其他（心得）之淺談家長學(xué)校教育的和諧之美

其他（心得）之淺談家長學(xué)校教育的和諧之美?其他論文之淺談家長學(xué)校教育的和諧之美

【摘

要】讓家長走進(jìn)家長學(xué)校，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、溝通家教理論、方法和閱歷，能最有效地實現(xiàn)學(xué)校教育向家庭教育的延長與擴(kuò)展，能最大限度地保持家庭教育與學(xué)校教育的和諧統(tǒng)一。

本文從三個方面詳細(xì)分析家校教育的和諧之美，使社會、家庭和學(xué)校形成教育合力，促進(jìn)同學(xué)身心健康和諧進(jìn)展。

【關(guān)鍵詞】家長學(xué)校

教育理念

教育方法

教育關(guān)系

和諧

面對不少家長在教育孩子的理念、方法等方面的困惑，我校于2023年秋開辦了家長學(xué)校。

幾年來的實踐表明，讓家長走進(jìn)家長學(xué)校大課堂，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、溝通家教理論、方法和閱歷，能最有效地實現(xiàn)學(xué)校教育向家庭教育的延長與擴(kuò)展，能最大限度地保持家庭教育與學(xué)校教育的和諧統(tǒng)一，從而促進(jìn)同學(xué)身心健康和諧進(jìn)展，體現(xiàn)家校教育的和諧之美。

一、家校教育理念的和諧

教育，是讓一切孩子在接受教育的過程中，逐步獲得正確的美德、心智與天才，讓正常的孩子日趨宏大，讓有缺陷的孩子獵取幸福。

但怎樣的教育才能為孩子締造宏大與幸福呢？我認(rèn)為樹立正確的育人觀為第一要務(wù)。

目前，在家庭教育觀念上存在著質(zhì)量觀上重學(xué)問輕品德；人才觀上重成果輕素養(yǎng)；方法觀上重說教輕引導(dǎo)；學(xué)習(xí)觀上重書本輕實踐的四重四輕現(xiàn)象。

家庭教育觀念的扭曲直接影響著孩子健康歡樂的成長，為此，我們把如何關(guān)心家長樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、大才觀等作為家長學(xué)校教學(xué)的重要內(nèi)容，著力于解決好三個問題一是解決好成人比成才更重要的問題；二是解決好教育孩子怎樣做人，做什么人的問題；三是解決好如何優(yōu)化家庭育人環(huán)境，培育一個身體健康，人格健全的孩子的問題。

家長學(xué)校把為國教學(xué)、以德育人作為家庭教育理念，讓家長懂得家庭教育就是言傳身教，以德育德。

家長的一言一行，對孩子的成長都有著潛移默化的作用，并且影響甚至左右孩子一生的道德行為。

有人說家庭是什么？家庭是教育子女如何做人的地方。

父母是什么？父母是子女如何做人的榜樣。

我們引導(dǎo)家長不僅要關(guān)注孩子觀看力、留意力、思維力、想象力、記憶力等智力因素的培育，更要關(guān)注孩子情感、意志、毅力、愛好、愛好、行為、習(xí)慣等非智力因素的培育。

家長教育理念的更新，使得學(xué)校立足基礎(chǔ)，追求和諧的教育理念得以在家校協(xié)同教育中和諧統(tǒng)一。

二、家校教育方法的和諧

教育方法是教育理念和教育行為的綜合體現(xiàn)，它直接關(guān)系到孩子在學(xué)校與家庭教育中所受教育的效果。

有人說家校教育5+2=0或者說5+2＜7，其緣由是當(dāng)前家庭教育方法存在著在目標(biāo)上過高期望；在生活上過分溺愛；在學(xué)習(xí)上過嚴(yán)要求；在進(jìn)展上過多干涉；在教育上過多嘮叨的五過現(xiàn)象。

導(dǎo)致五過現(xiàn)象主要在于許多家長少有教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)問，根據(jù)傳統(tǒng)的或者用上一輩教自己的方法教育自己的孩子，對如何依據(jù)孩子成長規(guī)律和每一個進(jìn)展時期的生理和心理特點，科學(xué)施教感到茫然無助。

為此，家長學(xué)校把把握科學(xué)的家庭教育方法作為教學(xué)的主要內(nèi)容。

一是目標(biāo)激勵法。

關(guān)心孩子制定能激勵和提升自己的目標(biāo)，并指導(dǎo)孩子將大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，長期目標(biāo)分解成短期目標(biāo)和近期目標(biāo)，鼓舞督導(dǎo)孩子完成小目標(biāo)，從而成就大目標(biāo)。

目標(biāo)激勵法能為孩子帶來強(qiáng)大的長久的動力，造就孩子勝利的人生。

列夫托爾斯泰說人要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時期的目標(biāo)，一個階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個月的目標(biāo)，一個星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個小時的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)。

二是心理溝通法。

和孩子溝通，是家庭教育勝利與否的關(guān)鍵，敬重孩子，以理服人，以情感人，坦誠相對，允許孩子發(fā)表不同的看法和保留自己的意見，達(dá)到溝通情感，溝通思想，加深理解，統(tǒng)一熟悉的目的。

溝通可以是面對面溝通，也可以通過書信、網(wǎng)絡(luò)、他人溝通。

三是習(xí)慣養(yǎng)成法。

習(xí)慣是后天養(yǎng)成的。

可塑性很大，留意引導(dǎo)，就會形成良好的習(xí)慣，即使有一些不良的習(xí)慣，準(zhǔn)時發(fā)覺，矯正過來也并不非常困難。