四年級上冊數(shù)學說課稿-練習六-北師大版

四年級上冊數(shù)學說課稿-練習六-北師大版一、教材分析練習六位于四年級上冊數(shù)學課本第69頁，屬于加減法的應(yīng)用。本練習通過兒童喜歡的游戲方式，將加減法帶入實際情境中，讓學生在感知實際場景中鞏固對加減法的掌握。二、教學目標學生能夠在實際情境中運用加減法進行計算。學生能夠通過游戲方式對數(shù)學知識進行鞏固和延伸。學生能夠體驗到數(shù)學學習的趣味性，增強對數(shù)學的學習興趣。三、教學重點和難點教學重點：讓學生能夠在游戲中運用加減法進行計算，并理解在實際情境中進行數(shù)學計算的重要性。教學難點：針對每個學生的進度和理解程度進行個性化教學，確保每位學生都能有效地掌握加減法計算的能力。四、教學策略采用探究教學策略，讓學生通過發(fā)現(xiàn)問題、探究解決問題的方法獲取知識，讓他們在愉快學習的環(huán)境中自主學習，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，體驗成功和成就感。五、教學內(nèi)容五、1課前游戲在課前進行一個游戲環(huán)節(jié)，讓學生在愉悅的氛圍中進入到數(shù)學教學狀態(tài)。游戲規(guī)則如下：給每個小組一張A4紙和一支筆每個小組在紙上畫一張自己的海報，必須包含組名、成員姓名、班級年級等信息每個小組有30分鐘時間完成海報，最后評出最好的海報五、2講解練習六將練習六的題目呈現(xiàn)在課件上，并講解題目中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞：橙汁、蘋果餅干、礦泉水等，讓學生了解題目場景，掌握題目背景，把解決問題和實際情境聯(lián)系起來。五、3互動探究將學生分成若干個小組，并將每組的答題時間規(guī)定為15分鐘。每個小組在規(guī)定時間內(nèi)討論并解決練習六中的問題，比較小組之間答案的不同之處，并形成報告。每組所形成的報告在講臺上展示，并將這些報告呈現(xiàn)在黑板上，讓學生相互比較，并發(fā)現(xiàn)答案解析中的錯誤。六、授課方法講解法：讓學生了解練習六的背景、場景、意義以及解決問題的方法。操作法：將學生分組進行探究及解決問題的訓(xùn)練，讓他們掌握加減法的計算能力。七、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動時間（分鐘）課前游戲環(huán)節(jié)，對進入教室的學生進行導(dǎo)入?yún)⒓雍蟊荣惖挠螒?，完成海?規(guī)范期向?qū)W生傳播練習六的知識點聽講5提問期與學生進行互動，引導(dǎo)學生討論解決問題的方法發(fā)表自己的意見，談?wù)撊绾谓鉀Q問題，相互交流意見10演示探究期用游戲形式就練習六展示如何運用數(shù)學方法在游戲中練習數(shù)學計算，獲得樂趣，再次鞏固練習六25八、課后練習將練習六題目呈現(xiàn)在課件中，邀請學生回家后進行復(fù)習。鼓勵學生在實際生活中運用練習六所學到的計算方式。九、教學反思通過本節(jié)課的教學實踐，我深刻認識到探究教學策略的重要性，讓學生通過游戲方式進行數(shù)學知識的鞏固和延伸，將學習與趣味結(jié)合，可以有效地提高學生對數(shù)學學習的興趣和理解能力