2023年大班手工教案

2023年大班手工教案大班手工教案1

活動目標:

1.了解明信片的特點和作用,知道可以用明信片表達對親人的思念和愛。

2.嘗試用繪畫、粘貼、印章等形式設計、制作明信片。

活動打算:

1.收集各種各樣的明信片

2.卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆、印章、印泥。

活動過程:

一.起先部分:出示明信片,讓幼兒視察。

了解明信片的特點,知道明信片的'作用。

請幼兒視察明信片的顏色、款式,選擇自己喜愛的明信片。

請幼兒細致視察,找一找明信片的相同點,了解它的作用。

二.基本部分:制作明信片。

1.投放不一樣的材料,讓幼兒自己選擇材料,自主選擇制作方式,設計制作明信片。

2.老師巡回指導。

3.請幼兒展示自己的明信片,體驗勝利的歡樂。

4.一說自己的明信片想寄給誰,想要對他說什么。

三.結束部分:和同伴溝通自己的明信片。

活動延長:

將自己制作的明信片送給親人,表達對親人的愛和祝愿。

活動反思:

明信片也是人與人美妙溝通的一種方式,說一說明信片最想寄給誰,想對他說什么,老師可提前最一個示范,讓孩子知道明信片的作用是要表達對親人、同伴的思念和愛的祝愿,可以寫上祥瑞話和祝愿別人的話,孩子們都不會寫字,我們就用繪畫的方式把美妙的祝愿畫下來,寄給自己的親人及同伴,孩子們都挺興奮。

大班手工教案2

教學目標：

1．激發(fā)幼兒對編織的愛好與探究實力，并學會用紙條編織井字結。

2．激發(fā)幼兒的創(chuàng)建力，大膽想象、嘗試用折、剪、卷等技能將井字結變成各種形態(tài)的花。

3.讓幼兒感受花朵的漂亮。

教學打算：鉛筆、剪刀、雙面膠、彩色紙條若干、背景展板。

教學過程：

一、激趣引題

“春天到了，花園里的花開的好美??！我們來看看都有哪些漂亮的花？她們是什么樣子的？”

出示PPT,帶領幼兒觀賞各種樣式的花朵。

二、嘗試

1．引導幼兒大膽、自主嘗試，用不同顏色的紙條變出花朵。

“這些花朵美不美？“在你們的材料簍子里有許多彩色的紙條，你們可以拿起來試一試，看看這些漂亮的紙條能不能變成花朵?！?/p>

幼兒自由探究操作，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)建力，老師確定幼兒自創(chuàng)的方法。

狀況一：（有幼兒做出了花朵）“有些小摯友嘗試用自己的方法做出了漂亮的花朵，我們一起來觀賞一下。”“請你來說一說你是怎么做出來的？”

狀況二：（沒有幼兒做出花朵）“小摯友們嘗試了許多種方法，我剛才看到有的'小摯友折，有的小摯友卷，但是都沒能做出來。沒關系，老師這里有一種方法可以做出漂亮的花朵來，我們一起來看一看?！?/p>

三、老師講解示范井字結的編織方法

1．用不同顏色的四張紙條編織井字結花朵。

“剛才許多小摯友都大膽嘗試了，老師這里有一種用紙條編織花朵的方法，你們想學嗎？”

2．老師示范，將叉開的紙條按規(guī)律穿插。

將每張紙條對折，并用鉛筆標上數(shù)字1、2、3、4；強調(diào)握紙條的時候將有數(shù)字的一面朝向自己。

教孩子記住編織的技巧：

“先將紙條1橫著拿，用紙條2從下面夾住它，留意空出一些距離。下面的紙條3夾住紙條2，紙條4夾住紙條3，再將紙條4從紙條1中間穿插進去?！?/p>

留意：（大的數(shù)字壓小的數(shù)字）“2夾1，3夾2，4夾3、4穿1。上下左右拉一拉，每根紙條收收緊，一朵小花編好了?！?/p>

3．再次示范，請個別幼兒上來共同操作，讓幼兒自主探究規(guī)律。

“2夾1，3夾2，4夾3、4穿1。輕拉“尾巴1和3”，輕拉“尾巴2和4”，四個紙條收收緊，一朵小花編好了?！?/p>

四、幼兒操作，老師指導

“現(xiàn)在請每個小摯友都來做一朵井字結花朵。”

