2023年精選班務工作計劃范文匯編九篇

2023年精選班務工作計劃范文匯編九篇班務工作安排篇1

這一學期，我擔當了大八班的班主任，我覺得雖然我們相處的時間很短，但是這些孩子已經與我特別密切了，她們總喜愛圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停，她們對我一點也不畏懼，下課總喜愛拉著我的手和我一起玩。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴，這是特別令人欣慰的，我真心寵愛我們班上的每一個孩子，誠心希望他們將來能成為對社會有用的人才。

大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學習的最終一年，是幼兒園與小學相互連接的一年，幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于大班的學習生活。本班幼兒經過幼兒園兩年多的學習，已初步養(yǎng)成了很多良好的生活習慣，而且還具備了初步的獨立生活實力和敬重老師、團結同學，誠懇大方等各種文明行為，也有了相當的明辨是非的實力。為了更好地教化、培育幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展，本學期特制定安排如下：

（一）日常生活習慣方面：

1.學會清理個人衛(wèi)生，并保持儀表整齊、大方。

2.進一步做到文明進餐，能自覺地進行餐后整理。

3.學會依據天氣的冷暖剛好增減衣服。

4.小摯友之間應當團結友愛、相互謙讓、禮貌待人，不無事生非。

5.遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想方法解決。

6.進一步提高幼兒明辨是非的實力。

（二）教化留意全面發(fā)展，面對全體幼兒，留意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見。

今日的幼兒是國家將來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，須要老師和家長細心、科學、合理而又有針對性的教化。幼兒期是心理發(fā)展的關鍵期，是智力發(fā)展的黃金時期，我們肯定要細心呵護每一朵小花，使他們歡樂地成長，但是對幼兒也肯定要嚴格要求，對他們的所作所為賜予充分的確定和否定。每一個孩子都希望得到老師的表揚，所以老師不能吝嗇自己的表

揚，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一成天。但是假如孩子犯了不行彌補的錯誤時，老師就應當視狀況賜予相應的懲處，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來打基礎。老師在對幼兒進行教化時，必需留意體、智、德、美全面發(fā)展，絕不能把早期教化片面地理解為智育。

1.體育方面：非常重視幼兒的.身體健康和正常發(fā)育。保證幼兒必要的養(yǎng)分，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，發(fā)展他們的基本動作，熬煉身體，以增加幼兒的反抗實力，保障其身心健康發(fā)展。

2.德育方面：幼兒期是道德品質、行為習慣受熏陶和形成的重要時期。要抓住這個打基礎的階段，向幼兒進行初步的“五愛”教化，培育他們團結、懂禮貌、守紀律以及誠懇英勇、合作、有責任心等優(yōu)良品德和文明行為，以及健康科學的生活看法和活潑開朗的性格。

3.智育方面：創(chuàng)建各種機會，利用生動活潑的形式教給幼兒有關自然的、社會的及四周生活中粗淺的學問和技能，注意發(fā)展幼兒的留意力、視察力、記憶力、思維力、想象力以及語言表達實力，培育他們學習的愛好和良好的學習習慣。

4.美育方面：教給幼兒音樂、舞蹈、美術、文學等粗淺學問和技能，培育他們在這些方面的愛好，初步發(fā)展他們對四周生活、文學藝術中美的感受力、表現力和創(chuàng)建力。

以上四個方面是相互聯系、相互滲透、相互促進的，不行偏廢，我們對幼兒的教化應綜合考慮到各個方面。本班有個別幼兒他們的自制實力較差，上課經常不能用心聽講，課后也經常無事生非，是些使老師頭疼的孩子。為了變更這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性，然后運用視察法、嬉戲法等不斷激發(fā)幼兒的愛好，使其主動主動地參與各項活動。我們還可以用嘉獎“小紅花”的方法激勵幼兒，假如一周表現良好，周五則能評到小紅花。這樣堅持幾星期，基本上有所改進。我們對孩子既要關切愛惜，也要嚴格要求，但愛和嚴都要適可而止。

