00398《學前教育原理》刷題-DAY5

00398《學前教育原理》刷題-DAY5基本信息：[矩陣文本題]*姓名：________________________專業(yè)：________________________考號:________________________第一部分選擇題一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題1分，30分）1.學前教育是指（）。[單選題]*A.幼兒園的教育B.對出生至6、7歲的兒童進行的教育(正確答案)C.托兒所的教育D.對3至6、7歲的兒童進行的教育答案解析：從狹義上來講，學前教育是指有組織、有目的、有計劃地對出生至6、7歲的兒童施加教育影響的活動。2.被譽為“兒童的發(fā)現(xiàn)者”，提出“大自然希望兒童在成為成人之前應該像個兒童”的哲學家是（）。[單選題]*A.杜威B.盧梭(正確答案)C.柏拉圖D.皮亞杰答案解析：法國啟蒙思想家、教育家盧梭在《愛彌兒》中提出應當遵循自然去教育兒童，給予兒童自由，重視兒童生活的權利，培養(yǎng)真正的自然人。盧梭被后世譽為“兒童的發(fā)現(xiàn)者”，他的兒童觀和教育觀影響了后世的一大批教育家。3.第一次提出學前社會教育的主張，標志著學前公共教育思想誕生的著作是（）。[單選題]*A.《大教學論》B.《教育漫話》C.《理想國》(正確答案)D.《普通教育學》答案解析：古希臘哲學家柏拉圖在他的著作《理想國》中第一次提出了學前社會教育的主張，標志著學前公共教育思想的誕生。4.研究者憑借自己的感覺器官和其他輔助工具，有目的有計劃地考察學生或教育現(xiàn)象等研究對象，這種研究方法是（）。[單選題]*A.觀察法(正確答案)B.調查法C.實驗法D.行動研究法答案解析：觀察法是研究者憑借自己的感覺器官和其他輔助工具，有目的、有計劃地考查學生或教育現(xiàn)象等研究對象的一種研究方法。5.認為教育起源于兒童對成人無意識的模仿，這種觀點屬于（）。[單選題]*A.生物起源說B.心理起源說(正確答案)C.勞動起源說D.神話起源說答案解析：心理起源說他提出教育起源于兒童對成人的一種無意識的模仿。6.關于原始社會的兒童教育，正確的說法是（）。[單選題]*A.采用公養(yǎng)、公育方式(正確答案)B.教育與生產(chǎn)勞動脫離C.具有階級性D.具有等級性答案解析：原始社會的兒童教育的特點是兒童教育采取了公養(yǎng)、公育方式，教育無階級性，教育權利平等。7.我國歷史上最早、最完整的家庭教育著作是（）。[單選題]*A.《學記》B.《顏氏家訓》(正確答案)C.《三字經(jīng)》D.《禮記》答案解析：顏之推是我國南北朝時期著名的家庭教育思想家，他撰寫了《顏氏家訓》這部我國歷史上最早、最完整的家庭教育著作，對于學前家庭教育進行了比較全面系統(tǒng)的闡述。8.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》提出學前教育的發(fā)展目標是到2020年學前三年的毛入園率達到（）。[單選題]*A.60%B.70%(正確答案)C.80%D.90%答案解析：《中國兒童發(fā)展綱要（2011-2020年）》規(guī)定學前三年毛入園率達到70%，學前一年毛入園率達到95%。9.把學前教育思想建立在促進和諧發(fā)展的愛的教育理論基礎上，著有《林哈德與葛篤德》，這位教育家是（）。[單選題]*A.蒙臺梭利B.洛克C.福祿貝爾D.裴斯泰洛齊(正確答案)答案解析：瑞士教育家裴斯泰洛齊的教育思想體現(xiàn)在《林哈德與葛篤德》《葛篤德怎樣教育她的子女》《母親讀物》等教育著作。10.美國在1965年實行了“開端計劃”，實行免費的學前教育計劃，這一計劃針對（）。[單選題]*A.貧困家庭兒童(正確答案)B.所有兒童C.非洲兒童D.上層階層家庭的兒童答案解析：美國在1965年實行了“開端計劃”，為貧困家庭兒童實行免費的學前教育。11.根據(jù)皮亞杰關于兒童認知發(fā)展階段的劃分，2-6、7歲幼兒的認知發(fā)展處于（）。[單選題]*A.感知運動階段B.前運算階段(正確答案)C.具體運算階段D.形式運算階段答案解析：埃里克森認為學前期（3-6、7歲）發(fā)展任務是培養(yǎng)主動感，體驗目的的實現(xiàn)。12.埃里克森認為學前期（3-6、7歲）兒童發(fā)展的主要任務是（）。[單選題]*A.發(fā)展信任感，克服不信任感(正確答案)B.培養(yǎng)自主感，體驗意志的實現(xiàn)C.培養(yǎng)主動感，體驗目的的實現(xiàn)D.培養(yǎng)獨立感，體驗情感的實現(xiàn)答案解析：在探討教學與兒童發(fā)展的關系時，維果斯基提出了“最近發(fā)展區(qū)”的概念。13.