(xù)學(xué)用“短線排列〞的方法涂色，并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美。

4、培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。

5、學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得開心的心情體驗。

活動預(yù)備：

材料：

1、自制教學(xué)課件。

2、玩具小貓、圖畫紙若干。(每張紙上畫上一個煎盤，并用縫紉機在煎盤的四周扎一圈細密的小孔。)

3、油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。

4、實物投影儀、錄音機、《小叮當(dāng)》背景音樂磁帶。

學(xué)問：

1、幼兒在家觀看過家長燒魚的方法。

2、有過運用“短線排列〞的方法涂色的閱歷。

活動過程：

(一)設(shè)置情境，引起幼兒作畫的興趣：

1、課件顯示小貓，告知幼兒：今日是小貓的生日，朋友們給它送來了許多禮物，是什么呢?

2、屏幕顯示各種各樣的魚，引導(dǎo)幼兒觀看觀賞這些魚的造型。

師：小朋友，你們看這些魚是什么樣子的呢?(用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的)

3、師繼續(xù)講解并描述：小貓收到了這么多的魚，心想，假如能把這些魚燒成各種各樣的味道，請朋友們一起來吃該有多好啊!可小貓不會燒魚，怎么辦?(啟發(fā)幼兒動手幫小貓燒魚)

4、師提問：請小朋友想一想，這些魚可以燒成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的……)

(二)教師以燒魚的形式，為幼兒做示范：

1、教師介紹煎盤，預(yù)備燒魚。

師：說了那么多，老師都讒了!趕快預(yù)備燒魚了，先拿出燒魚用的'炊具——煎盤。

2、教師邊示范邊講解：

⑴、先把魚放入煎盤里。(在煎盤里畫上一條魚)

⑵、然后在魚的四周澆一層油。(涂上一圈不規(guī)則的黃顏色)

3、師生共同商量：燒魚的時候可以放些什么作料?

請個別幼兒上前，嘗試自己制作作料并貼在魚的邊上或身上，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片，還可以添畫一些作料，如咖啡色的醬油等。

4、最終，

教師提示幼兒根據(jù)自己的設(shè)想用短線排列的方法給魚涂上相應(yīng)的顏色。

(三)幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)(背景音樂)：

1、要求幼兒盡量把魚畫大些(不超出“煎盤〞)。

2、啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相似的顏色，把魚燒得又香又美。

3、對個別運用短線排列法涂色有困難的幼兒，做個別輔導(dǎo)。

4、提示幼兒最終撕去煎盤四周的紙邊。

(四)評價活動：

1、請幼兒將各自的煎盤放在鋪好桌布的桌子上，教師抱著玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嘗魚味的形式評價作品。

師：哇!小朋友燒了那么多好吃的魚，我們和小貓一起來看一看、嘗一嘗，比一比誰燒得魚又香又美。

2、對大膽造型、配色艷麗以及構(gòu)圖獨特的幼兒多做鼓舞，也可用大家提建議的方法，幫助個別幼兒豐富畫面內(nèi)容。

活動延長

老師與幼兒一起商量：在煎盤里，除了可以燒魚，還可以燒些什么?讓幼兒在美術(shù)區(qū)域活動中把自己的所思所想畫下來，培育幼兒想象力、創(chuàng)造力。

反思：

《好吃的魚》是一節(jié)美術(shù)課，其中內(nèi)容比較多，有畫的，撕的，貼的。這節(jié)課的主要目標(biāo)是：

1通過活動激發(fā)幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚〞。

2、能用幾何圖和線條畫出簡潔的魚，并用色彩進行裝飾。

3、繼續(xù)學(xué)用“短線排列〞的方法涂色，并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美。

本節(jié)課一開始就以一只小貓導(dǎo)入話題，“今日是小貓的生日，朋友們送來了許多的禮物。〞(很多小魚)“但是小貓不會煮魚啊，想請小朋友幫忙煮一下。〞小朋友們聽了以后，很興奮，并且很快進入了角色。分別都講了多種煮魚的方法，有水煮魚、紅燒魚、清蒸魚等等。我就開始講解其中一種做魚的方法，小朋友們聽的很仔細，幼兒進行操作時，都按步驟來做，而且做的很仔細，但我發(fā)覺，在幼兒操作的時候。