班務工作安排篇2

酷暑度盡，新的學期迎著瑟瑟的秋風拉開了序幕。為使新學年的班級工作有序而行，有效而行，本學期的班級工作做好如下安排：

一、班級基本狀況：

我班現有學生52人，其中男生`29人，女生23人。大多數學生學習基礎良好，且學習刻苦，進取心強。但由于全班男生人數多，在班級管理上存在肯定難度。本學期我班主任工作的目標是：抓班干部隊伍建設，使班干部的作用得到更充分的體現；培育學生良好的行為規(guī)范，爭做文明禮貌的好學生；教化學生樹立明確的學習目標，班內形成良好的學習風氣。

二、工作重點：

1、做好學困生的工作

對學困生，接著傾注關切和愛心，耐性輔導，諄諄善誘。擅長發(fā)覺后進生的“優(yōu)點”，給他們創(chuàng)建表現的機會，激發(fā)他們的學習信念和志氣。實行“一幫一”，“眾幫一”等措施，給他們創(chuàng)建一個暖和的集體氛圍。對他們的缺點要有的放矢，對癥下藥，嚴慈并舉。利用多種形式加強與家長的溝通和溝通，目的是取得家長的協(xié)作和支持，把學生的在校表現剛好告知家長，同時了解學生的在家表現。使“轉差”工作成為“老師、學生、家長”共同參加的工作。

2、加強平安教化

加強平安教化增加平安意識，提高自我防范實力，利用晨會，班會，組織學生學習《中小學自我防范平安常識》。

3、加強班干部隊伍建設

進—步完善班干部隊伍，選拔得才兼?zhèn)湔呋虺晒M步大，上進心強者充溢班級，培育自我管理和管理他人的實力，當好班主任的好幫手。每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。做到剛好了解狀況剛好反饋處理。

三、詳細措施：

1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、提高板報、墻報質量，營造良好的`學習氛圍，構建良好的班級文化。

3、利用班級刊物對學生進行思想教化，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。

4、通過組織班級活動培育學生的集體觀念，增加班級凝合力。

5、定期開展學習活動，培育學生良好的學習看法和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

7、組織學生主動參加學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成果。

8、定期與學生談心溝通，了解學生的思想動態(tài)，剛好疏導解決學生的問題。

四、活動支配：

九月：環(huán)境衛(wèi)生整治月

1、學生搞好清潔區(qū)、教室衛(wèi)生整治。

2、學生宣揚本校心理詢問室，關注學生心理健康。

3、學生搞好老師節(jié)的宣揚慶?；顒?，對學生進行尊師教化。

十月：愛國愛隊愛校月

1、國慶節(jié)，對學生進行愛國主義教化。

2、辦一期“慶國慶”主題墻報。

3、開展一次革命故事演講賽。

十一月：文明禮儀行動月

1、規(guī)范學生隊禮，養(yǎng)成良好的隊姿。

2、組織背學生背誦《三字經》，熏陶學生品德素養(yǎng)。

3、開展一次“講邊的禮儀故事”演講賽，在本班評比“禮儀標兵”。

十二月：環(huán)保教化月

1、協(xié)作學校，搞好學校環(huán)保綠色校內的申辦工作。

2、組織學生辦一次環(huán)保小報，畫一幅環(huán)保宣揚畫。

3、激勵學生走上街頭，開展一次環(huán)保實踐活動。

元月：活動展示月

班務工作安排篇3

為了使學生能夠更好的學習文化學問，發(fā)展自己的特性，提高自身的素養(yǎng)，依據學校的統(tǒng)一要求，結合本班實際狀況，制定如下班主任工作安排。

一、指導思想

以學?？傮w工作為指導，以深化開展德育教化為目標，圍繞學校主體參加德育教化活動，提高學生的思想素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)、以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，留意培育和提高學生的基本道德。規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的班級活動，努力探究班級工作的新特色。