1．對實力弱的幼兒適當賜予幫助。

2.提示幼兒用剪刀、鉛筆時的平安留意事項。

假如要變成不一樣的花只要將叉開的紙條用不同的方式變的不一樣就行了?！靶从褌兊木纸Y花朵都編好了，請你給它做出形態(tài)不同的花瓣，請你親自將它種進我們的花園里，讓老師的小花園里開滿漂亮的花吧?！?/p>

幼兒操作，老師指導，讓幼兒變出各種形式的花瓣。

五、展示溝通

1．展板：“我們的小花園”，孩子將自己的作品放在展板上。

2.點評：“你們的花朵太漂亮了！”“你最喜愛哪一朵？他是什么樣子的?！?/p>

六、延長

1.帶領幼兒在花園展板前合影。

2.我們再去幼兒園的小花園里看一看，還有哪些漂亮的花，下次一起來做一做，好嗎？。

大班手工教案3

設計意圖：

大班幼兒已經(jīng)具有了肯定的動手實力，且能友好地和同伴合作完成作品，具有感受美和觀賞美的實力，在活動過程中體會勝利的愉悅，因此我設計了本次活動，

活動目標：

1、幼兒依據(jù)老師的引導，根據(jù)步驟制作紅紅的蘋果。

2、發(fā)展幼兒手部小肌肉動作的`敏捷性。

3、培育幼兒參加美工活動的自信，并使幼兒體會到勝利的愉悅。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)建的實力。

5、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習慣。

活動重難點：

重點：幼兒能在老師的引導下，依據(jù)步驟制作蘋果。

難點：培育幼兒參加美工活動的自信。

活動打算：

紅色、綠色正方形折紙、剪刀、雙面膠、蘋果樹模型等。

活動過程：

一、介紹材料，起先制作。

1、拿一張紅色的折紙對邊折;

2、把長方形對折成正方形，沿折扣剪出蘋果形態(tài);

3、用同樣的方法剪出25~30個蘋果形態(tài)的圖片;

4、剪好之后，將雙面膠粘貼在折口上，拿一張?zhí)O果圖片把折口對齊粘好，留意粘貼時頂部和頂部對齊;

4、用以上方法粘完全部的圖片待用;

6、用綠色折紙對邊折兩次，剪出蘋果葉子兩片，用剩下的部分折出果柄;

7、將其組合。把雙面膠粘到果柄的一頭，粘在待用的蘋果中間，封好口;

8、把葉子粘到果柄上，留意葉尖朝上;

9、“紅紅的蘋果”制作完成。

二、將做好的蘋果掛在樹上，并觀賞，體會勝利的愉悅。

活動反思：

總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是視察還是孩子自己操作，氛圍都很熱情，雖然有的孩子動手實力比較差，但是他們都很努力、仔細，就算孩子的進步是一點點，作為老師我們也要激勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

大班手工教案4

活動目標：1、在視察、探討、思索的過程中了解愛心收納袋的制作方法。2、依據(jù)所收集的日常廢舊材料，嘗試用剪、貼和畫的方法進行制作。活動重點：幼兒發(fā)揮想象，利用剪、貼和畫的方法進行制作

活動難點：

幼兒能大膽發(fā)揮想象，做出有創(chuàng)意的收納袋

活動打算：

制作好的愛心收納袋兩個。

長方形硬紙板、掛歷紙或繪畫紙人手一張

蠟筆、剪刀、裝訂機、卡紙、彩紙若干

活動過程：

一、出示制作好的愛心收納袋，引起幼兒制作的愛好

1、(出示范例)小摯友，看，這是什么(這是一個愛心收納袋)瞧，那里能夠放一些東西。

2、瞧，那里還有一些小摯友自我做好的愛心收納袋，你們看看他們做的又是怎樣的呢(出示一些圖片)