幼兒園中班教案《魚》5

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折紙扇的方法進行用合適的手工紙，剪、折魚身、魚尾等，進一步培育幼兒看圖折紙的技能，穩(wěn)固剪、折、壓、拼貼及對邊折的技能。

2、培育幼兒的觀看力、想象力及交往合作的能力，提高幼兒對美的感受力與表現(xiàn)力。

3、體驗勝利的喜悅。

4、感受色彩對比。

5、體會創(chuàng)作的歡樂。

活動預(yù)備：

有關(guān)魚的碟片、顏色各異大小不一的手工紙或蠟光紙若干、筆、剪刀、藍色背景圖、小魚、示范圖折紙圖1張

活動過程：

一、看碟片，引起幼兒興趣。

1、小朋友，你們知道誰生活在水里嗎？

2、好，我們一起去看看吧！〔看碟片提示幼兒認真觀看魚的顏色、樣子及水草〕

3、你看到了什么？它是什么顏色的？它長得什么樣？

二、引導(dǎo)幼兒觀賞觀看示范圖。

1、老師做了一幅圖，你們看美不美？美在什么地方？2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎？

三、引導(dǎo)幼兒看圖折紙。

1、你最喜愛這條魚嗎？它是怎么折出來的？請你說說這條魚的圖示步驟。

2、老師示范講解

〔1〕將長方行的手工紙對邊折壓好。然后用鉛筆如圖畫好?！惨嫽【€〕用剪刀沿著畫好的弧線剪下。

〔2〕將剪好的魚形的紙展開后〔如圖〕，從紙的頂端部分，開始用折紙扇的'方法，進行邊對邊反復(fù)折疊。

將紙折到魚尾部，然后將紙的邊緣涂上膠水或或粘上雙面膠，對折粘好。

在白色紙上畫好眼睛〔當(dāng)然也可以用活動眼珠代替〕，可以將彩色紙剪成半圓形來裝飾尾鰭。

3、小魚喜愛在水里游來游去，它們還喜愛在水里捉迷藏呢！那可以預(yù)備一張背景紙，然后畫上水草等？

四、幼兒進行制作，教師巡回指導(dǎo)。

1、有的小朋友折要折很長時間，那怎么辦呢？

2、小朋友先折魚，最終大家一起合作制作海洋背景圖。

五、幼兒展示作品，互相評價作品。

活動反思：

1、導(dǎo)入部分提到了顏色、樣子，在指導(dǎo)幼兒制作的時候也應(yīng)當(dāng)圍繞顏色和樣子來進行。

2、活動的開放性應(yīng)當(dāng)更強一些，讓幼兒更多自主創(chuàng)作的機會，允許幼兒有不同的創(chuàng)意，更好的表達魚的多樣性。

幼兒園中班教案《魚》6

活動目標(biāo)：

1、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進行美術(shù)創(chuàng)作，體驗"變魚"過程帶來的歡樂。

2、養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4、感受色彩對比。

活動預(yù)備：

1、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等

2、畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶

活動過程：

一、開始部分

1、律動進場指導(dǎo)語：今日讓我們坐上潛水艇去海底探險吧!來，預(yù)備好了嗎?出發(fā)吧!(幼兒跟著老師聽音樂做相應(yīng)的動作進場，坐成半圓形)

2、來到范畫前，引導(dǎo)幼兒猜想師：海底到了，咦，海底的魚都去哪兒了?

3、出示水粉筆這是一只魔術(shù)筆，它肯定知道魚躲在哪里?

魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上，魚就出來了。

二、基本部分

1、請個別幼兒嘗試作魚師：真奇妙，我們也來試試好嗎?(請個別幼兒上來涂顏料)

2、小結(jié)，作畫練習(xí)的過程。

3、全體幼兒操作師：好玩嗎?你們想不想要變這樣的魔術(shù)啊?

