中學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)

第九章

中學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)

本文檔共19頁；當(dāng)前第1頁；編輯于星期三\0點(diǎn)55分第一節(jié)團(tuán)體輔導(dǎo)的組織形式定義團(tuán)體心理輔導(dǎo)是在團(tuán)體情境下給予成員心理援助與心理指導(dǎo)的咨詢學(xué)生

組織模式發(fā)展性團(tuán)體輔導(dǎo)訓(xùn)練性團(tuán)體輔導(dǎo)治療性團(tuán)體輔導(dǎo)本文檔共19頁；當(dāng)前第2頁；編輯于星期三\0點(diǎn)55分團(tuán)體輔導(dǎo)的準(zhǔn)備工作擬定目標(biāo)擬定活動計(jì)劃書團(tuán)體成員的篩選團(tuán)體的大小團(tuán)體目的計(jì)劃書實(shí)例本文檔共19頁；當(dāng)前第3頁；編輯于星期三\0點(diǎn)55分團(tuán)體輔導(dǎo)方法團(tuán)體討論角色扮演行為訓(xùn)練心理劇本文檔共19頁；當(dāng)前第4頁；編輯于星期三\0點(diǎn)55分團(tuán)體活動模式結(jié)構(gòu)－投入－處理－覺察模式

在結(jié)構(gòu)階段，領(lǐng)導(dǎo)者說明該次活動的進(jìn)行方式及相關(guān)規(guī)則；之后鼓勵成員積極投入活動在處理階段，讓每個人相互分享參與活動的心得或是所觀察到的對象；最后，讓成員覺察此次活動的收獲，對自己或?qū)δ承┤?、事是否有新的看法，加以討論?/p>

實(shí)例：魔術(shù)箱本文檔共19頁；當(dāng)前第5頁；編輯于星期三\0點(diǎn)55分熱身－活動－討論模式在熱身階段，可用5－10分鐘的活動讓參與者進(jìn)入團(tuán)體的氣氛里；活動階段：引導(dǎo)投入正式的探索活動討論階段：最后對參加活動的心得進(jìn)行討論，領(lǐng)導(dǎo)者必須留5－10分鐘歸納收獲，并對此次活動作一總結(jié)。實(shí)例：打破堅(jiān)冰

本文檔共19頁；當(dāng)前第6頁；編輯于星期三\0點(diǎn)55分目的讓學(xué)員對團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練有初步的認(rèn)識。內(nèi)容破冰、宣布訓(xùn)練計(jì)劃、安全紀(jì)律及注意事項(xiàng)、實(shí)施。操作團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練簡介。小組成員自我介紹、選舉小組隊(duì)長。時間約半個小時。打破堅(jiān)冰本文檔共19頁；當(dāng)前第7頁；編輯于星期三\0點(diǎn)55分玩法：三人一組。二人扮松樹，一人扮松鼠領(lǐng)導(dǎo)者喊“獵人來了”，松樹不動，“松鼠”重新選擇其它的松樹；領(lǐng)導(dǎo)者喊“著火了”，松鼠不動，扮演“松樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠；領(lǐng)導(dǎo)者喊“地震了”，扮演松樹和松鼠的人全部打散并重新組合。注意：每次落單的人要表演節(jié)目

松鼠與松樹本文檔共19頁；當(dāng)前第8頁；編輯于星期三\0點(diǎn)55分一元五角目的：體會被團(tuán)體接納或拒絕的感受

操作：大家圍成一個圈，教師站在圈內(nèi)，發(fā)給每個人寫有一元或者五角的卡紙一張；隨后，主持人宣布一個錢款數(shù)字，如一元五角，三元……，大家聽到錢款數(shù)字后組合抱成團(tuán)，沒有組合或組合錯誤的都要淘汰出局。最后沒有淘汰的小組獲勝。討論本文檔共19頁；當(dāng)前第9頁；編輯于星期三\0點(diǎn)55分團(tuán)體契約的簽訂

契約的目的在于更有效地實(shí)現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)。契約明確了團(tuán)體成員的權(quán)力和責(zé)任，以及在團(tuán)體中要遵守的規(guī)則。

實(shí)例：契約范本本文檔共19頁；當(dāng)前第10頁；編輯于星期三\0點(diǎn)55分實(shí)施時教室情境的安排本文檔共19頁；當(dāng)前第11頁；編輯于星期三\0點(diǎn)55分第二節(jié)團(tuán)體輔導(dǎo)的操作導(dǎo)入階段此階段的目的是讓團(tuán)體成員相互熟悉，消除各自不同程度的恐懼感、焦慮感，形成團(tuán)體合作、互助、信任的氛圍。本文檔共19頁；當(dāng)前第12頁；編輯于星期三\0點(diǎn)55分自我挖掘活動我是誰、自畫像、生命線、墓志銘等；價值觀探索的活動臨終遺命、生存選擇、價值拍賣等；相互支持的活動金魚缽、鏡中人、盲行、找朋友、戴高帽等。

實(shí)施階段本文檔共19頁；當(dāng)前第13頁；編輯于星期三\0點(diǎn)55分總結(jié)本次團(tuán)體活動，了解每位成員的感受和建議。指導(dǎo)者自己作總結(jié)，然后請團(tuán)體成員一一發(fā)言，表達(dá)自己的感受。終結(jié)階段本文檔共19頁；當(dāng)前第14頁；編輯于星期三\0點(diǎn)55分例如：大團(tuán)圓目的：通過身體的接觸帶來溫暖和力量，使成員在結(jié)束前更實(shí)在地肯定團(tuán)體的團(tuán)結(jié)，體驗(yàn)在一起的感受，獲得支持與信心。操作：指導(dǎo)者請大家站立，圍成圓圈，將兩手搭在兩側(cè)成員的肩上，聚攏靜默30秒。然后輕輕地哼唱大家共同熟悉的歌曲，并隨著歌曲旋律，自由搖擺。使全體成員在一個充滿溫馨甜密而有內(nèi)聚力的情景中告別團(tuán)體，留下一個永遠(yuǎn)的、美好的、難忘的記憶。本文檔共19頁；當(dāng)前第15頁；編輯于星期三\0點(diǎn)55分評價階段借由不同的方法、搜集關(guān)于團(tuán)體目標(biāo)達(dá)成的程度、成員的行為表現(xiàn)、團(tuán)體特征、成員對團(tuán)體活動的滿意度等，幫助團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者以及團(tuán)體成員了解團(tuán)體輔導(dǎo)的成效本文檔共19頁；當(dāng)前第16頁；編輯于星期三\0點(diǎn)55分目的：對過去的我、現(xiàn)在的我、未來的我作評估展望。準(zhǔn)備：1張紙，1支筆過程：在紙上畫一條直線，起點(diǎn)標(biāo)上0，代表你出生的時候，終點(diǎn)是你的預(yù)測死亡年齡，然后在線上畫出你現(xiàn)在的位置請?jiān)诩埳蠈懴履氵^去的日子里最難忘的三件事，以及你今后的日子里最想達(dá)到的目標(biāo)2－3個分享交流。生命線本文檔共19頁；當(dāng)前第17頁；編輯于星期三\0點(diǎn)55分人物的象征意義：小學(xué)教師——知識懷孕婦女——生命12歲女孩——未來足球運(yùn)動員——運(yùn)動優(yōu)秀警察——秩序著名作家——文化外科醫(yī)生——健康年長的和尚——宗教名演員——娛樂生病的老人——道德生存選擇本文檔共19頁；當(dāng)前第18頁；編輯于星期三\0點(diǎn)55分愛情500元威望1000元長壽500元友情500元自由500元誠實(shí)5