他們做的袋子真可愛。你們也想來做一個嗎。

二、學習制作方法

1、小摯友，看看老師做的這個“收納袋”是用什么材料怎樣做的吧。

2、請幼兒視察，并說一說。

3、講解制作方法：

①先想好你要把這個袋子做成什么樣的。

②能夠先在這張長方形的硬紙板上利用繪畫或剪貼的方式進行裝飾你想要的`圖案。

③然后用繪畫紙或較硬的掛歷紙剪出一個你想要的形態(tài)。比如能夠是小動物的頭，也能夠是花朵等等。再利用繪畫或剪貼等方式進行裝飾。

④最終將剪下來并裝飾好的形態(tài)粘或裝訂在長方形的硬紙板上，

⑤利用打孔機在長方形硬紙板的最上頭打兩個孔，用毛線穿一下就把收納袋做好了。

三、提出制作要求

1、小摯友在做手工的時候必需要仔細，先設想好你要做一個怎樣的收納袋，看看誰做的最有創(chuàng)意。

2、用剪刀的時候要留意平安，不能剪到手了。

3、桌面上的材料要用什么就拿什么。還有用卡紙的時候要記住從邊上起先剪起才不會奢侈。

4、做好了要記得先把桌面上的垃圾整理好。工具放回原位。

四、幼兒制作，老師巡回指導。

五、展示、評價環(huán)節(jié)

1、把幼兒做好的收納袋張貼在展示墻上，請幼兒先相互觀賞。

提問：你最喜愛哪一個收納袋為什么你覺得哪個收納袋的色調(diào)搭配最好哪一個收納袋裝飾的比較好看它是怎樣裝飾的

2、老師與幼兒進行觀賞評價作品。

大班手工教案5

設計意圖

“動手做”不僅僅是活動形式的改變，更重要的是一種學習方式的轉變，是先進的教化思想和教化方法的科學的結合。依據(jù)我們現(xiàn)在所進行的課題《以手工活動為載體幼兒創(chuàng)新實力培育的實踐探討》，對于大班年齡段的幼兒，進行手工操作是一個比較好的渠道。此階段幼兒有著豐富的想象創(chuàng)建力，并有肯定的閱歷基礎作為創(chuàng)作的支撐，手指運動也較敏捷，因此我選擇了本次活動《草席卷卷樂》放在大班課堂中供幼兒學習和操作。草席是正純自然草本植物制成的，保存著草的自然原色，健康、自然、無污染，而且草席特別的紋路走向和厚度，是一種很好的立體手工創(chuàng)作材料。我們將幼兒園里小摯友睡過的廢舊草席，運用卷、推、撕、等技能技巧制作成各種可愛好玩的造型。當孩子發(fā)覺從前自己睡著的草席竟變成了可愛的刺猬、老鼠、小豬等小動物時，心里別提有多快樂啦！在本次活動過程中以建構具有教化性、創(chuàng)建性、實踐性的幼兒主體活動為主要形式，以激勵幼兒主動參加、主動實踐、主動思索、主動探究、主動創(chuàng)建為基本特征，以促進幼兒創(chuàng)新精神及整體素養(yǎng)全面提高為目的教化觀和教化形式。

活動目標：

1、引導幼兒嘗試將草席用不同卷的方法制作各種動物造型。

2、培育幼兒大膽想象、大膽操作的實力。

3、讓幼兒體驗操作活動的樂趣。

活動打算：

1、材料：裁成各種形態(tài)的席子、雙面膠、各色調(diào)紙、剪刀、小動物眼睛。

2、教具：PPT，范例，圖示：金魚、老鼠。

閱歷打算：了解多種動物的外形特征（老鼠、金魚等）

活動過程：

一、參觀“草席卷卷樂”手工介紹會，激發(fā)幼兒的愛好。

1、老師引導幼兒自由參觀介紹會。

2、幼兒自主視察，老師指導視察。

（在開展此教學活動中，首先創(chuàng)設“草席卷卷樂”介紹會場境，這對幼兒制作的愛好極其重要?！毒V要》中指出：“激發(fā)情趣、體驗審美愉悅和創(chuàng)建的歡樂，體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)建的成就感”，為了給幼兒一個身臨其境的感覺，首先要利用制作的圖示、成品來誘發(fā)幼兒，形象可愛的動物和直觀的圖示給幼兒視覺的感受和刺激，引起他們無限的遐想和制作的“欲望”也會陡然而生。）

