清華2011課標版一年級起點一年級上冊《Lesson15》教案及教學反思

清華2011課標版一年級起點一年級上冊《Lesson15》教案及教學反思一、教學目標能夠熟練認讀單詞book、desk、chr、teacher、student、window、door能夠熟練運用句型What’sthis?It’sa/an…能夠用英語詢問和介紹教室物品和人物二、教學重點單詞的認讀和模仿句型What’sthis?It’sa/an…的運用三、教學準備教師：課件、黑板、筆、單詞卡片、教案四、教學過程1.Warmingup教師通過展示物品并問學生What’sthis?引導學生回答，并進行大聲模仿。教師：What’sthis?(展示book)

學生：It’sabook.

教師：Good!What’sthis?(展示desk)

學生：It’sadesk.

教師：Great!What’sthis?(展示chr)

學生：It’sachr.

教師：Awesome!What’sthis?(展示teacher)

學生：It’sateacher.

教師：Wonderful!What’sthis?(展示student)

學生：It’sastudent.

教師：Fantastic!What’sthis?(展示window)

學生：It’sawindow.

教師：Excellent!What’sthis?(展示door)

學生：It’sadoor.

教師：Perfect!2.Presentation教師將單詞卡片呈現(xiàn)在黑板上，通過朗讀和模仿的方式，教授黑板上的單詞，并讓學生跟讀。教師：(指著黑板上的book)What’sthis?

學生：It’sabook.

教師：(指著黑板上的desk)What’sthis?

學生：It’sadesk.

教師：(指著黑板上的chr)What’sthis?

學生：It’sachr.

教師：(指著黑板上的teacher)What’sthis?

學生：It’sateacher.

教師：(指著黑板上的student)What’sthis?

學生：It’sastudent.

教師：(指著黑板上的window)What’sthis?

學生：It’sawindow.

教師：(指著黑板上的door)What’sthis?

學生：It’sadoor.3.Practice教師通過模仿和引導學生回答，讓學生熟練運用句型What’sthis?It’sa/an…進行對話。教師：(指著黑板上的book)What’sthis?

學生：It’sabook.

教師：(指著黑板上的teacher)What’sthis?

學生：It’sateacher.

教師：(指著黑板上的window)What’sthis?

學生：It’sawindow.

教師：(指著黑板上的student)What’sthis?

學生：It’sastudent.4.Production讓學生分成小組，自己布置教室物品和人物的位置，并用英語進行交流。教師：OK,nowlet’sworkingroups.Arrangethethingsandpeopleinyourclassroom,andthenaskandanswerquestionsaboutthemusingthesentencepattern:What’sthis?It’sa/an…五、教學反思本節(jié)課的熱身、講解、練習和典型案例分享都很實用，內(nèi)容也比較靈活和富有創(chuàng)意，對于提高學生的語言表達能力和培養(yǎng)英語語感都很有幫助。同時，在教學