高考作文考場應(yīng)試技巧

高考作文考場應(yīng)試技巧2018《鮮素材》仲夏6月P68素材課堂

高三的同學(xué)們馬上就要面臨高考了，所以這期我們談?wù)撘幌赂呖甲魑呐R場應(yīng)試技巧。高考語文試題中寫作文的時(shí)間一般為45~60分鐘。我們要在這么短的時(shí)間內(nèi)，而且是在精神高度緊張的情況下，完成800余字的文章，除了要靠自己寫作能力的發(fā)揮，還需要講究點(diǎn)技巧。下面就給大家介紹一些作文應(yīng)考的方法。

為了保證作文閱卷的公正、公平，作文評分細(xì)則在審題上有很具體的規(guī)定，主要是內(nèi)容的規(guī)定，哪些是切合題意的，哪些是偏離題意的，哪些是完全跑題的，并且劃分的層次級別很清晰。所以審題能力的培養(yǎng)，在作文備考中，是至關(guān)重要的。老老實(shí)實(shí)，直截了當(dāng)，準(zhǔn)確扣題，全面扣題，是避免低分的關(guān)鍵。了解閱卷流程一、評分細(xì)則閱卷場對老師評分是否準(zhǔn)確，主要是看平均分、標(biāo)準(zhǔn)差、離散率。為保證評分的公正、合理，采用兩評和三評相結(jié)合的辦法。一篇作文至少兩人評分，如果兩人的分?jǐn)?shù)相差在6分以內(nèi)，就取兩人的平均分；如果相差6分以上，就進(jìn)入三評，是取三人的平均分。不論這三個(gè)分?jǐn)?shù)相差多少，都沒有四評了。這樣的機(jī)制，決定一篇高分作文，必須是每一個(gè)閱卷老師都打高分才行，只要一個(gè)老師打了低分，分?jǐn)?shù)就被拉下來了。這對我們提出的要求是，要學(xué)會寫人人都不會看走眼的文章，所以一切含蓄朦朧、模棱兩可、語焉不詳?shù)淖魑亩际遣豢扇〉摹６?、閱卷機(jī)制正常高考閱卷時(shí)，每人每天的任務(wù)不得少于300篇，也不可以超過450篇，這樣既保證閱卷進(jìn)度，又控制閱卷質(zhì)量。其間有若干大、小組長隨機(jī)對閱卷老師的閱卷情況進(jìn)行抽查和反饋，以保證公正、公平。按要求，平均每篇作文的評分時(shí)間是1分12秒，但因?yàn)榇蛞粋€(gè)分?jǐn)?shù)要點(diǎn)十多次鼠標(biāo)，所以大多數(shù)作文的實(shí)際閱讀時(shí)間應(yīng)該不到一分鐘。也就是說，看一篇文章的實(shí)際平均時(shí)間是50秒左右。此外，閱卷老師對絕大多數(shù)作文通常都是只讀一遍，只有少數(shù)拿不準(zhǔn)的和特別好的會再讀第二遍。三、具體操作

所以，高考作文一定要中心明確，結(jié)構(gòu)明快，語言明朗，讓閱卷老師迅速看清楚中心、素材以及文章結(jié)構(gòu)。只有這樣的作文才能讓閱卷老師匆匆讀過一遍之后，就能立刻看出文章的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)、作者的才情和素養(yǎng)，從而獲得一個(gè)較滿意的分?jǐn)?shù)。而那些需要慢讀或者讀第二遍才拿得準(zhǔn)的文章，非常有可能被誤判。據(jù)于此，作文應(yīng)試總體思路應(yīng)為：簡單審題，優(yōu)美寫作，“切題”是前提，“出彩”是目標(biāo)。