二、引導幼兒溝通制作的材料、方法：

1、個別幼兒介紹，并學習3中不同卷的方法（空心卷、實心卷、松散卷）

師：你最喜愛的是哪個動物？用了什么材料，是怎樣做的？（幼兒嘗試制作卷）師講解。

PPT圖2：看這三種小動物是誰？金魚的眼睛、蜻蜓的身體、眼睛和毛毛蟲的身體都用了卷的方法，一樣嗎？不一樣在哪里？

師小結。

師幼示范操作：空心卷、松散卷

2、（圖示）在圖示這里看到介紹的是什么小動物？是怎樣做的？

3、師小結

（幼兒手工的教學中，老師不僅要有愛心，更要有慧眼。要主動地利用幼兒的天性，培育和發(fā)掘幼兒的潛能。如：利用幼兒新奇的特點，選擇新奇好玩的教學內(nèi)容，實行多種多樣的形式，選擇適合幼兒年齡并有吸引力的教法和措施，為幼兒創(chuàng)建一個富有才智藝術的環(huán)境，完成種種制作練習，從新奇、好玩，轉化為想剪、想玩、想做、想畫，從而達到預期的教學目的。如：老師要擅長選擇不同的形式和方法，指導幼兒手工制作，通過不同的卷、剪、折、粘等多種形式，獲得幼兒新奇心，給幼兒充分的表現(xiàn)機會，讓他們體驗到勝利的歡樂和滿意，積累和加深手工制作的動力和愛好。）

三、幼兒操作，老師巡回指導。

1、師：和好摯友說說你想做什么小動物？怎樣做？

（在“我要做……”、“我要用……”的溝通聲中，幼兒們會主動投入其中的，老師也就順理成章和幼兒一起活動起來，這也可以說是活動前最有效的打算。）

2、個別幼兒溝通：

3、幼兒操作

（幼兒手工制作的意圖大多是在與材料接觸的過程中漸漸產(chǎn)生的，因而我為幼兒供應與材料（草席、彩紙等）充分接觸的機會，讓幼兒在“摸摸、玩玩”或“做做、玩玩”中自由操作、擺布這些材料，了解它們各自的特征?！白鲎?、玩玩”是幼兒學習的動機和動力，因為幼兒對美術活動的相識是非常單純的，在很大程度上是從“玩”、“樂”的心理和須要動身的。讓幼兒在與材料相互作用的過程中，對手工制作產(chǎn)生愛好，情愿去操作。針對幼兒喜愛創(chuàng)建的年齡特點，能劇烈地吸引幼兒，使之主動、主動而開心地投入到美工造型活動之中，使幼兒在活動之中始終感到饒有愛好，做到心情飽滿，綻開富有創(chuàng)建精神的活動。）

四、幼兒作品展示，溝通共享。

將幼兒的作品拍照展示出來。

介紹：這是誰做的？做了什么？是怎樣做的？

（利用幼兒“作品”觀賞和講評活動，能提高幼兒對作品的鑒賞實力，促進幼兒理解美、表現(xiàn)美的實力，通過藝術活動體驗審美愉悅。）

五、活動延長

1、制作誕生活中不同的物品，如交通工具、生活用品、自然環(huán)境等。

2、進一步探究草席制作的其他方法

3、遷移閱歷將草席的卷法運用到別的材料制作活動中。

活動反思：

在本次《草席卷卷樂》教學活動中，我運用生態(tài)課堂中的“自主學習理論”充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，讓幼兒通過選擇自己喜愛的方式進行學習。考慮到幼兒對這種方法接觸的還少，我沒有選擇許多的方式賜予幼兒操作，做到按部就班不拔苗助長，在有限的空間內(nèi)賜予最大的自由，我自身的位置也從一個“教化者”變成一個他們活動的“伙伴”。從以“老師教”為主變?yōu)椤坝變簩W”為主，使幼兒為學習的主子。這樣既能激發(fā)幼兒學習探究的.愛好，又能加深幼兒對學問技能的印象和記憶，并將其轉化為自己的東西。就如蒙臺梭利曾說過的“我聽過我就遺忘了，我看過我就記得了，我做過我就理解了?！彼晕也杉{以下三種方法：

