滬教2011課標版三年級起點四年級下冊《Sport》教案及教學反思_第1頁
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滬教2011課標版三年級起點四年級下冊《Sport》教案及教學反思一、教案1.教學背景本教案是根據(jù)滬教2011課標版三年級起點四年級下冊《英語》教材內容編寫的，針對第七單元的“Sport”課程進行設計。本節(jié)課主要讓學生學會運動的名稱，并能夠簡單介紹一下這些運動的規(guī)則和時間等信息。2.教學目標理解并掌握運動的名稱；能夠簡單介紹運動的規(guī)則和時間等信息；培養(yǎng)學生運動興趣，增強體育意識。3.教學重難點運動的名稱；運動規(guī)則和時間等信息的表達。4.教學方法任務型教學法5.教學過程設計(1)熱身推薦一首英文歌曲《WeWillRockYou》，讓孩子們跟著節(jié)奏拍手，激發(fā)他們的體育熱情。(2)自主探究教師出示有關各種運動的圖片，如足球、籃球等，并讓學生從圖片中認知運動的名稱，并用簡單語言介紹該運動的規(guī)則和時間等信息。(3)合作探究按照教師預設的運動表格，學生分組合作，互相示范不同的運動，并介紹運動規(guī)則和時間等信息。(4)總結歸納教師與學生共同回顧當天所學內容，加深學生記憶，并對不清楚的地方進行解釋和澄清。6.教學評價本教案以任務型教學法為主，結合多種教學方法，活動形式生動，增強了學生的參與性和合作性。學生在探究的過程中不斷總結歸納，增強記憶和印象深刻度。教師可以通過現(xiàn)場觀察和學生小組介紹的方式，快速了解各位學生的掌握情況。二、教學反思本節(jié)課的設計主要側重于運動詞匯的記憶和運動規(guī)則等信息的掌握，這是一個非?；A性的環(huán)節(jié)。在設計過程中，講師需要注意以下幾點：1.授課方式針對這個主題，教師必須采用比較貼近學生生活的語言，并讓學生從生動形象的圖片中認知運動名稱。這樣可以有效增強學生對圖像的記憶，并且潛移默化的影響他們對課程的認知。2.教學內容在這個過程中，學生通過互相示范運動的方式，對課程內容進行更深入的探究，這不僅僅能夠增加學生們的參與度，而且能夠幫助他們更清晰的了解到每一項運動的規(guī)則，并且在不斷的演示過程中進行互動和交流，使得教與學的過程變得更加生動有趣。3.教學反饋最后，對于這類課程，講師需要時刻觀察學生的掌握情況和反饋，找出在教學環(huán)節(jié)和時間段中存在的問題，并適時改進。通過反復練習，讓學生更加熟悉并熟練掌握課程內容，達到提高課程效果的目的?？傊竟?jié)課的教學目標雖然很簡單，但對于學生對英語的

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