二、學生狀況分析

高二學生選課重新分班后，本班共有37名學生，男同學占三分之二強，并且大部分男生的學習看法不夠端正，學習習慣較差，他們不愛學習，而且有的時候還會給你找一些麻煩。為了班級全體同學都能進步，不讓每一個同學掉隊，本學期我更應當努力去調動學生的學習主動性，時刻留意一些后進生的發(fā)展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。

三、班級管理目標

加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教化，培育學生良好的行為習慣，接著進行酷愛班級、團結同學的教化，制訂如下班級管理目標

詳細工作：

1、接著抓好學生的常規(guī)教化，培育良好行為。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培育，爭創(chuàng)文明班級。

3、利用班會課對學生進行平安教化，增加學生的平安意識，形成肯定自我愛護的實力。

4、利用班會課對學生進行心理健康教化，使其身心都能得到健康地發(fā)展，進一步規(guī)范男女的正常交往。

5、對學生進行學法指導，志向前途教化，使之樹立正確的人生觀、價值觀。

四、實施措施

1.重視養(yǎng)成教化：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成進步步是非常必要的。依據學生的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協(xié)作，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行常規(guī)訓練。重點落實好《中小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和主動的.學習看法。

2、加強后進生管理：面對全體學生，因人施教，加強對后進生的輔導，要從關切、愛惜學生的角度動身，了解關切學生。剛好了解學生的心理改變，駕馭他們成長道路上的發(fā)展狀況。

3、家教結合：常常保持與學生家長聯系，使學校教化和家庭教化有機地結合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

4、培育班級干部：剛好召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)建機會，熬煉和培育他們的實力。

班務工作安排篇4

今年我又接手一年級班主任工作，通過一年的工作閱歷積累，我知道學生年齡小，自理實力弱，一時還不能適應校內生活與學習，還有待進一步提高學生的學習愛好與行為習慣，因而我確定從以下一個方面手工作。

一、指導思想

以學生發(fā)展為本、開心的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神與實踐實力為重點，結合學生的實際狀況，開展富有兒童情趣的教化活動，培育學生良好的行為習慣與道德意識，增加學生的自我激勵、自我教化、自我管理的實力，主動探究特性培育的途徑，對隊員們進行集體主義與愛國主義教化，展示南圩小學生新形象，樹立良好的班風，形成良好的學習氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力!

二、工作思路

(一)搞好日常管理工作，組織與建立班集體。

1、訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。

2、訓練學生的集體意識，參與各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。

3、利用活動課時間帶學生學習做早操，眼保健操，保證人人會做，人人做好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學生駕馭正確的打掃方法。實現班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培育學生良好的勞動習慣。

5、培育團結協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，(每月至少進行一次隊干部培訓)，發(fā)揮隊干部的榜樣作用。民主推選班隊干部，部分班干部實行輪換制，使每一位學生都有熬煉與表現的機會。

(二)對學生進行思想品德教化。

1、利用晨會課對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的教化，學生以此為范，導之于行。

2、利用班會對學生進行集體主義，愛國主義與傳統(tǒng)教化。

3、結合生活情境，適時對學生進行品德教化。

(三)教化學生努力學習。

1、親密與各科任課老師聯系，留意教學模式的創(chuàng)新，留意教學方法的多樣化，以激起學生劇烈的求知欲，提高學生的學習愛好。

2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。

(四)關切學生身心健康。

1、對學生進行日常衛(wèi)生保健學問的講解，使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。

2、教化學生加強體育熬煉，增加體質。進入冬季后，由班主任每天帶學生課間跑步，熬煉身體的同時也磨煉了學生的意志。

3、教化學生養(yǎng)成良好的生活習慣。要尤其關切住宿學生的生活，愛護他們的冷暖，了解他們的心理，建立同等與諧的`師生關系，做學生的知心摯友，給住宿生家的暖和。

4、在班級之中努力營造寬松與諧的心理氛圍，教化學生形成健康的心理狀態(tài)，親密留意學生群體與個體的心理動向，進行適時教化。

(五)加強與家長的合作

1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特別狀況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