1、自主學習法：運用生態(tài)課堂中的自主學習法，引導他們選擇自己喜愛的方式對老師供應的活動材料進行探究探討，發(fā)覺“草席卷卷樂”作品中的隱私，不僅在活動中充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，也更好的調(diào)動幼兒參加學習的欲望。

2、圖譜展示法：通過清楚地圖譜讓幼兒了解學習活動的操作步驟和流程，直觀形象的圖片能加深幼兒的記憶，同時也簡化了老師示范教學的過程。

3、示范操作法：在活動中，不止有老師的示范，還有幼兒的示范，實力強的幼兒對探究發(fā)覺的作品的制作方法進行消化，形成自己的閱歷傳授給伙伴，在鞏固自己學問的同時，也幫助其他幼兒用簡潔的方法得到駕馭。

同時由于幼兒年齡特點所限，其手部肌肉發(fā)育不成熟，因而他們的手工作品不行能像成人作品那樣精致、細致。在評價幼兒作品時，老師可把活動目標作為評價幼兒作品的依據(jù)。因此制定的活動目標是詳細、可操作的，有利于老師教學，也便于實施后評價的。

總之，幼兒在活動中的行為是否具有創(chuàng)新精神，關鍵在于老師有無將自己的思索方式強加給幼兒，過多地干涉幼兒的行為。在手工活動中老師應充分的敬重幼兒與幼兒建立同等的關系，細致探討幼兒。成為活動中材料、場地的供應者，手工活動的參加者；以及當幼兒產(chǎn)生問題須要解決時的點撥者。手工活動的過程中，老師不必將幼兒在手工活動中的每一個細微環(huán)節(jié)都設想周全，而應不斷地依據(jù)對幼兒的視察變更自己的安排。同時還要激勵幼兒大膽地表述自己的觀點，引導幼兒依靠自己的力氣、遵循自己的思維方式解決問題，收集各種信息和材料，培育幼兒的創(chuàng)新精神，從而使本次活動目標有效達成，讓每個幼兒都獲得滿意。

大班手工教案6

活動目標：

1、鞏固雙正方折法，引導幼兒學習看圖示折雙三角的方法。

2、練習運用剪刀剪直線。

3、會看折疊圖進行折紙，培育幼兒對折紙的愛好。

活動打算：

正方形紙、小剪刀、折疊圖樣。幼兒用書畫面“猴子爬山”

活動與指導：

1、老師用正方形紙做一個好玩的小猴爬山，示范給幼兒看，并讓幼兒看小猴爬到山頂?shù)暮猛骀覒颍鹩變褐谱鞯脑竿?/p>

2、出示折疊圖，看看誰能照圖樣折成雙正方。

3、再次示范用剪刀剪下“小猴子”折出山頭。

4、組織幼兒玩小猴爬山競賽。(將小猴順“山”下兩個角插進去，搓動兩個角，小猴會從山頂出來)

活動過程：

一、導入活動、引起幼兒愛好。

老師表演猴子爬山：老師表演的是什么?好玩嗎?這是猴子爬山，小摯友想不想也來折一個?

二、引導幼兒學習看圖示折雙三角。

下面我們看看它是怎么做的。請小摯友先看圖示學折雙三角。

圖1正方形紙，對角折。圖2將兩端角中的一角向上折，另一角向反面折。圖3手插進中間層向兩邊拉開就成了雙三角。圖4剪下上面一個角，在剪下的角上簡潔畫上猴臉，夾在雙三角中間，兩只手在中間層的兩邊抽動，猴子就向上爬到山頂上了。