維果斯基提出的理論是（）。[單選題]*A.“最近發(fā)展區(qū)”理論(正確答案)B.教學過程最優(yōu)化理論C.實用主義理論D.泛智教育理論答案解析：在探討教學與兒童發(fā)展的關系時，維果斯基提出了“最近發(fā)展區(qū)”的概念。14.“中國幼兒教育之父”陳鶴琴提出，幼稚園的課程要以自然和社會為中心，采用（）。[單選題]*A.高難度教學B.教學做合一C.整個教學法(正確答案)D.藝友制答案解析：陳鶴琴提出了幼稚園的課程要以自然和社會為中心，采用“整個教學法”，反對幼稚園的分科教學。15.第一次工業(yè)革命，學前教育機構開始出現(xiàn)；第二次工業(yè)革命后學前教育快速發(fā)展；以信息化為代表的第三次工業(yè)革命，西方發(fā)達國家實現(xiàn)學前教育的基本普及，說明了學前教育發(fā)展的規(guī)模與速度受制于（）。[單選題]*A.社會經(jīng)濟發(fā)展水平(正確答案)B.政治制度C.文化D.人口答案解析：題干中工業(yè)革命的發(fā)展促進學前教育的快速進步，這說明社會經(jīng)濟發(fā)展的水平?jīng)Q定著學前教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度。16.格賽爾的雙生子爬梯實驗主要證明了下面哪一因素對兒童發(fā)展產(chǎn)生的影響（）。[單選題]*A.生理成熟(正確答案)B.環(huán)境因素C.個人主觀努力D.心理狀態(tài)答案解析：心理學家格賽爾的雙生子爬梯實驗說明，環(huán)境、教育或培訓的影響作用的發(fā)揮，必須考慮兒童的生理發(fā)展水平和心理發(fā)展特點和規(guī)律，也就是生理成熟的影響。17.點點三歲了，剛入幼兒園，陌生的環(huán)境使她整天哭鬧著要回家。持續(xù)一段時間后，家人發(fā)現(xiàn)原來體質很好的點點三天兩頭生病，后來點點慢慢喜歡幼兒園生活了，生病的現(xiàn)象又沒有了。這反映了兒童心理發(fā)展與生理發(fā)展協(xié)調統(tǒng)一的過程，體現(xiàn)了兒童發(fā)展的（）。[單選題]*A.順序性B.階段性C.個體差異性D.整體性(正確答案)答案解析：兒童身心是一個有機系統(tǒng)，其形成與發(fā)展是各個方面協(xié)調統(tǒng)一的過程，這就是發(fā)展的整體性。題干中兒童不安的情緒造成了身體素質下降，這說明情緒會對兒童身體健康的影響作用，這體現(xiàn)了兒童發(fā)展的整體性。18.在《幼兒園工作規(guī)程》中所提出的教育目標中，“培養(yǎng)兒童活潑、開朗的性格”屬（）。[單選題]*A.智育范疇B.體育范疇C.德育范疇(正確答案)D.美育范疇答案解析：《幼兒園工作規(guī)程》在闡明幼兒園保育與教育目標時，闡明了學前兒童德育的基本任務：“萌發(fā)學前兒童愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開朗的性格?！?9.學前兒童體育鍛煉的內容、方法和運動負荷等方面應逐步提高標準與要求，整體教學內容安排由易到難、由簡到繁，逐步深化。這種做法體現(xiàn)了（）。[單選題]*A.經(jīng)常性原則B.科學性原則C.多樣性原則D.漸進性原則(正確答案)答案解析：漸進性原則指學前兒童體育鍛煉要讓個體身心發(fā)展的實際情況與普遍的身心發(fā)展規(guī)律結合，在練習的內容、方法和運動負荷等方面逐步提高標準與要求，使身體素質不斷增強，心理素質逐漸改善。20.父母對孩子的教育過分嚴格、粗暴甚至虐待，一不順心或孩子的行為不符合父母的愿望，就對孩子進行打罵，這種教養(yǎng)方式屬于（）。[單選題]*A.專制型(正確答案)B.放任型C.民主型D.忽視型答案解析：“專制型”教養(yǎng)方式又稱為“高要求、低反應”型。這類父母要求孩子絕對地服從自己，對孩子的要求很嚴格，提出很高的行為標準，稍有不順，非非打即罰。題干中的父母的行為就屬于專制型的教養(yǎng)方式。21.家庭教育中經(jīng)常出現(xiàn)爺爺奶奶與爸爸媽媽對孩子的教育要求各說各的，一個扮黑臉，一個演紅臉，這種現(xiàn)象違背了（）。[單選題]*A.全面發(fā)展原則B.嚴慈相濟原則C.正面教育原則D.一貫一致原則(正確答案)答案解析：一貫一致原則中一貫性指家長對孩子錯誤行為出現(xiàn)時的態(tài)度要前后一致，不能隨心所欲。一致性指父母、老人及家庭其他成員對孩子所提要求要一致。22.20世紀20年代立足農(nóng)村社區(qū)發(fā)展教育，在山東鄒平縣開展“鄉(xiāng)村建設”實驗的教育家是（）。[單選題]*A.陶行知B.梁漱溟(正確答案)C.晏陽初D.