教科EEC五四制版七年級英語下冊《LanguageinUse》教案及教學反思

教科EEC五四制版七年級英語下冊《LanguageinUse》教案及教學反思一、教學背景本教案適用于教科EEC五四制版七年級英語下冊《LanguageinUse》Unit3，本單元的主要教學內(nèi)容為學習日常用語的應用。二、教學目標學習并掌握本單元的主要詞匯和日常用語。學習并掌握如何運用所學的詞匯和日常用語進行日常交流。通過本單元的學習，提高學生的口語交際能力，提高學生的英語聽說能力。三、教學內(nèi)容本單元的主要內(nèi)容分為以下幾個部分：學習單詞和日常用語：family,parents,father,mother,brother,sister,grandparents,cousin,aunt,uncle,introduce,meet。學習對話：介紹自己的家庭成員和朋友。學習口語表達：自我介紹、介紹家庭成員和朋友、問候、告別和約定等方面的口語表達。學習語法：學習包含be動詞的句子，如“Iamastudent.”、“Sheismysister.”、“Theyaremyparents.”等。學習文化背景知識：介紹西方國家當?shù)氐募彝コ蓡T關(guān)系和文化習慣。四、教學過程1.Warm-up教師可以采取問答或其他形式的活動來調(diào)動學生的學習熱情，例如：

“Hello,class.Howareyoutoday?Whoisabsenttoday?”2.Presentation教師可以通過展示圖片、圖表等形式來幫助學生理解所學的單詞和日常用語，并在黑板上呈現(xiàn)相應的單詞和詞組，讓學生記憶。3.Practice在教學本單元對話時，需要教師鼓勵學生大聲朗讀，加強對話的交流效果，同時，還可以將學生分組進行對話和交流。例如：

——A:Hi,what’syourname?

——B:MynameisTom.

——A:Nicetomeetyou,Tom.

——B:Nicetomeetyoutoo.4.Production在教學語法的時候，可以讓學生自己編造句子，并進行交流，以鞏固所學過的語法知識的運用。例如：

“介紹一下自己和自己的家庭成員，使用be動詞組成句子?！?/p>

“MynameisBob.Iamastudent.Myfatherisateacher.Mymotherisanurse.”5.Extension在教學過程中，為了讓學生了解所學內(nèi)容的相關(guān)背景知識和文化習慣，教師可以組織學生觀看與學習相關(guān)的視頻、圖片等資料。例如：

“同學們，你們知道在西方國家，人們通常怎么招呼嗎？現(xiàn)在我給大家展示一下常見的招呼方式。”五、教學反思本次教學中，我給學生介紹了許多日常用語，并通過對話和練習，讓學生理解并掌握了這些日常用語的運用方法。同時，我注重了語法的講解和實踐，幫助學生夯實了英語語言基礎(chǔ)。不過，在本次教學中，我發(fā)現(xiàn)有些學生在對話和表達方面還存在著困難，對于一些問題的回答還不夠流利。這一部分內(nèi)容需要我們在后續(xù)的教