三、交代要求，幼兒操作，老師指導。

老師巡回指導邊提示幼兒：要先看畫面上的圖示，看第一步、其次步是怎么做的，第三步又是怎么做的，把每一步都看清晰再折。折好后要輕輕地拉成雙三角。

四，幼兒展示自己的作品，溝通自己的制作過程。

五，集體玩“猴子爬山”的嬉戲，體驗制作勝利的歡樂。

活動反思：

折紙是一項藝術活動，它是以紙張來折成各種不同形態(tài)的藝術作品。不要小看折紙，折紙其實與自然科學結合在一起。折紙是一項有益身心的活動，還能開發(fā)孩子的智力和思維，折紙不簡簡潔單的一個玩紙活動。我今日所授的課就是折紙，我們折的是猴子爬山，這節(jié)課的'目標特別簡潔，就是想讓孩子在折紙活動中獲得樂趣，讓孩子更加喜愛折，我在教學中堅持讓孩子看折紙步驟圖解，來自主學習折紙的原則。孩子通過探究來相識折紙的基本符號，培育了他們的形象思維實力，和自主探究的實力。

折紙課上，老師的作用在于引導學生由不懂到懂，由不會到會，最終形成技能。

“愛好是最好的老師”，折紙對象從簡潔到困難，先建立孩子的自信念。一起先許多孩子遇到難題就馬上求助老師，沒有經(jīng)過自己的試驗。于是我讓他們以小組為單位，一起合作找方法，當他們通過自己看圖解而制作勝利時，更發(fā)覺到折紙的奇異之處，從而產(chǎn)生深厚的愛好進行學習。

大班手工教案7

活動目標：

1、培育幼兒動手實力。

2、養(yǎng)成幼兒愛衛(wèi)生的.好習慣。

活動打算：

小青蟲

活動過程：

一、出示小青蟲

1、老師出示小青蟲

2、小摯友們這是什么你相識它嗎？

二、制作方法

1、老師示范講解

2、將圖形剪下，沿線折疊。

3、先將小青蟲的頭貼找葉子上，再把折好的身愛護找頭的后面。

三、幼兒操作

1、老師分發(fā)手工紙和剪刀。

2、老師請幼兒在操作過程中保持寧靜。

3、老師提示幼兒要剪得工整，不要留出小白點，請幼兒將廢紙扔進垃圾桶，不行隨地扔垃圾。

4、老師來回巡查并指導

——幫助一些實力較弱的幼兒

——提示幼兒老師提示幼兒要剪得工整，不要留出小白點，請幼兒將廢紙扔進垃圾桶，不行隨地扔垃圾。

四、活動結束

大班手工教案8

彩泥、卡紙或泥工板、毛線、紅豆、牙簽、小梳子。

1.運用泥塑中壓扁、搓條等技法，在卡紙上塑造男、女孩的各種造型，并借助材料進行適當?shù)难b飾，感受泥塑活動帶來的樂趣和創(chuàng)意。

2.可引導幼兒觀賞美麗的`男孩女孩，激發(fā)制作的愛好，并適當講解制作方法和步驟：可先在紙上為用鉛筆勾畫人物的外形，確定人物的性別;然后選擇不同顏色的泥，根據(jù)從頭到腳的依次將泥勻稱地粘在輪廓線內(nèi);最終進行外表裝飾，可以借助毛線、紅豆、牙簽、小梳子等工具進行頭發(fā)、眼睛及其他細微環(huán)節(jié)部分或圖案的裝飾。