陳鶴琴答案解析：1928年梁漱溟在山東鄒平開展的“鄉(xiāng)村建設”，立足農(nóng)村社區(qū)發(fā)展教育，將教育與社區(qū)建設融為一體，彰顯教育效益的典范。23.社區(qū)教育起源于（）。[單選題]*A.美國B.日本C.丹麥(正確答案)D.英國答案解析：社區(qū)教育起源于丹麥，1844年丹麥教育學家科維隆在鄉(xiāng)村創(chuàng)建國民高等教育學校，這是成人社區(qū)教育的開始。24.天津、北京、上海一些大城市相繼出現(xiàn)的玩具圖書館性質上屬于（）。[單選題]*A.社區(qū)學前教育(正確答案)B.玩具商場C.玩具咨詢公司D.居委會活動中心答案解析：玩具圖書館已成為我國社區(qū)學前兒童教育工作的一個重要內容，成為社區(qū)教育發(fā)展的潮流和趨勢，正引起社會越來越多的關注，并先后在天津、北京、上海等一些大城市出現(xiàn)。25.最有利于幼兒之間相互交流互動的活動組織方式是（）。[單選題]*A.集體活動B.小組活動(正確答案)C.個體活動D.親子活動答案解析：最有利于幼兒之間相互交流互動的活動組織方式是小組活動。26.我國學前教育目標中放在首位的是（）。[單選題]*A.德B.智C.體(正確答案)D.美答案解析：在人的素質發(fā)展的順序結構上，學前教育的目標把“體”放在首位。27.《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中對健康概念的界定，正確的說法是（）。[單選題]*A.身體健康B.社會適應方面的良好狀態(tài)C.心理健康D.個體身體、心理和社會適應方面的良好狀態(tài)(正確答案)答案解析：《指南》健康領域，首先明確了健康的概念：“是指人在身體、心理和社會適應方面的良好狀態(tài)”。28.把某幼兒學期初和學期末的語言發(fā)展測試成績相比較，評價其獲得進步的程度，這種評價稱為（）。[單選題]*A.常模參照評價B.標準參照評價C.個體內差異評價(正確答案)D.形成性評價答案解析：個體內差異評價是把某類評價對象中的每一個個體的過去和現(xiàn)在相比較，或將同一評價對象的若干側面相互比較。題干中老師把幼兒的期中和期末成績進行比較屬于個體內差異評價。29.大班孩子浩浩快要上小學了，媽媽用機械重復的方法讓浩浩認漢字、學拼音、做算術題，這種做法（）。[單選題]*A.有利于培養(yǎng)幼兒獨立性B.能培養(yǎng)幼兒的入學適應性C.能促進幼兒更好地發(fā)展D.是幼兒教育“小學化”的表現(xiàn)(正確答案)答案解析：在幼兒園大班在小學前階段，浩浩媽媽為讓浩浩提早適應，用機械重復的方法讓浩浩認漢字、學拼音、做算術題，形成幼兒教育的“小學化”。30.中班語言教育活動過程中，陳老師讓違反紀律打打鬧鬧的小宇站到活動室外面去，陳老師的行為（）。[單選題]*A.侵犯了小宇的生存權B.侵犯了小宇的名譽權C.侵犯了小宇的受教育權(正確答案)D.侵犯了小宇的隱私權答案解析：學生的受教育權包括受完法定年限教育權、學習權和公正評價權。張老師在課上罰學生站到活動室外面去，不讓小宇同學在教室聽講，侵犯了其受教育權。第二部分非選擇題二、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）31.恩物[填空題]_________________________________答案解析：恩物是福祿貝爾為促進兒童游戲而設計的系列玩具意思是神恩賜給兒童的玩具。通過“恩物”的操作，兒童可以認識顏色、數(shù)量、幾何形體、空間關系、部分和整體的關系等。32.“白板說”[填空題]_________________________________答案解析：“白板說”是英國洛克的理論，認為人的觀念不是與生俱來的，人心只是一塊“白板”，兒童觀念的形成和完善的過程就是受教育的過程，教育在形成人的過程中起著非常重要的作用。33.《母育學?！穂填空題]_________________________________答案解析：《母育學?！肥强涿兰~斯編寫了專門的學前教育手冊，這是世界教育史第一本學前教育專著。在《母育學?！分校涿兰~斯認為學前教育應該在家庭中進行，家庭就是母育學校，母育學校是學制的第一階段，也是必不可少的階段，它為兒童奠定體力、道德、智力的基礎。34.親子活動[填空題]_________________________________答案解析：親子活動是指對幼兒及其家長實施的親子體驗、家庭游戲等親子互動的活動。三、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）35.簡述幼兒園教育與小學教育的差異。[填空題]_________________________________答案解析：（1）辦學性質不同：小學是義務教育而幼兒園不是義務教育；