2、通過走訪與家長聯系冊的形式親密與家長的聯系。暫擬定期中考試前后完成對學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教化形成合力。

三、詳細支配

九月份

1、培育學生良好的學習習慣。

2、帶領學生學習《小學生行為規(guī)范》。

3、教學生打掃班級衛(wèi)生。

4、慶祝老師節(jié)，教學生對每位任課老師說一句祝愿的話。

5、平安教化主題班會。

6、實行關愛留守兒童活動。

十月份

1、對學生進行愛國主義教化，相識我們的國旗國徽。

2、培育班干部隊伍。

3、平安教化主題班會。

4、實行關愛留守兒童活動。

5、平安教化主題板報。

十一月份

1、培育學生的自理實力。

2、訓練學生的衛(wèi)生習慣。

3、平安教化主題班會。

4、實行關愛留守兒童活動。

5，開展節(jié)能排污主題班會。

十二月份

1、練學生與小伙伴相處的技巧，能主動幫助同學。

2、平安教化主題班會。

3、實行關愛留守兒童活動。

4、迎新年，慶元旦主題板報。

一月份

1、引導學生形成正確的學習看法，駕馭正確的學習方法。

2、開展講故事競賽，培育學生的閱讀愛好。

3、實行關愛留守兒童活動。

4、平安教化主題班會。

班務工作安排篇5

一、班況分析

本班現有幼兒22名，男孩14名，女孩8名，其中老生16名，新生6名。新學期新改變，不僅有了新摯友的加入，也有新老師的到來，但由于我校寄宿制學校的特點，孩子們在這個問題上適應得很好，新生的心情也得到了很好的限制。不過，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們實力的發(fā)展上還存在著很大的差異，詳細分析如下：

1、健康領域，孩子們已初步具備良好的生活習慣以及自理實力，但在跳繩、拍球等技能的培育以及動作的發(fā)展上需加強；

2、語言領域，能大膽的與人交談，喜愛聽故事看圖書，但在傾聽習慣以及自主講解并描述故事方面還有待加強；

3、社會領域，能理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)則，但孩子們之間的互助與合作，以及對傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待幫助；

4、藝術領域，孩子們的愛好開發(fā)得很好，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高；

5、科學領域，孩子們很有探究的愛好和欲望，樂意提出問題，需接著培育他們的自信念，加強其前閱讀、前書寫、珠心算的活動，培育其動手操作實力。對幼兒自我愛護意識、自控力、活動常規(guī)上還要多下功夫，培育做事的條理性和學習的主動性的培育。本期將接著開展豐富的活動，老師們將與生活老師協(xié)作做好保育工作，在教學上多以嬉戲為主，開展各項豐富多彩的活動，科學合理地支配幼兒一日活動，使孩子們感到歡樂、充溢、快樂。

二、指導思想：

圍繞《綱要》精神，以“保教工作安排”為準繩，結合本園實際狀況，在不斷探討和反思中構件優(yōu)質的整合課程，推出特色的珠心算及蒙氏課程，切實促成幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成，同時開展行之有效的家長工作，促進幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。

三、重點工作及措施：

（一）創(chuàng)設良好班級氛圍，賜予幼兒行為習慣正確導向

1、班主任帶領班組成員按部就班的開展班級工作，了解每個孩子的生活與教學的狀況，相互學習各自的優(yōu)點。多溝通、多視察，主動發(fā)覺沖突、解決沖突，找到生活與教學最優(yōu)化的切合點。

2、老師充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹立榜樣。老師在孩子前的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響，特殊是英語習慣的養(yǎng)成，是我們雙語教化的一個重要方面。

（二）通過有效反思，構建優(yōu)質整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課

1、通過連續(xù)、緊湊、剛好的反思，在美術特色上有所突破，通過蒙氏讓孩子們在行為習慣等常規(guī)方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計算能夠上新的臺階。