3.幼兒利用供應的材料，嘗試制作“美麗的男孩女孩”。

4.激勵幼兒大膽創(chuàng)新，并能想象各種動態(tài)及造型，增加一些裝飾，豐富作品內(nèi)容。

大班手工教案9

制作名稱：

七星瓢蟲。

制作目的：

培育寶寶的創(chuàng)建精神。

制作打算：

塑料瓶、彩色的紙、彩筆、膠棒、剪刀。

制作過程：

1.將塑料瓶洗干凈，放置通風處晾干備用；

2.將打算好的彩色的紙分別剪出七星瓢蟲的頭、一對翅膀、觸須等；

3.將剪好的頭、翅膀等，用彩色的紙畫好，做好裝飾；

4.用剩余的廢紙剪出兩條長紙條，做七星瓢蟲肚子的.裝飾用；

5.將打算好的塑料瓶取來，將剪好的頭等裝飾用膠棒粘合在塑料瓶上；

6.稍作整理，一只可愛的七星瓢蟲就做好了。

小百科：瓢蟲科之一種。又名“七星瓢?”、“七星花雞”。我國各地均有分布。概體圓卵形，背弓似半球。體長5—7毫米，寬4—5.6毫米。觸角節(jié)狀，短，褐色;頭、口器、復眼、前胸、小盾片及腹面、六足皆為黑色。鞘翅紅色或橙黃色，具7個不規(guī)則黑色圓斑，其中一個黑斑由兩鞘翅中間接拼而成。年生4—5代。多見于田野、樹林、果園，嗜食小型昆蟲。性頗機智，常跌落匿蹤或擦飛而去。體色漂亮，玲瓏嬌小。飼用透亮蟲盒或生境箱，亦可作瓢蟲牌點及標本賞玩。同科尚有二十八星瓢蟲、龜紋瓢蟲及瓜茄瓢蟲等，皆可飼以玩賞。

大班手工教案10

活動來源：

端午節(jié)有很多傳統(tǒng)的民間習俗，比如吃粽子、洗艾葉澡、點雄黃等。其中用絨線來編鴨蛋網(wǎng)、手鏈、和項圈，并在過節(jié)的時候給孩子們帶上，是小摯友們最期盼的時刻。于是，今年的端午節(jié)，我激勵孩子們嘗試自己動手編絨線，讓孩子們漂美麗亮的過“娃娃節(jié)”。彩色的絨線在手指間捻動、打結，既可以讓孩子們在手工制作中找到樂趣，又可以幫助孩子了解傳統(tǒng)的節(jié)日文化，同時也為節(jié)日的氣氛增加了喜慶和快樂！

活動目標：

1。學習用捻、搓的方法編絨線，嘗試用線穗、串珠、小鈴鐺等材料進行簡潔裝飾。

2。在制作過程中大膽配色表現(xiàn)自己的設想，使自己的飾品富有特性。

3。體驗手工制作的樂趣。

活動打算：

1。粗細不同的彩色絨線、剪刀。

2。串珠、小鈴鐺等飾品。

活動過程：

一、觀賞“端午節(jié)”絨線飾品，導入活動。

老師出示做好的手鏈、項圈，引導幼兒觀賞：這是什么？小摯友在什么節(jié)日的時候會帶上它們？它們是用什么材料做的？（提示幼兒說出材料名稱）二、學習編絨線的基本方法。

1。老師出示已經(jīng)打算好的彩色絨線，請幼兒摸一摸、看一看，并說一說：你想用絨線制作什么？

2。老師示范制作線繩的方法。

⑴方法一：細線可以用捻線的方法制成線繩。

⑵方法二：粗線可以用編麻花辮的方法制成線繩。

3。學習用不同的飾品裝飾線繩。

⑴學習線穗的制作方法。

⑵線穗制作有肯定的難度，孩子們可以依據(jù)自己的駕馭狀況敏捷選用串珠、小鈴鐺等飾品裝飾線繩。

三、幼兒學習制作。

1。幼兒依據(jù)自己的喜好，自由選擇粗細不同的絨線，用不同的方式編絨線。激勵孩子大膽配色，表現(xiàn)特性。

2。幼兒分組制作，老師巡回指導。

四、作品觀賞。

幼兒帶上編好的絨線飾品，師生共同觀賞。

活動點滴：

由于是第一次編絨線，孩子們的愛好點都在玩絨線的過程。許多孩子很聰慧的選擇粗線為自己做項圈、用細線來做手鏈。在做的.過程中女生多選擇粉粉、嫩嫩的顏色，相比較而言男生的配色更加大膽。兩種編線繩的方法孩子都有嘗試，但更多的孩子選擇了捻線，或許大家都覺得這種方法更易駕馭，也更簡單出效果。在選擇飾品的時候，我教孩子們學習做線穗，許多孩子覺得線穗和絨線的風格更相配，但是做線穗的難度比較大，只有個別孩子駕馭。雖然制作線穗的方法駕馭不太好，但是，大家一樣希望能夠接著學習，因此我在手工區(qū)接著投放了許多絨線供孩子們接著練習。端午節(jié)就快到了，信任帶上自己做的端午節(jié)飾品，孩子們肯定能度過一個美美的“娃娃節(jié)”！