因?yàn)楦呖甲魑念}面對的是全省甚至是全國的考生，考生知識面、人生閱歷、知識層次等參考因素參差不齊，因此，作文題必須有一個(gè)普適性，即：讓層次低者能下筆，能完篇；讓層次中者能有話可說，有些亮點(diǎn)；讓優(yōu)秀者能說好話，有創(chuàng)意，能出彩。既然題目有普適性，就不可能太難。正常情況下，80%的人都能審清審好。所以，考生寫作文時(shí)只要符合題目要求立意即可，不要擔(dān)心立意雷同。在沒有絕對的把握下，絕對不要?jiǎng)ψ咂h。出題人就是要你立意與大家雷同，就是要你在符合題目給出的幾種最基本的立意下寫作。簡單審題一、為什么要簡單

審題的任務(wù)：一是弄清作文類型（命題型、材料型或話題型），確定文體（限制型或自主型）；二是要分析材料，選準(zhǔn)角度。分析材料是審題的關(guān)鍵，是提取立意的基礎(chǔ)?？v觀各種類型的作文材料，審題思路不外乎：1.選擇型，材料中暗含幾種觀點(diǎn)，考生選一個(gè)寫作；2.主旨型，考生必須提煉材料主旨并以材料的主旨為觀點(diǎn)寫作；3.話題+觀點(diǎn)型，考生寫作時(shí)，話題唯一，觀點(diǎn)從材料中選擇。這樣審題，可確保緊扣材料，絕不走題。二、怎樣簡單優(yōu)美寫作

優(yōu)美寫作并不是說一定要寫得如何優(yōu)美，而是反映一個(gè)作文取向：寫出特點(diǎn)、寫出文章之美，而不是審題時(shí)如何審出花樣?？紙龅膬?yōu)美寫作做法是：方向明確，思路簡單、清晰，材料豐富，文體特征明顯，思想有深度，語言有亮度。