2、依據主題活動進展狀況，敏捷的選用教材內容，及進行個別輔導。利用畫展等與主題有效的整合。

（三）嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒平安

1、老師自學平安學問手冊，知道緊急狀況的緊急措施。檢查班內有無平安隱患，如有發(fā)覺剛好實行措施。開展平安教化活動，增加幼兒平安意識。

2、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動，對幼兒進行全方位的`熬煉和培育，增加其反抗力及免疫力。對生病幼兒剛好處理，細致照看，確保幼兒早日康復。

3、班級、寢室的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。留意孩子的個人衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。

4、給幼兒肯定的換牙護齒的常識，規(guī)范幼兒的姿態(tài)，使其具有正確的站、坐、行走的姿態(tài)。

5、培育幼兒遇到困難有自己解決的志氣和實力。

四、日常生活：

1、培育幼兒良好的學習習慣，主動性、主動性、傾聽、完成任務等。

2、對幼兒進行禮儀教化，培育良好的禮貌行為，會主動用英語打招呼，參與社會活動落落大方。

3、留意愛護視力，每個月換一次座位，常常與家長聯系，限制幼兒看電視的時間，留意訂正不正確的書寫姿態(tài)及坐姿。

4、依據大班幼兒的年齡特點，抓好養(yǎng)成教化，包括各種常規(guī)教化及行為習慣的養(yǎng)成、明辨是非教化等，仔細視察幼兒的表現，加強隨機教化。

五、家長工作

1、依據教化活動安排開展家長開放日活動，以及幼兒實力展示活動。

2、剛好向家長反映幼兒在園的表現和各種狀況，使家長對孩子的進步與優(yōu)缺點能有剛好的了解

3、對生病幼兒剛好與家長電話聯系，結合家長的看法賜予幼兒治療和照看。

4、在幼小連接上，虛心聽取家長的看法和建議。

六、本學期預設主題

略

班務工作安排篇6

一、學生狀況分析：

我班是高一年級的五個重點班之一，現共有76名學生，其中男生37名，女生39名，主要來自于我市秦渭兩區(qū)和禮泉、涇陽、淳化等周邊幾個縣區(qū)。從現在已駕馭的狀況看，我班學生的家庭經濟狀況一般，沒有生活特殊好的，也沒有特殊困難的學生。

學習方面，大部分學生比較自覺，據任課老師反映，課堂氣氛較活躍，不死板。但學生在活躍的背后也存在著學習不夠踏實的缺點，這種不成熟的自信一旦受到考試成果的打擊，很簡單變成氣餒。因此，我班本學期學習工作的重點應當是讓學生養(yǎng)成仔細嚴謹的學習習慣，使他們不致因為一時的挫折而丟失斗志。此外，我班還有部分學生入學成果一般，學習愛好不強和信念不足，這些現象，都要在本學期設法解決。

二、班級管理設想：

學生的學習狀況好還是不好，很大程度上取決于學生高一的習慣養(yǎng)成。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：良好習慣助你勝利。培育良好習慣，首先要從點滴小事做起。例如每天三次放學時，班級都要求學生按要求打掃本班教室的衛(wèi)生，把桌子、窗門整理干凈；清潔區(qū)要打掃得干干凈凈，不留死角；隨時抽查學生出入證的佩帶；作業(yè)要不折不扣地完成且不得潦草，一有發(fā)覺全部重做等等?？傊?，在學習、紀律、勞動、生活、平安、同學交往等方面都嚴格要求學生根據學校的規(guī)定去做，做到時時、事事檢查，剛好發(fā)覺問題，妥當解決問題，努力使本班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。

對于高一新生來說，關鍵是要形成適合于自己的行之有效的學習方法。因此，本學期我在學習方面提出的口號是：我的學習我做主。詳細說來，就是要求學生依據自身的特點，定好自己的學習安排，學習上有什么問題，力求在第一時間解決，每天不留似是而非的問題，努力跟上老師的教學節(jié)奏和思路；完成作業(yè)之際學會自主學習。在學法上，特殊強調兩點：一是每天無論多么驚慌，都要支配時間預習其次天的課；二是不要沉迷各種資料，課堂聽講最重要。另外我還要求學生肯定要在高一把語數外三科的基礎打好，為三年后的高考打下堅實的基礎。為了全面駕馭學生的學習和生活動態(tài)，我還打算在班級建立一個“走讀生綜合狀況動態(tài)表”和“住校生綜合狀況動態(tài)表”，做到全面反映每個學生各個時段的學習、紀律、勞動、生活、交往、健康、平安狀況等各方面的狀況，確保學生正常的學習、生活和成長。