（2）教育內容不同：幼兒園所學的是與生活密切相關的淺顯知識而小學抽象水平相對較高；

（3）教學方法不同：幼兒園多用歸納法而小學多用演繹法；

（4）兒童主導活動不同：幼兒園以游戲為基本活動而小學以課堂教學為主要形式；

（5）社會及成人對兒童的要求和期望不同，對幼兒園要求健康快樂地成長而小學的學習生活要求得比較嚴格。36.簡述學前教育對社會經(jīng)濟發(fā)展的作用。[填空題]_________________________________答案解析：（1）學前教育為再生產(chǎn)勞動力打下基礎；

（2）學前教育為再生產(chǎn)科學文化知識奠基；

（3）學前教育具有重要的社會效益。37.簡述學前兒童家庭教育的影響因素。[填空題]_________________________________答案解析：（1）家長的素質；

（2）家長的教育觀念；

（3）家庭結構類型；

（4）家庭物質環(huán)境。38.簡述幼兒園教育評價的功能。[填空題]_________________________________答案解析：（1）鑒定功能，檢查和鑒定教育目標是否達成，或判斷達到目標的程度。

（2）診斷功能通過評價可以及時發(fā)現(xiàn)與預定目標之間的差距，明確努力方向，提高教育效果。

（3）改進功能，在評價過程中發(fā)現(xiàn)的不足和問題，可以及時地通過信息反饋，進行改進，促進保教工作的改進。

（4）激勵功能，適宜的評價與適宜的獎勵制度相結合時，可使幼兒教育工作者在認識到自身的成績和缺點的同時，激發(fā)改進工作的內在需要和動機，調動積極性。四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）39.試述學前兒童美育實施過程中應注意的問題。[填空題]_________________________________答案解析：（1）尊重學前兒童審美興趣，注意個體差異；

（2）重視學前兒童美育中的形象性；

（3）重視學前兒童美育中的情感性：

（4）重視培泰學前兒童健全的人格；

（5）重視培養(yǎng)學前兒童的想象力和創(chuàng)造力。40.舉例分析家庭與幼兒園銜接工作中幼兒園需要做的工作。[填空題]_________________________________答案解析：（1）讓幼兒在游戲中學到本領；

（2）邀請家長及幼兒到幼兒園參觀：

（3）提早進行幼兒入園前的家訪工作；

（4）為初入園的幼兒進行環(huán)境布置；

（5）及時與家長進行溝通、交流；

（6）幼兒園要做好衛(wèi)生工作。五、案例分析題（本大題14分）41.材料：一次，大班章老師倒了一大杯水，可水太燙喝不了。細心的峰峰看見了，說：“老師，我有辦法讓這杯水快快變冷！”峰峰的話引起了小朋友們的興趣，很多孩子好奇地圍了上來，于是，“讓熱水快點變冷”的科學探索活動應運而生了。（1）猜想讓熱水變冷的辦法：圍繞著“有什么辦法讓熱水變冷”，章老師讓孩子們充分猜想、討論，然后章老師以伙伴的身份發(fā)表自己的想法，并對不同意見提出質疑。孩子們的辦法可多了：放冰箱、放在宙上、拿筷子攪拌、用扇子扇、加冷水等等。老師鼓勵他們用繪畫的形式把猜想的辦法記錄下來，以便進行實驗。（2）怎樣證明熱水變冷