具體做法如下：

1.“一”，包括“一個(gè)好標(biāo)題”“一個(gè)好中心”“一個(gè)好開頭”“一個(gè)好結(jié)尾”和“一手好字”（1）一個(gè)好標(biāo)題簡潔、清晰、生動(dòng)、新穎是題目亮麗的要素。擬題的技巧有修辭法、公式法、字母符號法、反彈琵琶法等。而修辭法則是最能使題目異彩飛揚(yáng)的一種。一、方向明確（2）一個(gè)好中心中心只能有一個(gè)，且必須“中心明確”。注意：第一，不宜玩深沉，把觀點(diǎn)提得太復(fù)雜，也不可太超前，更不要提出與話題、題目或材料太逆向的觀點(diǎn)；第二，明確表明贊成什么、反對什么，肯定什么、否定什么；第三，文章中心論點(diǎn)應(yīng)該始終不變，不能提出與中心論點(diǎn)相對立或矛盾的觀點(diǎn)；第四，思想健康，積極向上。（3）一個(gè)好開頭文章開頭力求做到一簡二美三有哲理。簡，就是開篇語言簡潔，直奔主題，使讀者一目了然；美，就是開頭的語言能給人以美感，或文采斐然，或意境深遠(yuǎn)，或情趣盎然，使讀者產(chǎn)生共鳴；哲理，是一種深度、一種高度。如果這三點(diǎn)都做到了，那效果肯定錯(cuò)不了。（4）一個(gè)好結(jié)尾結(jié)尾，是文章結(jié)構(gòu)的有機(jī)組成部分，是文章的收筆處和落腳點(diǎn)，是全文的歸宿。任何虎頭蛇尾、有頭沒尾的文章，都很難喚起讀者的審美情感，很難獲得高分。結(jié)尾的方法也很多，如：總結(jié)全文，以揭示主旨；展示未來，以鼓舞斗志；抒發(fā)情懷，以增強(qiáng)文章感染力；造語含蓄，留有余韻。（5）一手好字書寫是文章的服飾，標(biāo)點(diǎn)是文章的呼吸。我們要盡最大的努力展示出自己的書寫水平：一要端正，二要清楚，三要美觀。標(biāo)點(diǎn)也是文章準(zhǔn)確表情達(dá)意的工具。不要只是“一點(diǎn)到底”，不要只會單純地使用逗號、句號，而要能夠準(zhǔn)確、靈活、生動(dòng)地使用多種標(biāo)點(diǎn)符號。2.“三”，主要是針對議論性文章而言的，包括“三大部分”“三個(gè)好事例”與“三處點(diǎn)明中心”（1）三大部分總結(jié)中學(xué)語文教材中所學(xué)的議論文，絕大多數(shù)都是由“引論（提出問題）”“本論（分析問題）”與“結(jié)論（解決問題）”三大部分構(gòu)成，這就是通常所說的“三段（部分）式”。（2）三個(gè)好事例從結(jié)構(gòu)上看，“三個(gè)好事例”一般要求有：一個(gè)大事例、一個(gè)小事例、一組排比小事例。大事例，字?jǐn)?shù)一般為150~200字，最好是正面事例。小事例，字?jǐn)?shù)一般為70~100字，可以是反面事例。排比小事例，字?jǐn)?shù)較少，一組排比形成一個(gè)整體，可以是遞進(jìn)事例。在事例后面，要緊跟著說理論證，不能單純羅列。（3）三處點(diǎn)明中心文中要有反復(fù)出現(xiàn)題目（話題）的字眼或標(biāo)志性語言，材料本身的關(guān)鍵詞或概括材料的語句至少要在文章開頭、中間、結(jié)尾等醒目位置出現(xiàn)幾次，這樣對閱卷者的視覺會產(chǎn)生一定的沖擊效果。具體可在下面幾個(gè)位置點(diǎn)題：一是文章第一段的首句或末句，或文章第二段的開頭，這里一般都是文章提出中心論點(diǎn)的地方；二是中間每個(gè)大段落的第一句話，要點(diǎn)明本段的中心，或者引用完論據(jù)后可以發(fā)表議論，扣住議論中心；三是文章最后一段，或倒數(shù)第二段的結(jié)尾，這些地方一般都是總結(jié)全文的地方，可以用精當(dāng)?shù)恼Z言總結(jié)扣題。3.“五”，是指“五個(gè)段落”議論性文章的結(jié)構(gòu)除了首、尾兩段，其余都稱為主體部分，主體部分一般分為3~5段，而以三段為佳，這就是所謂的“五個(gè)段落”。主體部分的三段，每段屬于一個(gè)分論點(diǎn)，三段就是三個(gè)分論點(diǎn)，即文章從三個(gè)方面來分析論證中心論點(diǎn)。當(dāng)然，“五個(gè)段落”有時(shí)候也可稍作變通，但如果分段太多，就會顯得筆力分散。4.“七”，是指“七個(gè)精品句”一篇優(yōu)秀的作文，應(yīng)該寫出六七個(gè)精品句子：一是生動(dòng)優(yōu)美的比喻句；二是氣勢恢宏的排比句；三是情感充沛的擬人句；四是底蘊(yùn)深厚的化用句；五是啟人心智的哲理句；六是相得益彰的對照句；七是靈動(dòng)、美妙的詩化句。善用這些精品句，言簡意賅，寓意深刻，畫龍點(diǎn)睛，輝映全篇，以一當(dāng)十，文采自然大增。5.“九”，是指“九百字”高考作文要求“不少于800字”，但實(shí)際評卷操作則不然。剛剛寫滿800字，閱卷人會默認(rèn)為文章“材料不夠豐富”，而暗扣印象分。我們以為，高考作文一般寫到850~900字比較適宜。