建立一個團結高效的班干集體是班級管理的關鍵環(huán)節(jié)。經過一段時間的.相互了解和我的仔細考察，采納先民主后集中的方法，我已經順當地組建了班委會和團支部并起先運作，總的狀況看來還可以，以后的主要任務是逐步培育班干部的獨立管理實力，特殊是不徇私情、肅穆仔細的工作作風。另外我要對班干部嚴格要求，努力樹立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取盡快地把他們培育成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。

本學期班級工作還有一個相當艱難的任務，就是怎樣使入班時處于全班后20位的學生盡快適應班級教學要求，盡快進入學習狀態(tài)并使他們的成果有所進步。這一工作安排分三步進行。首先要從心理上消退他們的自卑感，我在班里明確地告誡每一個學生，入學的成果并不能說明中學會怎么樣，來到附中，全部的人都是從零起先，學校和老師對任何人都是一視同仁，這樣說的目的是使他們放下思想包袱，輕裝上陣；其次，針對這些學生的實際狀況，分別找他們談話，從思想上關切他們，從學習上激勵他們，從行動上指引他們，特殊是要從紀律上嚴格要求他們，“逼迫”他們養(yǎng)成良好習慣，使他們的學習成果盡快上來。對于這些學生，要特殊留意常常與他們的家長溝通，探討恰當的教化方式，追求“家校并舉”的教化效果。

另外，高一新生的年齡大多在15—17歲之間，這個年齡段的學生，從生理到心理都正處在從少年到青年的過渡時期，一中學習上的競爭非常激烈，確定會給學生帶來較大的心理壓力，在這種狀況下，難免會有學生希圖找尋感情上的寄予，因此，在高一階段防止早戀就尤為必要。依據我的閱歷，假如這個問題在高一能加以預防，到高二高三就比較好辦。針對這個問題，在入學教化時，我已經給全班打了預防針。我嚴厲警示學生，中學的三年，沒有什么男性女性之分，大家都是中性，來到附中，考上志向的高校是唯一的目標。假如有人膽敢觸及這條高壓線，后果是可想而知的：附中對學生的這種浪漫不會聽之任之。為此準備就這個問題，專題支配一次班會課。

班務工作安排篇7

一、班級狀況分析

我班共有幼兒45名，在這些幼兒中，多數幼兒在家始終由爸媽或祖父母帶領，因此幼兒的心情不是很穩(wěn)定，哭鬧現象較多，對父母或祖輩的依靠性較強。一些幼兒抓住大人的頸項不愿放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，心情很激烈。在和幼兒的接觸和交談中，我們發(fā)覺有些幼兒大小便都不會，鞋子也不會穿，吃飯坐著不動，自理實力較差；有些幼兒行為習慣不太好，喜愛去抓別人，喜愛亂扔東西；還有些幼兒說話口齒不清，聽不懂他在說什么，有的方言較嚴峻，聽不懂一般話；另有一些幼兒不能主動的與人打招呼，缺乏禮貌……面對這些問題，須要我們去關切每個幼兒，幫助每個幼兒，使他們不僅能開心的生活，更有可喜的進步。

二、班級特色管理

小班幼兒由于剛入園，對各種常規(guī)，生活、學習等方面都不太適應，也不知道什么時候該做什么，應當怎樣去做，如何與人交往、相處等等，因此有時往往會做出出乎你意料之外的事情。本學期我們把班級特色重點放在培育幼兒良好的學習生活習慣上面，依據小班幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，運用多種形式培育幼兒的生活實力和學習實力。如開展“穿鞋（穿衣、疊被）小能手活動”、“爭做小老師活動”、“看誰紅花多”“誰的小手最能干”等等一系列的活動，在激勵、表揚、評比中使幼兒不斷地進步，更好地發(fā)展。