4、提出操作要求

(1)在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜愛的魚和水草，魚要畫得多些，畫的重些。

(2)畫好魚和水草后，再用水粉筆涂上顏料就可以了。

(3)在涂色時水粉筆的水分不要太多，不然顏料會流出來。

(4)保持桌面和衣服等的潔凈，手臟了要準(zhǔn)時擦潔凈。

5、幼兒分散操作，教師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

1、評析師：請動作快的小朋友坐上潛水艇去觀看水里的魚，老師指出有特色的魚和幼兒一起共享，這魚美麗嗎?為什么?

2、開潛水艇離開教室?guī)煟盒∨笥炎兂隽诉@么多的魚，我們把自己的作品帶到教室里，讓其他小朋友一起看看吧!

課后反思

幼兒美術(shù)教育活動是培育幼兒創(chuàng)造能力為核心的'一種創(chuàng)造教育活動，每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力，同時又是一種需要他們手、眼、腦并用，

并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象的一個過程。我班小朋友也學(xué)畫了各種各樣不同的魚，所以我設(shè)計了《魚兒.變

變變》這一堂課，中班年齡段的孩子可以讓他們嘗試各種繪畫的方法，所以在這一次活動中我就采納油水分別這種繪畫技巧，感受油水分別帶

來的這一種奇妙的畫法與效果.魚是幼兒生活中常見的一種動物，對于魚的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪熳R，所以要從中班幼兒的認知特點和

繪畫進展水平出發(fā)，以幼兒進展為本，充分的表達以幼兒為主體的活動設(shè)計，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，充分調(diào)動幼兒的繪畫熱情和興趣，

變“被動〞為“主動〞，通過創(chuàng)設(shè)“小魚不見了〞的問題情境勾起幼兒劇烈的好奇心，激發(fā)幼兒探究及創(chuàng)作的欲望。并運用多種繪畫材料、工

具，通過用蠟筆和水粉間的常用又獨特的組合方式來進行美術(shù)創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造，表達自己的意圖及對美術(shù)作品的感受，讓幼兒盡情地

表現(xiàn)，畫出他自己喜愛的、富有創(chuàng)造性、獨特的魚，從而培育幼兒的審美情趣。在教學(xué)方法上利用直觀教學(xué)和幼兒操作法相結(jié)合。

幼兒園中班教案《魚》7

活動目標(biāo)：

1、觀賞各種魚身上的花紋，感受花紋與色彩的美。

2、在教師的啟發(fā)下能運用簡潔、改變的點、線或幾何圖形裝飾“魚鱗〞，感受集體合作帶來的樂趣。

活動預(yù)備：

1、ppt〔藍色的圖片，海洋的圖片，海底動物的圖片，各類魚的圖片〕

2、事先制作好的魚鱗、蠟筆、彩紙、剪刀、膠水、四條魚的底板。

活動過程：

1、出示一張藍色的圖片，引發(fā)幼兒商量，你覺得這是什么。

2、出示海水的圖片，引發(fā)幼兒商量，原來這是大海。大海里會有什么？

3、出示相應(yīng)的海底動物的圖片。引出魚。你見過什么魚？觀賞老師預(yù)備的魚的圖片。說一說這些魚有什么特點。跟我們平常見過魚有什么不一樣的？花紋不一樣，它們的花紋是什么樣子的？引發(fā)幼兒商量。

4、引出魚的底板，今日老師給我們班的小朋友請來了一些客人——魚朋友〔出示魚〕，魚朋友想請小朋友來為他們的魚鱗裝扮的'漂美麗亮的。請幼兒商量，你們想要制作什么樣的花紋的魚鱗。