對整篇文章而言，常見的思路結(jié)構(gòu)有：

1.對比論證思路做法是：第一段，引用材料，分析材料，提出全文的中心觀點(diǎn)。第二段，列舉正（反）面事例，議論分析。第三段，列舉反（正）面事例，議論分析。第四段，辯證分析，完善觀點(diǎn)。第五段，結(jié)尾。這種思路，是考場中一種實(shí)用性很高的結(jié)構(gòu)模式，使用這種模式要注意的是所選的事例必須具有對比性。二、思路簡單、清晰2.遞進(jìn)式思路做法是：開篇，引用材料，分析材料，提出全文的中心觀點(diǎn)。正文，遞進(jìn)思路——或時(shí)間遞進(jìn)，或由小到大遞進(jìn)，或由輕到重遞進(jìn)。結(jié)尾，收束。這種思路，邏輯性強(qiáng)，思路清晰，值得學(xué)習(xí)，值得借鑒。

3.“擺現(xiàn)象—分析問題—解決問題”（是什么—為什么—怎么辦）式文章結(jié)構(gòu)“擺現(xiàn)象—分析問題—解決問題”是我們分析問題時(shí)常用的思路，這種思路展開的關(guān)鍵在于原因的分析。展開時(shí)可按照先次后主、先外后內(nèi)的順序，層層深入，難在問題的解決措施。這種寫法能展現(xiàn)作者的思維力度，是一個(gè)很好的議論文寫作思路。

4.“引—議—聯(lián)—結(jié)”式文章結(jié)構(gòu)“引—議—聯(lián)—結(jié)”式結(jié)構(gòu)有利于讓文章始終緊扣材料展開，做到中心話題集中，有效解決思維發(fā)散后作文的內(nèi)容游離于中心的問題?！白h”的部分是文章中最為關(guān)鍵的組成部分，能體現(xiàn)筆者的思想深度和分析力度；“聯(lián)”的部分最能體現(xiàn)筆者的閱讀與積累?！耙h—聯(lián)—結(jié)”式是比較容易出彩的議論文章結(jié)構(gòu)之一。1.精心選材，文章點(diǎn)例和排列結(jié)合，凸顯材料豐富材料要典型，要有意義，有意味，有文化性。盡量用自己最熟悉的材料。為了做到材料新鮮，建議多使用近幾年出現(xiàn)的新人新事。對一些過于“新鮮”、評卷老師可能不知道的材料，要適當(dāng)交代大體情況，以免給人捏造之感。運(yùn)用的材料盡量與提供的原材料保持一致，即使關(guān)系不夠緊密，也要注意圍繞題旨恰當(dāng)聯(lián)系，表明不偏題。不要寫科幻小說，“允許”編寫故事，但要緊扣主題，濫編、胡編絕對不會得高分。不要觸及敏感的政治事件，不要單純發(fā)牢騷，不要寫早戀等敏感話題。記敘文要有細(xì)節(jié)描寫，推己及人，以情動(dòng)人。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論、濫提口號、亂發(fā)號召、空表決心等，要以事實(shí)和道理來寫文章。三、材料豐富，文體特征明顯，思想有深度，語言有亮度2.發(fā)揮所長，合理定體文體不限不代表沒有文體，要寫什么像什么。記敘文要有三分之二的篇幅落足于敘述，議論文則重在議論。寫記敘文，最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱入文，不喊口號，情真意切。寫議論文要注意事例貼切，事理的分析、引用后的引申，做到首尾呼應(yīng)。要發(fā)揮自己所長，寫自己擅長的文體。3.力求新穎，創(chuàng)造亮點(diǎn)作文貴在創(chuàng)新。好的作文總有自己的獨(dú)到之處，那種人云亦云、千篇一律的作文是不可取的，也難以得到閱卷老師的首肯。求新還要從自己的實(shí)際出發(fā)，否則意欲求新求異，反而因形害義，落了俗套。盲目創(chuàng)新，認(rèn)為這是一個(gè)省力的捷徑的想法是危險(xiǎn)的。語言力求優(yōu)美。多用短句，少用長句；多引用貼切的名言警句；可引用部分時(shí)代新詞匯；可引用流行歌曲的歌詞；可引用百姓口頭民謠（但一定要積極向上）；不