大班手工教案11

1、通過手工課來提高幼兒的動手制作實力。

2、通過學折吸管玫瑰花，增加有的環(huán)保意識。

各種各樣的吸管若干。

一、觀賞吸管玫瑰。

1、把折好的玫瑰，擺在教室最惹眼的地方，在老師的提示中讓幼兒去發(fā)覺。

2、讓幼兒通過看一看、摸一摸來觀賞吸管玫瑰。

3[)、通過幼兒對吸管玫瑰的寵愛，來學習吸管玫瑰的折法。

二、學折吸管玫瑰。

1、老師講講吸管平常的用處，再說說用過的吸管可以利用它來折玫瑰花。

2、在折玫瑰花的過程中幼兒讓跟著老師一下下的`折。

3、老師也要多問問多看看幼兒折的對不對，使幼兒都能跟住老師折法。

4、吸管玫瑰折法：

（1）把4根粗細一樣的吸管，旋扭在一起。

（2）把第一個吸管折到最終一個吸管下面。

（3）把其次個吸管折到第一個吸管下面。

（4）圍繞花中心在旋扭吸管。

（5）在將第三個吸管折到其次個吸管下面。

（6）把第四個吸管折到第一個吸管下面，依次旋繞。

（7）最終把四根吸管剩下的部分旋繞到花底與花柄一樣。

（8）把制作好的花插入另一吸管內(nèi)，可以配上葉子或絲帶。

5、折完后，大家一起探討在折吸管玫瑰的過程中，我們要留意什么？

三、經(jīng)本課探討。

1、我們?nèi)绾螌W會環(huán)保？2、要學會廢物利用。

大班手工教案12

一、活動目標：

1．學習以有弧度的勺子為模型進行紙漿制作。

2．在制作中能夠保持肯定的堅持性。

二、活動打算：

紙漿、塑料勺子

三、活動流程：

導入----演示----操作（一）導入引導幼兒探討紙漿還可以做什么？

小結：紙漿除了可以制作紙漿碗、盤子、杯子還可以制作勺子，今日我們就來制作紙漿勺子。我們來視察一下勺子和杯子有什么不同？我們制作的時候要留意些什么呢？（幼兒探討）（二）演示1．講解制作步驟：

（1）用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打勻稱，在勺底和柄的地方有弧度的要留意涂的多一點，由于勺柄瘦長而且窄所以在勺柄的涂抹的時候要特殊的細心。

（2）可以透過陽光檢驗一下是否有漏洞，并進行修補。

（3）整理桌面和剩余的.紙漿，把涂抹好的勺子放到陽光的地方晾曬。

2．交代操作要求。

（1）幼兒每人一個模型，站在桌子旁進行制作。

（2）制作的過程中要堅持把紙漿勺子制作勝利，勺柄的地方不好制作可以懇求其他小摯友或者老師的幫忙一起來完成。

（3）留意桌面、地面及自己衣服的清潔衛(wèi)生。大班手工

（三）操作：幼兒操作，老師巡回指導。

1．視察幼兒的操作方法是否正確。

2．幼兒在操作過程中是否有肯定的堅持性，并賜予剛好的激勵和表演。

大班手工教案13

活動目標：

1，通過制作作品，從中激發(fā)幼兒的想象力。

2，充分運用壓，揉，捏，搓等方法提高孩子的動手實力。

活動打算：陶瓷杯，橡皮泥，牙簽，火柴棒，絲線，紐扣等

活動過程：

一，結合生活引出主題

1老師提問：在我們的日常生活中你所見到的杯子是什么樣子的？

小摯友回答

2老師：這些杯子用什么制作的？

小摯友回答

二，看作品，看圖片，激發(fā)幼兒的愛好

出示圖片和制作好的杯子

1，老師：今日老師帶來了幾只杯子，請小摯友來視察一下，老師的這些杯子和我們平常見到的有什么不一樣？它們又是用什么制作的`？

小摯友回答（橡皮泥）

2，老師：那你們想不想知道老師是怎么用橡皮泥把這只杯子裝飾的這么美麗的呢？

小摯友回答

3，老師針對重點難點進行講解：

對橡皮泥的顏色要求