5、出示老師事先預(yù)備好的魚鱗，同時出示蠟筆、彩紙、剪刀，告知幼兒制作方法?！部梢杂孟灩P畫出你喜愛的魚鱗，也可以用剪刀剪出好看的圖案貼在魚鱗上〕

6、幼兒分組，

7、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)?！擦粢赓N的不要太擁擠。〕

8、請幼兒觀賞魚朋友身上的花紋，說說魚朋友的身上有什么樣的花紋。

9、一起將魚朋友放回海里。跟他們說再見。

幼兒園中班教案《魚》8

活動目標(biāo)：

1、知道海洋中有各種各樣的形態(tài)、大小、顏色不同的魚，種類繁多。

2、了解魚類的基本特征，初步知道魚類的身體結(jié)構(gòu)是水中生活相適應(yīng)的。

3、喜愛魚，能大膽的在班級中介紹自己所知道的有關(guān)魚的學(xué)問一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

4、培育幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并共享與同伴合作勝利的體驗。

5、通過試驗培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

活動過程：

一、今日教室里來了一些小動物，你們猜一猜他們是誰呢？坐也是行，立也是行，行也是行，臥也是行。

二、海洋里有著各種各樣的魚，你認識哪一種？他有什么特征嗎？介紹給小朋友聽一聽。

幼兒拿著圖片介紹自己所了解的魚的名稱和特征?！步處熯m當(dāng)?shù)募右匝a充和小結(jié)〕

三、教師和幼兒共同探究海底里其他奇妙的魚

、射水魚：能從口中射出水滴，射獵水面上的昆蟲為食物，身體有黑色斑點或有黑色條紋，射水魚十分愛動、淘氣，色彩艷麗。

提問：你發(fā)覺射水魚有什么特有的本事？

2、蝴蝶魚：是大海里的小型魚，體型均小，游動姿態(tài)像蝴蝶飛舞一樣，色彩特殊艷麗，所以起這樣的名字。提問：你喜愛蝴蝶魚什么地方？

3、比目魚：棲息在淺海的沙質(zhì)海底，捕食小魚蝦。由于它們的身體扁平。雙眼同在身體朝上的一側(cè)，這一側(cè)的顏色與四周環(huán)境協(xié)作得很好；

它們身體的朝下一側(cè)為白色。提問：比目魚有什么特點？

電鰩：背腹扁平，頭和胸部在一起，尾巴粗粗的，整個身體像一把扇子，以能發(fā)電傷人而著名……提問：你覺得電鰩哪里最厲害？

5、教師小結(jié)：

海里的魚真多，每一種魚跟別的魚長得都不一樣，有的大有的小，有的扁圓有的細長，有的身上有刺，有的有秀麗的花紋，還有的.魚會變色，甚至連游泳的方式也不一樣！真是好玩極了。

四、結(jié)合各種魚類，繪畫豐富的海底世界，進展幼兒想象力創(chuàng)造力。請家長協(xié)作，在紙上用準(zhǔn)時貼等材料制作海底世界背景圖。

五、活動結(jié)束

展示每一組的作品，進行評比。

教學(xué)反思：

本次活動中孩子在觀看各種各樣圖片的小魚時都驚嘆“：哇！好美麗?。〃曇幌伦蛹ぐl(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，氣氛一下子就上來了。在第二環(huán)節(jié)個別幼兒上來撕自己的魚，導(dǎo)致后面幼兒都照著上來幼兒的方法撕出許多同樣的魚。

幼兒園中班教案《魚》9

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀賞散文，理解散文內(nèi)容，學(xué)習(xí)優(yōu)美而形象的描述語言。

2、鼓舞幼兒依據(jù)散文奇妙的意境大膽想象。

3、讓幼兒嘗試表達散文，進展幼兒的語言能力。

4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講解并描述。

活動預(yù)備：

1、已觀看過桃樹、杏樹等開花的樹，并進行過撿花瓣的.活動。

2、用玻璃缸盛水，放入花瓣成花瓣“魚〞。

3、幼兒活動材料第二冊第25-28頁。

活動過程：

一、開始部分

出示花瓣兒“魚〞引出活動

1、出示花瓣兒“魚〞。這是什么？春天來了，桃花、梨花、各種各樣的花都開了，風(fēng)一吹，會發(fā)生什么事情呀?

