浙人美版七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《紅色記憶》教案及教學(xué)反思

浙人美版七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《紅色記憶》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)了解中國(guó)近代史的紅色記憶；學(xué)習(xí)水墨畫(huà)的基礎(chǔ)繪畫(huà)技法；培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力。二、教學(xué)內(nèi)容知識(shí)與技能學(xué)習(xí)龍鐘云的水墨畫(huà)作品，分析其藝術(shù)特點(diǎn)；掌握水墨畫(huà)的基礎(chǔ)繪畫(huà)技法，如用筆、走筆、滲透、轉(zhuǎn)葉等；根據(jù)主題要求，進(jìn)行構(gòu)圖和色彩的設(shè)計(jì)。情感態(tài)度與價(jià)值觀了解中國(guó)革命歷史，感受紅色記憶的情感力量；學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)，培養(yǎng)審美能力和藝術(shù)鑒賞能力。三、教學(xué)方法課堂講解：通過(guò)PPT展示，講解龍鐘云等水墨畫(huà)大師的作品，以及中國(guó)革命歷史的背景知識(shí)；學(xué)生實(shí)踐：讓學(xué)生觀察、分析、模仿名家作品，并結(jié)合主題設(shè)計(jì)自己的作品，加深對(duì)基礎(chǔ)技法的理解和學(xué)習(xí)；互動(dòng)探究：讓學(xué)生在課堂上互相交流改進(jìn)，并保持對(duì)紅色記憶的探究和思考；評(píng)價(jià)反思：讓學(xué)生自行評(píng)價(jià)自己的作品，并反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足，以及如何改進(jìn)。四、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)：《龍鐘云水墨畫(huà)欣賞》教師展示龍鐘云等水墨畫(huà)大師的作品，并介紹藝術(shù)特點(diǎn)；學(xué)生觀察、分析、討論龍鐘云的作品，感受其中的情感力量；學(xué)生自己選擇水墨畫(huà)中的一件作品，并介紹自己的感受。第二課時(shí)：《水墨畫(huà)基礎(chǔ)技法》教師介紹水墨畫(huà)的基礎(chǔ)繪畫(huà)技法，如用筆、走筆、滲透、轉(zhuǎn)葉等；學(xué)生練習(xí)水墨畫(huà)的基礎(chǔ)技法，熟悉繪畫(huà)和掌握技法；學(xué)生自己練習(xí)一件水墨畫(huà)，并反思自己的不足。第三課時(shí)：《中國(guó)革命歷史概述》教師介紹中國(guó)革命歷史的背景知識(shí)；學(xué)生分組展開(kāi)討論，了解革命歷史的相關(guān)資料和內(nèi)容，加深了解；學(xué)生以小組形式，分享自己的研究成果，并互相提出改進(jìn)意見(jiàn)。第四課時(shí)：《紅色記憶水墨畫(huà)創(chuàng)作》學(xué)生根據(jù)第三課時(shí)的主題，設(shè)計(jì)自己的水墨畫(huà)創(chuàng)作，包括構(gòu)圖和色彩的設(shè)計(jì)；學(xué)生在課堂上進(jìn)行創(chuàng)作，并展示自己的成果；教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，并幫助學(xué)生認(rèn)真對(duì)待自己的不足和錯(cuò)誤。第五課時(shí)：《學(xué)生作品展示與反思》學(xué)生將自己的作品展示給全班同學(xué)，并向同學(xué)講解作品的構(gòu)圖和色彩設(shè)計(jì)思路；教師和同學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生作品，提出尖銳評(píng)論和建議；學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足，并思考如何改進(jìn)。五、教學(xué)反思此次教學(xué)《紅色記憶》水墨畫(huà)創(chuàng)作，在學(xué)生藝術(shù)鑒賞、審美能力和創(chuàng)作能力方面取得了一定的效果。學(xué)生們?cè)谒?huà)基礎(chǔ)技法上有了很大的進(jìn)步，也在中國(guó)革命歷史的對(duì)比中，學(xué)習(xí)和汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)。然而，也存在一些問(wèn)題，如教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的積極性，課堂探究的部分比較