三、詳細工作支配

（一）保教結合，動靜交替，建立良好的生活學習慣。

良好的生活學習習慣是符合幼兒的年齡特點，適合幼兒身心發(fā)展的前提。本學期，從以下幾個方面進行實施：

1、在一日活動各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的音樂，如寧靜、上課、休息、排隊等。

2、通過各種競賽培育幼兒良好的習慣。

3、以仿照、練習、學習、評比等活動建立良好的常規(guī)。

1.常規(guī)工作

(1).進餐常規(guī)：創(chuàng)設良好的進餐環(huán)境，正確運用餐具，獨立進餐能獨立吃完自己的飯菜，主動添飯菜。

(2).午睡常規(guī)：為幼兒創(chuàng)設寧靜、舒適的午睡環(huán)境，學會獨立午睡，堅持巡回，留意訂正幼兒的一些不良行為。

(3).衛(wèi)生整齊常規(guī)：不亂爬椅子，不亂涂墻壁，不亂扔紙屑等。

(4).盥洗常規(guī)：正確洗手，正確運用毛巾、紙巾、手帕，入廁，學習漱口、擦臉。

(5).平安常規(guī)：不帶危急品進幼兒園，不追逐，不推擠，午睡起床后寧靜活動，學習一些自我愛護方法。

（二）創(chuàng)設適開心和諧的生活和嬉戲環(huán)境，發(fā)展幼兒的交往實力和群體意識。

小班幼兒以自我為中心，群體意識比較淡薄，有的幼兒還缺乏肯定的交往實力。因此培育他們的這種群體意識和相互合作交往實力是很必要的。幼兒又是好仿照、好嬉戲的，一個良好的活動環(huán)境也有助于孩子活動實力、想象實力的發(fā)揮。這學期我們細心設置、支配，為幼兒供應豐富的嬉戲材料和活動環(huán)境，讓幼兒玩得開心，在玩中學習，在玩中得到發(fā)展，讓幼兒在嬉戲中學習、仿照、熬煉，培育幼兒的交往實力，提高幼兒的合作意識，養(yǎng)成較好的禮貌、行為習慣，有肯定的自我限制實力。

(三）創(chuàng)設各種機會，激勵幼兒主動參加，提高動腦動手實力。

凡是兒童自己能夠做的，應當讓他自己做。凡是兒童自己能想的，應當讓他自己想。我們設計了動手區(qū)，是請小摯友平常自己去玩的；“手工區(qū)”、“繪畫區(qū)”里是小摯友自己動手畫的畫，我們還請幼兒來當值日生、小老師，幫助老師一起做一些力所能及的事情，發(fā)揮幼兒的主體性和主動性，提高幼兒的'動手實力。

（四）多渠道共建家園聯系的橋梁

家長的支持對我們的教化工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1.“家園互聯網”“網絡辦公”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進的信息，也請家長來談談自己的閱歷，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學須要，我們會請家長協(xié)作。

2.個別訪談。個別的溝通、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。

3.“家園聯系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也剛好地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教化好孩子。

4.階段性的家長工作：

（1）家訪：完成新生家訪工作，取得家長協(xié)作、幼兒同老師建立初步信任關系。

（2）家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度、本班特色、工作人員的運作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的支配、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學習常規(guī)、老師對家長提出親密協(xié)作的要求等等。同時，老師還激勵家長大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進。

（3）家長開放日：請家長來班，觀看或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教化內容方法，干脆看到幼兒在園表現，了解老師工作狀況，增加與老師的相互理解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸供應了良好機會和條件。

5.家長參加活動：

在家長會中激勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會，幫助班級做好各項工作，協(xié)調家長間、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長聯系的橋梁。