掉下來，會掉在那里呀？花瓣在水里飄游好象什么？〔引導(dǎo)幼兒說出像魚〕

2、有一天，花瓣兒飛到小溪里，變成了花瓣兒“魚〞。你想聽聽這樣奇異的事兒嗎？

二、基本部分

觀賞散文

1、老師有表情地朗誦散文第一遍。

(1)、提問：花瓣兒飛到水里變成了什么？花瓣兒“魚〞美麗嗎？有什么顏色？

(2)、這篇散文的名字就叫《花瓣兒“魚〞》，我們再來看看花瓣兒“魚〞在小溪里的奇妙故事。

2、分發(fā)幼兒用書，請幼兒看書2528頁。

3、老師引導(dǎo)幼兒邊看圖邊觀賞散文第二遍。

4、提問：散文的名字叫什么？〔引導(dǎo)幼兒完好的回答散文的名字叫花瓣兒“魚“〕

師提問：散文里說了什么事情？

師提問：這條小溪為什么變成了彩色的小溪？

師提問：花瓣兒“魚〞有什么奇異的地方？

師提問：人們?yōu)槭裁瓷岵坏貌蹲交ò陜酣曯~〞?

師提問：春天又來了，花瓣兒“魚〞又到哪里去了？變成了什么？

師提問：花瓣兒“魚〞歡樂嗎？你喜愛花瓣兒“魚〞嗎？為什么？〔幼兒回答教師小結(jié)〕

5、請幼兒合上書，邊聽老師朗誦散文邊想象花瓣兒飛向小溪，變成了花瓣兒“魚〞歡樂生活的情境

三、結(jié)束部分

1、復(fù)習(xí)兒歌《比耳朵》。

2、小結(jié)活動狀況下課！

教學(xué)反思：

一是做好活動前的預(yù)備工作。為了讓幼兒獲得更多的感性閱歷，以便更好的理解散文，活動前我與幼兒一起撿花瓣，并說說撿到的花瓣是什么顏色、什么樣子、像什么等。除此以外，為了讓幼兒能更直接感受到散文的意境美，活動前把圖片改成了演示文稿，這樣更能將孩子們帶入一種美的意境，使孩子們在優(yōu)美的意境中感受散文的語言美

幼兒園中班教案《魚》10

活動目標(biāo)

1、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進行美術(shù)創(chuàng)作，體驗“變魚〞過程帶來的歡樂。

2、養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

3、培育幼兒的觀看魚的外表。

4、讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

活動預(yù)備

１、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等

２、畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶

活動過程

一、開始部分

１、律動進場

指導(dǎo)語：今日讓我們坐上潛水艇去海底探險吧！來，預(yù)備好了嗎？出發(fā)吧！〔幼兒跟著老師聽音樂做相應(yīng)的動作進場，坐成半圓形〕

２、來到范畫前，引導(dǎo)幼兒猜想

師：海底到了，咦，海底的魚都去哪兒了？

３、出示水粉筆

這是一只魔術(shù)筆，它肯定知道魚躲在哪里？

魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上，魚就出來了。

二、基本部分

１、請個別幼兒嘗試作魚

師：真奇妙，我們也來試試好嗎？〔請個別幼兒上來涂顏料〕

２、小結(jié)，作畫練習(xí)的過程。

３、全體幼兒操作

師：好玩嗎？你們想不想要變這樣的魔術(shù)??？

４、提出操作要求

〔１〕在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜愛的魚和水草，魚要畫得多些，畫的重些。

〔２〕畫好魚和水草后，再用水粉筆涂上顏料就可以了。

〔３〕在涂色時水粉筆的水分不要太多，不然顏料會流出來。

〔４〕保持桌面和衣服等的潔凈，手臟了要準(zhǔn)時擦潔凈。

５、幼兒分散操作，教師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

１、評析

師：請動作快的小朋友坐上潛水艇去觀看水里的.魚，老師指出有特色的魚和幼兒一起共享，這魚美麗嗎？為什么？

２、開潛水艇離開教室

師：小朋友變出了這么多的魚，我們把自己的作品帶到教室里，讓其他小朋友一起看看吧！

課后反思

這是一堂比較勝利的美術(shù)活動，本次教學(xué)活動讓我最感欣慰的應(yīng)當(dāng)是：這是真正屬于幼兒自己的繪畫活動，真正表達幼兒為主體的教學(xué)活動，整堂課環(huán)節(jié)思路清楚流暢，形式新穎，真正表達幼兒為主體這一教學(xué)宗旨。

幼兒園中班教案《魚》11

活動目標(biāo)：

1、使幼兒知道魚外部各個器官的名稱。

2、懂得魚各個器官的作用，了解魚是怎樣游水的。

3、培育幼兒觀看能力及動手操作能力。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動預(yù)備：

活魚一條、魚的'卡片一張〔將各部分剪開〕。

活動過程：

1、用謎語語引出主人公"魚"。

"小朋友們，我們的教室今日來了一位特別的客人，它生活在水里，尾巴好象一把小扇子，還會吐泡泡，你們猜猜它是誰？"

2、出示魚，請幼兒仔細觀看其外型，展開商量：魚是什么樣的。

3、教師結(jié)合幼兒的商量結(jié)果作補充，講解魚各個部分器官的名稱。

4、請幼兒摸一摸魚，感覺魚的魚鱗和魚表層的粘液。

5、教師逐一講解魚各部分器官的作用，著重講解魚是利用尾鰭的搖擺作動力向前游動的，背鰭保持平衡等。

6、出示"魚"的分解卡片，請幼兒上來用各部分卡片拼成一條魚，穩(wěn)固幼兒對魚各部分外部器官的記憶。

小百科：魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上全部的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

幼兒園中班教案《魚》12

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用短線排列的方法裝飾魚。

2、結(jié)合生活閱歷，合理想象和表現(xiàn)魚的不同燒法。

3、感受活動中的色彩美和體驗勞動的樂趣。

活動預(yù)備：

1、幼兒在生活中觀看爸爸媽媽燒魚的過程。

2、每人一份蠟筆、膠水、各種幾何圖形。

3、教師范例。

活動過程：

1以生日的氣氛導(dǎo)入活動。

今日是小貓的生日，請我們?nèi)⑴c，我們帶些什么禮物去呢？〔蛋糕，為什么要帶蛋糕呢〕我想，小貓最喜愛吃，，，〔魚〕對，小貓最喜愛吃魚了，我們每人預(yù)備一條魚作為禮物送給它吧！

3、出示范畫，幼兒觀看畫面猜猜看，這是一條什么魚呢？〔倉鳊魚〕喲，真是聰慧，那你知道為什么叫倉鳊魚呢？〔身體扁扁的〕這是老師預(yù)備的.一條紅燒倉鳊魚，我們一起來看看，用到了那些調(diào)料來燒得？〔油-橘黃色，生姜-土黃，醬油-咖啡，鹽-白色，蔥花-綠色，辣椒-紅色〕咦，這個蔥花為什么要這么小呢？〔這樣魚的味道就更加好了〕4、激發(fā)幼兒燒魚的興趣小貓家里今日來了許多客人，我們幫它把魚燒好了送去吧！這些魚可以你想燒成什么味道呢？〔幼兒講解并描述〕。

教師小結(jié)?？梢允羌t燒的、清蒸的、糖醋的、咖喱的、蔥油的等等好多好吃的味道。

5、教師示范，幼兒認真觀看老師先來把小魚請上來。

看。老師手里有2個不一樣的圖形，你們知道哪個是小魚的身體，哪個是小魚的尾巴？大的圖形是小魚的身體，教師示范如何用膠水〔外圍一圈加中間一點〕大大的身體先貼好，尾巴有意貼錯，讓幼兒找出來或者就是自言自語的說。