這幾者相互溝通，才能使我們的家長工作順當地開展，才能更好的為我們的教化教學服務。

班務工作安排篇8

一、幼兒基本狀況分析：

我班有幼兒40名，其中男孩子11名，女孩子29名。通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有肯定的進步。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達實力、與人交往的實力、生活自理實力以及動手操作實力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎之上，仔細規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教化，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務實力，喜愛幫助他人；敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。

二、教化教學工作目標

音樂領域：

（一）歌頌活動用自然的聲音、正確的姿態(tài)演唱自己喜愛、熟識的歌曲。會聽間奏，音域一般在c1—a1。

2、初步學習接唱、對唱等演唱形式。

3、喜愛為熟識、短小、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng)編的歌詞填入歌曲。

（二）韻律活動學習隨音樂做簡潔的舞蹈動作，喜愛參加韻律活動。

2、學習用相應的動作表現音樂的內容和心情，基本能隨音樂的.改變變更動作的力度、速度、節(jié)拍等。

3、引導發(fā)覺律動中的動作組合規(guī)律，初步學習創(chuàng)編韻律動作。

（三）節(jié)奏活動喜愛隨音樂演奏打擊樂器，學習用幾種樂器演奏簡潔的固定節(jié)奏型。

2、自由探究和嘗試幾種打擊樂器（鈴鼓、圓舞板、鼓等）的演奏方法，學習簡潔的打擊樂合奏并保持自己節(jié)奏型。

3、會集中留意看指揮，在集體中學習保持與音樂、與他人協(xié)調一樣。

4、嘗試用樂器、自然物的不同音色、節(jié)奏型表現對音樂的感受和對事物的相識。養(yǎng)成愛惜樂器的看法和習慣。（四）觀賞活動喜愛傾聽、欣賞四周環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。

2、學習聽辨音樂中差異比較明顯的音區(qū)凹凸、力度強弱、速度快慢，進一步感受典型的不同類型音樂的特點。3、感受二拍子和三拍子樂（歌）曲的特點。學習用多種方式表現音樂作品的感受。

4、能在肯定的時間內比較集中留意地傾聽、觀看音樂、舞蹈、戲劇表演。

科學領域

1．幫助兒童獲得有關自然環(huán)境中的物質（露水、太陽風等）及其與人類關系的詳細閱歷，了解不同環(huán)境中個別動物（昆蟲類）植物（蔬菜類）的形態(tài)特征和生活習性。

2．帶兒童視察、了解秋季和冬季的特征及其與人們生活的關系，獲得感性閱歷。

3．引導兒童了解四周生活中常見科技產品（家用小電器、塑料、木制品等）的功能，初步知道它們在生活中的運用。

4．使兒童主動參與科學活動，喜愛探究四周自然界，關切、愛惜動植物和四周的自然環(huán)境。

社會領域：

（一）自信念培育

1．知道自己是獨一無二的，沒有人和自己完全一樣，喜愛自己的長相。情愿用自己的特別才能為大家服務。

2．知道人有喜怒哀樂等心情，會用語言表達自己的喜好、須要以及情感。

3．感受與了解四周環(huán)境的改變，并能很快適應。

（二）人際交往

1．喜愛和同伴共同嬉戲。

2．主動與相識的人打招呼，情愿與人閑聊、交談。

3．學習用正確的方法（語言提示、商議等）表達自己的須要與想法。

（三）行為規(guī)則

1．能寧靜地傾聽別人的發(fā)言、交談，不隨意插嘴。

2．知道不能把集體的或他人的東西帶回家占為已有。

（四）民俗文化

1．感知與了解自己的生活與他人勞動的關系，感謝勞動者，敬重和愛戴他們。

2．相識并喜愛家鄉(xiāng)聞名的風景名勝和環(huán)境，了解中國最聞名的風景名勝，感受其中的美。

3．相識并敬重國旗，參與幼兒園的升旗活動。

美術領域

（一）愛好與審美對四周環(huán)境中美妙的事物較敏感，情愿參與各種美術活動，對各種美術活動有愛好。

2、會觀賞生活用品