接下來幫小貓燒一條魚了，我再來燒個紅燒魚！燒魚的步驟應(yīng)當(dāng)怎么樣的？先放什么？〔油，直到幼兒回答出來〕先放點黃黃的油——茲茲茲，倒點油〔一條短線表示一滴油〕然后放點土黃色的生姜——嚓嚓嚓，放生姜〔一條短線表示一滴油〕再放點紅紅的醬油——咕嚕嚕，倒醬油〔一條短線表示一滴醬油〕嘗一嘗，還太淡了，怎么辦？撒點白白的鹽——沙沙沙，撒點鹽〔一條短線表示一滴油〕〔鹽不能放得太早，這樣養(yǎng)分會流失的，味精要少放點?！匙罱K放什么？〔蔥花〕蔥花什么顏色的？怎么把蔥花切小〔用很小很小的橫線〕——仆仆撲，放蔥花一盤紅燒魚做好了，聞一聞?wù)嫦阊剑?/p>

你們猜一猜小貓會喜愛哪個盤子里的魚？〔一個盤子有花紋，一個沒有〕5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

下面就要小朋友自己來操作了，聽好要求：先想好我要燒什么魚，什么味道的，想好了之后，老師在后面的桌子上面預(yù)備好了材料，先要把魚拼好，請到盤子里，然后燒魚，最終還要裝扮盤子，預(yù)備好了嗎？下面請4個小朋友一組，去燒魚吧。

幼兒作畫，教師對能力差的幼兒適當(dāng)進行輔導(dǎo)。

6、結(jié)束活動。

請先燒好的魚端到前面來，讓幼兒自己把畫帖到黑板上，讓幼兒自己觀賞。等還有差不多2個小朋友的時候，老師開始讓幼兒回座位，開始講評。

我們來猜猜看，小貓會最喜愛哪一盤魚？為什么？〔幼兒講解并描述自己喜愛的理由〕?！脖P子裝飾地很美麗，調(diào)料撒到位〕爸爸媽媽也想嘗嘗我們小朋友燒得魚呢，我們把魚送給爸爸媽媽嘗一嘗。

好了，接下來到了我們游戲時間了，請爸爸媽媽幫小朋友保管好魚，我們上去做游戲吧。

幼兒園中班教案《魚》13

一、活動目標(biāo)

1.通過學(xué)習(xí)兒歌，使幼兒記住故事的主要環(huán)節(jié)，并且學(xué)會描述。

2.讓幼兒理解朋友的重要性，有朋友的歡樂。

3.發(fā)揮幼兒的想象力。

4.初步培育幼兒動作表演的能力。

二、活動預(yù)備

1.兒歌音頻

2.三段有關(guān)魚視頻(分別包括一條魚、兩條魚、三條魚在水里游的視頻)

三、活動過程

1.首先，讓幼兒觀賞一遍兒歌

2.引導(dǎo)幼兒用語言描述一下魚的特征，讓后觀看有關(guān)魚的視頻。

3.再請幼兒聽一遍兒歌，然后分開解釋每一句。

(1)第一句，"一條魚，水里游，孤孤獨單在發(fā)愁"，教師請幼兒想象并發(fā)言一條魚在水里游心里會想些什么，會不會很孤獨想朋友什么的，然后教師再觀看一條魚在水里游的視頻，請幼兒表演一條魚孤孤獨單在發(fā)愁的表情。

(2)第二句，也請幼兒想象兩條魚，它們會想些什么，它們會有什么感覺，接著觀看視頻，與幼兒一起表演三條魚的情境。

(3)第三句，請幼兒發(fā)言三條魚會發(fā)生什么，它們會不會交朋友，等等。接著觀看三條魚的視頻，然后用動作表演魚的心情。

4.帶全體幼兒齊聲朗誦兒歌，有表情地并加以動作表演。

5.拓展談話范圍教師提問小朋友"小朋友們，是一條魚歡樂，還是兩條魚歡樂還是三條魚一起歡樂呢?"，提問小朋友們想不想有許多朋友呢，接著請小朋友說己的'朋友的名字，并簡潔描述自己的好朋友。請幼兒想象，假如沒有好朋友會不會很孤獨，不快樂之類的。那有了好朋友，應(yīng)當(dāng)怎么對待自己的好朋友呢?

6.，結(jié)束活動。

教師：魚兒有朋友才歡樂，我們也一樣，所以我們要好好